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规范办学行为工作总结

时间:2022-06-29 14:26:36 工作总结 我要投稿

规范办学行为工作总结2022(通用8篇)

  时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。那么如何把工作总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的规范办学行为工作总结2022,欢迎阅读与收藏。

规范办学行为工作总结2022(通用8篇)

  规范办学行为工作总结 篇1

  教育的深入发展,呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为,既是学校管理的常规工作,也是我镇当前十分紧迫的重点工作,3.10大会以来,我镇认真落实全市教育教学工作会议精神,严格依法行政、依法办学、依法执教,全面实施素质教育,全力营造良好教育环境,不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况总结如下:

  一、充分领会大会精神,认真安排布署规范办学行为工作

  在推进素质教育的进程中,我镇以课堂改革为核心,抓集体备课,抓集体教研,教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜,但问题亦不容忽视,如:个别学校学生在校时间过长,个别教师搞题海战术,学生课业负担出现了加重倾向。为此,3.10大会后,首先,我们召开了全镇中小学领导干部会议,认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求,重温了《xxx市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为的意见》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》;其次,要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》,并依据相关要求,对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠;第三,总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组,设立举报电话,加大对各校落实有关规定的督查力度,规范各校办学行为。

  二、采取有效措施,全力落实规范办学行为工作

  1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表,各校不得提前或推迟,确保小学生每日在校时间不超6小时,初中生不超7小时;各中小学认真制定课外活动计划,积极开展丰富多彩的课外活动,每天安排课间操、眼保健操,保证学生每天1小时体育活动时间。目前,我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制,并保证了学生每天1小时的体育活动时间。

  2、减轻学生课业负担,控制学生作业量。总校以集体教研为抓手,加强教育教学研究,改革课堂教学模式,用先进的理念指导教学,提高课堂教学效果,激发学生自主学习;教师精选作业内容,提高作业质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业,提倡布置弹性作业,各校教导处采取不定期检查的方式,加强对各科作业的管理与协调。目前,我镇小学一、二年级不留家庭作业,其它年级作业量控制在1小时以内,初中作业量每天不超1.5小时。

  3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我镇认真开设写字课、诵读课,确保做到“五要五不要”(要坚持按标准课时开设,不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课,不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学,不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划开展教学,把握进度,不准提前结束课程或搞突击教学;要坚持按规定进行考试,不准随意增加考试次数。)对课程改设情况,尤其是“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进行督查,对在督查中发现不开齐课程的学校进行曝光,并给予严肃处理,被曝光的单位不得评为“先进单位”,被通报学校的校长不得评先评模。目前,我镇所有中小学已开齐课程,但个别学校不能开足、上好音、体、美课程。

  4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展,不以“分数”论英雄,不以学科成绩作为评定学生的唯一标准,严格控制考试次数,小学每学期仅进行一次学科考试,初中每学期只进行期中、期末两次考试,不公布学生考试成绩,对学生的评价实行等级制。目前,我镇已出色完成了上学年的义务教育阶段教学评估,各中小学的考试次数明显减少。

  5、加强师德教育,严格师德考核,不断提高教师的道德素养。我镇各中小学经常组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及师德先进个人事迹,学习现代教育理论,要求教师有敬业爱生精神,树立高度的责任感和事业心,关心尊重每一名学生。目前,我镇各中小学已基本杜绝体罚、变相体罚学生现象,完全杜绝了有偿家教现象。

  6、严格学生用书管理。我镇严格按市教育局颁布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书,严格按省定标准收费,不定购和使用盗版教学用书,不超标准收费,不以任何形式组织学生购买教辅资料。目前,各中小学没有向学生推荐或要求学生统一购买教辅用书现象。

  三、存在的问题及原因

  1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐,不能开足、上好。主要原因:一是学校领导轻视“小三门”,将这些课程安排给年老体弱的教师;二是音、体、美专业教师匮乏,现有音、体、美教师专业水平较低;三是小学体育课程教学资源短缺,小学体育教师没有编排有序、科学合理的教材。

  2、每当临近考试个别教师和学校便展开题海战术,推迟放学时间,或挤占音、体、美课,补习文化课。主要原因:一是受应试教育的影响,“分数至上”的思想依然根深蒂固;二是教师害怕“中考”、“小考”失利,领导和家长“兴师问罪”;三是个别教师的课堂教学效果差,学生不能自主学习所教科目。

  3、对学生评价在形式上是等级制,而实质上仍是百分制。主要原因:一是现行考试仍以百分制为主,以分数确定等级,注定无法真正落实等级制;二是家长通过多种渠道扫听学生分数,最终学生的分数成为公开的秘密;三是个别学校和教师仍以分数论英雄,用一把尺子衡量学生。

  四、今后的工作思路和措施

  1、实行目标责任制。明确校长规范办学行为的责任目标,与校长的评优、评模、晋升挂钩,凡违反规定,情节严重,整改不利的,实行一票否决。

  2、实行校际资源共享。在全镇范围内选拔音、体、美教师,加强培训,利用这些教师在全镇2至3所学校内巡回上课。

  3、接受社会监督。面向社会公开规范办学的基本要求,以公告形式在公示栏公示,积极主动接受群众和社会的监督;学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动,主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。

  总之,今后我们将以《教育法》为指针,认真贯彻3.10大会精神,积极推进素质教育,不断规范办学行为,全力提高我镇教育教学质量,营造和谐的教育教学环境。

  规范办学行为工作总结 篇2

  去年全省规范中小学办学行为工作推进会之后,xx市各县(区)教育主管部门及时召开工作推进会,传达贯彻省会议精神,全面动员和部署有关工作,以坚定的决心规范办学行为,用扎实的举措实施素质教育,努力办好人民满意教育。20xx年秋季学期以来,xx市是省教育厅接到信访举报数最少的大市之一。我们的主要做法是:

  一、加强学习宣传,做到思想认识到位

  规范中小学办学行为、深入实施素质教育,是党中央、国务院作出的重要决策,是《义务教育法》的根本要求,也是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的基础工程。对于提高教育教学质量、促进学生全面发展、办好人民满意教育具有重要意义。市委、市政府高度重视此项工作。去年6月,市委办、市政府办转发了市教育局、市委组织部、市委宣传部、市监察局《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,就全市规范中小学办学行为深入实施素质教育工作提出了总体要求。对各类规范办学行为、实施素质教育工作信息,尤其是省教育厅提出的“五严”要求,我们积极向各级党委、政府汇报,并面向社会加大宣传力度,全力争取社会各界的理解和支持。去年7月,市教育局主要负责同志走进xx广播电台,就规范中小学办学行为、实施素质教育话题与广大家长和师生进行交流。xx电视台、xx广播电台相关栏目先后邀请了教育行政部门、中小学校长、教师和学生家长做客,谈认识、说感想、明态度、表决心。各县(区)教育局和全市中小学全力抓好省、市文件会议精神贯彻落实。xx上下形成了齐心协力促规范、一心一意谋发展的浓厚氛围。

  二、加强督导检查,做到机制建设到位

  一是建立了专项督导评估机制。去年6月以来,市政府教育督导室先后开展了5次以量化为主的专项督导评估,督导中小学校350所,召开师生座谈会70多场次,发放学生调查问卷15000份,编发专项督导报告5期,发出跟踪整改督查表240份。二是建立了重点督查机制。去年秋季学期,市教育局由领导班子成员带队,组织多个督查小组累计80多人次,分3次对全市普通高中招生宣传、违规补课等进行明察暗访,发现问题及时整改。市、县(区)教育局还主动联合工商、城管等部门,对各类社会办学机构进行检查,清理整顿不规范办学机构。三是建立了随机督查机制。市教育局成立专门督查小组,不定期进行随机督导检查,累计抽查学校52所,发出整改通知书70余份,及时发现和纠正不规范办学行为。四是建立了随机接访、随时处理机制。市教育局公布举报电话和电子信箱,并要求全市中小学秋季作息时间表和课表上网公布,主动接受社会监督。去年暑期以来,我们对110多起来电来信举报违规组织补课、延长学生在校时间等信访件,及时组织了调查和处理。五是建立了长效考核机制。把规范办学行为、实施素质教育情况纳入对县(区)教育局和学校的有关评估和表彰奖励之中,纳入对校长、教师的考核和评优评先之中。在教育工作督导评估、年度教育工作目标考核、星级示范学校评估等考核评估中,对违规办学问题严重的地区和学校实行“一票否决”。

  三、加强教学管理,做到减负增效到位

  市教育局专门下发了《关于推进教学增效工作的指导意见》,坚持以教学为中心,全面优化教学管理,着力推进教学增效工程,构建高效的课堂教学机制。20xx年秋季学期以来,我市以“教学增效”为主题,在全市中小学开展教学增效“五个一”工程,即开设“一坛”:开展教学增效论坛,分别举办了一次高中、初中、小学课堂教学增效论坛,600多人次参与;抓好“一课”:结合基础教育课程改革,积极开展高效课堂建设;做好“一题”:开展教学增效专项课题研究,目前已有市级立项课题219项;评比“一文”:开展教学增效论文竞赛,评出优秀教学论文241篇;开展“一比”:开展校本教研先进学校评比,评出先进中小学54所。同时,积极构建课外指导机制,切实培养学生的自主学习、自我管理能力。市教育局制订出台《关于进一步加强体艺教学工作的通知》,进一步加强中小学图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所的建设,添加和更新设施设备,积极开展以社团活动、兴趣小组为主要形式,丰富多彩的阅读、文体科技、社会实践和各类研究性学习活动,丰富学生课余生活,发展学生的兴趣、爱好和特长。在去年省教育厅主办的全省中学生庆祝新中国成立60周年知识竞赛中,我市xx中学代表队荣获总冠军。

  四、加强重点工作,做到工作保障到位

  一是以推进教育现代化为契机,改善办学条件与规范中小学办学行为“两手抓、两促进、两提高”。去年11月,市委、市政府专题召开全市教育现代化工作推进会,市委书记张新实出席会议并讲话。各县(区)政府对照xx省基本实现教育现代化指标,加大经费投入,加快建设步伐,确保到20xx年,中小学办学条件基本达到省标准化建设要求。同时,全面贯彻落实《xx省中小学管理规范》,大力提升规范管理水平,努力实现改善办学条件和规范办学行为互相促进、同步提高,推动基础教育全面发展。二是以深化基础教育课程改革为抓手,深入推进素质教育。坚持以学生全面发展为核心,积极构建有利于素质教育实施的评价机制、校本发展机制、课堂教学机制和课外指导机制。高度重视和加强心理健康教育,积极启动标准化心理咨询室建设工作。20xx年累计组织三批300人次培训,通过国家三级以上专业心理咨询师考试198名。同时,广泛开展特色学校、和谐校园创建活动,20xx年累计创建省、市和谐校园84所,市级特色学校36所。三是以“师德生规”学教活动为载体,扎实推进教师队伍建设。深入开展“师德生规”学教活动和“强责任、大提升、争一流”大讨论活动,着力增强教师责任意识,规范教师从教行为。去年9月,市政府制定下发了《关于进一步加强教师队伍建设的意见》,规定男年满57周岁、女年满52周岁,体弱多病、不能坚持正常教育教学工作的人员,可办理提前离岗退养手续。对相关学科富余人员,根据本人申请,经当地教育、人事部门批准后可以离岗,着力优化中小学教师队伍结构。同时,深入实施“12511”工程和教师队伍素质提升工程。去年以来,先后在清华大学、南师大、苏州等地组织多批中小学校长专题培训,组织教师参加各级各类培训2万多人次,进一步提升了中小学校长和教师队伍整体素质,为规范办学行为、实施素质教育提供了坚实保障。

  下一步,我们将继续全面贯彻落实省教育厅有关文件会议和这次会议沈厅长的重要讲话精神,把这次全省规范办学行为工作推进会作为新的起点,继续坚定不移地抓好规范办学行为工作,继续坚定不移地深入实施素质教育,努力办好人民满意教育,为xx教育事业的更好更快发展作出应有的贡献!

  规范办学行为工作总结 篇3

  教务处在校长室的正确领导下,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,认真落实“规范办学行为,促进内涵发展,构建和谐教育”的指导思想,在规范政教处工作和学生管理工作方面取得了显著成效,现将具体工作总结如下:

  一、工作措施

  1、每学期开学初,组织政教处、安全办工作人员及班主任集中学习《安徽省规范办学40条》及市区各类规范办学方面的文件和材料,提高所属部门全体人员的规范办学意识,确保一切教育教学活动不违规,不违纪。

  2、定期召开班主任例会,对班主任的班级管理工作进行指导与要求,规范其教育行为,不体罚变相体罚学生,不乱收费,办辅导班,不歧视学生讽刺挖苦学生,不公布学生成绩,不按照成绩进行排位等。

  3、健全、规范各种班级和学生管理制度。上学期开学初,制定了《班主任工作方案》,修订或完善《班级管理量化细则》、《刘圩小学对违纪学生的处理条例》和《小学生一日常规》,坚持班级量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。

  二、开展的具体工作

  1、开展了以“树立文明新风、构建和谐校园”为主题、以“讲文明话、做文明事、成文明人”为活动宗旨的“学生行为规范养成教育月”专题教育活动。通过活动的开展,使全体学生的整体素质得到了全面提升,使校风、班风得以改观。

  2、围绕两大验收进一步规范正基础工作。本学期,教育示范县和省规复评工作牵扯了每一个教育人的精力。政教处所有人员,所有班主任在秩序维护、学生教育、卫生打扫、应急性工作等方面做出了应有的贡献。为两大验收的顺利通过打下了基础。

  3、带好三支队伍。一是班主任队伍。本学期,在减少班主任会议负担的前提下,加大了对班主任的培训力度,分批组织了班主任外出学习。二是政教人员队伍。明确了每个人员分工,实行分级部联系班级制度,调动了每个成员的积极性。三是学生干部队伍。经常召开班干部会议,定期对主要班干部进行培训,指导学生干部开展工作。

  4、领学规章制度,强化行为习惯落实。组织各班全体学生认真学习并背诵了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《刘圩小学学生一日常规》和《刘圩小学对违纪学生的处理规定》,并要求班主任引导学生落实到日常行动当中去。

  5、举行“学规范知识、做文明学生”知识竞赛活动。开展“校园文明好少年”和“班级文明之星”评选活动。坚持每周颁发纪律和卫生流动红旗;坚持每月评选“文明示范班”;坚持每学期评选优秀班集体活动。各班级和全体同学热情空前高涨,参与意识非常强烈,有力促进了校风的转变。

  6、注重大型活动对德育的带动作用。

  7、适时召开家长会,并成立了两级家长委员会。

  8、突出重点,加大对学生常规的管理力度。重点抓好校园环境卫生整治和评比工作;重点抓好文明礼仪养成教育。学会使用文明用语,杜绝脏话粗话,坚决制止穿奇装异服、化妆戴首饰、留怪发、带手机、校内乱骑乱放自行车现象。;重点抓好常规纪律的管理工作。严禁迟到、早退、旷课、逃学等违纪现象的发生。;重点抓好对学生的安全教育工作,注重强调让学生在校内外注意安全,增强安全意识;;重点抓好校内乱串、搞恶作剧等严重影响刘圩小学声誉的违纪行为。坚决制止敲诈勒索,打架斗殴,顶撞老师等不文明习惯的发生。;重点抓好学生心理健康教育。

  三、取得主要成绩

  主要表现为九个提高:一是学生的文明素养得到了进一步提高;二是学生的公德意识得到了进一步提高;三是学校卫生程度得到了进一步提高;四是班主任管理水平得到了进一步提高;五是老师的全员育人意识得到了进一步提高;六是政教处人员和班主任的服务意识得到了进一步提高;七是学生干部的管理水平得到了进一步提高;八是学生的纪律和法制观念得到了进一步提高;九是学生管理的社会声誉得到了进一步提高。

  四、存在的问题与不足

  回避矛盾就是否定成绩,目前学校的整体秩序虽然有了很大的改观,但我们不可否认在我们的校园内仍然存在不少问题。

  一是学生小规模的打架现象时有发生,这也在严重影响学。

  二是不思学校形象习、不想进教室、课间聚窝扎堆的现象比较严重,尤其是六年级部分学生。

  三是男女生交往不够文雅,有失自己尊严,早恋的现象比较严重。四是吸烟现象又有抬头。

  五是环保意识淡薄,公德意识较差,乱扔现象仍然存在。六学生的文明习惯依然欠佳、文明素养教育等有待加强。

  五、整改措施

  1、定期召开班主任工作会议,适时带领班主育、爱国主义学习,交流班主任工作的经验,进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从五个方面入手:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对后进生的转化,加大对问题学生的管理力度;四是沟通家庭、社会教育推动班级活动的有序开展;五是落实班级文化建设的各项要求,积极构建班级管理特色品牌。

  2、继续坚持班级量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。

  3、落实好班级管理的有关制度,公开、公正、合理、认真第做好“优秀集体、优秀班主任荣誉评选工作,加强宣传工作,弘扬优秀班集体、优秀班主任的先进事迹,树立典型以榜样引路,营造良好的班级、学校、社会的舆论氛围。

  4、加强学生德育系列教育,全面提高学生行为习惯的文明程度:

  一是按照县教育局新学期要求,利用两个学期时间开展“爱护公共设施,提升文明素养、共建幸福新峄城”主题教育活动。

  二是利用九月份扎实开展“日常行为规范养成教育活动月”活动,强化文明礼仪和纪律教育。

  三是坚持主题班会教育活动。利用主题班会对学生进行文明习惯,艰苦朴素教育,爱国主义教育,日常行为规范教育,诚信教育,安全教育,感恩教育,公民意识和社会责任感教育,如何做人的教育。班会要有重点、有纪录,充分发挥主题班会在学校德育工作中的积极作用,政教处工作人员将进行巡查,并做好记录,根据《班主任工作方案》和《班级量化细则》进行量化考评。四是加强法制教育活动。通过法制专题讲座、报告会、观看法制教育片,举办专题班会,开辟法制教育专栏(板报)等系列活动,增强学生遵纪守法和自我保护意识,把普法教育和遵规守纪教育结合起来。

  五是开展家长委员会联系活动,定期召开家长会,并通过家访、信访、电话联系等形式,同学生家长建立经常联系,与家长共商教育子女的内容、方式和方法。搞好学校、家庭、社区的结合教育,优化教育环境。

  六是开设心理健康教育和安全教育专题讲座。进行心理咨询引导,培养学生良好心理素质和健全健康的人格和安全保护意识。

  七是继续开展“校园文明好少年”和“班级文明之星”评选活动。适量开展教职工文体活动。坚持每周颁发纪律和卫生流动红旗;坚持每月评选“文明示范班”;坚持每学期评选优秀班集体活动。

  规范办学行为工作总结 篇4

  为认真贯彻、落实省教育厅、市教育局和县教育局《关于中小学规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》的'系列文件,端正办学思想,规范办学行为,切实减轻初中、小学学生课业负担,促进学生全面发展和健康成长。我校集中组织全体教师学习了省、市、县的有关文件,认真落实规范中的要求,自查自纠取得了一定的成绩,成绩的取得得益于规范办学行为,得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。现将自查自纠情况总结如下:

  一、规范招生行为方面

  我校坚持义务教育免试入学制度,免试、就近入学的原则招生,小学只要年满六周岁适龄儿童全部入学接受义务教育,小学六年级毕业学生全部免试升入我校初中部就读。招生后,我们按照平等编班,班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。对于起始年初中每班都控制在50人以内,小学在40人以内。对初中九年级,小学五、六年级的学生人数略超过了规定人数,学校是班迁对象,目前还没法解决,但我们一定与当地政府协商早时解决落实这个问题。我们在学生入学后,安排专人负责,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作。目前学生学籍管理制度健全、规范。

  二、规范教学行为方面

  1、我校能严格执行国家课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

  2、在自查过程中我校在作息时间上存在着一定的问题,存在着走读生上早晚自习。学校领导班子对照上级文件认真剖析,教务处立即整改坚决执行上级的规定。现在我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间小学不超过6小时,初中每天不超过7小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间,初中7:00起床,小学7:30起床。初中就寝时间为21:00,小学为20:10。走读生到校时间不早于8:00。学生每天体育锻炼时间不少于1小时。走读生不上早晚自习。

  3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,三、四年级家庭作业总时间不超过40分钟;五、六年级各科家庭作业总时间不得超过60分钟。初中生的作业量不得超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量适中。

  三、严格规范评价行为。

  我校不组织没经县教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的单元检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不能按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

  四、严格控制教辅用书征订。

  我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材,地方课程选用教材,按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,教师从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

  五、健全学校德育工作机构和德育工作制度

  形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。在教师中进一步强调:教师要关心帮助学习、生活有困难的学生,不讽刺、挖苦,歧视学生,不得体罚和变相体罚学生。严禁在教师对学生实行有偿家教、有偿补课。

  六、严格按照上级有关部门规定的项目和标推收费。

  所有的收费都做到了公示。学校的服务性和代收费都坚持了学生自愿、非盈利和学生在校学习生活必须的原则。

  七、加强了学校的安全工作。

  学校建立和完善安全工作方案和突发事件的应急预案,建全了各项安全管理制度和应急机制,切实落实各项防范措施。

  规范办学行为工作总结 篇5

  20xx年我们以“质量就是生命,责任重于泰山”为理念,坚持以人为本,实事求是的原则,与时俱进,和谐施教,取得了可喜的成绩,我们做到了:

  一、教育教学工作有声有色

  中心校根据长岭县教育局20xx年工作要点精神,结合我校教育教学工作的现状,制定并下发了“教学工作计划”、“教研计划”,计划具有可行性和可操作性,针对当前工作的重、难点,对备课、上课、批改、教研等工作都做出了明确的具体要求,对教师的教育教学指出了明确的方向,又为我校教师的千分制考核提供可靠的保证。在提高教学质量上我们做到了:

  1、更新观念,调整角色,提高整体素质

  更新教师的教育教学观念,调整教师的课堂教学角色是提高教学质量的有力保证,传统的教学思想、教学方法已远远不适合于素质教育的要求。多数教师都能在自己的领域内取得了成绩。教师角色的定位起了变化,其表现在:做学生学习的促进者,教师不再是自始自终絮絮叨叨讲课、传授知识的人、而是把学生组织好,由他们自主、合作学习的人;做学生学习活动的参与者,走下讲台,走进孩子们的中间成为他们益友、伙伴、知己、“平等中的首席”,是与学生共同成长的学习者;做课程资源的开发与利用者,教师们认为,遵纲务本,教好教材的教师不再是好教师,只有把广阔的课程资源都利用起来,最优化地促进学生学习和全面成长的教师才是好教师。

  2、备课力求创新

  ①认真学习了新的课程标准,确立新的课程理念,全面深入地进行了课堂教学改革。

  ②深入了解和掌握学生的实际,用全新的眼光看待每一名学生。

  ③合理选择和运用教学方法。

  ④依据教材内容,精心设计教案。

  3、课堂上体现新理念

  教师在课堂上运用新的教学方法,体现新理念,其做法是:

  (1)认识的导向强化教师业务学习,采取集中与自学相结合的形式,校长、主任业务讲座实用,教师记录具体、适用,从而使教师认清新课程改革的方向,明确改革的目标及任务。

  (2)课堂教学的引领

  ①全校任课教师集中(统一到中心校)与分散(村完小)相结合,听新课改学科观摩课一次,使老师们对新的课堂教学模式及学生的学习方式有了更进一步的了解。

  ②业务领导指导课堂教学

  校长、业务副校长、教导主任经常深入教学第一线,检查指导教学工作,领导们每听一节课都与做课教师进行了面对面的交流,开诚布公、指点迷津,使做课教师的课堂教学水平逐步提高。

  4、及时反思

  教师每讲一节课,都有反思记录,各科每月一次反思笔记,对每一课或每一周所教知识和所用方法的总结,它包括成功经验的积累和失败教训的警戒,即能积累教学经验,也能总结失败教训,并且还能研究和探讨一些新问题、新方法,以利于改革教学方法,提高教学质量。

  二、教研活动丰富多彩

  按年初的教研工作计划,我们开展了4次大型教研活动,课前做课教师认真学习了新课标,精心设计了教案,再加上选择了新的教学方法,使教研活动开得非常成功,主要表现在以下几个方面:

  1、做课教师掌握了新的课程理念,运用了新的教学方法,采取了创设情境、合作交流、实践运用的课堂教学模式,使学生能在充分自主、有效合作,实践探究的学习方式中学到了知识,培养了能力。

  2、评课教师各抒己见,仁者见仁,智者见智,恳诚相谈,互相交流,真正达到研究的目的。

  3、通过中心校活动的引领,使各村小的教研活动开展得力,教师从课改的研究中学到了新方法,掌握了新理念。

  三、其它工作

  1、作业批改情况

  作业是课堂教学的延续,是教学工作的一个有机组成部分,通过作业即可巩固课堂所学知识又能有利于学生技能技巧的形成和解决问题能力的培养,有利于教学信息的反馈,不断改进教学方法,教师们基于这样的认识,所教学科的作业都完成了规定批改任务,且批改质量也好于往年,主要表现在:

  (1)小楷、拼田的批改:98%以上的教师由于严格的要求,学生的字体端正。书写的汉字规范,作业格式统一,教师批改认真、细致,记录详实,针对学生存在优点与问题进行了实事求是的分析,恰到好处。

  (2)算草的批改:98%以上的教师对算草作业的设计合理,循序渐进,针对不同层次的学生作业的难度不一,且批改质量很高,无错批、漏批现象,作业本保管好、无折角、撕页、本面无褶皱。

  2、作文批改情况

  作文是检查学生综合运用语文知识的重要手段,它涉及到学生的潜词造句、布局谋篇,标点、修辞等多方面语文知识的运用,作文批改就是教师对学生运用这些知识能力的一次检阅,所有的班主任教师均完成批改任务,教师批改认真、细致,正确使用批改符号,对学生作文的整体评价使用等级评定的方式,使学生明确自己努力的方向。

  3、强化“自由日记”小练笔活动,发展儿童语言

  自由日记活动是作文教学活动中无法取代的一种活动,它是作文教学的补充和完善,各村小强化开展了自由日记活动,作到了:

  (一)就地取材,随时练笔。小学生从家到校,从校到家,活动范围狭窄。因此练笔就从实际出发,题材既不要惊天动地,也不要求意义高远,只要求生动活泼、意义有趣。就地取材,从身边写起,写自己的真实见闻,写具体的活动过程等。

  (二)强化准备,真实练笔。在练笔入门的过程中,紧紧把握真实这一关,做到没有真实不动笔、不写真实不为文,没有素材不作文,不写真实不出手。

  (三)广泛练笔,形成能力。小学生在进步,在成长,已成为小练笔的小主人。坚持写日记、写随笔、写班报、板报,逐渐养成了良好的练笔习惯。在本校的班队、总队活动中一展自己的才华。

  4、各种表册

  ①听课记录。全体任课教师都完成了听课任务,评、听节数都达到或超过32节,大多数教师都能运用新的教学理念和教学方法去衡量一节课的优劣,听后的交流意见客观、实际。

  ②班级簿、学生手册、学籍档案。填写好班级簿、学生手册、学籍档案是每位班主任教师的一项重要的业务工作,通过几年来的严格检查,提高了教师的认识,引起了同志们的重视,大多数教师能够准确地填写。

  由于我们的老师学历层次的不同,以及部分教师年龄偏高等原因,工作中还有不尽人意的地方,主要表现在:

  四、教案中存在的不足

  1、教案设计过简,与教学目标不相符,教学目标没有在过程中体现,内容与设计相混,时间分配不当,反思记录都是套话,每周一次的反思记录不适用,反思科目不全。

  2、有的教师备堆课,期中检查时,一册书全部备完了,没有真正起到备课的作用,失去了备课的意义。

  五、作业存在的不足

  1.少数教师对学生要求不严格,导致学生作业版面不整洁,字迹书写不规范,错别字现象严重,作业本子保管不干净。

  2.个别教师批改记录过简,不符合学生实际,只应付检查,发挥不了应有的作用。

  3.作文批改中,有的教师评语简单,指导性不强,无鼓励性,启发性,没有间批、眉批。

  六、记录表册中存在的不足

  记录、表册中有的个别教师填写不认真,字迹潦草,有错别字,教师填写项目不及时不全面,特别是听课记录,交换意见不具体,不适用,没有按新课程标准的教学理念去评课。

  昨天的不足已经过去,今天还有很多工作需要我们去努力!

  规范办学行为工作总结 篇6

  为了全面规范我校办学行为,促进社会办学有序竞争,良性发展,我校认真学习了黑龙江省教育厅黑教基二(xx)98号文件精神,并以它为指导,首先成立了以校长为组长各部门负责人为成员的自查自纠领导小组,同时对照我校实际,对我校的办学行为情况进行了细致的自查自纠,小学办学行为自查报告。现将我校的自查情况总结如下:

  一、我校没有将商业行为引入校园现象,更不存在向家长推销商业产品,向学生宣传商业信息等行为,也不存在任何商业网点。从未组织学生参加各种商业性活动及向家长学生宣传带有商业色彩的商业信息等行为。但我校注重学生综合素质的培养,成立了八个特长团队(微机、演讲、田径、乒乓球、韵律舞蹈、手工、绘画、电子琴),每周五第三节课免费为学生授课,加强培养,在校内开展多种形式的活动,同时也积极参加林业局组织的广场汇演,受到社会各界的好评,整改报告《小学办学行为自查报告》。

  二、严禁学校老师违规补课。我校严格要求每一位教师,不允许教师以任何方式为学生征定教辅,一经发现严肃处理。因此,我校从没有出现过教师私自为学生统一征订教辅资料的行为,更没有出现强迫学生有偿补课和乱收取费用的行为。同时,学校对学困生、留守生采取了教师与学生结对子、同伴互助等形式帮扶指导。我校没有宿舍楼、无住宿生、借读生,自费生,更无乱收费情况。

  三、严禁违规乱发教材和教辅资料。在工作中学校严格贯彻上级部门制定的一系列规章制度,执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定,坚持一科一辅自愿原则,保障及时把免费课本发放到学生手中。做到了减轻学生课业负担和家长的经济负担的同时,让学生学有所练,规范自己的办学行为,在教育系统行风建设中起到了标准化学校的示范引领作用,得到了各行各业的认可。

  四、强化校务公开制度。学校认真执行教代会各项制度,学校的重大事项公开透明,为学生征订校服前先征集家长意见,报教育主管部门备案进行公示,无任何收取回扣违法违规行为。

  五、我校没有组织学生参与任何商业保险活动,从来没有规定学生购买任何保险产品行为,相反教育局还免费为每一名学生购买了平安校园险,在学生保险工作中无任何收取费用行为,而是采取各种方法加强学生的安全教育,把学生的安全教育当成学生的头等大事来抓。

  通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远,今后我校将继续努力,办人民满意的教育。

  规范办学行为工作总结 篇7

  为学习、贯彻、落实蚌埠市《关于印发蚌埠市规范中小学办学行为深入实施素质教育的三项规定和六项制度的通知》文件精神,促进我校端正办学思想,规范办学行为,创建和谐、健康、可持续发展的健康校园,办好人民满意的教育,本学期,我校积极开展了规范办学行为自纠、自查和整改活动,取得了较好的效果。

  一、规范招生行为方面

  我校坚持义务教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,免试、就近入学的原则招生,确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范,并进行公示。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。

  二、规范教学行为方面

  1、我校严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

  2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

  3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。

  4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

  三、规范教师行为方面

  1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。

  2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

  3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

  4、按规定组织考试外,不举办任何形式的考试。课业成绩实行等级制,取消百分制。不依据课业成绩对学生排名次,更不按考试成绩安排和调整座位。

  四、规范办校办班行为方面

  1、我校现有6个教学班,250名学生,平均每班人数41人。招生时严格控制班额人数,原则上不招收借读生。教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。

  2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班,

  五、规范收费、教材管理方面

  1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

  2、实行收费公示制度,做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

  3、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。

  六、规范学校安全方面

  1、建立健全了安全工作管理制度,同时制定了校园安全突发事件应急预案,层层签订了安全工作责任书,确保广大师生校园内的安全。

  2、我校始终把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

  3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查,及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治,净化校园周边环境。规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。下一步我们将进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育。

  规范办学行为工作总结 篇8

  为贯彻落实《辽宁省关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》、《辽宁省规范中小学办学行为的规定》及抚顺市、新宾县相关文件精神,扎实推进我校素质教育,促进学生全面健康发展,现对我校规范办学行为工作,总结如下:

  一、单位基本情况

  实验小学现有教学班24个,学前班四个。小学生1390人,学前班186人。学校现有在编人员62人,借调人员21人。当前,学校处于拆建中,借用临时校舍。假期中,学校对临时校舍进行了全面的整修,但目前仅仅维持在能用这个低标准上。安全状况不达标。在规范化办学方面,学校尽了最大努力,力求各方面达到规范。但因条件所限,目前音乐、美术课只能在教室里上,信息技术课因为没有机房,本学期暂时未开课。

  二、成绩与做法

  全面发动师生,贯彻省市县文件精神,深入领会政策方针。针对标准,全面自检,及时整改,实现办学行为规范化,学生课业负担明显减轻。遏制教师有偿补课现象。建设有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好育人环境。

  (一)认真学习,严格自检,把握改革契机

  1.认真学习贯彻文件。组织领导、教师认真学习省委省政府、市委市政府及县政府有关文件精神,严格对照《辽宁省规范中小学办学行为的规定》,规范自己的行为,做到思想统一,行动统一。

  2.严格进行自检。对照《辽宁省中小学办学行为的规定》,组织持续的检查,特别是教师的教学行为,作业数量,占用体育、音乐、美术等课程的现象,公开学生成绩、排榜现象等,坚决规范这些不正确的行为。在检查过程中,发现个别班级存在问题,立即进行及时的纠正。

  3.建立并巩固规范办学的长效机制。以教学改革为核心,开展教师培训、教学研究,改进课堂教学的理念与方法,建立科学有效的高效课堂教学模式,从根本上提高学生的学习效率,减轻课业负担。从而,建立科学长效的规范办学行为、减轻学生过重课业负担的长效机制。

  (二)边查边规范,在规范中提高

  1.进一步规范了学生的作息时间与作业量。我校学生的作息时间一直比较科学规范,只是个别的学生早晨来得过早,晚上走得迟。目前,经过两个月的管理,已经进一步规范了学生的到离校时间。早晨7:30前不到校,晚上放学后20分钟内静校。并按照这一要求,严格检查落实。学生的书面作业,一二年级无书面作业,中高年级语数英每科不得高于20分钟,合计不得高于1小时。

  2.严格规范了教育教学活动。严格执行国家课程标准,省定课程方案、课程计划,不增减课程、课时,不挤占体育课、音乐课、美术课、班队会、综合实践活动时间。目前,信息技术课上不了,音乐美术达不到标准。不占用学生的任何法定假日、周末时间、午休时间,不组织任何形式的集体补课。禁止本校教师进行有偿补课,禁止本校教师参与社会举办的补习班工作。鼓励教师义务为学生辅导。

  三、经验与教训

  1.树立正确的育人理念。我们始终坚持党和国家的教育方针,坚持全面发展的育人方向,努力培训有坚定正确的理想信念、高尚的道德情操、

  较强的社会责任感、健康良好的身体和心理素质、坚实的学科基础知识和能力、崇尚劳动、热爱生活、具有创新精神和实践能力的一代新人。

  2.深化课堂教学改革。努力构建科学的教学质量增长方式,不断深化课堂教学改革,优化教学与学习方式,增减学生良好的学习习惯,激发学生的学习积极性,努力打造高效课堂,提升课堂教学效果和教学质量,从根本上扭转靠时间加汗水、题海战术、给学生增加过重课业负担来提高学生学习成绩的违背规律的应试教学模式。

  3.进一步加强教师队伍建设。加强培训工作,科学设计培训内容,创新培训形式,进修学习、主题论坛、交流研讨等形式,提升教师的师德修养和实施课程改革、依法组织教学活动、努力实现高效教学的理论素养和实践操作能力,从而为规范办学行为、减轻学生过重课业负担奠定坚实的基础。

  4.规范作业批改工作,把多年来积累下的问题,以渐进的方式,慢慢解决。

  四、工作设想

  1.从小事做起,做一件,成一件,好一件。积少成多,形成特色。

  2.宏观设计学校的办学理念,落实到教育教学的每一个环节。

  3.建设规范的教师队伍,从教师入手,深化改革。

  4.深化教改工作,从课堂入手,打开教改局面。

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