地球上的星星观后感28篇
看完一部影视作品以后,相信大家一定领会了不少东西,不能光会看哦,写一篇观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的地球上的星星观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
地球上的星星观后感 1
伊桑是幸运的,尼克老师也是幸运的,彼此幸会的支点,来自两人同样的生活境遇和爱好,伊桑遇到了一个能读懂他的老师,而尼克遇见了一个美术怪才的学生,于是关爱与接纳,感应与共鸣,使得金石为开,厚积薄发。
我想,我是羡慕尼克老师的,因为他不需要靠题海战术来提高升学率,不需要深陷堆积如山的作业批改中,不需要整日辅导纠结于作业对错的学困生,作为一名美术老师,尼克老师没有来自上级学业成绩考核的各项指标,没有受到来自各方面的规则约束,他的课堂是开放民主的,是多元发展的,以至于那个野外举办的全校美术大赛,也是那么的人文、平等与宽松……
我想,我是敬佩尼克老师的.,因为他诙谐活泼的教学风格,拉近了与孩子们的距离,令孩子们兴趣盎然。他细致的观察,挖掘了伊桑潜在的绘画天赋,他用自己美好的师爱,撑起了自闭男孩的艳阳天。教育的本质在于唤醒,尼克老师唤醒了伊桑的求知,他教育伊桑的成功案例,是我们每一个教育者的楷模。从尼克老师的身上,找到了我们应该怎样做一个老师的正确答案。
人世间,一花一草一世界,每一条生命都有着自己的人生轨迹,每一个孩子都是这个地球上的星星。如果,我们的教育制度,能尊重学生的个体差异,我们的上级,能少一点分数的硬性指标,让我们的教育工作者从繁重的课业负担中解放出来,能够有时间亲切的掬一弯水月,那么,或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中,熠熠生辉 。
地球上的星星观后感 2
近期看了一部较老的印度电影—《地球上的星星》,相信很多老师应该已经看过了,但还是要把他拿出来与大家一起分享,这部电影很值得我们新老师深思与学习。
这部电影的男主角是一个八岁的小男孩伊夏,他的世界里是充满神秘色彩的,可他父母对家庭作业、分数和次序更感兴趣,并且他与他哥哥两个极端,一个学习优异,一个却是捣乱者,而伊夏在学校,总显得那么格格不入。他在学校总是在捣乱,甚至逃学,并让哥哥写假请假条,当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后,他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校并没有什么不同,甚至愈演愈烈,伊夏必须应对额外的`与家庭分离的创伤。一天,学校来了一个新的美术老师尼克,他之前是在残疾学校教授,面对的是一群特殊群体,他用他的乐观与独特的风格正在改变他的孩子们。很快他便发现了伊夏这个不说话的特殊男孩,他深深被感触到了,因为伊夏是他小时候的影子,他很想去改变他。然后他开始找寻原因,他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读,他是一位学习障碍的儿童,尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导,从而最终帮助伊夏找回了自己,还有快乐。
地球上的星星观后感 3
天赋,不可测量。梦想,不可毁灭。
《地球上的星星》是我们的期待。而父母与老师,却常常不自觉地毁灭了孩子的天赋。《地球上的星星》这部儿童型剧情电影就是讲述了一个这样的故事。不过在最终因为一个通人性的老师挽救了回来。
看完这部电影,我不由得感叹:主人公真是一个聪明的.孩子,那位老师也真好!能明白孩子们的内心。我希望我也可以等候到这样的一个老师!最让我感动的是主人公重拾自信心那一刻,他让我明白了只要有自信,我们一定行。它更让我看到了天赋的力量。
此时此刻,我也想到了班上的一个女孩。她的画画天赋很高,父母也让她去上绘画班,让她的画画水平一路高升,这种父母值得大家的效仿。之后,每次要举行画画比赛,同学们都不约而同地想到她。经她的手画出来的小草、苹果、小鸟、水壶,都是那么的栩栩如生,那么的美丽、动人。听说,她还曾经在跳蚤市场卖过自己的作品呢!她绝对前途不可限量。
天赋的力量,无比强大。我们一定要好好的珍惜天赋,因为天赋,实在来之不易。
地球上的星星观后感 4
“坏孩子”伊夏因为调皮捣蛋而被父母送到了寄宿学校,虽然他极力反对,也曾苦苦哀求,却仍然于事无补,他还是被扔到了那个陌上的地方,目的是锻炼他学习的“态度”。
他很难过,也很孤独,他知道父母是因为他学习不好才把他送到这里,于是他也试着努力,可那些字母,那些公式在他眼里就像是在天空中飞翔的鸟儿,他们不停地飞,他根本就无法将单词和事物结合起来,所以他根本就学不会,不是他不想学,而是他学不会。他也不知道为什么别人都能做到的事情他就是做不到,学习的压力已经将他的自信打击得所剩无几了,父母和家人的远离又让他身陷孤独和被抛弃的情绪中,这些都让他越来越自卑,越来越内向,越来越觉得自己不值得被爱。他越来越沉默,眼睛里的光也越来越暗淡。其实,我想我很能理解他那时的心情,那是一种深深的无力感和无助感,别说对一个孩子,就是一个大人,在这种情境下,也很容易崩溃。
幸运的是,尼克老师出现了,相似的遭遇让尼克老师看到他,看到了他内心的无助,看到了他眼中求救的信号,看到了他真正的`问题。
可能尼克老师就是从伊夏身上看到了小时候的他自己,于是他决定要拯救这个孩子,他去拜访他的父母,他给他讲天才的故事,他帮助他学习,他鼓励他画画。
终于,在尼克老师的帮助与关爱下,伊夏的自信又一步一步建立起来了。他意识到了自己的天赋,在其他方面也渐渐建立了自信。
地球上的星星观后感 5
近几年,印度教育大片影响深远,然而宝莱坞著名演员阿米尔汗红遍大江南北,大家给予他相当高的评价,说他就是为演绎而生的。《地球上的星星》就是他的作品之一,看了几遍,触动颇深。
影片讲述的小主人公伊桑因为拼写障碍曾一度被老师宣布为智障。被第一所学校开除后,父母无奈把他送到一所寄宿学校。此时,一个年轻的美术老师的出现改变了他,笑容重新回到了他的脸上,使他变得自信活泼健康快乐。
我感叹于伊桑内心的挫折:在他的'眼里,所有的字母都是飞舞的。听不懂把课本翻到第几页第几行这样简单的指令,要把不及格的试卷带回家让妈妈签字,为了逃避老师的咆哮和责罚而逃课这些都以此一次敲击着我的心,使我感到辛酸,影片中老师的做法又让我感到无奈。
反思我们自己的教育教学工作,我们是否滥用了授予我们的权利,时常逾越了道德的底线?我们是否因为生活的重荷而变得日渐势利、鄙俗;缺乏生活热情,毫无梦想,毫无真善美的信念?我们是否因为失去学习与思考的潜力,使得课堂变得极其平庸,乏味、毫无激情、毫无创造力?
正如影片的标题,每个孩子都是地球上的星星,每个孩子都是个性的。作为老师的我们要有一种信念:相信孩子,激发潜能,总会进步和成功,让我们多一点耐心和毅力,静待花开!
地球上的星星观后感 6
小主人公——伊夏,他常常在课堂上捣乱,他的父母经常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。慢慢的,他竟然逃学!还请求哥哥帮他写请假条来骗老师。他一次次地不只悔改,终于,他的父母失望透了!把他送去了全日制的学校。离开了父母,周围的一切都是那么地陌生!他并不习惯那里的一切,他害怕极了!他开始变得不再欢笑,不再说话,不再与父母交流,不再画画。
直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师,他就是——尼克老师。尼克老师的善良,风趣,大爱。伊夏在尼克老师的用心开导下,他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字能力,一切都在慢慢变好,学习成绩也提高了很多。之后,尼克老师为了伊夏开办了一次"画画比赛"。伊夏的画画得非常好,与老师画得画不相上下。但是,最后还是伊夏的画获得了大家的好评,他的.画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的进步,激动不已。
观看过程中,我听到不时会传来抽泣声。我觉得很欣慰!这个现象说明,我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出,或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。
地球上的星星观后感 7
《地球上的星星》主人公----小男孩“伊夏”因具有阅读障碍,成绩总是很差,而哥哥的成绩总是学校里最好的,所以伊夏经常受到爸妈的批评。无计可施的爸妈决定送伊夏去一所寄宿学校,可是来到这里依然不见起色。伊夏依旧是大家嘲笑的对象,在这陌生冰冷的环境,他开始变得对生活失去信心与热情。
这时,尼克老师出现了。他发现伊夏和别的孩子有些不一样,于是他开始想要了解与帮助这个好像很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里,发现伊夏有惊人的绘画天赋,现在却被逼要放弃了。他努力积极的帮助伊夏摆脱困境,还为此开展了一次全校师生的绘画比赛。最后,伊夏不出所望拿到了冠军,重新找回了对生活的热情,同时还挽回了家庭矛盾。
我想每个人都有其独特的美丽,并非同样的教育方式都适合所有人。更多的时候,我们需要的`是鼓励,这样至少能给我们一些自信。
我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和嘲笑抛之脑后,尽心尽力地帮助伊夏。我们生活中也有这样的老师,不辞辛苦帮助和教育我们。是老师给与我们知识,教会我们做人的道理,也是老师做了我们的第二个爸妈。常言道:一日为师,终身为父。教育我们不管今后功成名就,依然不能忘记自己的老师,毕竟是他为你铺下了人生的一段道路。
地球上的星星观后感 8
父母和老师通常是我们成长道路中最重要的人,电影中的尼克老师在主人公伊夏遇到问题时及时与主人公伊夏进行心理沟通,帮助主人公伊夏找出问题,并帮助主人公伊夏克服伊夏的困难,也是在所有老师都想要放弃伊夏的时候,是尼克老师向校长提出请求,帮助伊夏。正是因为有尼克老师的帮助,主人公伊夏重新找回了自信,也是因为尼克老师的细心观察,发现了伊夏在美术方面的'天赋,尼克老师也让其他老师和伊夏的父母知道了伊夏其实是个聪明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同时,尼克老师一直帮助着伊夏。
在我们的成长过程中,老师对我们也是非常关心。当我们怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师们阳光般的笑容给我安慰,将我那颗恐惧的心带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心思面对一道难题时,老师们耐心细致地给我讲解解题思路,将我那颗困惑、堵塞的心带到了题中,带到了举一反三的解题思路中。当我们怀着惭愧的心面对错误时,老师又意味深长的教给我们做人的道理,老师将我们那幼小、无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对挫折的信念中。当我怀着失落的心面对失败时,老师们天使般的来到身边给我勇气与希望,将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中,也带进了成功的大门里。
地球上的星星观后感 9
看完这部电影之后,有一种感觉,一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解,那是多么的委屈啊。可是,有时候家人可能意识不到,但对于孩子来说可能是一生的伤痕。
以前我也不知道,这也是我一直走不进孩子心里的原因,记得刚开始认识我们班孩子的时候,根本不知道怎样跟他们聊天,一直都是师傅带着我,那时候心里还有点小不服气,觉得自己可以做好,为此,师父对我操碎了心。慢慢的,感觉自己真的对孩子不够关心,明明很努力,一直都用不在点上,走了不少弯路。
那时,跟孩子聊的最多的也就是知识的`问题,学习的问题,并没有从侧面挖掘到学生的闪光点,可能还是经验不足的问题吧。现在想想只是没有用心而已,这个过程也可能伤过孩子们的心,让我跟他们的距离越来越远。我自认为用自己最大的热情对待他们,为什么恰恰相反呢?看完这部电影,我明白,每位孩子都有自己内心的世界,他只是不会表达,当你不理解他时,他会用自己的方式回报你。这就是孩子,既简单又单纯。这并不是傻,只是还没有长大,所以不要遏制孩子的天性,你会在孩子的一言一行种发现他天才的一面,请对孩子多一点耐心,不要急着否认。
以后我要更多的去关注到每一个孩子,关注ta们的内心,心智成长。不管作为家长还是老师,对于孩子不好的地方不能一味地只是责骂,更重要的是找到原因、解决的方法,多鼓励多关心孩子,因为每一个孩子都是落入凡尘的星辰。世界上从来不缺少美,而是缺少美的眼睛。
地球上的星星观后感 10
通过这部电影,对我的感触很大,我们就像是电影中每天不知所措的伊桑,像一群找不到方向的羊群还在原地不动,直到有一天有些羊慢慢饿死时才知道要去找吃的。如果到这时候我们再去学习,再去寻找学习的方法会不会太晚?所以说,自己的学习方法是很重要的,不会利用好的资源去学好习,那么我们学习的意义又在哪里呢?
我们每个人都有着自己自己独特之处,是要继续发扬光大还是隐瞒着这份独特直至放弃它。是与非,对与错,以及这世界上本不存在的公平可言,我们只有相信我们自己,发挥我们的长处去弥补自己的缺陷,时间如水,日月如梭,我相信在不久的将来,你也一定会成功!地球上有无数颗闪耀着的星星,一直发出光芒照耀着我们,在为我们寻找前进的动力,来让我们一直奔跑,最终找到属于自己成功的彼岸。地球上的星星,给予了我无穷无尽的动力。
影片的最后,准备回家的伊桑,在打开车门的一刻,回过头奔向老师的.怀抱,老师将他高高举起抛向天空,阳光正好,照在他们含笑的脸庞上。
并不是所有人都能如伊桑这样幸运的遇上伯乐,毕竟“伊桑”常有,而伯乐不常有。生活中有许许多多的“伊桑”并没有特别的天赋。我们该如何去爱他们呢?人世间,一花一草一木,世上的每一条生命都有着自己的轨迹。孩子就像一颗颗小星星,有着自己独特的光芒,在浩瀚的人海中,熠熠生辉。让我们用心、用情、用爱温柔相待……
地球上的星星观后感 11
小小的龅牙仔,机灵的样子,大大的眼睛装满了憧憬和渴望,没什么不对啊?然而他成绩差,甚至有读写障碍。也就是干不了普通人的活,这在一个有门门考第一的哥哥,西装革履,正经威慑的爸爸,和温柔贤惠的妈妈的体面家庭,就容忍不了了。
影片讲了一个8岁的.小男孩伊桑,禀赋异常,画画一流,充满童真好奇的男孩用自己的方式探索这个世界的故事,但被限制在条条框框的思想中的人们,比如他的完美的家庭就是个典型,不能理解甚至是分离,让孩子小小年纪感受到被遗弃的痛苦和孤独,大大的眼睛黯淡了光环。其次是学校的应试教育让老师变得呆板野蛮,学生变得没有生机。反而看不到这些特殊而生的人的优势。看一路,哭一路,想到了自己以及和我一样的人!
我要说的是,其实每个孩子都是天上最亮的星星,需要有慧眼的人识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍珠的贵人,也许不是每个特殊的孩子能遇到特殊的知音,但每个生命都值得温柔以待!我是说所有,没有个别!只有我们一起努力才有成效,加油!
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地球上的星星观后感 12
“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
“每个孩子都是地球上的星星”,也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨,但你不能否认他们也有自己的光芒,在某个瞬间,他们所发射出的光芒反而更加耀眼。他们虽然不能像正常孩子那样去书写,朗读,思考等,但他们有自己独特的“本领”。他们有自己的世界,可以和小鱼说话,和小动物成为朋友;他们的抗挫折能力强,每天被身边的人责骂,呵斥,但是他们转身后,依然快乐。而我们眼中的好孩子,也许承受挫折的能力没有这么强,更体会不到多彩的快乐。
每个孩子都有其独特的美丽,并非同样的.教育方式都适合所有的孩子,永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候,与其责骂和惩罚孩子,不如多给他们一些鼓励,如果我们无法发现他们潜在的能力,至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。
我们得认真观察、分析、了解孩子,然后从根本处下手,牵着孩子的手带着他慢慢成长,让孩子们都能发出属于自己的光彩。
地球上的星星观后感 13
其实每一个孩子就好似一颗闪亮的星星。有传说,人去世后会化作天上的星星,像眼睛一样看着地上他所爱的人。有的星亮,有的星暗,但他们的光芒却是自己独有的,只是需要等待那一个懂得欣赏它的人出现。
伊翔是不幸的,同时也是幸运的。不幸的是他和别的孩子不一样,在人群中显得那么格格不入。老师的怒吼、父母的责备、同学的的'嘲笑,一切都压在他幼小的心头。幸运的是他遇见了一个懂他的人,他的伯乐——尼康老师带他走出阴霾,带给他希望与梦想。
影片中有这样个镜头让我印象非常深刻:
伊翔的父亲去学校找尼康老师。告诉老师伊翔的母亲在家找了所有关于读写障碍的文章,潜在目的是希望老师知道他们是关心孩子的。
看到这里,我想到了我们家庭教育的一些问题,想到了一些家长关心孩子的误区。他们认为关心孩子就是查找有关孩子问题的资料,给孩子饭吃和衣穿。诚然,养育一个孩子,满足其物质需求是基础,但孩子更需要心灵上的关爱。关爱孩子是父母的责任,不是做给谁看的。将对孩子的关爱变成在老师面前的标榜,以示自己尽到了做父母的责任,这难道不好笑吗?
地球上的星星观后感 14
夜空深处的星星暗淡隐秘,常常被人忽视,但总有一个人会在漫天亮星中找到你,让你也发出属于自己的光芒。
《地球上的星星》是一部讲述一个阅读障碍小朋友伊桑在美术老师的帮助下敞开心扉,夺得画画比赛冠军的故事。
影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星,他发着微弱的`光芒,却不曾被人发现;他就像一颗被沙掩埋了的钻石,还在种种践踏下,丧失了本有的光芒。他一直在等一个人,能在漫天星空中拨开云雾,找到他;能在茫茫沙海中划开沙子找到他。终于,他等到了,等到了那个在他人生中最重要的人——他的代课美术老师尼库姆尔。他似乎有双慧眼,能在人群中找到伊桑,帮助他指引着他走出内心的阴影,找到自己的自信。如果没有他,伊桑或许一生都会活在阴影中,甚至郁郁而终。他不幸却又幸福,天生有阅读障碍,却遇见了人生导师。
在生活中,我们的老师们也像那位美术老师一样指引我们向前,他们能发现我们身上的优点,让我们大放异彩。老师们就是那个为我们拨开云雾,让我们闪亮在夜空中的人。有了他们,我们就有了光明,有了希望,有了未来。
地球上的星星观后感 15
《地球上的星星》——一部很不错的印度电影。八岁的艾沙是个满脑子奇思异想的男孩,万物在他眼里都是灵动的。可是在老师眼里,他是个淘气包、麻烦精,三年级考试成绩全是鸭蛋。这对望子成龙的父母来说,怎能接受学校里关于自己孩子是智障儿的结论呢?
无奈之下,父母只好给他转到寄宿学校,而在新学校里,事态却更严重的发展。竞争是大家的共识,学校学习的一切都是为了让学生到社会上竞争。艾沙依然是以前的表现,单词不会拼写,数学不会计算,美术老师的循规蹈矩和墨守陈规又使得他连最爱的画画都放弃了。所有的老师都嘲笑他,他苦恼、沮丧、哭泣、挣扎……最后他不说话了,只能用一双充满害怕的眼神看着这个世界。
最后一场全校师生操场上的绘画比赛,真的'很壮观。师生间全然没有上课时严格的界限,忘记了规矩,全都沉浸在色彩的世界里。那一刻我觉得没有国界的不仅仅是音乐了,绘画也是没有国界的。
看着艾沙认真绘画的样子,我迫切的想知道他画了什么,虽然我知道剧情的需要肯定他是冠军,但也要很有说服力才是。画完后,他怯生生的把作品递给了老师,那是一幅很美的画作,大自然的背景下一个小男孩专注地坐在池塘边看着水中各种各样的鱼儿畅游。
地球上的星星观后感 16
今天跟大家共同观看了《地球上的星星》的这部电影,主人公伊桑是一个长得清秀、门牙大大的还有一双特别迷茫的大眼睛。通过影片的开始给我的感觉这不就是别人家的熊孩子,淘气包吗?虽然总惹祸但是很可爱也是小戏精一枚吖!
当看到影片中伊桑因自己的阅读障碍问题被同学老师的不理解、嘲笑,辱骂、自从他转到寄宿学校后从一个爱笑、爱撒娇的男孩慢慢被摧残到连自己最喜欢,最擅长的画画都放弃时,当我看到他在寄宿学校看着爸爸妈妈离去时,他的那种绝望、孤独、无助时,我的.心都碎了!此刻的我没控制住自己的眼泪!那种滋味真的无法用词语来形容…
直到美术老师的出现,改变了这一切!给我感触特别深的一段是尼克姆老师去伊桑家后发现他虽然有阅读障碍,可是他更是一个天才,超于常人。并在上课时举出好几个例子证明有阅读障碍也会成为伟人的。尼克姆老师就是伊桑的伯乐,用自己的真心去帮助、去鼓励、去给予、去肯定伊桑,让伊桑重拾了信心。
愿每位要强的父母从来不认同来自孩子的缺点,不认输不服输,希望自己的孩子拼命向上爬,但是并不明白孩子们真正的实力,真正的潜力到底该如何发挥,只是强行灌注机械的机械的知识,让他们快速机械的成长。
地球上的星星观后感 17
今天,我观看了一部电影《地球上的星星》,内容讲的是一个名叫伊夏的小男孩玩心太重,各方面表现都不好。
一天他考完试后,考试卷拿给小狗撕咬毁掉了,回家以后妈妈问伊夏数学成绩怎样,考了多少分?伊夏没有回答妈妈,跑进厨房拿了一块面包,吃完面包以后伊夏跑下楼陪两只小狗玩。
第二天,伊夏回到学校在课堂做数学小考,下午的时候,校长把伊夏的`爸爸妈妈请了过来,校长对伊夏的父母只说了一句话:“伊夏被开除了!”无奈的爸爸只能把伊夏送到了一家寄宿学校学习,学校里有一名叫尼克的老师,他发现伊夏虽然很调皮,作业也做得很糟糕,但是很聪明,就想把伊夏不好的地方改正过来。经过一段时间,在尼克老师的悉心教导下,伊夏的坏习惯都改正过来了。
时间过得飞快,暑假到了,伊夏感激的对尼克老师说了声:“谢谢!”
观看了这部电影,我的感想就是以后要好好学习,不要害怕改变,可以通过学习和努力让自己变得更好更强大。伊夏遇到尼克这样的老师真幸福,就像我遇到了杨老师一样,是非常幸运的,虽然杨老师很严格,但是他很幽默,还很有才华,我喜欢他。
地球上的星星观后感 18
小小的龅牙仔,机灵的样子,大大的眼睛装满了憧憬和渴望,没什么不对啊?然而他成绩差,甚至有读写障碍。也就是干不了普通人的活,这在一个有门门考第一的哥哥,西装革履,正经威慑的爸爸,和温柔贤惠的妈妈的体面家庭,就容忍不了了。
影片讲了一个8岁的小男孩伊桑,禀赋异常,画画一流,充满童真好奇的男孩用自己的方式探索这个世界的故事,但被限制在条条框框的思想中的人们,比如他的完美的`家庭就是个典型,不能理解甚至是分离,让孩子小小年纪感受到被遗弃的痛苦和孤独,大大的眼睛黯淡了光环。其次是学校的应试教育让老师变得呆板野蛮,学生变得没有生机。反而看不到这些特殊而生的人的优势。看一路,哭一路,想到了自己以及和我一样的人!
我要说的是,其实每个孩子都是天上最亮的星星,需要有慧眼的人识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍珠的贵人,也许不是每个特殊的孩子能遇到特殊的知音,但每个生命都值得温柔以待!我是说所有,没有个别!只有我们一起努力才有成效,加油!
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地球上的星星观后感 19
《学记》曰:知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。
电影《地球上的星星》讲述的是八岁小男孩伊桑有些许自闭,在认读和记忆方面也存在一点缺陷,他在学校在家庭显得尤为孤独,大家包括父母在内没人理解他,他喜欢乱写乱画,喜欢天马行空,喜欢胡思乱想,喜欢沉浸在自己的奇妙世界里,因为与周遭一切的'格格不入,即使心疼她的母亲也无奈于父亲的决定毅然将他转学,从此以后,他也将自己的内心封闭起来,所幸他遇到了特立独行的尼克老师,他鼓励孩子去思考,去想象,最终经过一系列的特殊教育帮助伊桑打开心结,找回快乐与自我。
长善救失,一个富有爱心的老师,真心走进学生,打动学生,感染学生,特立独行,因材施教,帮助孩子找回自我。伊桑是幸运的,他能遇见这样一位富有仁爱之心的尼克老师;尼克也是幸福的,在他的教学生涯中能帮助孩子找回属于自己的快乐。于是,关爱与接纳,感应与共鸣,使得金石为开,厚积勃发。
每一个孩子都是地球上的星星,而每一颗都有着自己的运动轨迹,有的星星并不是为闪光而生,有的星星因为存在而可爱。
地球上的星星观后感 20
地球上的星星》很感人的一部电影,是阿米尔-汗自导自演的。一直以来,印度电影给人都是唱唱跳跳歌舞剧的感觉,但是这三部电影,虽然中间也穿插了一些歌舞,但是,都比较应景,让人感觉也不突兀。
电影讲了一个与众不同的'小男孩伊桑,他逃避学习,而对画画以及一些新奇玩意很感兴趣。在他的小脑袋里,有个大大的奇幻世界。可是,在竞争激烈的知识时代,学习不好却被家长老师看成是一件不可原谅的事情。所以,小男孩变得孤独,迷惑。
好在有新画画老师的出现,最终讲伊桑带出内心的阴霾,通过特别的方式让伊桑开始接受学习,并在画画上重拾了自信。看的过程中,我多么担心小男孩在寄宿学校会因为大家的嘲笑和讽刺变得精神崩溃。幸好最后的结局是圆满的,让观众送松了一口气。
EVERY CHILD IS SPECIAL!每个孩子都是天使,需要我们的爱,有些事折了翼的天使,更需要我们的爱与关心。就像电影里说的,爱不只是让他吃饱穿暖有学上,而是拥抱,亲吻!
地球上的星星观后感 21
《地球上的星星》是一部讲述儿童成长的印度励志电影。影片讲述的是一个九岁的男孩在老师的悉心照顾和培养下,走出自身阴影的`故事。电影成功地塑造了两个人物:尼克老师和九岁的男孩伊夏。尼克老师与别的老师不一样,别的老师只会说伊夏哪里错,哪里不好。他们只会教给学生有关他们自己对于那门学科的理解而已,认为分数是判断一个孩子是否优秀的最好证据。而尼克老师会发现学生们不同的闪光点,并且鼓舞他们发挥自己的想象力,正视自己的不足。他这样做,最后成功地挽救了小男孩,让他重拾自信和快乐。
其实每一个孩子都是一颗别样的星星,人们应该从不同的角度来审视每个孩子的闪光点,并让其发出璀璨的光芒,让孩子以此为努力的方向,建立自己的自信。父母、老师、同学都要以赏识的眼光去看待身边的人。这让我想到了我的班主任,她善于发现学生身上的闪光点。想当初竞选单项奖时,班级里很多同学都认为自己不能当选,是班主任鼓励大家积极参与,后来有很多人参加了,并且选上了。虽然我的成绩很一般,但是她仍然鼓励我,在我遇到困惑时,细致地引导我,让我重拾了信心。
地球上的星星观后感 22
在赵老师的推荐下,我和爸爸妈妈在家里观看了印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人,让我流下了感动的眼泪。
伊夏很幸运,因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——尼克。尼克老师用很多搞笑的方法帮忙伊夏学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,尼克老师还带着伊夏到操场上,在台阶上跳来跳去地练习计算,就这样,伊夏慢慢地对学习有了兴趣,学习成绩也有了很大进步。当看着伊夏拿着奖状,跑向尼克老师时,我也同样流下了激动的.眼泪。
我一边看,一边想:尼克老师用这种方法教学,太搞笑了!
我不由想到了我的老师。各个老师的教学方式不一样,有的妙趣横生,课堂气氛简单愉快;有的严肃认真,同学们不敢掉以轻心。如果生活中多几位像尼克一样的好老师,把每一节课都上得生动搞笑,让同学们天天都开开心心来上学,该多好呀!
《地球上的星星》这部影片让我明白了:每一个孩子都是一颗会发光的星星,我多么期望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮忙每一个孩子,让我们都能发出属于自我的光彩。
地球上的星星观后感 23
今天,伴随着笑和眼泪看完了《地球上的星星》这部影片,我被里面的剧情深深吸引,同时我也被震撼到了!原来不是孩子们不够优秀,而是缺少了发现孩子们真和美的眼睛。
刚开始,伊桑那灿烂的笑容感染了我,一个好奇心重的孩子,对这个世界充满了好奇,蓝天、白云、小鸟……甚至一个水坑,都能引起他的`兴趣,可是他的学习非常不好,学校的老师们都批评他,否定他,但是我们还是能从他的脸上看到灿烂的笑容。那时候我觉得至少伊桑还有一个快乐的童年。
在伊桑送到寄宿学校的时候,他一个什么都不怕那么乐观开朗的人却陷入了深深恐惧中,脸上灿烂的笑容也被哭泣、流泪、沉默代替了,我觉得那个时候的伊桑失去了家给他的安全感,他一直承受的就是否定,批评,甚至体罚,感觉他都到了崩溃的边缘,幸亏这位美术老师的出现拯救了伊桑。
这部影片深深的震撼了我,我觉得不管是家长还是老师,都应该善于发现孩子的闪光点,每个孩子都是不同的,他们都有自己的步调,让每个孩子感觉自己在被需要,让孩子自信强大起来,孩子们就像地球上的星星,他们也渴望被爱,需要自由和阳光,让我们成为一个伯乐,去发现我们身边的千里马吧!
地球上的星星观后感 24
其实整个影片最让我感动的是在画画比赛上校长宣布伊夏打败了尼克的时候,尼克从紧张到喜悦的心情都,他是真心希望伊夏能够得到冠军,倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得到这样的嘉奖,他对伊夏的父母说的话,也正是他想对自己的父母说出口的话吧。虽然不知道他是怎样好起来的,是不是也遇到了看见他的人,但是因为曾经经历过这样的'痛苦,所以,再看到这样的孩子,就会很心疼。
这让我想起来我生命中的“尼克”老师,在一次偶然的谈话中,我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑,老师说了一句话,她说“你看起来是个坚强的女生,但其实,你也只是有一个坚强的外壳而已,我以前也是这样,所以现在看到这样的女孩子会很心疼”。当时,听到这句话,眼泪差点就掉下来了。以前也有人这么说,但是,她跟其他人都不一样,她说得很认真,她让我知道,她确实经历过跟我一样的事情,也让我相信,她是真的明白我此刻的感受。
伊夏的父母也在这件事中深刻地反省了自己,他们也开始明白,每个孩子都有他的不同之处,每个孩子都是地球上的一颗星星。
地球上的星星观后感 25
影片中伊桑遇到了改变他一生的美术老师尼克。这是伊桑的幸运,作为一名老师,我觉得在面对孩子一些特殊情况时,发现他的特殊天份时,要加以引导和鼓励。最后的画面很温馨,小伊桑得到了认可。虽然这个过程很艰辛,但结局还是很完美的。尼克老师的出场方式值得我去学习,新颖、大胆、有趣,是我课上所欠缺的`。其实好老师的定义很广,自己尽力去做,不后悔、不让自己遗憾。
这部影片深深的震撼了我,我觉得不管是家长还是老师,都应该善于发现孩子的闪光点,每个孩子都是不同的,他们都有自己的步调,让每个孩子感觉自己在被需要,让孩子自信强大起来,孩子们就像地球上的星星,他们也渴望被爱,需要自由和阳光,让我们成为一个伯乐,去发现我们身边的千里马吧!
想把电影里的一句话送给我的孩子们,“你出错了,失败了又怎么样?有我陪着你,不要害怕。”
每个孩子都是地球的星星,有的星星生来不像其他小伙伴那样明亮璀璨,但你也不能否认他们也有光芒,在某个瞬间,他们所发射出来的光芒会更加耀眼。发光并非太阳的权力,你也可以!
以后也要有一双发现的眼睛,找到不同孩子的不同闪光点,不随意摧毁任意一个孩子的天赋和信心。
地球上的星星观后感 26
看完影片,我认为,作为老师,我们要有一颗大爱的心,和一颗一切为孩子好的初心。如果本片中的老师他也像其他老师一样追求成绩,纪律,那么这个孩子也许就废了,但是正因为有这样的老师出现了,才帮助了这个孩子,让他在自己擅长的领域发光和绽放!
关爱团队的成员,让他们真正的繁星点点!这个男孩相当于我们团队的一员,他的兴趣爱好是画画,那么在绘画大赛中他发挥了自己的`才能,获得了冠军,那么对于我们团队的老师,我们也要发现他们的特长,让他们真正的繁星点点
正能量的人是可以影响身边的人!对于绘画老师举办的大赛,学校其他老师是不怎么支持和认可的,但是当他们真正参与进来的时候,大家从内心感到愉悦!
所以,作为家长,我们要多给予我们孩子一点关爱和耐心,学会用科学的方式来教育他们,作为老师,我们要给予我们的孩子一点爱心,耐心,细心和沟通的技巧,相信大家一起努力,我们的孩子会越来越优秀!
这世上每个孩子都是可爱的,这个世界从来不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。身为教师的自己,要关注到身边的每一个孩子,陪伴他们共同成长。
地球上的星星观后感 27
星期五,老师组织我们在学校观看了一部电影——《地球上的星星》。
《地球上的星星》这部电影里主要人物有两个,一个是夏伊同学,一个是尼克老师。夏伊是一名小学三年级学生,可是他已经上三年级两年了,总是期末考试不及格,于是他爸爸便让他转到了另一个有名的学校就学,在这个学校他遇到了尼克老师,于是便开始了一段感人的故事。
当尼克老师看到这位学习不好的夏伊同学时,不但没有嫌弃他,还总想想方设法地帮助他,尼克真不愧是个好老师,他仔细检查了夏伊同学以前的作业,一眼就看出了毛病,夏伊同学不是笨、不是懒,而总是把字写反,比如把“b”写成“d”,把“ p”写成“q”,知道了问题所在,老师有针对性地对他进行了耐心地开导、启示,之后又教他语文、数学、英语,在不断的学习中,夏伊同学的成绩渐渐提高了,成了班里不错的学生。
影片中的故事告诉我们,“世上没难事,只怕有心人”,在我们学习的过程中,只要认真发现自己的.错误,并不断地改正、提高,再做到自立、自强、自信,就一定能成为一名出色的好学生。
地球上的星星观后感 28
“在所罗门群岛,原住民要砍伐树木的时候,他们不会直接把树砍到,他们只会聚集在树木周围,大声咒骂,咒骂那棵树,过了几天,那棵树就会枯死了,它自己会孤独死掉。”
——《地球上的星星》台词
我很喜欢这部电影的题目——《地球上的星星》。每颗星星都是孤独的。他们离群索居,并不靠近其他星星。这部电影的主人公伊夏就是这样一颗“星星男孩”。
······
尼克老师说,“每个孩子都有自己的步调”。我们应该尊重个体差异,奢求所有学生同等优秀是十分荒唐的。每个孩子都有着充分的可能性,安抚永远比恐吓更具有力量。尼克查源溯本,找到伊夏心理的症结,并采用温和细腻的办法逐步治疗伊夏的.内心。后来,尼克为伊夏举办比赛,并画下了一个活泼的小伊夏。伊夏最终也战胜自己,完成了一幅近乎完美的画作。
电影感动之余,我们也看到了一些教育理念。每一个孩子都是独一无二的个体,我们要有针对性的教育,不能用千篇一律的教育模式来对待孩子。或许,我们身边无法遇到一个像尼克老师这样善于发现孩子闪光点的老师,我们唯一能做的,就是给孩子更多的关爱,并支持他们所感兴趣的爱好,我们要知道,分数,其实并不是最重要的。
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