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校园广播稿参考

时间:2021-02-21 15:17:10 广播稿 我要投稿

2018校园广播稿范文参考

  广播稿就是为了广播需要而准备的草稿,通过无线电波或导线传送声音、图像的新闻传播工具。下面,小编为大家分享校园广播稿范文,希望对大家有所帮助!

2018校园广播稿范文参考

  各位同学早上好,在秋高气爽,桂花飘香的九月,我们又迎来了最新一期的睿智时尚节目。今天是20XX年8月14日,晴朗的一天,也是特殊的一天,为什么呢?因为今天是星期一,而又是在我们放了五天假之后重新回到学校,代表着新的一周的开始,许多尘封已久的记忆往往都会在这个时刻开启,然后,一个人坐下来,细细品尝这一天将带给你的安全感和淡淡的温暖。很多事情都是这样,可能看似平凡的一天,对于有些人来讲,却又是那么的特别,那么的温馨。

  在今天节目开始之际,先给大家放一首充满快乐感觉的歌:希望你此时此刻的心情,就好像那五颜六色的美好事物一样,从现在开始,以后的每一分每一秒,都是五光十色的心情。

  播放少儿歌曲。

  甲:亲爱的老师、同学们,大家早上好!XX小学"金色童年"红领巾广播站正在直播,欢迎您的收听。

  乙:带着学校领导无限的关怀,满载着老师们和同学们所有的希望,我们的新朋友——XX小学“金色童年"红领巾广播站来到了我们的身边。"金色童年"红领巾广播站经过老师的指导和我们全体广播小组成员的精心策划,将以崭新的面貌出现在大家的眼前,它将容校园好人好事,生活小常识,、爱国教育、健康、创卫、安全等知识为一体,陪伴大家度过每一天的校园生活。

  甲:从今天开始,我们“金色童年”红领巾广播站将在每周一、三,五的早晨和周二,四中午时间向同学们进行直播,请各班主任组织同学们认真收听。以下是我们今天首播的`内容。

  甲:我们都是父母的宝贝,在家里受到家长的百般呵护,因此也使我们的身心存在了一些问题,今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。请听《小学生心理健康的标准》。

  乙:根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准,并结合小学生心理健康发展的特点,我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面,即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。

  (1)智力发展水平:虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理,但如果智力发展水平低下,那将毫无心理健康可言。因此,一个心理健康。的小学生,其智力发展应属于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

  (2)情绪稳定性:一个心理健康的小学生,一般是心境良好,愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导,但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应,当有了喜事感到愉快,遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外,还能依场合的不同,适当地控制自己的情绪。

  (3)学习适应性:一个心理健康的小学生通常喜欢上学,觉得学习是一件令人愉快的事,感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣,乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。

  (4)自我认知的客观化程度:心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来,主要从周围环境中寻找评价自己的参照点,对自己的认识开始表现出客观性。

  (5)社会适应性:心理健康的小学生往往具有独立生活的能力,自己的日常生活事务能由自己来料理,能适应不同环境下的社会生活,乐于与同学、老师交往,让自己融入集体生活中,自觉用社会规范来约束自己,使自己的行为符合社会的要求,而不是以自我为中心,把自己孤立起来,与周围的人群格格不入。

  (6)行为习惯:心理健康的小学生一般有良好的行为习惯,对外部刺激的行为反应适中,不过度敏感,也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气,也很少出现让人觉得莫名其妙的举动,其行为表现同他们的年龄特征相吻合。

  甲:请同学们在听了之后结合上面的标准进行自我测试,不好的方面我们要努力改正,好的方面我们要坚持!希望大家都能有一个健康快乐的心情!

  乙:亲爱的同学们,我们衷心地祝愿:“金色童年”红领巾广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐;愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好,也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议,我们将表示衷心的感谢。红领巾广播站——我们大家的朋友,让我们一起来关心它吧!

  乙:本期播音员感谢大家的收听,同学们,下次再见!

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