感悟的作文

时间：2026-04-03 21:42:27 观后感

感悟的作文汇编[8篇]

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的感悟的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

感悟的作文汇编[8篇]

感悟的作文篇1

　　“野有蔓草，零露漙兮……”每当听到《诗经》中的这首诗，我都会不由自主地泛出微笑。还记得很小的时候，我曾以它为起点，亲近诗词，感悟人生。

　　从五六岁开始，我就在爷爷的带领下走近诗词世界。开始时，我并不觉得那一词一韵有多么好玩。但是，当爷爷带我读起这首诗，昏昏欲睡的我刷的抬起了小脑袋，得意地说：“爷爷，编诗经的人可真聪明，连我的名字都知道！”爷爷笑了，说道：“这可是一个古词，专门用来形容女孩子眉清目秀。现在我们用的很多词其实都出自古代的诗词，经过一代又一代人的传唱，变成我们生活的一部分。你要是能好好读诗，不但会认识很多新词，还会有很多其它新的发现。”于是，似懂非懂的我开始体会到，其实，人生有很多趣味藏在了我不知道的领域，等待我们去探索。

　　初次亲近诗词，让我感悟到：怀着好奇的心去探索，才能发现人生的更多美好。

　　后来，在读到宋词“无风水面琉璃滑，不觉船移”时，我正好去北海公园划船。虽然知道这首词是描写西湖美景的，但是，环顾四周，除了游船稍多了一些，不也是“芳草长堤，隐隐笙歌处处随”。当然，一个地方的独有风景，其它任何地方都无法取代。但此刻北海的美景，仿佛将我带回到一千多年前的西湖。风动柳梢，墨浸阳光。望着四周的碧水、远处的白塔，还有堤上游人如织，一股淡淡的惆怅悄悄蔓延，我似乎穿越回千年之前的北宋，和诗人一起，泛舟在涟漪微动的西湖之上。

　　进一步亲近诗词，让我感悟到：诗中之境便是身边真实情境的写照，物我相通，处处皆风景。

　　上了初中后，又是一番新天地。但是，还没来得及领略作为中学生的别样风景，第一次期中考试的到来，就将我压的昏天黑地。面对骤然增多的科目和需要消化理解的知识，我从无所适从到几乎自暴自弃。此时，我读到了“谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”好像是有人从清泉寺的清泉中打了一盆清凉的水，对我兜头浇下，让我满身清明。这首诗仿佛是专门为了点醒迷茫而焦虑的我，告诉我“既然一个年已不惑的'人都能够发此心声，小小的考试又何足挂齿！”于是，我努力备考，在期中考试中取得了还算满意的成绩。在诗词的激励下，我在随后的学习中更是全力以赴，到了期末，不但成绩得到提升，更重要的是因小见大，对人生又多了一层感悟。

　　不断亲近诗词，它给我的，不仅有美景，更有好的心境。不仅有眼前，更有远方。

　　亲近诗词，感悟人生。过去十三年与诗词相伴的日子，不过是我人生道路的小小一段。今后，有更多诗词相伴，我会继续细细体味，将我的人生，越走越宽广。

感悟的作文篇2

　　冬天，死亡的气息。阴森，寒冷，莫名的恐惧、害怕，伤心。

　　又是一个寒冷的冬天，又是一个安静的夜，所有的伤心，所有的一切在此刻都爬上来了，那些记忆依旧清晰，那些记忆给自己带来的伤痛仍存在着，仍就无法忘记。也许是伤的太深。也或许是因为我是一个不善于遗忘的人，那些记忆一直在自己的脑海，在自己的记忆深处，不提，并不代表自己已遗忘，不想不代表那些没有发生过，不说不代表自己不想。寂静的夜，漫长，又是一个难以入睡，无法入睡的夜，我只能听着那些忧伤的歌曲入睡，凌晨１点休息似乎已成了习惯，大部分时间都得这样，都需要这样。那些记忆总是会一次又一次在心底涌现，敲打着心，使我彻夜难眠。冬季于我而言就是感受死亡的气息，我感到呼吸似乎都很困难，窒息感悄悄来临，我的世界不需要冬季，这里也没有冬季。从她走以后，我不再想有冬季，冬季早已离我远去，那个曾属于我和她的冬季，那些往事留在了心底，那些记忆一直都留在我的脑海里。

　　不喜欢下雪，寒冷，白茫茫的一片，让我感到不能够呼吸，窒息感莫名的涌上心头。似乎这一切都和过去有关，似乎这一切都会突显现在的生活是多么的糟糕，多么的不堪，多么的让人心痛。不公平，有时候我总是这么认为，为何我要经历这些，为何我要看着自己爱的人在自己面前死去，一瞬间，一刹那，眼睁睁的看着，却无能为力。那种痛似乎是无法用语言来说明的。

　　似乎和很多人比我比任何人都糟糕，不是一般的糟糕，命运，似乎一直都在捉弄我，似乎在和我开玩笑，而我对这一切似乎都无能为力，只有承受，是不得不去接受，默默接受，即使我不愿意，即使我不想，可是我又能怎么办呢？我能改变些什么呢？什么都不能，我知道，不能，什么都做不到，即使做了也改变不了什么，该发生的都已发生了，都已成了定局。

　　我，早已没有未来，没有自由。不是我悲观，而是因为这些早已成了定局，无法改变。

　　偶尔我会害怕自己丧失很多能力，害怕睡一觉醒来后什么都不记得，失忆了。害怕哪天自己不会说话，害怕哪天再也不知开口说话是什么样的感觉都不晓得，害怕今天可以做的事，明天就不会做了，做不好了。

　　其实，有时侯会莫名的担心，会莫名的害怕，我担心、害怕的是我还没有做完一些事就要离开了，我怕和太熟悉的人接触，我比任何人都清楚我在害怕什么，我害怕有太多的人知道关于我的太多，我怕她们会再提起。也许，在他们看来并没什么，可对我来说那是一种痛，无法用语言来形容，于是，我选择了逃避。其实，有时侯会莫名的担心，会莫名的害怕，我担心、害怕的是我还没有做完一些事就要离开了，我怕和太熟悉的人接触，我比任何人都清楚我在害怕什么，我害怕有太多的人知道关于我的太多，我怕她们会再提起。也许，在他们看来并没什么，可对我来说那是一种痛，无法用语言来形容，于是，我选择了逃避。

　　夜深人静的时候，习惯性的一个人静静地坐着，什么事都不做，也做不到。于是，只有放纵自己，随心所欲。漫无目的的游离，没有方向，没有目标，没有终点。只想静静地听着那些忧伤的歌曲，坐在电脑前发呆，不断更换着适合此刻心情的歌曲，把歌曲的音量开到最大，然后才肯善罢甘休，才会停止手中的一切动作，静静地听着。歌曲在此刻对我来说是镇定剂，在此刻是定心丸，仿佛只有这样才可以静下心来。不再无所事事，不再四处寻找一个出口，然后带伤出逃，躲在无人知晓的地方，独自疗伤。

　　歌曲的旋律很是优美，歌词似乎一次又一次的撞击心底的深处，抨击着，似乎说到心坎里，抚慰着心灵。

　　想笑，很大声的笑，很开心的，发自内心的笑，打心底的笑，可是怎么都笑不出口，或者笑过之后会很失落．

　　很想哭，很大声的哭，痛痛快快的哭，毫不掩饰的哭，不再害怕被任何人看到，不再害怕那些眼神，不再掩饰所有的情绪，一次性的哭个够，一次性的把那些情绪全部发泄出来，可是，最后还是没有，还是忍着什么都没有说出来，还是没有哭出来。

　　有时候我会猛的感觉到喜欢有些东西也是一种负担，有时候以为自己会爱到骨子里的东西竟然在一瞬间也会不喜欢，会瞬间迷茫，会瞬间不知所措。当你真正喜欢一样甚至爱一样东西的时候，你就会发现语言多么的脆弱和无力。成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。当你真正喜欢一样甚至爱一样东西的时候，你就会发现语言多么的脆弱和无力。我想这就是喜欢你没有道理，也不需要任何理由。一直认为不善于遗忘的人往往比善于遗忘的人要累，无法遗忘，即使忘记还需要理由，还需要给自己一个理由忘记，可是还是无法遗忘，忘不了。渐渐地我懂了你以为你完全忘记的，实际它一直都深深地藏在你的心底……其实我们的生活就是一个又一个的梦，有时候我们沉溺在梦里面不愿意醒来，我们在梦里哭了笑了难过了开心了，当梦醒了我们又开始另当一件事情自己没有能力死撑的时候，就要学会放弃，懂得选择。

　　有人说“拒绝别人靠近，只是害怕别人看见自己的败絮”，是另一种自卑。其实我不得不承认，自己害怕别人靠近真的.是害怕那些人发现自己的懦弱，害怕自己内心深处的自己。

　　有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。有些人无法遗忘，有些注定是要被遗忘。有些人很在乎，有些人注定会被遗弃，不值得，所以不用太在乎，只是自己舍不得，放不下罢了，不是不在乎，是必须放手，必须释怀。如果没法忘记，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。

　　对离别我是个习以为常的人。也许我早已习惯，也许心里早已沉寂。风，吹起破碎的流年，我看见远方的寂寞，泪流满面.

　　在这世界上，没有能回去的。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我只能一直往前。我要做到很多，很多。改变那些不能改变的，做到那些看似做不到的，我一定要坚持自己的初衷，我要做到自己最初的梦想，我不能让自己有遗憾，不能不在乎自己的内心的想法，不能让自己死不瞑目。坚守自己的初衷。我要做到很多，很多。改变那些不能改变的，做到那些看似做不到的，我一定要坚持自己的初衷，我要做到自己最初的梦想，我不能让自己有遗憾，不能不在乎自己的内心的想法，不能让自己死不瞑目。坚守自己的初衷。人生也许就是这样的吧，结束，开始，再开始，再结束,不论如何，我们都将背负着各自的灾难和幸福，往前走，不回头。从来不需要想起，永远也不会忘记．认识了又如何，还是会分离。

　　终于明白，原来自己不想认识太多的人，是怕认识了后会分离。但分离的人有些将会永远留在我们的生命里，不会遗忘。如果一个人选择了流浪，选择了行走，只是因为她听到了心底的声音，内心最真实的声音。当一个地方没有太多的东西值得留恋的时候，那么只有离开。当一件事情自己没有能力死撑的时候，就要学会放弃，懂得选择。于是，我选择了行走，离开，独自流浪。

感悟的作文篇3

　　师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

　　参加了通化县教育系统师德师风教育培训大会后，我再次感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量，也使我充分认识了作为一名教师的责任和重担。

　　从教至今，通过这几年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。

　　爱究竟要爱什么？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生，这也是新《规范》中提到的两条。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待，这次新《规范》也明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”。教师又要学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。同时教师还应该无私奉献，关心每一位学生的成长。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

　　其次是德，也就是品德，换一句说就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的.人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，因此教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

　　俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：教师的人格，就是教育工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断地学习，甚至终身学习。不断地完善自己，让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我们的先哲孔子所说“学不厌，教不倦。”这也是新《规范》中对教师提出的一个较高标准，要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则，教师要把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。正如苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”

　　在未来的日子里，我将以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。用德行修业，严格要求自己，自觉加强师德修养，全面提高自身素质，做一名合格的人民教师，为教育发展作出自己的贡献，让师德之光永远温暖学生。

　　她很庆幸自己成为一名光荣的人民教师，能和孩子一起学习、成长，她很幸福。感触也颇深。自从参加工作以来，她一直从事班主任工作，每当把学生从天真无邪的孩童培养成为热情、有活力、进取、有知识、有素质很阳光的男孩、女孩时，她会发现自己在不断走向成熟。爱是这个世界永恒的旋律。因为有爱，所以学生才能够感受到温暖；因为有爱，所以，老师才和学生成为亲人、朋友。苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育。”王老师一直把这句话作为她的座右铭，在教学工作中努力践行着自己的信仰。

感悟的作文篇4

　　上帝是公平的，也是不公平的。

　　有的人生来“家里有矿”，有的人生来“穷得叮当”；有的人生来“健健康康”；有的.人生来“四肢不全”；有的人生来“颜值爆表”，有的人生来“面目丑陋”……

　　这公平吗？呵——肯定不公平啊！凭什么他家里那么有钱？凭什么他四肢健全？凭什么她天生明眸皓齿？凭什么？我相信每个人或多或少，或一瞬或永久，总有过这样的想法吧！不要觉得这是一种嫉妒小心肠的表现，恰恰相反，这是很正常的。谁都不是圣母玛利亚，你若这么想了，还说明你有想法，至少——你也曾想过——努力？

　　但有些人，仅此而已，那不好意思，你那不叫“有想法”，那是怨天尤人！嗯，这就淘汰掉了一大部分人吧！而剩余人也千万不要洋洋得意，你或许坚持了一天？两天又亦或是三天？能行吗？不行的！呵——是否就觉得委屈了？没什么好委屈的！芸芸众生，茫茫人海，要是每个人努力一两下，上帝就得赏识他，那上帝岂不得累死？

　　人生就像一座金字塔，越往上走人越少。而往往只有站在最高处的人，才能俯视一切，将一切美景尽收眼底，因为——她有资格！其实啊！有梦想并不难，努力也并不难，难的是什么？是坚持！是日积月累的坚持！所以我说，上帝是公平的。因为每个人，都有努力亦或成功的机会，而“你日积月累的努力，终有一天会变成别人的望尘莫及”。

　　所以啊！人为什么要努力？为什么要奋斗？为什么要变得优秀？

　　我想，最近很火的一句话可以回答你——因为，你要去的地方很远，要买的东西很贵，你喜欢的那个他/她，也很优秀。

感悟的作文篇5

　　我是一名小学生，从小生活在一个充满爱的环境里，虽然我不缺少爱，但是有一件事却深深感动到我，让我至今难忘！

　　那是一个寒冷无比的冬日，妈妈却依然很早就起来为我们准备早饭！还没等闹钟响起，我已经被一股浓浓的饭菜香味给“叫起”！迫不急待的穿衣起床。

　　“易冉，饭已经做好了！快来趁热吃吧！”从厨房里飘来妈妈清脆的催促声！我便急忙洗漱完来到饭桌边。“呀！今天早上怎么吃面条啊！”我看到饭桌上两碗热气腾腾的面条惊讶地问道！（因为平时妈妈都是做米饭或包子）“天冷了，吃点面条会更暖和哦！”妈妈微笑的说道。“好吧！”我拿着那碗有一双筷子的面，正准备吃起来时，妈妈却让我吃另一碗带有勺子的面。我特别好奇？为什么妈妈非要让我吃这碗面呢？我拿起勺子在这碗面里搅了搅，还真有个惊奇的大发现！原来这碗面底下有个又大又圆的鸡蛋。这时我灵机一动，趁妈妈在厨房里忙碌时，将勺子和筷子给换了过来。让妈妈吃那碗有鸡蛋的面。一会妈妈来吃面了，妈妈刚坐下就温和的说：“小孩子，耍什么把戏！”看来妈妈是看穿了。妈妈又把面给换了过来。我问：“为什么要我吃这碗面呀？”妈妈笑着说：“因为这里有鸡蛋，多吃点有营养的东西，学习才能好呀！”霎那间，我被妈妈的话感动了！瞬间一股暖流流遍我的'全身，帮我驱走了寒冷。从此以后，我每顿饭都留心观察，我发现妈妈的爱无处不在！当我喝粥时妈妈总会多放点红枣；吃鱼时妈妈都会把鱼刺挑干净；吃米饭时妈妈总会多夹一些肉菜……

　　一直到现在我都无法忘记这件事，因为那又大又圆的“鸡蛋”一直挂在我的心中，温暖着我的心！

感悟的作文篇6

　　中考即将来到，看着周围的同学都在认真准备着复习，心里五味杂陈。前几次考试的失败让我的信心大打折扣，明明都复习到了深夜，成绩却是不堪入目！也许我并不是这块料吧......

　　回到家中，拿起课本却无心复习，看着窗外朦胧的月光，恰似一只温柔的手轻轻抚摸着客厅上的那架黑色钢琴，心想，反正也无心看书，不如去触碰下久未使用的钢琴吧。

　　月色渐渐黯淡下来，我想去弹奏我最爱的曲子，《克罗地亚狂想曲》。曲目的作者，就是一秒钟可以弹奏十六个琴键的“神手”，就是我的偶像，就是马克西姆。手指在琴键上慢慢滑动，找到乐感以后，我的手像被钢琴抓住了一样，无法离开，便渐渐舞动起来。一阵哀伤的乐音响起......

　　音乐到深处，我的眼前浮现出一个画面：克罗地亚镇草地上的一朵白色小花，在风中摆动着，看着路上一架架坦克驶过，听着不远处的爆炸声，花瓣上的'露水慢慢滴落下来，但是，小花仍然在生长，即便是步兵匆忙跑着踩到了它，不出几日又挺立起来，继续向上长着，目标就是天上。

　　克罗地亚，也是马克西姆成长的地方。马克西姆不像别的孩子那样有着快乐的童年，他必须在炮火之下，枪声之下，坚持每天七个小时的钢琴课。或许这首曲子就是他写给自己的吧，哀怨之声中夹杂奋斗之声。

　　慢慢的，我居然不敢再弹下去，因为有太多特殊的情感冲击着我的手，我的心。为什么马克西姆在这样的环境下还能成才？因为对挫折的坦然，对民族的热爱。没错，这样的他才是马克西姆，他才会是我的偶像。我好像听见他在琴声中问我：“你懦弱到了这点挫折都不敢去面对和克服吗？”

　　月光又明亮了起来，滴落在琴键上的泪水像一颗颗宝石。我想我不用去回答他罢，因为我已经回答我自己了，我便擦干泪水又拿起了我的课本。

感悟的作文篇7

　　爱，处处都能碰到爱，因为爱就缠绕在你的身边。从前，我并不知道爱究竟是什么，但是，是这本书告诉了我答案，原来，爱是这样子的。这本书，处处洋溢着爱：同学之间的爱、师生之间的爱等，每一个故事都深深的打动了我的心。是这本书给了我人身的转折，我真的很感谢它。

　　《爱的教育》写的是意大利的一个小男孩安利柯在一个学年中所写的日记以及他亲人写给他的信，每一个字中透露出爱的气息，每一行字里洋溢着爱的味道，可见作者亚米契斯的'写作能力是多么的厉害。作者亚米契斯（1846—1908），意大利小说家。1866年汇集为《军营生活》出版。亚米契斯曾周游世界各国，写了许多游记，其中著名的有《西班牙》、《伦敦游记》、《摩洛哥》和《巴黎游记》。他是博爱主义者，他的许多作品如《朋友们》、《在海洋上》，特别是描写少年生活的特写集《爱的教育》，都以真挚、火热的心，反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，同时提倡谅解、博爱的精神等。读《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，走进了这个充满爱的世界。我在这里亲眼目睹了他的学习，他的生活以及他对别人的爱的爱。在热泪中，我深深的体会到了爱，感受到了爱。我非常羡慕他们，但仔细想想我们身边也有爱：牙牙学语时，父母给了我们爱；学校上课时，老师给了我们爱……这就说明，爱无处不在。

　　是这本书，让我懂得了爱，是这本书让我懂得了怎样去爱别人。我感激它，淫威是它让我懂得了许多，明白了许多，感悟了许多！我为我能读到这本书而感到庆幸！