《震耳欲聋》观影有感（通用10篇）
品味完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那要怎么写好观后感呢？以下是小编收集整理的《震耳欲聋》观影有感（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《震耳欲聋》观影有感1
国庆那天，妈妈带我去看了《震耳欲聋》。一开始我以为是看打雷闪电的电影，结果看完后，我抱着妈妈的胳膊哭了好一会儿，还学会了两个超有用的手势呢！
电影里有个李淇叔叔，他戴着亮晶晶的手表，看起来特别厉害。可我不喜欢他一开始的'样子——有个阿姨用手比划着找他帮忙，他却赶紧躲开了。妈妈说那个阿姨听不见声音，只能用手“说话”。我心里想：李淇叔叔怎么不帮她呀？
后来影院里的声音突然变了！本来能清楚听见演员说话，一下子变成了“嗡嗡嗡”的声音，像好多小蜜蜂在我耳朵边飞。我赶紧捂住耳朵，问妈妈怎么了。妈妈说：“这就是听不见的人每天听到的声音哦。”我一下子就懂了，他们好可怜呀，连动画片里的声音都听不清。
最让我难过的是马叔叔。他开了个小商店，里面有我爱吃的棒棒糖。可是坏人骗走了他的钱，马叔叔坐在空荡荡的商店里，眼泪一直往下掉，嘴巴动来动去，却发不出一点哭声。我拉着妈妈的手说：“妈妈，坏人太坏了，我们帮帮马叔叔吧！”
好在李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子都湿透了，亮晶晶的手表也脏了。在法庭上，他一边说话，一边用手比划，原来他在给听不见的人“翻译”呢！看到这里，我忍不住拍手叫好，周围的叔叔阿姨也在鼓掌。
电影最后好温暖呀！好多听不见的人一起举起手，手掌一开一合，像在鼓掌一样。银幕上还教我们打手语，我跟着学：把拳头放在胸口是“谢谢”，双手交叉是“帮助”。回家的路上，我给妈妈比了“谢谢”，妈妈笑得眼睛都弯了。
现在我知道了，原来手也能“说话”。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们比“你好”，让他们知道，我能听懂他们的“话”！
《震耳欲聋》观影有感2
走出影院，耳畔的嗡鸣感仍未消散。《震耳欲聋》以独特的视听语言，将聋人群体的生存困境与司法迷局具象化，在商业类型片的框架下，完成了一场关于良知与制度的深刻叩问。
影片最精妙的设计，是塑造了李淇这一“灰度人格”。作为CODA，他手腕上象征贪欲的金表与漏雨的律所形成刺眼反差，初期用夸张手语“表演正义”博关注的姿态，恰是专业主义异化的缩影。当张小蕊的手语怒斥刺破其伪装，当豆某“我只想卖房养老”的质朴诉求与复杂法律程序碰撞，李淇的觉醒之路，实则是对“精英背叛原生群体”的自我救赎。
导演的视听策略极具批判锋芒。模拟聋人听觉的嗡鸣音效，让健听观众瞬间坠入信息隔绝的困境；持续的雨景与潮湿空间，隐喻着正义如水汽般弥漫却难以捕捉。法庭场景中，法官席与聋人席位的高度差，翻译员所处的中介位置，将权力结构可视化，无声诉说着弱势群体的维权之艰。
影片的深刻，在于对“制度性漠视”的揭露。全国仅20名专职手语律师的数据，刑事定罪与民事确权的程序割裂，让诈骗案的残酷远超骗局本身。而李淇从功利到真诚的转变——手势从急促夸张到沉稳坚定，恰是对这一困境的.回应：正义不仅需要制度完善，更需要个体良知的觉醒。
片尾数百双手的无声鼓掌，比任何欢呼都震撼。这部电影让我们明白，“震耳欲聋”的从来不是声响，而是沉默者的呐喊，是良知与制度碰撞的回响。当我们学会倾听无声的诉求，正义才真正拥有了温度。
《震耳欲聋》观影有感3
看完《震耳欲聋》走出影院，脑海里总挥不去李淇在暴雨中奔跑的身影。这个一开始满脑子名利的律师，最终用行动教会我：正义从不是挂在嘴边的口号，而是在良知被唤醒时，勇敢站出来的勇气。
电影开头的李淇，真让人喜欢不起来。他戴着亮闪闪的金表，在漏雨的律所里对求助者冷若冰霜。聋人豆爷爷想用房子养老，却被骗子哄着签了合同，李淇只瞥了眼材料就说“这案子没钱赚”。我跟同桌小声吐槽：“他怎么眼里只有钱？”可后来才知道，李淇从小生活在聋人家庭，总被人指指点点，长大后才拼命想摆脱“特殊”的标签，就像有些同学为了合群，故意藏起自己的爱好。
导演的一个设计让全场瞬间安静。当镜头变成聋人的视角，影院里的'对话突然变成“嗡嗡”的杂音，像无数只蜜蜂在耳边打转。我下意识捂住耳朵，突然懂了他们的无助——我们随口能问的“这是什么”，他们可能要比好久手势才能说清。看到豆爷爷在法庭上比划“我只是想卖房养老”，却因为法官不懂手语被忽视，我鼻子一酸：原来有些“沉默”，是因为没人愿意听。
李淇的转变藏在一个个细节里。当他看到聋人受害者集体下跪求助，手指无意识地摩挲着金表；当张小蕊用手语怒斥他“你忘了自己是谁”，他攥紧的拳头慢慢松开。最让我动容的是雨夜里的场景，他踩着泥水找证据，金表被雨水打湿失去光泽，却第一次认真用手语跟受害者沟通。这让我想起上次班级竞选，我为了票数迎合大家，最后却在朋友提醒下说出真心话——承认错误可比装模作样勇敢多了。
法庭上的李淇彻底变了。他不再刻意用夸张的手语“表演”，而是放慢节奏，把“抵押”翻译成“房子暂时给别人换钱”，连法官都听明白了。当“胜诉”的声音响起，数百双手同时举起开合，无声的掌声比任何欢呼都震撼。银幕上“全国仅20名手语律师”的字亮起时，我突然懂了电影的重量。
《震耳欲聋》没讲大道理，却让我明白：善良从不是完美的模样，而是犯错后愿意回头的勇气。就像雨过会天晴，迷茫后也能找回初心。以后再遇到需要帮忙的人，我一定不会犹豫——毕竟再小的光，也能照亮黑暗。
《震耳欲聋》观影有感4
国庆放假，妈妈带我和好朋友乐乐一起去看《震耳欲聋》。我本来以为会看到打雷闪电的大场面，结果看完后，我不仅学会了用小手“说话”，还知道了要主动帮别人，心里暖暖的，像揣了个小太阳。
电影里有个李淇叔叔，一开始我有点不喜欢他。他戴着一块亮晶晶的金表，表盘上的数字闪着光，走路的时候胳膊抬得高高的，看起来特别神气。可是有个阿姨来找他帮忙，那个阿姨不说话，只用手比来比去，像在跳小手舞。李淇叔叔却皱着眉头，转身就走了，连看都没多看一眼。我拉着乐乐的手小声说：“这个叔叔怎么回事呀？阿姨明明很着急呢！”乐乐也撅着嘴说：“就是就是，他一点都不好！”
后来影院里发生了一件超奇怪的事！本来我们能清楚听见演员说话，突然声音就变了，变成“嗡嗡嗡”的，像好多小蜜蜂在我耳朵边飞来飞去，吵得我都要捂耳朵了。妈妈轻轻拍了拍我，说：“宝贝，这就是听不见声音的`人，每天听到的世界哦。”我一下子就愣住了，原来他们听什么都模模糊糊的，连动画片里小猪佩奇的声音都听不清，只能用手“说话”。想到这里，我突然觉得那个阿姨好可怜呀。
电影里的马叔叔更让我心疼。他开了个小卖部，货架上摆满了我爱吃的草莓味糖果、巧克力饼干，还有乐乐喜欢的奥特曼卡片。可是有坏人骗走了马叔叔的钱，马叔叔坐在空荡荡的小卖部里，眼泪一颗一颗往下掉，像小珍珠一样。他嘴巴张了又张，想说话却发不出声音，只能用手紧紧攥着衣角。我看着看着，眼泪也忍不住掉下来，妈妈赶紧给我递了纸巾，乐乐也偷偷擦了擦眼睛，小声说：“坏人太坏了！”
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上沾满了泥，本来亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的，连表盖都不小心掉下来了。在法庭上，李淇叔叔一边大声说话，一边用手比划着，妈妈说他是在给听不见的人“翻译”呢！当法官叔叔说“胜诉啦”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇动翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们学校运动会的掌声还热闹，我和乐乐都忍不住拍手叫好。
电影快结束的时候，银幕上教大家打手语。我和乐乐跟着学：把小手举起来挥一挥，就是“你好”；握紧拳头往上举，就是“加油”；把拳头放在胸口，就是“谢谢”。回家的路上，我给妈妈比了“谢谢”，妈妈笑得眼睛都眯成了一条缝；我给乐乐比了“加油”，乐乐还跟我击了个掌。
现在我知道啦，原来小手也能“说话”，原来帮助别人一点都不难。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥挥手，用小手跟他们“聊天”；要是看到有人需要帮忙，比如小朋友摔倒了，或者老奶奶拎不动东西，我也会主动跑过去帮忙。因为《震耳欲聋》告诉我，只要每个人都伸出小手帮一把，这个世界就会变得更温暖呀！
《震耳欲聋》观影有感5
国庆放假，爸爸带我去看了《震耳欲聋》。我本来以为会看到轰隆隆的雷声，结果看完后，我学会了用手说“悄悄话”，还偷偷哭了两次呢！
电影里有个李淇叔叔，他戴着一块亮晶晶的金表，走路的时候胳膊甩得高高的，看起来特别神气。可是一开始他一点都不好——有个阿姨用手比来比去跟他说话，他却赶紧转过身，假装没看见。我拉着爸爸的衣角小声说：“这个叔叔不乖，怎么不帮忙呀？”
后来影院里发生了一件奇怪的事！本来能清楚听见演员说话，突然就变成“嗡嗡嗡”的声音，像好多小蚊子在我耳朵边飞。我赶紧捂住耳朵，爸爸笑着说：“这就是听不见的人听到的声音哦。”我一下子就明白了，他们好可怜，连动画片里的对话都听不清，只能用手“说话”。
最让我难过的`是马叔叔。他开了个小卖部，货架上摆满了糖果和饼干。可是坏人骗走了他的钱，马叔叔坐在空荡荡的店里，眼泪一颗一颗往下掉，嘴巴动来动去，却发不出哭声。我看着看着，眼泪也跟着掉下来，爸爸赶紧给我递纸巾。
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上全是泥，亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的。在法庭上，他一边说话，一边用手比划，原来他在给听不见的人“翻译”呢！当法官说“胜诉了”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们班运动会的掌声还热闹！
电影结束的时候，银幕上教大家打手语。我跟着学：把小手举起来挥一挥是“你好”，握紧拳头往上举是“加油”。回家的路上，我给爸爸比了“谢谢”，爸爸笑得眼睛都眯成了一条缝。
现在我知道啦，手也能说“悄悄话”。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥手，让他们知道，我能听懂他们的“话”！
《震耳欲聋》观影有感6
国庆看完《震耳欲聋》，我脑子里总想着那些用手“说话”的人。这部电影没有酷炫的特效，却像一束光，照进了我从没留意过的无声世界，让我心里又酸又暖。
一开始我有点不喜欢主角李淇律师。他戴着亮闪闪的金表，说话时总抬着下巴，面对听障人士的求助，要么假装没看见，要么找借口躲开。我跟同桌吐槽：“他怎么这么冷漠啊！”可看到后面才知道，李淇从小生活在聋人家庭，总被人用异样的眼光看待，所以长大后想拼命“变成正常人”，甚至忘了怎么跟曾经的家人好好沟通。这让我想起班里有些同学，为了不被嘲笑，故意隐藏自己的爱好，其实心里特别孤单。
电影里有个场景我至今记得很清楚。当镜头切换到听障人士的视角，影院里突然没了清晰的声音，只剩下“嗡嗡”的杂音，像把耳朵贴在空水桶上。我下意识捂住耳朵，瞬间慌了——原来他们每天都要面对这样模糊的世界，连一句简单的`“你好”都要靠手势猜半天。还有卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后，坐在空荡荡的店里无声地哭，眼泪顺着皱纹往下流，却发不出一点声音。看到这里，我偷偷擦了眼泪，觉得骗子太可恶了，也心疼这些连求助都很难的人。
好在李淇后来变了。他冒雨跑遍大街小巷找证据，鞋子沾满泥点，金表也失去了光泽；在法庭上，他一边大声陈述，一边认真打手语，生怕听障人士漏过一个细节。当法官宣布胜诉时，几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合，像在鼓掌。虽然没有声音，可那整齐的动作，比任何欢呼都让人感动。
走出影院，我跟着银幕学了两个手语：“你好”是挥手，“加油”是握拳向上。现在我知道，无声的世界里也有热烈的心跳。以后再遇到用手“说话”的人，我不会再躲开，而是笑着跟他们比划，让他们知道，有人在认真听他们“说”每一句话。
《震耳欲聋》观影有感7
国庆假期，我和同学一起去看了《震耳欲聋》。本以为是部紧张刺激的电影，看完后却心里暖暖的，还对“帮助”有了新的理解。
电影里的李淇律师，一开始让我有点不喜欢。他戴着亮闪闪的金表，面对听障人士的求助，总是找借口躲开，好像不想和他们扯上关系。我和同学小声讨论：“他怎么能这样呢？大家遇到困难不就该互相帮一把吗？”
直到影院里的声音突然变了，清晰的.对话变成“嗡嗡”的杂音，像把耳朵贴在装满水的杯子上。我瞬间慌了，这才明白听障人士每天面对的是什么——连简单的交流都这么难，更别说遇到骗子时，连求助都找不到能懂自己的人。就像班里转来新同学，听不懂方言时的无助，我忽然特别心疼电影里那些用手“说话”的人。
后来李淇的转变让我很感动。他冒雨跑遍大街小巷找证据，鞋子沾满泥，金表也没了光泽；在法庭上，他一边大声说案情，一边认真打手语，生怕听障人士落下一个细节。看到这里，我想起上次班级活动，我帮内向的同学一起完成任务，那种互相支持的感觉，和电影里的温暖特别像。
最让我印象深的是片尾，胜诉后好多听障人士一起举手“鼓掌”，虽然没声音，但那整齐的动作特别有力量。电影还教了简单的手语，我和同学跟着学，约定以后遇到需要帮忙的听障人士，就用这些手势跟他们打招呼。
《震耳欲聋》让我知道，帮助不一定需要大声说出来，用心去理解、用行动去支持，就是最温暖的力量。以后不管遇到谁有困难，我都会像电影里的李淇一样，主动伸出手，因为每个人都值得被温柔对待。
《震耳欲聋》观影有感8
国庆假期和妈妈一起看了《震耳欲聋》，走出影院时，我第一次发现：原来最动人的“声音”，是不需要用耳朵听的。这部讲聋人反诈的电影，没有炫酷的特效，却让我的心跟着剧情揪了两个小时，眼泪止不住地往下掉。
电影里有个场景我一辈子都忘不了。当镜头变成聋人的视角，影院里突然没了清晰的声音，只剩下嗡嗡的杂音，就像把头埋进水里说话一样。檀健次演的律师李淇，明明从小生活在聋人家庭，却总想装作“正常人”。他戴着闪闪的`金表，却在堆满文件的小破律所里办公，每次接到赚钱的案子就眼睛发亮，面对聋人求助却皱着眉头躲开。那时候我真有点讨厌他，觉得他太自私了。
但后来的剧情让我慢慢看懂了他。有个叫张小蕊的聋人姐姐，用手语狠狠质问他“你呢？哑巴！”，李淇的脸一下子红到了脖子根。还有卖小卖部的马叔叔，因为被骗走了全部积蓄，对着镜头无声地哭，眼泪顺着皱纹往下流，却发不出一点声音。看到这里，我悄悄擦了眼泪——原来对他们来说，连求救都这么难。李淇终于醒悟了，他冒雨跑着找证据，手指因为紧张在法庭上不停发抖，这时候我才明白：他不是坏，只是忘了自己本来的样子。
电影里的一组数据让我特别震惊：全国有83万律师，专职的手语律师却只有20个。就像电影里演的，聋人爷爷看不懂“抵押”的手语，骗子却用“房子换钱”的谎话骗了他。还有个聋人男孩明明主动报警，却因为没人懂他的手势差点被冤枉。这些情节让我知道，世界上还有很多人因为“听不见”“说不出”，被挡在了真相门外。
最让我温暖的是结尾。李淇放弃了大律所的工作，开了专门帮聋人的小律所。当胜诉的消息传来，几百个聋人高高举起手掌，虽然没有欢呼声，可那整齐的手势比任何掌声都响亮。银幕上还教了我们简单的手语：“帮助”是双手交叉在胸前，“谢谢”是握拳碰一下胸口。我赶紧跟着学，心里暗暗想：以后再遇到需要帮忙的听障人士，我也能回应他们的“声音”了。
《震耳欲聋》让我明白，真正的善良不是可怜别人，而是试着走进他们的世界。那些沉默的眼神里，藏着最用力的呐喊；那些无声的手势中，装着最迫切的期盼。愿我们都能学会“看见”这些声音，让每一个人都不再孤单。
《震耳欲聋》观影有感9
国庆放假，爸爸带我和好朋友朵朵去看《震耳欲聋》。我本来以为是看打雷的电影，结果看完后，我学会了用小手“说话”，还知道了要帮有困难的人，心里甜甜的，像吃了草莓味的棉花糖。
电影里有个李淇叔叔，一开始我有点不喜欢他。他戴着一块亮晶晶的金表，表盘上的数字闪呀闪，走路的时候胳膊抬得高高的，好像很了不起。有个阿姨来找他帮忙，那个阿姨不说话，只用手比来比去，像在跳可爱的小手舞。可李淇叔叔却皱着眉头，转身就走了，连看都没多看阿姨一眼。我拉着朵朵的手小声说：“这个叔叔怎么这样呀？阿姨都急得快哭了！”朵朵也撅着嘴说：“就是就是，他一点都不好！”
后来影院里发生了一件超奇怪的事！本来我们能清楚听见演员说话，突然声音就变了，变成“嗡嗡嗡”的，像好多小蜜蜂在我耳朵边飞来飞去，吵得我都想捂耳朵了。爸爸轻轻摸了摸我的头，说：“宝贝，这就是听不见声音的人，每天听到的世界哦。”我一下子就愣住了，原来他们听什么都模模糊糊的，连动画片里佩奇的声音都听不清，只能用手“说话”。想到这里，我突然觉得那个阿姨好可怜呀。
电影里的.马叔叔更让我心疼。他开了个小卖部，货架上摆满了我爱吃的水果糖、巧克力，还有朵朵喜欢的贴纸。可是有坏人骗走了马叔叔的钱，马叔叔坐在空荡荡的小卖部里，眼泪一颗一颗往下掉，像小珍珠一样。他嘴巴张了又张，想说话却发不出声音，只能用手紧紧攥着衣角。我看着看着，眼泪也忍不住掉下来，爸爸赶紧给我递了纸巾，朵朵也偷偷擦了擦眼睛，小声说：“坏人太坏了！”
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上沾满了泥，本来亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的，连表盖都不小心掉下来了。在法庭上，李淇叔叔一边大声说话，一边用手比划着，爸爸说他是在给听不见的人“翻译”呢！当法官叔叔说“胜诉啦”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇动翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们学校运动会的掌声还热闹，我和朵朵都忍不住拍手叫好。
电影快结束的时候，银幕上教大家打手语。我和朵朵跟着学：把小手举起来挥一挥，就是“你好”；握紧拳头往上举，就是“加油”；把拳头放在胸口，就是“谢谢”。回家的路上，我给爸爸比了“谢谢”，爸爸笑得眼睛都眯成了一条缝；我给朵朵比了“加油”，朵朵还跟我击了个掌。
现在我知道啦，小手也能“说话”，帮助别人一点都不难。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥挥手；要是看到小朋友摔倒了，或者老奶奶拎不动东西，我也会主动跑过去帮忙。因为《震耳欲聋》告诉我，只要每个人都伸出小手帮一把，这个世界就会变得更温暖呀！
《震耳欲聋》观影有感10
国庆假期和同学组团看《震耳欲聋》，散场后大家围着讨论了一路。这部没有青春片里的热血剧情，也没有科幻片的炫酷特效，却让我们这些学生读懂了“看见”与“帮助”的真正含义，甚至悄悄约定要在校园里做些小小的改变。
电影里最让我们争论的，是主角李淇律师的转变。一开始他戴着亮闪闪的金表，面对求助的人满是不耐烦：农民工想讨回920块工资，他张口要3000块律师费；聋人女孩张小蕊急得比划着手语找他，他却冷冷说“我一小时两千，帮不了”。有同学当场小声说“这人也太现实了”，可看到后面才发现，他不是天生冷漠——从小生活在聋人家庭，总被人用异样眼光看待，所以长大后想拼命“摆脱特殊”，反而弄丢了初心。这让我想起班里转来的新同学，因为说话带口音被嘲笑，后来就很少主动发言，其实我们和最初的李淇一样，都可能在不经意间忽略了别人的难处。
导演的一个设计让我们全班都安静了。当镜头切换到张小蕊的视角，影院里的声音突然变成“嗡嗡”的杂音，像把耳朵贴在运转的洗衣机上。我下意识和身边同学对视一眼，都从彼此眼里看到了惊讶——原来听障人士每天面对的是这样模糊的世界，连一句简单的“小心”都可能听不见。后来看到卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后坐在空店里无声流泪，嘴巴动了又动却发不出声音，有同学偷偷抹起了眼泪。那一刻我们突然懂了，平时觉得“很简单”的交流，对他们来说可能比解一道数学难题还难。
李淇身边的助手小汤，成了我们心里的“榜样”。他总皱着眉问李淇“为什么920的官司要收3000块”，还悄悄帮求助的人整理材料。有同学说“小汤就像班里的学习委员，总愿意帮大家讲题”。而李淇的转变，也藏在这些小细节里：冒雨找证据时，鞋子沾满泥，金表蒙上水雾；握拳时表盖突然掉下来，他盯着碎片愣了好久——就像我们考试作弊被发现，突然醒悟自己做错了一样。后来他在法庭上一边说话一边打手语，生怕听障人士漏过一个字，我们都忍不住在心里为他鼓掌。
片尾的场景让我们印象最深：几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合“鼓掌”，虽然没声音，却比学校运动会的欢呼声更有力量。银幕上跳出“全国专职手语律师仅20人”的字幕时，有同学小声说“原来不是电影编的”。走出影院，我们跟着银幕学了“你好”“谢谢”的手语，还约定以后在校园里遇到需要帮忙的'同学，比如拎不动书本的、找不到教室的，都要主动上前。
《震耳欲聋》没有给我们讲大道理，却让我们明白：帮助不是“长大了再说”的事，也不用做多么了不起的大事。就像在课堂上帮同学递一支笔，在走廊里扶一下差点摔倒的人，这些小事都是“看见”别人的开始。从银幕到校园，我们能做的其实还有很多，而每一次小小的行动，都能让身边的世界更温暖一点。
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