教导主任竞聘演讲稿

时间：2021-04-18 16:12:03 竞聘我要投稿

关于教导主任竞聘演讲稿汇总九篇

　　演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在我们平凡的日常里，演讲稿对我们的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的教导主任竞聘演讲稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于教导主任竞聘演讲稿汇总九篇

教导主任竞聘演讲稿篇1

尊敬的学校领导：

　　您好！

　　我非常的想担任学校的教导主任这个职位，请不要因为我的年纪而觉得我没办法担此重任。我知道我今年才二十五岁，可能就着年龄看，我的工作经历还是太少了，我的工作能力势必也是没办法好好的胜任这份工作的。我在此我想告诉大家，我其实也是满足这个职位的要求的，并不是不适合，可能是你们并没有完全的了解我，以下就是我认为自己可以胜任的原因：

　　1、我自从来到学校就是一个教体育的老师，也是学校教务处的一员，直接受到教导主任的调遣，我对教务处的工作是再清楚不过了，况且因为我当初刚来学校的时候，肯定是需要有一个人带着我工作的，而负责带的人就是上一任的教导主任，我可以说是深得他的真传。

　　2、公私分明，不会因为任何事情动摇自己的本心，不会给学校的任何一个同学，有走后门的机会。

　　3、工作态度认真负责，从我目前的职务工作当中就可以看的出来，我虽然只是一个体育老师，但是我在我手里上过课的学生们，基本上都知道，每一节课我都是严格的要求他们学习，我敢说我教出来的班级，是全校所有班级当中，太极打的最好的，这就是我认真工作的成果。

　　4、我觉得我的年轻不应该成为我的减分项，年轻我就有干劲，我可以做到跟学生们相处愉快，从他们那里得到自己应该做出什么改进的地方，正因为年轻，我才有无限的可能嘛。

　　如果我成功的担任了这个位置了，我将做到以下几点：

　　1、何种规矩的合理化，每个班级的课表对于课程的安排是存在问题的，可能导致他们的学习效率不能最大化。对于那些喜欢体罚、打学生的老师我要是知道了，就会严厉的进行批评和整改。对于没收学生手机不归还、放水里浸泡的学生，我严格的处理。

　　2、学校师生们的安全是非常重要的，我也会重视起来。，每周要求学生们进行一次安全教育课。到时候我会每个班的随机抽查，不让任何一个班敷衍行事，让师生都意识到安全的重要。

　　3、把学生们的成绩提升当成首要任务，对于会影响学生上课的一切因素我都会严格拒绝，我可不想成为下一个因为监管不力而辞职的教导主任。保证学生们是在一个非常舒适的环境下学习。

　　真心的请求各位学校领导考虑考虑我，我是真的想用自己的能力为学校做点什么，我会在工作当中，一边成长一边适应一边完成学校对我的工作安排的。我一定不会让你们每一个人失望。

教导主任竞聘演讲稿篇2

各位领导、各位老师：

　　大家好！今天，我站在竞聘的讲台上，心里真的很激动和三年前一样也很紧张。

　　我毕业参加工作至今已经有10个年头了，10年来，学校领导、老师们在生活上给了我无微不至的关怀；在工作中帮助我支持我，使我慢慢的成熟起来，三年前走到教学副主任的领导岗位上；在此我感谢大家多年来对我的关心照顾和厚爱，真的谢谢你们。三年来在工作中不敢有丝毫的懈怠，怕因自己一时的疏忽而辜负了领导和老师对我的信任和期望。但我知道做的不好，这和我的个人能力不足有关，能完成任务但不够细致，往往有漏洞，缺乏创新能力，几年来在教学工作中没有新的举措，也就没有突出的成绩。但在领导和老师的帮助、支持下我还是踉跄的走完了三年，想说的话太多还是感谢吧。

　　多年以来，无论是做年级组长还是教务处副主任，始终感受到我肩负组织交给的一份沉甸甸的责任，因此在工作中我不断严格要求自己，遵循以身作则的管理风格，认真履行岗位职责，克服了困难，全力做好自己的本职工作，在老师们的全力支持和共同努力下，协助主任较好地完成了学校教学工作。

　　今天竞聘岗位，回顾和反思自己的工作，如果能得到领导的信任和同事的大力支持。今后我将在以下几方面继续努力：

　　首先，进一步加强自身学习。

　　我会继续学习提高自己的学时水平、工作能力，发挥自己应有的作用。在过去的工作中，我虽自以为恪尽职守，但由于自己毕竟工作经验不足，工作能力有限，与工作要求和大家期望还有一定距离，但过去的三年也是我学习的三年，提高了能力、丰富了经验，为我今后的工作奠定了一定的基础。今后向向领导学、向同事学、向书本学。衷心的希望老师们一如既往的帮助我、支持我。在今后的工作中我摆正自己的位臵，当好主管领导和校长的助手，做到工作到位不越位，与同事补台不拆台，虚心听取各方意见，带动大家开展各项工作。

　　其次，进一步克服自身缺点，发扬合作精神。

　　人无完人，金无足赤。我会不断的去完善自我；己所不欲，勿施于人，我会不断地换位思考，身体力行，以身作则，用自身的行动去团结我校同事，共同成长，共同提高。“众人拾柴火焰高”，集体的智慧是无穷的。在校长的领导下，我将协助教学主管领导，担当起自己的职责，和大家一起彼此尊重，一起在充满和谐的氛围中快乐工作。

　　第三，进一步增强服务意识，改进工作方法。

　　无论在什么时候，我都不会改变自己作为一个服务者的角色，我会一如既往地为老师们做好服务。同一件事用不同的方法去处理会产生截然不同的效果，我会努力寻求更有效的工作方法，遇事多请示、多汇报、多思考、多商量、多沟通，为使我校成为师生成长的精神家园尽自己的努力。

　　给我一次机会，我将以严谨的工作态度和优异的工作成绩证明自己；给我一个舞台，我将以执着的敬业精神和满腔的工作热情来展现自我。我不敢奢求什么，我只想让各位领导老师支持我，相信在新的领导班子的带领下和全体老师的支持下我一定更好的完成这项工作，做出成绩。

　　谢谢大家！

教导主任竞聘演讲稿篇3

尊敬的各位领导、同事：

　　大家好！

　　我是xx，今天我站在这里想要竞聘的岗位是学习的教导主任。我知道这个位置是非常的重要的，我之所以想要竞聘这个位置是因为我觉得自己是有这个能力做好这个岗位应该要做的工作的，我对自己是非常的有信心的。之后我也会向大家说明我竞聘这个岗位的优势，和我对这个岗位的职责的一个看法和了解。希望大家在听完我的发言之后，如果认可我的话，就请给我投票。

　　我来到我们学校担任教师也已经有x年的时间了，可以说是我们学校资历比较深厚的老师了，我对我们学校的一些制度和规章可以说是非常的了解了，所以我觉得自己是能够做好教导主任的工作的。我知道这个岗位在一个学校里面是非常的重要的，因为这个岗位是要管理好学校有关教育的一些问题的，我觉得只有自己先了解了学校的一些规章制度，不去触犯学校的规定，才能够做好这份工作，所以我觉得自己是很符合这一点的。如果连自己的的一些行为都不能够管理好，不能够以身作则，那又怎么能够有资格去教育学生呢？

　　我从教这么多年以来一直都严于律己，兢兢业业的工作，在工作上没有出现过什么样的错误，我对自己的要求是非常的严格的，我知道身为一名教师我身上的责任是非常的重的，我是不能够允许自己出现一些不应该的错误的，作为老师，是一定要做到不该做的事情就不做的，对于学生来说，影响他们最大的除了父母就是老师了，老师的一些行为在潜移默化当中是会影响到学生的，所以是不能够去做一些对学生起到不好的教育的事情的。

　　我之前一直都是担任了班主任的工作，也已经有x年了，所以我对教导主任的工作是比较的了解的，我觉得自己的工作态度是非常的好的，对待教育事业也有着很大的热情，所以我是能够去做好教导主任的工作的。这么多年担任班主任工作的经验对我也是有着很大的帮助的，我想若是我当上了教导主任我是肯定可以很好的去完成我应该要做的工作的，我也会配合着其他的老师完成教学方面的工作，我也会做到听从上级的指挥，按照要求保质保量的按时完成工作。

　　在听完我的发言之后，相信大家对我也有了一定的了解了，在平时的工作中也应该很了解我了，若是在座的各位领导和同事认可我的能力，就投票给我吧！

　　谢谢大家！

教导主任竞聘演讲稿篇4

　　尊敬的各位领导、各位评委：

　　大家好！

　　首先，我想代表今天参加竞聘的教师对各位评委、各位领导的辛苦工作表示感谢，谢谢大家为竞聘工作而付出的辛勤劳动。

　　我校实行中层干部竞聘上岗，我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的职位是定小教导处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。

　　作为一名教导主任，首先应该明确自己的职责，教导处主任是教导处的负责人，在校长直接领导下，领导和团结全体工作人员，协助校长全面贯彻党的教育方针，负责学校教育、教学等方面的经常组织管理工作，具体的来说很多很多，每个教导处都有张贴，在我看来，主要有：

　　一、做好校长的助手，充分发挥协助作用。

　　比如协助校长贯彻教育方针，完成教学任务，协助校长制定和组织实施学校的教育、教学工和计划，考核制度等，经常进行检查，定期进行总结。还有协助校长做好教师和有关职工的思想政治工作等。

　　二、处理日常教务行政工作。

　　组织学生入学，做好师生考勤考绩，组织学生考试，督促阅卷，指导质量分析；进行排课、管理好学生的学籍等，还有做好资料的搜集与整理工作。

　　三、组织、管理教育教学工作。

　　全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平。协助校长选配教研组长。审查教研组的工作计划和教师的教学计划。检查教师备课及教学情况、组织观摩教学，通过听课，参加教研组织活动，检查学生作业、分析试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况。组织教师的文化和业务进修等等。

　　一所好的学校，好的管理理念必不可少，作为教导主任，立足定小的实际，我个人觉的，要树立以下的管理理念：一是课堂教学是学校工作的中心环节。（课堂教学的质量始终是一个学校、一个教师发展的根本途径）。二是教学秩序、教学常规是教学质量的保证（一所好的学校严格的教学常规必不可少），三是教育观念要不断更新。教育管理观念主要有：以人为本、以农为本、均衡发展、知识管理。以人为本就是要以教师、学生为本，从制度到活动组织，再到评价体系，一一显现。

　　以农为本的现代教育管理理念的基本内容包括：一是学校的阶段性培养目标主要不是向高一级学校输送“高材生”，而是造就热爱农村、热爱农业的“新型农民”；二是课程管理不是以主科为中心，而是文化课与活动课并重，强化劳动技术教育，让劳动技术教育由一般性课程跃升为特色性课程，成为国家农村教育政策实施的突破口，展现其朝气蓬勃、活力无穷的真面目，走出当前不利的学科歧视困难；虽然我们小学

　　能做的很少，但是我们可以树立这样的'理念，我们桠小校本课程的研究就是一个很好的证明。三是均衡发展，我理解的并非城乡的均衡，那我们无能为力，但我们可以做到学校内部的均衡发展，教师均衡发展，避免骨干流失的人才欠缺；学科均衡发展；学生均衡发展首先要合理分班，另外学生本身的科目要均衡；知识管理就是对存在于组织中的知识与技能进行有效地捕捉，以使这些知识和技能分布到能够帮助组织实现最大效益的任何地方的过程。知识管理注重学校的知识创新和知识文化的建设，强调培育和促进教师的成长，从而使学校获得一种可持续发展的优势。知识管理就是要形成“创新——共享——共同发展”的有序过程。

　　基于以上的理念，我的教育管理措施主要有：

　　一、建立详细的各类管理制度

　　从师德考核到教科研活动安排，再到考勤等，力争做到有章可循，有则可守，同时体现以人为本的理念。

　　二、结合中心校的竞聘，做好教师的竞聘上岗工作，同时合理分班，减少差异，做到量才使用，发挥教师的最大能动性。

　　进一步营造公平竞争的教学、发展机制坚持稳定和适当调整优秀学生、后进学生的原则，进行科学合理分班；今后教师执教镇级及其以上公开课、评优课，除上级指名外，一般都要遵循“自愿申报——说课——推荐上报”的程序，以确保教师公平竞争的机会。

　　三、多种形式组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，进一步提高我校教师的理论水平和科研水平。

　　可以结合学校的教研活动、多种形式的说课、赛课活动、看教学录象、外出听课、听讲座等形式。适当的时候，也要组织中老年教师上实施新课程的研究课、示范课，进一步总结中老年教师课改的经验。

　　四、加强课题研究和教育教学反思的力度。

　　学校鼓励教师以研究课题为先导，进行教学研究，科研兴教，科研兴校。尤其是个人课题，对于作出成绩的教师在评优、考核、竞聘中给予优先。另外还要加强教学反思，组织教师认真分析课堂教学的不足之处、成功之处，特别是要加强单元测试、调研测试、期末考试的反思工作，通过反思、研究，改进课堂教学，提高课堂教学效率。

　　五、改革教学评价体系。

　　改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展。把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。对教师的评价，除了对教学成绩的考核以外，关注教科研，辅导学生，课堂教学等，也把学生评价、家长和社会评价结合起来

　　六、发挥综合实践活动的育人功能

　　教导处组织开发校本课程，合理设置综合实践活动课程。要求教师在各学科中都要开设综合实践活动，每学期至少搞2项综合实践活动。

　　七、发挥信息技术、网络技术在教育教学和管理中的优势

　　进一步完善集体备课的机制与管理。提倡教师制作个人网页，宣传自己的科研成果。教导处带头使用计算机进行教育教学管理。

　　八、设一个教导处主任意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

　　作为教导主任还要认真及时做好各种档案的搜集、整理、装订、归档工作。要作好资料的收集，我认为要做到：一要全面系统，教导处的资料很多，有计划、制度，有上级来文，有试卷收集，有学籍管理等等，要作好资料的收集，要分门别类，作好整理。二要勤快，细心。定时整理，收集教师们该交的，定时归档。三是管理信息化。

　　以上是我对教导主任的一点儿个人见解，有不当之处，望各位评委、各位领导和老师多多包涵，批评指教。

教导主任竞聘演讲稿篇5

尊敬的各位领导，各位评委：

　　大家好!

　　今天我本着锻炼自己，服务师生的宗旨，竞聘副教导主任一职。

　我参加副教导主任职位的竞聘，是因为我有以下优势：

　　一、我具有扎实的专业知识。

　　从大学到工作，我一直注重教育教学的学习和探索。XXXX年7月，我毕业于**学院中文系汉语语言教育专业，20xx年我考取了普通话测试二级甲等，20xx年我制作的教学课件《看云识天气》获得了我县第二届创新教学研究课件开发一等奖。20xx年，我又自费参加国家三级心理咨询师培训。

　　二、我有丰富的教学经验和一定的组织管理能力。

　　XXXX年参加教育工作以来，我一直担任语文教学和班主任工作。在日常的语文教学中，我能自觉运用最新的教学理念指导教学，课堂上注重激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习变为主动学习，教学成绩始终名列同级前列。在班级管理中，我注重对学生的情感教育，注重培养学生的集体观念，团结合作精神，致力于打造班风正，学风浓的先进班集体，让每一个学生都在内心深处牢固树立“我是班级一分子，我为班级争荣耀”的思想。

　　三、我了解各层次的教师和学生。

　　14年的教学实践，让我更了解教师和学生，我知道各层次的教师和学生有什么样的工作需求和学习需求，知道教师想要什么，学生想要什么。知道如何才能更大程度的发挥教师的教学水平，如何才能更大程度的激发学生的学习兴趣。知道学校提供什么样的外部服务才是教师和学生最需要的。

　　四、我具有正直诚信的个人品质，开拓进取的创新意识，求真务实的工作作风。

　　我个人信奉“堂堂正正做人，踏踏实实做事”处世原则，在生活中诚实待人，在工作中敬业爱岗。我思想活跃，接受新事物快，工作热情高，勇于实践，具有开拓精神。**年的教育工作，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我实事求是的工作态度。

　假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做好以下三方面工作：

　　一、摆正自己的位置，当好配角。

　　拿破仑有句名言：不想当将军的士兵不是一个好士兵。但我认为一个团队，一个集体想要取得成功，首先所有的成员要摆正自己的位置，如果一个军队人人都把自己当将军，那这个军队战斗力将变得不堪一击。因此，在工作中我将尊重校长的核心地位，维护校长的威信，认真领悟校长的办学思想，积极为领导班子献计献策，做好配角，当好绿叶。做班子成员的好参谋，好助手。在工作态度上做到积极主动，求真务实。工作方法上做到团结协作，集思广益。在工作的落实过程中，始终站在学校工作大局的角度，教学工作需要的角度，师生乐于接受的角度，本着对校长和分管领导负责，对广大师生负责的态度最大程度的干好工作。

　　二、将教导处打造成为广大师生服务的窗口。

　　树立服务理念，全局意识。全校师生“共下一盘棋”。在日常工作中，协助主管教学的校长管好学校的教学事物，比如教师请假，公开课，示范课，外出听课时的课务按排。学生考试时的时间按排，试场安排，阅卷按排，以及质量分析的收集。定期对学生开展问卷调查，将学生对学校和老师的看法建议及时反馈给主管领导。深入教师，密切联系教师，及时了解大家在教学上的需求，为广大教师搞好服务。协助教导主任认真做好各种档案的搜集，整理，装订，归档工作，实现学校档案管理信息化。

　　三、以高效课堂全面推进为突破口，提高我校的教师的理论水平和教学水平。

　　一所学校要想在竞争机制下充满活力，唯有不断学习和运用先进的教学思想和教学方法。高效课堂从去年下半年在我校开始实验以来，已经取得实效。今年将在我校全面推进，“工欲善其事，必先利其器”，打造一支教学思想先进，教学方法灵活新颖的教师队伍迫在眉睫。学校教导处应肩负起培养教师的重任，做好有效教学的理论学习和实践活动按排，“他山之石，可以攻玉”，要采用“走出去”和“请进来”的方式，积极主动，有计划，有目的地组织广大教师外出学习名校先进授课经验，也要请外校的名师来我校授课传经送宝。让广大教师在理论学习，实践活动下，教学观念，角色，教法上有一个大的转变，为全面提高我校教学质量创造条件。

　　今天，我来竞聘是出于对自己能力的信任。明天，我去工作是为了兑现我今天演讲时的诺言。我的演讲完毕，谢谢大家!

教导主任竞聘演讲稿篇6

尊敬的各位领导、各位老师：

　　感谢您们给我参加此次竞聘的机会，下面我将自己的竞聘报告汇报如下：

　　我于xxxx年xx月毕业于矿务局师范学校，成为一名光荣的人民教师，自参加工作以来，我始终坚持战斗在教学一线，历任毕业班班主任老师工作，自xx年9月，开始担任课改试验班的班主任老师工作，在自己平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神，在神圣的三尺讲台上，耕耘出一片“乐土”一片“绿洲”，同时也收获着成功和喜悦。我多次被评为局级“先进工作者”、“三八红旗手”、“优秀党员”，连续两年被评为原教育集团“明星教师”“课改教研先进个人”xx年参加原教育集团课改论坛获“先进个人”光荣称号，多次参加科、局级示范课、研讨课xx年参加局东风地区数学研讨课获第一名。并参加局明星教师送教到校活动，通过这些锻炼机会我获得了很多的教育教学经验。

　　我的每一点滴进步与成绩，与校领导的正确指导和全体教师的帮助与支持是分不开的，各项成绩的取得使我更坚定了自己的教学目标，那就是“决不辜负可爱的孩子们，要尽我一切所能擦亮每一个学生的眼睛，用爱浇灌孩子们的心灵，使他们健康茁壮的成长为祖国的栋梁之才”在工作中我紧紧围绕教学这个中心，扎扎实实的一步一个脚印的开展教育教学工作，从不计较个人得失，一心扑在学生身上，由于我的努力，有8名同学获“宋庆龄基金会征文”一等奖，5名同学获“市级三好学生”，我班两次获市、局级“优秀中队”我本人也荣获“优秀辅导员”光荣称号。

　　在不断学习中进步，在不断进步中积累，xx年我被聘为小教高级，xx年获得了大专(中文)学历，并先后通过了黑龙江省信息技术等级考核和普通话水平测试。在课改教研实践中，我不断学习新课改理论知识及课改理念，不断在教学中积累实践经验，形成自己独特的教育教学方法，且在教育教学实践中不断完善，凭借着自己的努力，使自己成为学校的“青年骨干教师”，撰写的论文及经验材料多次获的省级、局级奖励，我主动参与了我校“十一五”研究课题《薄弱学校课堂有效教学(数学、语文)的策略研究》的课题申报工作，总之，经过自己十四年来的教学实践工作，使自己得到了很好的锻炼，积累了扎实的教育教学功底和经验。

教导主任竞聘演讲稿篇7

尊敬的各位领导、各位老师：

　　感谢您们给我参加此次竞聘的机会，下面我将自己的竞聘报告汇报如下：

　　一、个人经历：

　　二、我的竞聘动机

　　立足于教育教学，想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行做出自己的贡献。

　　三、本人竞聘所具备的条件

　　1、本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

　　2、本人具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力。

　　3、本人具有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。

　　4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为出发点，与全体教师和睦相处。

　　四、采取的工作措施

　　如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为副主任，我将采取如下的工作措施，来推动学校教育教学的有效提高，加强学籍管理，控辍保学，搞好校园环境卫生工作，提高校园文化氛围，提升办学品位。

　　1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

　　2、做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。

　　3、做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。

　　五、重点做到：

　　1、认真组织实施“xx”课题计划，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创建民主、平等、和谐的师生关系，努力创建出一支研究型的师资队伍。

　　2、深入到课堂、教师、学生中间，了解教学情况，诚恳听取教师建议及听取学生心声，，协助合作改进教学方法，指导教师引导学生积极开展综合实践活动，创造性的使用教材，有效实施校本课程，组织教师扎扎实实的进行课程改革。

　　3、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动，求实创新，深入解决课改实践中出现的问题和困惑，发展教师的素质能力，完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使青年教师早日成长为骨干教师，骨干教师成长为市级、省级优秀教师。

　　4、积极关注学生的健康成长与发展，引导教师落实全面的育人观，从学生的“可塑性”上下功夫，及时了解学生的学习情况，加强师生的沟通，与学生的平等对话。

　　5、继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。

　　6、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。

　　7、加强校园环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。

　　各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，协助副校长与全体教师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。

教导主任竞聘演讲稿篇8

尊敬的各位领导、各位老师：

　　下午好!

　　先作自我介绍，我叫xx，xx年出生，大学本科毕业，小学语文高级教师。xx年参加教育工作，在土华小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92年调入xx中学任教，主要担任班主任、语文教学工作，96年

　　任语文科组长，99年9月开始担任教导主任。我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生及转学、随班就读等工作，今年成为广东省社会心理学会会员.?

　　今天,我竞聘的岗位是教导主任，20多年实际工作的经历,我具备了以下有利条件：

　　1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神

　　从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。

　　但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，xx年xx年被评为区优秀教师，获区政府嘉奖.

　　在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。

　　2、有较为扎实的专业知识。

　　自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.96年参加全国成人高考，99年获得了大学本科学历。成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等;今年还参加广州市心理健康教育c级证书班学习。我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，xx年参加了广东省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收入该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班就读工作的探索与实践》被小教科录用。

　　3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在20多年的工作经历中，我任教过中高年级语文、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、语文学科竞赛命题等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。学生文章见报率是最高的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。如：一年级拼音口试，试卷命题等。

　　我从1999年任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，常受到上级有关部门赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象

教导主任竞聘演讲稿篇9

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!此时此刻，心中百感交集，一是荣幸自己赶上了挑战自我、展示自我的大好时机;二是感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同志对我的帮助和信任，感谢学校领导和各位老师，为我们创造了这次机会!假如我有幸当上教导主任，我将坚持上为领导分忧，下为群众服务的原则，并把它作为全部工作的出发点和落脚点，围绕创新与管理两大主题，突出师德建设和业务素质建设。我的基本思路和打算是：

　　一、指导思想以学校工作计划为基本框架，坚持以教学为中心，以质量为根本，全面推进课程改革，加强课堂教学微观研究，努力提高课堂效率。以求真务实的态度，努力促使教师的专业素质、学生的学习效益稳步提高。

　　二、重点工作

　　1.积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，构建科学、有效的道德教育体系，切实提高德育工作的实效性，努力开创德育工作新局面。

　　1、认真组织实施“十一五”课题计划，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创建民主、平等、和谐的师生关系，努力创建出一支研究型的师资队伍。

　　2.全面推进初中课程改革，以改变课堂为重点，突出学生的主体作用，促进学生全面发展。

　　3.以青年教师培养为重点，抓住关键(师德和业务)，着力加强师资队伍建设，促使教师专业化水平发展。

　　4.加强尖子学生的培养力度，扎实有效地搞好九年级毕业班工作。积极探索和加强基础年级教育教学质量管理，确保学校教学质量的连续性和稳定性。

　　5.规范制度，明确职责，严格要求，全程管理，努力实现教育教学管理向有序化、系统化、规范化、标准化发展。

　　5、继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。

　　7、加强校园环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。

　　三、具体工作

　　(一)加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

　　(1)备课：要做到，“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在每个月对教案进行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。提倡写教后记和反思。提倡鼓励创新的备课方式。

　　(2)上课：本学期，利用课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

　　①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校长、教导处主任、年级组长。

　　②形式：深入课堂随堂听课。

　　③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。

　　④标准：教师每学期听课10节，分管教学负责人20节。

　　(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量量。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

　　(4)考试：平时单元检测或练习各学科要尽量统一，月考仍然采用课任教师阅卷的方式，大力加强班风、学风、考风建设，进一步提高监考和阅卷质量，组织教师开好成绩分析会，总结、交流经验，寻找差距，改进教学，提高成绩。

　　(二)明确职责，树立为学校负责、为校长和分管领导负责的意识

　　校长是学校的核心，校长的办学、治校思想是学校的灵魂，中层领导的职责应该是践行学校的具体工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新;在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责，最大限度地发挥好职能作用，凡事不能使校长亲自躬亲，使校长在具体工作的开展上，处在应管和不应管之间，摆正自己的位置，当好学校管理的配角。

　　(三)抓好全程，注重抓好九年级毕业班。七年级抓好起始。七年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对七年级学生的成绩跟踪。抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求20xx年中考我校成绩保持稳中有升，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：

　　(1)成立九年级毕业班领导小组;

　　(2)合理配置毕业班的师资力量;

　　(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;

　　(4)有条件将组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;

　　(5)注意对中考信息的收集;

　　(6)定期召开九年级教师工作例会;

　　(7)加强对有体育艺术特长学生的培养;九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

　　(四)依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想

　　社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的知识教今天的学生，服务于学生的明天，传统的教研在教师的成长中虽然起了一定的作用，但它的模式和层次较浅，在教育改革的今天教导处应把教师的培养当作自己的重任，积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，在完成继续教育、课题研究、骨干培养等基本教研任务的前提下，把新课改的推行责无旁贷地当做自己的职责，有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动，促使教师在观念、角色、教法上有一个大的转变，在新型师生关系、合作探究能力、现代教育技术、电子备课、资源整合、教学反思等方面不断学习，发展自己。同时加强备课组、教研组、史生地教学、初三年级的工作等方面指导与研究，真正在以研促教的路子上迈出新的一步。

　　(五)强化对教研组的管理。抓好教研组“以研促教”，为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。定期召开教研组长会议，本学期要求各教研组：

　　①每学期每人至少上一节全校公开课;

　　②每人设计一篇优秀教案;

　　③参加学校组织的培训;

　　④每人出一份高质量的试卷;

　　⑤组织好集体备课，程序规范。本学期要求各教研组每两周至少活动一次，教研组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，

　　统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。

　　(六)完善教学管理制度，体现以激励为本的管理理念

　　无规矩不成方圆，交通规则中，没有红绿灯的约束就不会有道路的畅通，但制度只能解决不可这样做，而不能解决怎样做才能更好的问题。因此，在教学管理中，既要重视制度对人的约束作用，更主要地是要看重教师的主观能动性，激励人才是最高的要求，管理工作应根据教育本身的规律、结合学校的实际，按照有利于教师发展的思路：开展活动、重视过程、树立典型、寻找抓手，探索激励性的师生评价方式，最大限度地调动教师工作的积极性，收到好的管理效应。

　　(七)抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。积极参加论文评选和教学比赛，全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行监控，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

　　(八)采取措施，激活教和学的积极因素

　　教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学校因学生而美丽，学生因个性而独特，教师因激情而奉献。随着社会的发展，教师、学生越来越有主见、有个性，教师应当保护学生的自尊、尊重学生的个性、唤醒学生的潜能，学校应当尊重教师的劳动、关心教师的生活、促进教师的成长。因此教学管理应致力于教风、学风的培养，通过勤学教育、成才教育、素质展示、生命的价值等主题教育活动，让学生明白勤奋学习是幸福人生的基础，幸福人生是生命发展的主题这一永恒的道理。通过一些课余文体活动，缓解教师工作的压力，放松他们的身心，让教师把笑脸带进学校、带进课堂，从而实现课堂活起来、校园动起来，这样一个变学堂为乐园的目的，焕发校园的生机与活力，提高教学成果的转化率。

　　(九)、其它工作

　　1、完善校实验室、微机室、体育器材室等管理工作，为教学第一线提供优质服务。

　　2、认真做好学校的劳动教育、艺术教育、社会实践活动等工作，全面提高学生的综合素质。

　　3、继续做好农远工程，利用好农远资源，利用好多媒体和网络资源。

　　4、继续做好实验室工作，开齐开足实验。上好心理健康、劳技、音乐、体育、美术等课程。

　　尊敬的各位领导，同志们，以上是我对教导主任工作的几点粗浅的认识，我相信有了各位领导，各位老师的关心和支持，我一定能把教导主任工作做好、做出色。谢谢大家!

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