大队辅导员竞聘书

时间：2025-01-19 13:17:34 竞聘我要投稿

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大队辅导员竞聘书

大队辅导员竞聘书1

尊敬的领导：

大队辅导员竞聘书

　　本人于20xx年1月在xx小学任职，至今已是第六个年头了。回想当年刚刚告别学校，踏入社会的我，怀着对未来的憧憬与困惑，懵懵懂懂地踏上了工作岗位，成为一名光荣的人民教师。很幸运的，在这五年中不断的得到老一辈优秀教师的帮助和指导，加上内心深处对教师工作的无比热爱，使我在五年时间里迅速的成长，并取得了一定的工作成绩，获得了各项荣誉。这些荣誉是对我以往工作的肯定，更是驱使我加倍努力，全身心投入教育事业的莫大动力。

　　不想当将军的兵不是好兵。

　　如果说，这五年来取得的成绩是为我在攀登教育事业的最高峰之前打下了坚实的基础，那么如今正是我向着那第二高峰奋进的时候——竞聘大队辅导员。

　　我特别欣赏这样一句话：成就学校的同时也成就了自己。每每回想起来就感到充满了动力，当然我也仔细思考过，大队辅导员这一岗位比起以前的工作所要承担的东西更多，然而我相信“有所承担才会有所成就”。虽然我从来没有在“大队辅导员”这个岗位上服务过，但可以想象我自身具备的优势会让我很好的胜任这一工作，下面我简单介绍一下：

　　1、热爱工作有较强的责任心

　　任何工作岗位上的杰出者都有一个共同的特点，那就是热爱自己的工作。“热爱”是原动力，只有热爱才能更加严格的要求自己把工作当作事业一样经营。因此从工作第一天开始我就以这样态度对待工作中的每一件事，用高度的责任感面对学生、家长，在一次次的互动中赢得信任与肯定。

　　2、良好的思想政治素质

　　在日常的工作之余，我从来没有忘记时刻学习，积极向党组织靠拢。

　　3、较强的业务能力

　　在平时的工作中，我乐于接受新的信息，学习各类新颖的教育理论，并尝试将其运用在实际的工作中，同时我还经常虚心的向前辈请教，工作之余，我经常注意反思和积累，因此五年里我的基本业务进步比较明显，撰写了多篇教学、教育案例、论文，分别获得全国、市、区的奖项。我期待能在新的'领域进行全新的尝试，因此这一次对我来说是挑战、是机遇。

　　4、做事的风格：一直以来，我把“创新”看作衡量一个人工作能力的指标之一，因此在平时的工作中我经常会这样问自己“我还有别的选择吗？或者我还能怎么做？”在这样自我“审问”中不断培养创新意识。有了好的点子以后开始着手行动，在执行每一项工作的时候，我永远都会记得这样的告诫“作最坏的打算，尽最大的努力”，这句话提醒我，看问题要把事情看得更透彻一些，做事情前准备得更充裕一些，这样成功的可能性才会更大一些。

　　5、学习能力：二十一世纪是个充满变量的世纪，个人唯有透过持续的学习，才能有效应变。对于我来说持续学习已经不再是指单一的知识层面，还包括技能、情感等各个方面，因此平时的工作就是我学习的教材，在工作中我仔细观察他人的行为，吸取别人的优点，经过改进为我所用。同时我也注意时时为自己充电，过去的五年里我完成了本科文凭的进修，区青年骨干教师的培训，为了更好地进行教育工作，我利用课余时间进修了心理学，并考出了“国家心理咨询师”证书。之所以我取得了这些成绩，正是因为看到了工作中的不足，持续学习，不断进取是帮助我取得成绩的法宝。在今后的工作中，我仍会这样去做。

　　以上是我对参加这次竞聘的自我剖析，同时我也趁这次的机会对大队辅导员的工作做了一些不成熟的思考，大队辅导员在学校日常工作中起着纽带和桥梁的作用，连接着老师和学生，既是学校教育的具体执行者又是学生的代言人。在繁琐、细致的工作中我将体现这样的风格和理念。

　　1、注重细节，大事化细

　　少先队工作是繁琐的，也是不易的，尤其是要出色的完成工作，需要注意和协调的东西太多了，与同事间、学生间的合作程度，影响着工作的质量。在与这么许多人的互动中，细节往往起着关键的作用，因此处理好其中的小细节，得到大家的支持与配合是顺利完成工作的前提；其次举行一次有教育意义、成功的少先队活动，本身就具有许多值得推敲得细节，因此注重细节，大事化细是我努力达到的一个方面。

　　2、创新改革，开展活动

　　少先队是我国少年儿童教育系统中最早提倡创造教育思想的，创造是人的本质特性，因此要树立这样的理念，即每一个少先队员都蕴藏着创造潜能，开展一些培养创新精神，煅炼创造才干的少先队活动。例如，可以开展“分层活

　　动”，以年段为单位，开展一些针对性较强，学生乐于参与的活动，在活动中达到德育的目的；发动学生向大队部投稿，互相交流建议，及时了解学生的情况，便于开展合适的活动；组织“小小慈善家”的活动，设立“慈善基金”，派发“邀请函”，带领队干部及部分同学帮助慰问困难户，既培养勤俭节约的习惯又能养成关心他人、社会的好品质等等。

　　3、为学生提供展示的平台

　　少先队活动的对象是学生，改变“老师要我参加”的消极想法，变成“我要参加”，将“主动权”交还到学生手中，老师则仅仅扮演“辅导”的角色，例如：充分利用学校的现有资源—— “小星星电视台”，“广播站”等组织学生一起参与其中的建设，以“招聘”的方式挖掘主持、采访、表演等方面的人才，既激发学生的积极性，又为学校储备人才。

大队辅导员竞聘书2

尊敬的领导：

　　大家好!

　　金菊含笑、秋风送爽。今天，在环境优雅、人才济济的双江小学，扪心自问，我能干什么?反思过去，我迷惘过，无奈过;考虑现在，我正视着，期盼着。我参加工作，调入双江小学，现年31岁，小学一级教师。的教学生涯，12年的孩子王，让我感受到孩子们的童真与快乐，体验到孩子们的聪明和创新。就是凭着对孩子那份执着的情，对大队辅导员工作的爱，借助在座各位领导和老师的支持和信任，我才有勇气站在这里竞聘大队辅导员一职。我之所以竞聘这个职位。

　　首先我认清了岗位职责，为以后开展工作铺平了道路。学校少先队工作是具有感召力的事业。共青团中央、教育部等七部委发布《关于进一步加强少先队工作的意见》强调指出：少先队坚持用正确的思想启迪少年儿童，用科学的知识充实少年儿童，用生动的实践锻炼少年儿童，用先进的典型激励少年儿童，为促进少年儿童综合素质的全面提高发挥着不可替代的作用。如此看来它是配合学校实施德育工作的有力助手。它作为学校教育的重要组成部分，必不可少。

　　学生的素质教育，养成教育，德育教育等等诸如此类的少先队工作可谓是千头万绪啊，可它能让双江小学充满生机，充满活力。为了双小的发展，我还有什么理由不去做好它呢?其次我具备优良的素质，开展少先队工作能得心应手。

　　随着社会文明的发展，青少年一代将面临着一个崭新的社会环境，对于肩负教育下一代重任的辅导员来说，应具备优良的素质，才能不负时代的重托。我除了具有对红领巾事业的忠诚之心，对少年儿童的热爱之情，对少先队工作的勤奋之举，还有创新超前的思想意识，有跨世纪的眼光和头脑，正确看待、分析新事物、新问题。同时我具有竞争意识;具有逆流而上的勇气;具有胜不骄，败不馁的气度，能自我调节，保持心理平衡;

　　争取把少先队工作推向更高的层次。最后，我有一颗童稚的心，能跨越师生间的年龄、地位、身份、经验的.鸿沟。在为人方面，我愿意充当“衬托鲜花的绿叶”角色;愿意和所有部门的领导及老师协调和处理好个人和工作方面的关系。我坦诚待人，与人交往不喜欢兜圈子，耍滑头，非常容易与人沟通，与同事相处十分融洽。我觉得这也是做好这项工作的先决条件。

　　如果我能当选大队辅导员，我将摆正位置，协调好关系，按照学校的工作部署，结合少先队大队部的实际情况做好以下工作：

　　1、建立有效的少先队工作机制，制定专门的少先队工作制度，实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。

　　2、建立稳定的少先队工作者队伍，提高少先队辅导员的素质。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础，我将通过培训等方式建立一支既懂得少先队专业知识，又能掌握现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。还可聘请热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任少先队校外辅导员。

　　3、抓特色活动、走特色道路、创特色教育，建立完善的少先队工作网络。让学校、家庭和社会的教育达到三位合一。我们将以活动为载体，让队员们融合到社区这个大舞台，触摸社会大熔炉的脉搏，体验生活真情的乐趣。让队员走向社会，走进生活，走近大自然，去经历社会的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去体验人生的成功失败，去欣赏自然的和谐伟大。

　　4、少先队工作要关注留守儿童。

　　由于种种原因，我校的留守儿童很多，因此少先队组织要特别关注和关爱留守少年儿童。要扎扎实实、富有针对性地开展“手拉手”活动，让他们互相帮助、共同进步，相互激励，立志成才。

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