感悟的作文

时间:2026-04-14 15:23:59 观后感

感悟的作文合集(9篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的感悟的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

感悟的作文合集(9篇)

感悟的作文 篇1

  暴风雨来了,小草不屈服,因为它具有着“野草烧不尽,春风吹又生”的坚强意志;鲜花不会哭泣,因为它具有着“风雨任疯狂,冰雪随骄傲”的坚强意志;鸟儿不胆怯,因为它具有着“不经历风雨,哪能见彩虹”的坚强意志。

  在这个现代化和多样化的时代中,即使在自然界中,有着数不胜数的动物,都具有智慧,勇气,团结的精神,都具有坚强不屈,愿为家园而牺牲的坚强意志。但你以及世界的人可曾在脑中仔细的想过,现在可是现代化了诶,可不是原始社会,人家随意搞一个原子弹或者森林大烧毁,那可是不堪设想的了,到那时侯,你说自然界会顶得住这灾难吗,到那时侯,人类那只剩下楼房,什么都不会再油然而生了,更别用说建设海南国际旅游岛了。

  所以我们不能在对大自然界进行破坏,要进一步的向保护自然界的大门走去,去倾听,去感受,什么才叫做保护,什么才是文明。

  在一个阳光明媚,鲜花盛开的日子里,一位年仅八十多岁的老太公,身子沉重得连起床都需要许久,在一面饱经风霜的面庞中,能够看出这位老爷爷大概经历了许多事情,在几颗早已被虫蛀得十分难堪的牙齿中,能够看出这位老爷爷的不拘小节,身上穿着一条冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一条森林小径中,突然,看见了一些易拉罐,他停下了脚步,立即把它捡起,然后放入垃圾桶里,整整衣裳,在想别的地方走去。

  当这位老爷爷走去后,一辆小轿车开了过来,看见地上如此的洁净,没有丝毫的'果皮纸屑,心里非常的高兴;一只年轻的国家的领导人走过这条小道时,看见地上没有动物排除的新陈代谢物,还闻到了夹在小道两旁的鲜花的芳香,心里感到非常的高兴;一只抱着自己孩子的野生动物路过此地,看见这条小路没有山地的弯曲崎岖,没有荒漠的一寸泥沙,心里的鲜花油然而生。

  倾听和感受下这个场景,如果我们都能做到如此伟大的事情,那整个大自然界还愁什么,那美国也不会到别的星球去勘探,去发现,去探索,那海南建设国际旅游岛也不就能够了。所以我们要做文明的人,不要让海南在全中国中是一个垃圾桶,而要让海南变成一个文明的国际旅游岛。

感悟的作文 篇2

  随着科技的发展,我国在1946年的时候就有了电脑。电脑给人们的生活带来了便利,但是,凡事都是有利必有弊,人们只看到了好的一面,而没有在乎到有害的影响。一种可以让全国人民一起玩的游戏平台开通了,那就是网络游戏。

  其实网络游戏也有好处和坏处。好处是可以磨练一个人的意志,加强团队力量,增进人与人之间的沟通。那么坏处就是一旦上瘾就会对你的心理和生理造成极大的伤害,浪费金钱和时间,还可能会走上犯罪的道路。

  在20xx年3月26日的下午,我们看了一个有关于网络游戏的危害这样一个记录片。影片中,大多数人是因为沉迷在网络游戏的世界里,不能自拔,而走上绝路。

  是呀!正如你所看到的那样,网络游戏的威力如此强大。所以同学们,千万不要沉迷于网络世界里,那样等于是自己放弃自己。以前,我不明白,为什么网络游戏就是这样吸引着同学呢?现在我明白了,网络游戏好比是一个吸铁石,一旦你进入了它的.范围,它就会发挥它的力量,强行把你吸进去。网络游戏又好比是一个无底洞,让你越陷越深,永远没有尽头。大家可发现了这样一个问题,整天沉迷在网络世界里的人,大部分都戴着眼镜,成为现在所说的四眼人。我们正处于成长中最为关键的时期中,千万不要因为一些外界的干扰,所分散你的注意力,所谓外界的干扰就是网络游戏吧!

  对于沉迷与网络游戏里的危害,我是比谁都清楚,因为,在我的家庭中就有这样的人,那就是我的姐姐。

  姐姐在上小学的时候是老师眼里的优等生,什么重任都交给她,她受到了老师和同学们的爱戴。到了初中,成绩不稳定,但是也能说过去。到了高中时,成绩开始下滑,高2时,迷恋上了网络游戏,产生了辍学的念头。姐姐退了学,开始在家里不分日夜的玩电脑。姐姐的父母不让她玩,她就到网吧里玩,一玩就是一整夜。姐姐开始与网友见面,开始交男朋友,最后什么结果也没有。姐姐学会了抽烟,喝酒,穿名牌衣服。就这样度过了5年多。现在,仍然没有从网络世界里走出来,与她同龄的人都有了一份稳定的工作,可是她却一直在网络游戏的虚拟世界里。

  网络游戏,就是这样无情,所以,我们千万不要尝试,一旦进去了,就永远也出不来了。希望有更多的人能够认清网络游戏的真实面目,也希望有更多的人能从网络游戏的虚拟世界里走出来,回到这现实的生活中来!

感悟的作文 篇3

  我至今无缘亲见胡杨。

  但有幸在朋友的博客里看到一组胡杨的照片。

  酷爱摄影的朋友,去了新疆的沙雅。满载而归。

  他把在新疆莎雅拍的一组胡杨林的照片,上传到博客,命名为《鲜活的胡杨》。

  欣赏照片,我走进胡杨部落,不禁哑然:映入眼帘的是很意外的画面。除了耐旱的红柳零星地点缀在胡杨林间,显出点寂寞的绿外,胡杨林早已了无生机,一律黄褐色。满目黄沙,枯木遍野,这哪里有什么“鲜活”的概念和迹象呢?这纯粹是在玩弄标题党的游戏!同时疑惑,据说在莎雅观秋天金色胡杨林是旅游者的保留节目,而这朋友为何不拍活着胡杨林而对这枯死的胡杨林情有独钟呢?

  然而,又由不得手动鼠标,一幅幅细看下去。

  瞧瞧这幅,被命名为《奔走相告》。广袤的原野。高高低低枯干的.胡杨树,叶子早已丧失殆尽,但那些粗细不一的枝条,曲折于主树干,仿佛人的臂膊和手,一律抚在胸前或者脸部,作呼喊状。

  看这幅,《捶胸顿足的呐喊》。成排的胡杨,绝大多数都是粗壮的枝条弯曲在胡杨树干的两侧,树枝的终端节结,似人捏紧了的拳头。

  看这幅,是一棵突兀孤立的胡杨,扎撒在树干两端两个枝条,向上弯曲,如同一个人举着双手。朋友命名为《向谁投降》。

  不知为何,胡杨唤醒了我参观小城那座军垦博物馆之后存留的记忆。

  《奔走相告》,这不是纪实故事描述的那群屯垦戍边的战士么?露宿荒野,开垦蛮荒已数月。环境的艰苦,没有吓倒他们,反而越战越勇。夕阳西下,眼看暮霭降临,还舍不得收工。那高个子连长,扬起手臂,高声呼喊招呼战友收工吃饭。一时间,近处的人直起腰来,停下手中挥动的工具,相互告知,有人还扭身朝更远处呼喊。

  《捶胸顿足的呐喊》这分明是一班群情激奋的小伙子们。我猜,他们栽种的白杨树苗,一定是被一场突如其来的冰雹,剥光了树叶。痛定思痛后,他们对着天空、大地发出誓言:你下吧,下吧,休想让我们断了防风治沙的念头!这白杨树林,我们造定了!

  《向谁投降》这幅,让我记起曾经在报纸上看过一幅老照片,那是一个从山东参军入疆的女子,做了第一代女拖拉机手。她靠在心爱的拖拉机旁,歪着头,侧着脸,灿烂地笑着,两只手也这么向上举着。女拖拉机手摆的姿势,和这棵胡杨的姿势,是多么的相像啊!所以,我更愿意把这幅命名为《摆POVS》。

  还有《舞翩跹》《对着天空吼一嗓子》……

感悟的作文 篇4

  班会课上,宋老师让我们观看了《让世界充满爱》的视频。这期节目请来的是邹老师,他讲了许多感人至深的故事。

  令我印象最深刻的一个故事是:福建山区的一个妇女为了供儿子上学,吃尽了苦,当儿子拿到清华大学的入学通知后,她为了攒儿子的.生活费,来到北京。她想找一份工作,可自己没文化。从此,北京的各个垃圾桶旁就多了一个捡破烂的女人。儿子开始不学好,乱花钱,过了好久才知道这些是妈妈拼的血汗钱,从此用功读书,考上了博士。在颁发证书时,他把自己的母亲带了过来。

  听了这个故事,班上许多同学都泣不成声了,也包括我。每个母亲都是爱自己孩子的,我的妈妈也不例外。一次放学,妈妈来接我。突然下起了滂沱大雨,自行车里就一把雨伞,伞很小,容不下两个人。妈妈为了不让我淋湿,把小伞递给了我,自己却骑着自行车,淋着雨……到了家门口,妈妈的衣服湿透了。我紧握着妈妈的手,让爱渗进她的心田,因为她早已将爱给了我。我一定记住邹老师说的话:“爱国家,爱老师,爱父母,做一个自立自强的人!”

感悟的作文 篇5

  天宝三年。一个人左手酒杯,右手狼毫,带着不可节制的诗情在月光下作诗。我从他的身后冒出,叫喊道:太白兄,如此好酒,怎能一人独享?那位充满豪情的文人与我彻夜痛饮。忽然,他抓住我的'手,严肃地说:兄台今夜是你我二人最后一次倾心而饮,今后只有国家能使我们倾心一爱。第二天,我两各自踏上仕途。

  天宝十四年。安阳的花如战争般壮烈而决绝地生长。安阳安禄山发动叛乱,军旗逆着风向长安翻滚。

  长安城中。歌舞升平,灯火如炬。报--叛军正向长安进军!乐声戛然而止,表演的乐工四处逃窜,皇帝躲在龙椅之后。李白跪在地上,请求带兵迎战。皇帝准了,然后向四川新建的皇城逃去。

  李白随永王李璘一路南下,马蹄踏起的尘土纷纷扬扬。两军激烈的对战,地上翠绿的草被染成红色战旗倒地。他终于还是倒下了,被敌人俘虏。

  一夜,李白辗转反侧久久无法入睡,透过小小的狱窗望着月亮。忽然,牢门悠悠地打开了。他知道是谁来了。我快速说道:李兄快走,我已买通狱卒,此地不宜久留!我们跑出牢狱,翻身上马,向四川绝尘而去。

  还未到皇帝新建的皇城就下起雪来,冬日的阳光照在脸上没有温暖,却是更加寒冷的错觉。太阳从地平面落下,皇城中发出明亮的光,依旧歌舞升平。此情此景,李白跪地仰天怒叹:皇帝何时才能对国家倾心一爱!

  回忆近些年,皇帝不问政事,整日沉醉于灯红酒绿之中。李白有感而发:个人之情始终无法改变君主之心,国家之现状。

感悟的作文 篇6

  每当轻声说一句“老师”的时候,心中总会有一种无名的感动在流淌。老师,他们在平凡的岗位上默默地付出,却毫无怨言,不求回报。生命如花,芳香四溢,老师们用自己的生命静静地开出一朵朵花,也许并不艳丽,却把芳香留给一代又一代的求知者。

  还记得幼儿园时,我的启蒙老师手把手地教我画画,用柔美的嗓音耐心地为我读儿歌,讲故事,教我读拼音。那时的我就沐浴着师爱的芬芳成长,直至今天。

  如今,我已不再是一个个什么都不懂的小孩,而成为一个十四五岁的少年。当我刚刚迈进青春的门槛时,回首再想,这漫长的成长之路难道不是用老师辛勤的`汗水与无私的爱铺设而成的吗?当我可以熟练地背出“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”的时候,当我们可以用勾股定理“a2+b2=c2解决一道道难题的时候,当我的英语本上跳动着一串串如同音符般的英文字母的时候,我不会忘记,这一切的一切,都是老师们用无尽的付出和努力换来的,我由衷地感谢所有的老师们。

  老师不仅教给我知识文化,更多的是教会我做人处世的道理,老师告诉我“勿以善小而不为”、“退一步海阔天空”等人生哲理的同时,也以自身伟大的人格力量为我们树立起榜样,开出一朵朵芬芳的生命之花,也让我对教师充满了无限崇敬。

  “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后,我就成了你,才知道,那间教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道,那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。”这首熟悉的《长大后我就成了你》在耳边响起时,我的眼前总能闪现出老师伟岸的身影,也让我对“老师”这个神圣而特殊的称呼有了更深的理解和感悟。感悟老师的精神魅力,感受老师如花一般带给我的芬芳气息,我更加对老师充满了崇敬和感激。漫漫人生路上,有了老师的扶持和帮助,我一定会稳健而从容地走向更远处,直到成功!

感悟的作文 篇7

  在一个凉风习习的夜晚,我在客厅里兴高采烈的看电视。回头看见妈妈在洗一大堆脏兮兮的衣服。我不忍心看着妈妈拖着疲惫的身在在忙。我急忙走过去对妈妈说:“妈妈,我来帮你吧!”算了吧!还是我洗吧!你看电视吧!妈妈语重心长的说。在我的再三请求下我终于说服了妈妈。

  我学着妈妈的样子先接半盆水然后把衣服放进盆里,用力的搓一搓打点肥皂,在接着搓可是肥皂一点也不听话一会掉进盆里,一会掉在地上。搓了半天衣服还是脏兮兮的。我就自己琢磨起来心想:是不是水多了,还是我力气不足。那也不对呀!正当我左右为难的时候妈妈微笑着走过来。妈妈看了看我手中的衣服笑着说:“洗衣服要用洗衣液加一点热水不用肥皂”。哦!原来如此!我顿时恍然大悟。赶紧加点热水,在把衣服放进去倒点洗衣液用力搓一下,在涮一涮。就这样我反复的搓洗几下,一件脏兮兮的衣服被我洗的干干净净。最后把那一件件落汤鸡似的.衣服用力的拧开晒一晒。看着一件件的衣服挂在那里向我招手我心里别提有多高兴了!

  通过这次家务劳动。我明白了:不管做什么事情都要善于动脑筋。我们要多劳动,而且不能够破坏别人的劳动成果。要问什么是荣誉?不是博学求真的学习态度,也不是富裕的家庭。而是劳动。要问为什么?因为劳动最光荣!

感悟的作文 篇8

  生命是大自然馈赠给我们的一颗宝石,它里面蕴藏了太多的希望与梦想。我们只有经过精心的雕琢,才能让生命散发出钻石般的光芒。

  大自然是公正的,它不仅把生命赐予人类,也赐予我们身边的万物。儿时就学过的诗句依然记得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“野火烧不尽,春风吹又生”。从身边万物的.生命历程中我感悟出,生命虽然短暂,但短暂的生命能不能开出美丽的花朵,完全由自己掌握。有意义的生命才是精彩的生命,我们应该在有限量的时间里,创造出超限量的价值,才无愧于我们的生命,才能让我们的生命精彩。正所谓:春华不红不如草,少年不美不如老。

  生命是一条崎岖坎坷的路,路上你得斩草披荆;生命是一盘漫长的棋局,盘中你只能当机立断。生命以它独特的美浸润着生活中的点点滴滴,只有我们付出足够的努力,才能把我这份特别的美。啊!我终于感悟到了生命的真谛。

感悟的作文 篇9

  茶,绿叶,新芽。

  古人说得好,“茶似隐,酒似侠”。所谓茶道,于是有了隐者所追求的超脱世外。

  所以喝茶,不仅是用来解渴,更应懂得品赏茶中的蕴涵之道,因为里面既有品茶人的追求,又有品茶人的道理。

  道家有云:道生一,一生二,二生三,三生万物。

  茶道属于东方文化,源于中国,盛于日本,虽说现在中国的茶道与日本的茶道讲究的差异很大,可以说是茶道的两个极端,但所最追求的却殊途同归,都是追求茶中蕴涵的的最高境界‘无’。

  茶吸收天地之灵气于一身,最是亲近自然,深合天地大道,富含宇宙的无穷奥秘。

  所以,喝茶就是在喝自然,读天地。

  君不见曹松品茶“靠月坐苍山”,郑板桥品茶邀请“一片青山入座”,陆龟蒙品茶“绮席风开照露晴”, 李郢品茶“如云正护幽人堑”,齐己品茶“谷前初晴叫杜鹃”,曹雪芹品茶“金笼鹦鹉唤茶汤”,白居易品茶“野麝林鹤是交游”。

  在茶人眼里,茶中藏月,而月中有情;茶中有山,而山中有景,景中孕情;茶中有风,而风起云卷,故风有情、云有情,人亦有情。

  不论皇家、凡人还是俗、禅、道家,品茶各行其法,各得其雅,不足而一论之。

  但茶道无外乎两种表现形式,这两种形式一种以日本茶道最为著名,另一种则以我们中国自己的茶道最为代表。

  日本的茶道讲究和、敬、清、寂,过程中又添加了无数的美学元素,通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶,来增进友谊,美心修德,学习礼法,让人能真实的接触到了茶所蕴涵的丝丝美感。

  它是由茶道中看不见的最高境界‘无’来推演出万物,再以看得见的万物风情来彰显最终的境界‘无’。

  日本茶道由开始的至简到现在的繁琐,已经不仅仅是品茶如此简单,而是将茶中看不见的的道德修养与境界,以看的见形式凸现出来,以触摸到的身体之美来说明虚无的灵魂之美,让饮者达到“内省修行”的目的。

  更是在沏茶、赏茶的过程中让饮者的的心慢慢静下来,丢掉杂念、戾气与疲惫,然后以最平和的心态去体味茶中的自然之美。

  能在茶道中凸显人对自然的回归渴望,借茶来分享天地的韵味。

  而我们中国的茶道则恰恰相反。

  它不同于日本的茶道,走的是另一条路,根本不需要任何的装饰,它遵循大道至简的原则,丢弃一切可丢弃的,只留下那一丝丝根本。用最原始的方式接近自然,不加一丝人为气息。

  它追求天人合一的禅境,让饮者在闻着茶香中凝神静气下来,体会茶中蕴涵的精、气、神。

  在几千年的追求探索中,丢弃了各种繁琐的仪式与名贵的器具,简单的都不成样子了,像那泡茶的工具,只剩下一个泥捏的茶壶和几个茶杯,甚至连这些都丢弃了,直接用一个大碗泡茶而已。

  但,这恰恰正是中国的茶道之美,美在返璞归真,能借灵魂之韵来说明形体之美,更容易的彻悟人生。

  将一小捏茶叶装入中,倒上热水,看着皱巴巴的茶叶片在水中伸展开躯体,抖擞了精神,就好像突然有了灵魂一般。然后饮者饮着茶水,将自己的所有寄托于茶叶之上,借此来寄情于山水,忘情与山水,心融于山水,凭借自己的悟性去贴近它、理解它。

  将万物拨开,只问本心。

  然后,再借此机会,由万物的灵魂去追寻自然界存在的最高境界‘无’,将一切可看到的东西都忘记,进而追寻那看不到的境界‘无’。

  无论是中国茶道还是日本茶道,表现形式虽不同,更可以说是背道而驰,但,都是为帮人们彻悟人生和探索人文宇宙的精神而发展起来的。

  它们各有各的优点,也各有各的局限。

  像中国茶道蕴涵着“情来爽朗满天地”的激情以及“更觉鹤心杳冥”那种与大自然达到“物我玄会”的绝妙感受,是日本茶道所不及的,而日本茶道将日常生活行为与宗教、哲学、伦理和美学熔为一炉,变成为一门综合性的文化艺术活动,这是中国茶道所欠缺的。

  在喧闹的街市中,你我疲惫不堪的辛劳打拼,是为了家庭,是为了孩子,是为了以后的好日子?

  当在追求这些东西时,除了酒,你还准备了什么?是刺激兴奋的可可?是浪漫浓郁的咖啡?还是自然清新的茶香?

  不管你是想准备什么,反正我是准备了茶。

  因为可可与咖啡喝久了,就会失去属于它的.激情,而我不想像喝了酒一样的麻痹自己,醒来后,还是会愁更愁。我认为只有茶,总是富有内涵的,日日新,月月新,年年新,一壶茶一个感受。

  茶就像看透世事的长者,他只会开解人,引导你走出暂时的迷茫与黑暗,而不是麻痹你的神经,给你一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的假象。

  茶是自然地精灵,更能让现在的人在忙忙碌碌的喧闹世界中体味到那“采菊东篱下,悠然见南山”的田野幽情,在短暂的空明中放松精神,让绷紧的弓弦松弛下来,仿佛把整个自然天地都纳入了我的胸怀,来抚慰我的身心,消除我的烦恼,还给我“明天会更好”的激情与梦想。

  茶是一个媒介,一个从自然世界中体悟人生的媒介;茶是一个契机,一个从天地变换中感悟道理的契机。

  可以说,茶即人生,人生即品茶。

  少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

  而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

  辛弃疾的这首《丑奴儿》,道尽了喝茶人的感悟。就像老茶树,它的嫩芽泡出来的茶味会更浓。越是老人,越能品懂茶所含的运道,因为他们已是历尽世事沧桑,早在人生浮沉中读懂了一切,而这些恰恰正是茶所要告诉品茶人的。

  一滴眼泪,一句后悔,半生哀叹,都在这壶茶里。

  为何年轻时就没有读懂这一切呢?为何又要让自己在历尽沧桑后,青春不再时,再让自己领悟到呢?

  品茶,也许它真正的意义,其实就是品的过去的回忆,那曾经悲伤的故事,那曾经懵懂的青春,更有简单的自我写照。

  茶,以自然的面貌贴近了人,希望借此告诫世人,但就是这个简单的告诫,却被世人无数次的错过,然后再用自己一辈子去尝试失败。

  天地赋予茶自然地奥秘,而人们用茶去体会天地的奥秘,再用自己的过往去验证领悟到的道理。

  天道,茶道,人道。

  周而复始,万物循环。

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