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感恩母亲广播稿

时间:2021-02-28 17:17:56 广播稿 我要投稿

感恩母亲广播稿2017

  母亲节就快到了,今天,CN人才网小编为大家带来的是感恩母亲广播稿2017,希望对大家有帮助~

感恩母亲广播稿2017

  感恩母亲广播稿2017范文一

  【女】五月,踏着初夏矫健的步伐向我们走来,迎着它灿烂的朝阳,合着它快乐的节拍。

  【男】五月,阳光炸响了豆荚,风儿轻轻捎来薄公英的问候,蓝天与白云牵手,点燃了我们心中激扬的情,难忘的歌。

  【女】我们欢乐的笑脸,像春天的花朵。

  【男】我们胸前的红领巾,像灿烂的朝霞。

  【合】我们是新一代的好少年,向着灿烂的明天,勇往直前。

  【女】老师们,同学们,很高兴和你们相聚在小海螺广播站,我是主持人杨诗琦 。

  【男】我是主持人汪悦悦,希望我们三(1)中队的节目能带给你快乐,给你留下美好的回忆。

  ● 栏目一:新闻袋袋裤

  【女】首先是新闻袋袋裤时间。首先播报学校里的好人好事

  【男】403班王航同学在校门口拾到5元,主动上交老师,值得表扬。

  【女】下面播报几条校内新闻:

  【男】上周五中午进行黑板报展评,展现了各班的风采。

  【女】周五下午第三节班队课4-6年级跳长绳比赛。

  【男】上周五一年级第三批学生光荣加入少先队。

  ● 栏目二:校园直通车

  【女】校园直通车,等你来说话。接下来我们说一说值得注意的地方。

  【男】作为少先队员,我们要爱护红领巾,每天上学前要挂好红领巾,不要到校门口想起忘记戴了,再去小店买或者再让父母去家里拿,另外,调查发现红领巾系错的学生还有很多,希望课后或者班队课重新相互学习学习系红领巾。

  【女】眼保健操音乐响起后,希望同学们赶紧静下来,做好准备,不要做第一节眼保健操了教室里还有很多讲话声,希望同学们引起注意。

  【男】晚上放学,同学们都排着整齐的队伍出发,但是越到校门口就有人开始出现小跑现象,希望乘车的同学和排队出校门的同学分开后,排队回家的同学依然能遵守纪律,踏着整齐步伐出校门。

  ● 栏目三:“渔味无穷”

  【女】接下来是“渔味无穷””栏目。

  【男】今天的渔文化知识介绍——吃鱼不能翻鱼身

  【女】过年吃鱼 ------年年有余(鱼)。

  吃鱼先吃鱼头------一头顺风。

  过去,如果你去渔民家做客,吃除了带鱼、鳗鱼等较长的鱼,无论是黄鱼、石斑鱼或虎头鱼等各种鱼类,一般都挖去不能吃的鱼内脏,而保留“全鱼”,在鱼身体中间划几刀,以使油、酱之类佐料渗入鱼肉入味。煮熟了之后,端上桌来也是全鱼。吃鱼时,一般是主人先请客人尝第一筷,然后主人和客人一起吃。但这一面鱼肉吃完后,却不能用筷子夹住鱼体翻身,不仅主人自己不会去翻鱼身,也不让客人去翻鱼身。总是由主人先拿筷子从上一面将鱼刺拔出,请客人吃,而不去翻鱼身。吃鱼时不仅筷子不能拨翻鱼身,而且嘴也不能说“翻鱼身”,主人总是在做示范动作的同时说:“顺着再吃!”

  【男】 渔民素以豪爽、好客闻名于世,而在吃鱼这件事上为何有如此严格而细致的规矩和习惯呢?归根结底,是为了避免一个“翻”字出口,或有“翻”的动作出现。这个反映在鱼身上的忌讳习俗,可以说千百年来根深蒂固。渔民终年四海飘泊,风里走,浪里行,全靠一艘渔船为家,把船看作自己的性命一样,养家糊口。岁岁年年,生生世世,是绝对不愿有船“翻”的事发生。再则,渔民把船看作“木龙”,而龙又是鱼所变,所以有“龙鱼”、“鱼龙”之说。由船不能翻,到“木龙”不能翻,到鱼不能翻,都是因为“鱼”和“龙”紧密相连的,在渔民看来,这关系到他们的生命财产安全和一家生计,所以“吃鱼不能翻鱼身”也就成为一道约定的规矩,被所有渔家人所认同和严格遵守。无论是在渔民家里,或是渔船上,这个习俗都不能违反。因此,若有老客人带新客人上渔岛,进渔家做客,总是首先把这个特殊的风俗习惯告诉新的客人。如果客人主动遵守渔家这个习俗,渔家会对客人更加敬重、客气。

  ● 栏目四:开心驿站

  【女】开心驿站,让我们欢乐笑开怀,接下来就让我们放松一下。给大家讲几个校园小笑话!

  【男】生气——老师问:文中说蜜蜂给花园增添了生气,是什么意思?一个学生回答:蜜蜂偷花蜜,花儿就生气了啊!大家听了笑个不停。那学生又说:笑什么,要是鲜花不生气,哪来鲜花怒放呢?

  【女】最短作文——语文老师以“足球赛”为题,让学生写一篇短文。还不到一分钟,有个学生就交卷了,只写了4个字:“雨天停赛。”

  【男】老师问一个小学生。

  老师:“用肉眼来看,太阳小还是月亮小?”

  学生:“月亮小。”

  老师:“比月亮小的呢?”

  学生:“星星。”

  老师:“比星星小的呢?”

  学生:“比星星小?这个…不知道。”

  另一个学生举手说:“老师,我知道!”

  老师:“那你来说吧!”

  学生:“比猩猩小的是候子。”

  ● 栏目五:挑战无极限:

  【女】挑战无极限

  【男】IQ来体现!

  【女】这期的题目是:一只可爱的小白猫掉进河里,令一只可爱的小黑猫把它救上来,白猫上岸后第一句话是什么?

  【男】:请同学们积极动脑,踊跃投稿哦!投稿的同学把答案交给自己班的班长,由班长统一上交到团队办公室。

  ● 栏目六:天气预报

  【女】接下来让我们一起来关注下近三天的天气状况:

  【男】今天 多云 18℃~26℃

  (星期六) 多云 19℃~28℃

  (星期天) 多云 20℃~29℃

  【女】看来周末的天气真不错哦,希望大家可以过一个愉快的周末。

  ● 栏目五:感恩母亲

  【合】感恩母亲

  【男】有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,她让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”,这一种爱叫“母爱”!

  【女】是啊,是母亲将我们带到这个世界上,随即我们便有了生命,有了生存的寄托

  【男】唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到:“谁言寸草心,报得三春晖。”美国“9.11”灾难中一名美国公民的'生命留言:“妈妈,我爱你!”……多少个事实证明亲情无价!我们应当珍惜此刻的温馨啊!

  【女】母爱,不求回报。当你过生日时,她显得多么激动、紧张,为你操办了一切,每年都不落下,总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时,却从未见她大大操办过,只是依旧保持着那一脸的微笑,默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……

  【男】回想起成长道路上的种种片段:牙牙学语,背书识字,生病时母亲对我的守护,上学前的叮咛,放学后的欢乐与忧愁;春日里的风筝和草地上的滚闹,夏日里的游泳,秋日里的郊游,冬日里灯下伴我读书。这一切的一切,都是母亲对我的爱所构成的温情。

  【合】永远祝福你们,全天下令人敬爱的母亲。

  【女】这个星期日,如果没有人提醒你,你会知道是什么节日吗?让我们郑重地告诉你,是母亲节。也许我们很多同学已经行动起来为自己的妈妈写颁奖词,各中队也召开了以“感恩母亲”为主题的班队会,甚至很多同学已经在动脑筋思考怎样在母亲节那天给自己的妈妈一个惊喜……其实对母亲的尊重和感恩不是只靠一个母亲节就能解决了问题的。如果我们一味地靠一个母亲节来赢得儿女对母亲的尊重,那么母亲节之外呢?为母亲做一件好事,做一件有意义的事,应该不能仅限于一个节日。“母亲节”是代替不了对母亲的尊重和孝敬,关键要让感恩日常化,让孝敬和尊重母亲成为我们做儿女的一种必修课,成为社会的好传统。

  【男】尊重母亲,孝敬母亲,感恩母亲,我们应该融入到每时每刻!

  ● 栏目七:123点歌台

  【女】:用美妙的音乐。

  【男】:用跳动的音符。

  【女】:点出最美的艺术,这里是哆来咪点歌台,

  【男】:在今天的点歌台中,我们听到的是由我们301中队为全校同学的母亲点播的一首的《烛光里的妈妈》,祝愿妈妈们身体健康,笑口常开!并且我们将保证,一定做好妈妈们的乖孩子!

  【女】歌声在这里飞扬,心灵在这里交织!

  【男】不变的相约,成为我们共同的期待!

  【女】我们将会用智慧与热情的种子。

  【男】用稚嫩的双手和五彩的画笔

  【合】共同描绘瞻岐小学美丽的明天。老师们,同学们让我们相约下个星期五,不见不散!

  感恩母亲广播稿2017范文二

  妈妈:我亲爱的孩子。当我老了,不再是原来的我。请理解我,对我有一点耐心。

  孩子:亲爱的爸爸妈妈。当您老了,不再是现在的您。我会理解您,耐心地对待您。

  妈妈:当我把菜汤洒到自己的衣服上时,当我忘记怎样系鞋带时,请想一想当初我是如何手把手地教你。

  孩子:我会想起,您是如何手把手地教我,教会我。

  妈妈:当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语,请耐心地听我说,不要打断我。

  孩子:我不会打断您。因为在我小的时候,您不断重复着那个讲过千百遍的故事,直到我进入梦乡。

  妈妈:当我需要你帮我洗澡时,请不要责备我。还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗?

  孩子:记得。当然记得,那情景永远地留在了我记忆的深处。

  妈妈:当我对新科技和新事物不知所措时,请不要嘲笑我。

  孩子:我不会嘲笑您的。因为我还记得,当初您是怎样耐心地回答我的每一个“为什么”。

  妈妈:当我由于双腿疲劳而无法行走时,请伸出你年轻有力的手搀扶我。

  孩子:就像我小时候学习走路时,您扶我那样吗?

  妈妈:是的。就像我教你走路时那样。还有,当我忽然忘记我们谈话的主题,请给我一些时间让我回想。

  孩子:好的。我会给您时间,让您慢慢想。不!是我们一起想。

  妈妈:我亲爱的孩子。当初我引导你走上人生路,也请陪伴我走完最后的路。

  孩子:亲爱的爸爸妈妈,放心吧。我会给您我的爱和耐心,理解您、支持您。

  妈妈:是吗?那我会抱以感激的微笑,这微笑中凝结着我对你无限的爱。

  妈妈孩子齐读:

  妈妈:给我你的爱和耐心,我会抱以微笑,这微笑中凝结着我对你无限的爱。

  孩子:给您我的爱和耐心,我会抱以微笑,这微笑中凝结着我对你无限的爱。

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