工作总结精简例文

时间:2018-03-24 工作总结 我要投稿

  工作总结

  201X年我校认真学习领会县委县政府教育工作会议精神,深入贯彻落实教育局部署安排,结合我校实际,坚持我校 “努力办人民满意的教育”这一根本目标,全校上下达成一个共识,形成一股力量,合谋聚智,团结协作,继续完善我校“四三二一”管理模式,深入推进新课改,出色完成教育局下达的各项任务。201X年高考成绩突出,被古浪县人民政府授予 “教育工作先进集体”;获得全县教育系统“先进基层党组织”称号;获得甘肃省青少年科技实践活动二等奖;获得“第四届全市青少年书信大赛”优秀组织奖;在古浪县“庆‘五一’、强素质、促和谐职工兵乓球比赛”中荣获男子单打第一名,男子团体第一名。现将一年来的工作总结如下:

  一、主要措施和成绩

  (一)、建设高效课堂,提高教学质量

  根据教育局关于开展“建设高效课堂,提高教学质量”的活动安排,我校以新课程改革为背景,以提高课堂教学效率为目标,从实际出发,制定完善了一系列切实可行的方案,让课堂教学更有效。

  1、加强课堂教学管理。高效的课堂管理,决定着教学的质量。学校继续坚持完善“听评课文化建设”、“构建绿色课堂”、“课堂七有效”,“三讲三不讲”等课堂教学制度和要求,作为课堂管理的重要手段,提高课堂教学质量的法宝,通过汇报课、公开课、示范课等一系列措施,使广大教师能够按“教学七有效”评价标准,聚焦课堂教学,钻研教材教法,精心打造“绿色课堂”、在课堂上做到“三讲三不讲”,从而使课堂更有效,朝“精品化”方向发展。

  2、觉悟习惯,敬畏基础。习惯是教育的一个根本目标,打好基础是学生后期发展的“酵母”。所以我们在教学中不断实践它。比如对学生的写字姿势、朗读习惯、计算速度、课前预习、课外阅读、作业完成等方面的习惯都做出要求。每个班上强化狠抓基础,及时了解学困生的变化情况,帮助他们不断进步,全面提高学生的综合素质。

  3、“四追问”活动显成效。我校“四追问”活动是课后辅导的一种创新。通过向老师集中“追问”,分散追问,向“小老师(四追问志愿者)”追问等形式,不断使四追问活动走向深化,激励学生纵向挖掘课堂问题,探究原因,查漏补缺。“四追问”志愿者内联外挂,教师问题注重设计,二者结合,内外相长,落实了课后辅导,巩固了课堂教学,提高了学生的追问精神和实践能力,有益于提高课堂教学效率。

  4、新课改稳步推进,初显成效

  实施新课改三年了,经高考检验,新课改平稳推进,并取得了一定的成果。一方面,学校积极引导各年级组紧紧围绕教学质量核心工作,强化自主、自治意识,创新工作,创建特色,在不同层面取得良好的效果。另一方面,各学科组,借新课改的东风,加强了学科精神建设,加快了以“听评课”为主战场为补充的教师培训步伐,大力开展“四追问”活动,促进青年教师成长。

  5、以研促学,以研兴教。本年度我校抓住“建设高效课堂,提高教学质量”这条主线,以“构建有效课堂”为突破口,以“觉悟习惯,敬畏基础”,“课堂七有效”、“四追问”活动等为具体措施和方法,扎实开展具有针对性和实效性的教学研究活动。一是每个教研组要有教研专项话题活动。二是每位教师以“觉悟习惯,敬畏基础”为主题,写一篇2000字的论文;每月撰写一篇800字的教学随笔。三是文科教学质量研讨会,分析文科教学质量下滑态势,提出整改措施并加以落实。四是组织国家、省市课题的申报和鉴定,参加省市县三级教育教学活动及论文评优。所有的这些举措,大力深化了对“课堂有效性”的研究,促进了课堂效益和教学质量的提高。

  6、加强教学交流,提升教学活力。一是积极参加市县两级“创建高效课堂”教学技能大赛活动。二是参加“传经送宝”联片教研活动,邀请古浪二中等兄弟学校相关学科教师来我校交流。这些交流活动在探索教学方法、内化教学经验,推动课堂有效性研究,促进课堂效率的提高方面起到了积极作用。

  精细而富有创造性的过程管理切实提高了我校课堂教学效率,提高了教学质量。2013年我校共有1678人参加高考,我校学生李正佐摘得全县理科状元,李树森获得第二名,重点一次性上线134人,比2012年增加12人,共有111人被全国985、211大学录取;二本以上一次性上线469人(不含体育、艺术生),上线率为27.71%,二本以上录取人数达688人,录取率为41.67%,三本以上录取853人。全校共有1284人接到录取通知书迈入高等院校,总录取率为75.04%。因高考成绩突出,古浪县人民政府授予我校“2013教育工作先进集体”称号,17名教师和10多名学生同时受到表彰。

  201X年我校上报申请立项的省级课题有4项,有一项课题通过省级鉴定,五项教研成果获武威市第三届基础教育科研优秀成果奖二等奖。在县级以上报刊杂志上发表论文47篇,获得县级以上奖励的论文达37篇,获得各级各类指导奖 64项。学生参加了“甘肃省青少年科技实践活动”大赛;“武威市青少年书信文化”大赛;“古浪县中小学生作文大赛”; “新人杯”全国文学大赛;“语文报杯”作文大赛等,获奖达200多人次。如高二(1)王慧慧同学捧回国家级作文大赛一等奖。

  (二)、培养德艺双馨教师,四建师德师风年

  “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素养,立德为本”。高素质的教师队伍是教育的生命源泉,肩负着为国家培养后备人才的神圣职责,他们的专业本领固然重要,但其道德风尚也事关学生的灵魂塑造。因此,从2009年开始,我校就把师德师风建设纳入学校日常工作。2013年是我校的“四建师德师风年”,较之以往,要求更高,具体的内容是:理念自信、行为自律、职责自觉、能力自强。

  1、理念自信。自信成就事业。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥到极致。因此,学校在此活动中,积极引导广大教师树立自信,首先是理念自信,这种自信源于独立思考,勤于思考,即面对各种矛盾和困难时,相信党,相信国家,相信学校的发展,相信自己的专业素质,追求成功。由于这种理念自信的引导,广大教师信心倍增,激情昂扬,在工作中表现出前所未有的精神面貌,使得我校各项工作有条不紊,井然有序。

  2、行为自律。行为需要他律,也需要自律。 我们一方面依据《古浪三中师德师风建设教师行为规范细则》和各项考核制度,继续加强教师作风建设,巩固师德师风建设成果。另一方面,通过学习十八大以来习总书记讲话精神、十八届三中全会相关文件,明确中央“八项规定”、“六条禁令”,提高教师思想认识,要求能在复杂的市场经济体制下,保持思想的纯洁性,遵纪守法,崇廉倡俭,守道自重,品高自爱,经得起诱惑,保得住气节,清白做人,干净做事。一系列的教育引导,提高了自律意识和职业道德素养,并能带着这种精神钻研业务,调整工作作风,潜心教学,努力探究,教学本领明显增强,高考再创辉煌,教研喜获丰收,家长满意,社会肯定。

  3、职责自觉。在当前新形势下,怎样履行自己的岗位职责,做一名好教师,这似乎不是个问题。教师的本职决定了教师就是人梯,就是蜡烛。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,把毕生献给教育事业,献给学生。教师要更自觉地履行自己教书育人的职责,工作勤勤恳恳,一切以学生为重,一切以教育为重,这一定要成为教师的自觉行为。古浪三中建校五十多年了,代代三中人自觉履行教师的这种职责,这已经内化为三中屹立不倒的精神标杆,自觉践行,享受教育,奉献三中,这种精神鼓舞着一代代三中人取得一个个辉煌。

  4、能力自强。“打铁还需自身硬”。面对新课改新形势,教师要自强素质,用科学的思想理论、精湛的专业知识、系统的教育科学知识武装自己,精通业务,娴熟教学,能学以致用,具备较强的工作能力。以等不起的责任感,坐不住的紧迫感,慢不得的危机感,来了解学情教情,找准学生最关心的问题,更好地服务教学。一大批业务精,能力强的教师站在一线上,孜孜以求,诲人不倦,取得了一个又一个好成绩。比如2013高考全县理科前十名高三(1)班就抢占4席,全班55人中53人上线。高三(15)班92名考生81人上线这些硬邦邦的数据说明高强的能力才是我们制胜的法宝。

  (三)、拓宽育人渠道,提高德育实效。

  一年来,我们按“有根教育”的德育理念,以课堂教学渗透、“一会四队”活动、校园文化建设为载体,拓宽渠道,注重实效,构建全方位的育人网络,不断加强和改进学校德育工作。实现了两大目标:一是引导学生牢固树立起社会主义核心价值观,沿着光明的人生道路成长;二是培养每一个学生有理想、有道德、重信诺、讲文明。具体做法是:

  1、利用课堂教学,渗透道德教育。新课程背景下课堂的德育主渠道作用更加明显。因此我们充分利用课堂教学主渠道,渗透德育教育,这样既传授知识,又培养其品质,收到了很好的效果。

  2、强化“一会四队”,拓展德育形式。新课程改革的核心理念是培养学生的自主意识。因此我们进一步加强了“一会四队”建设,提高学生活动的目的性、计划性、针对性,使其有利于推动学生适应社会能力的提高。“四会一队” 在安全、“四追问”、礼仪文明、卫生、升起仪式、校园文化艺术节,运动会,绿色回收,宣传国家政策、彰显节日文化等方面做出了不可估量的贡献,在自主管理实现了自我教育。

  3、加强公寓管理,挖掘育人潜力。

  学生公寓是学生生活娱乐的地方,也是学校开展德育教育的主阵地。本年度公寓在德育育人方面做了大量工作。(1)、建设心灵公寓,努力提高公寓管理员自身素养和教育工作艺术,走进学生的心灵,做他们的良师益友,让每一名学生都能感受到温暖。(2)、建设文化公寓,精心设计展板, 使其内容图文并茂,直观明了,达到了寓教于乐,寓教于美的效果。这些活动无形之中让学生受到了良好的教育,“润物细无声”,让德育之花开在公寓里头。

  4、进行军事训练,强化入学教育。新生军训和入学教育工作是实施素质教育的重要措施,提高德育的保障。2013秋七天的军训和入学教育使学生理想信念更加坚定,组织纪律性不断加强,意志品质受到磨炼,艰苦朴素的作风得到弘扬,学生综合素质明显提高。

  5、彰显文化特色,优化育人环境。(1)、《花季》等四种校刊特色突出,成为学生自我实现的园地,净化心灵的牧场。(2)、国学经典中的精华以不同的形式展现在两区醒目的墙上,板上。许多富有哲理、发人深省的先贤哲语,主题突出,图文并茂,充分发挥了教育功能。

  (3)班级和办公室富有文化内涵的布置,提升了师生文化品味。

  6、扶贫奖优工程培育感恩之心。

  本年度我校继续落实国家各项扶贫政策,做好“扶贫奖优助学工程”涵盖下的各类资助活动,帮助贫困生完成学业,使广大优秀贫困学生得到了实惠,受到心灵的滋润。其中接受国家助学金的学生达2131人,下发资金159.825万元;下发“校友‘怀存’爱心励志奖学金”2万元,资助学生20名。总计学生受惠资金达161.825万元。

  7、德育实践,硕果飘香。我校德育实践工程课题虽然结题鉴定,但德育实践永远没有尽头。品德教育只有在不断的实践中内化为人的自觉意识,才能提高人的修养素质,才能形成科学的世界观、人生观、价值观。实践证明我校的德育实践工程是成功的,影响是深远的。有几个例子就是明证。本学期拾金不昧的人就十多人,李培春、顾宁宁、芦一娟、惠福丽、武霞、王国玉、岳祥、曹志云、刘琴宗、闫培森??他们拾金不昧的行为充分体现了高尚的道德情操和精神风貌。德育实践工程,功不可没。

  (四)、加强后勤安全保障,服务学校长足发展。

  二、后勤工作是学校工作的重要组成部分,也是学校教育工作的重要保证。

  1.安全问题常抓不懈。校园安全是办好教育的前提。为了打造平安校园,和谐校内外环境,各科室组、年级组分解任务,安全教育科不时进行安全检查,安全提示,排除安全隐患,安全工作常抓不懈。

  (1)、坚持以学教为主和防范为主的原则,构建和谐校园。安全教育科根据不同时期安全防范工作的重点,每月出台《学校安全工作提示》,提高了安全执行力;配合教育学生,编写下发并认真组织学习《古浪三中安全教育歌》和《古浪三中学生十不准》等。

  (2)、坚持日常安全管理精细化要求。通过对各处(室)组、各班安全工作情况的听、查、看,学校安全管理机构和学生安全管理组织健全,制度完善,资料齐全,档案规范,措施到位,安全教育及时,预案操作性强。门卫和公寓小区实行24小时值班。

  (3)、坚持师生在外出活动及交通安全方面的审批制度。学生教师的一切外出活动一律坚持严格的审批制度,对乘坐车辆严格把关,要求不要乘坐车况不好或不符合规定的车辆。

  (4)、坚持在消防及防震减灾方面的演、防并举的措施。如在9月25日,全校师生分别在教学区、公寓区举行了别开生面,扣人心弦的防震演练活动。这次防震演练,培养了师生掌握正确的就地避震和紧急疏散逃生要领,以从容应对地震的发生,最大限度地保护广大师生人身安全。

  (5)、时刻不放松食品卫生和集体用餐安全。学校继续实施《古浪三中学生餐厅管理办法》。餐厅有专人管理,灶务人员得到培训教育;各灶卫生许可证、健康证齐全,操作程序符合卫生要求。两区内坚决杜绝“三无”食品出售,健全了学生健康档案和校医室制度健全,加强了传染病的预防和突发公共卫生事件的防范工作。

  3、争取项目资金,改善办学条件。我校是一所拥有4066人的巨型高级中学,校舍严重不足,制约学校的规模发展和新课改的深层推进,为此我校积极争取资金建成单面两层教学楼一幢,共八个教室,现已投入使用。争取市发改委立项,在建教学楼一幢,共计有32个教室,明年将交付使用,届时可大大缓解我校校舍严重不足的情况。另外,我校争取项目资金,

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