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学年第一学期八年级班主任工作总结

时间:2024-03-31 07:50:37 工作总结 我要投稿
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学年第一学期八年级班主任工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的学年第一学期八年级班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学年第一学期八年级班主任工作总结

  学年第一学期八年级班主任工作总结 篇1

  本学期,我担任八(3)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,各方面都取得了一定的成绩。现将我这学期工作的实际做法总结如下:

  一、德育工作

  我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

  1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人)。

  2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力)。

  3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的.学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新)。

  二、班级管理

  加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生(家访)。

  1、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

  2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、青春期教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

  3、我针对本班的具体情况,制订了适合于各组的小组组规,实行组长负责制。

  在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”,如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、等等。采用量化分制,由值日班干部负责登记并评选。

  四、培养得力的助手

  如佐云等人。三、学困生的转化工作

  在这方面,我正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理教育,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

  四、重视对优等生的教育

  对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

  五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率

  六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用

  以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做得更好!

  学年第一学期八年级班主任工作总结 篇2

  一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

  一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。

  做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的'言传身教之示范效果。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作。

  尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况。我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。

  三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

  针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。

  同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风、。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。

  四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。

  本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

  五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。

  邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

  六、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。

  作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

  总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。

  学年第一学期八年级班主任工作总结 篇3

  作为一班之“主”的班主任,既是班级工作的舵手,又是学生成才的导师,还是学生灵魂的塑造者。而对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。作为班主任首先要关心爱护学生,然后再对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  一、主要工作

  1.持之以恒抓常规。

  (1)提出目标,健全制度。一开学,我们在学习学校班级各项制度的基础上提出班级的奋斗目标:竞中进,搏中胜。围绕这六个字学生就“带着目标出发”,学初制定个人学期目标。利用班会组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生仪容仪表要求》《安全公约》等规章制度,完善《个人综合素质量化评定办法》,让学生深刻了解中学生必须遵守的校纪班规,从而能约束自己,自觉遵守各项规章制度。量化考核坚持周评比,月小结,同时结合学校“文明班级”与“卫生先进”评选活动设立了一系列的班级奖惩制度,追逐打闹、迟到早退、拖欠作业、乱吃零食、乱扔垃圾、损坏公物等违纪违规行为,除扣除相应积分外,还要做相应的义务劳动或书面反思。而主动为班集体做事、帮助同学、文明守纪、积极参与各种活动等品学皆优者皆有奖励。

  (2)培养干部,提升能力。开学第二周,班内通过“毛遂自荐”与“他人推举”重建班委会,班干部选拔任用后,实行班长、文体委员等班干部轮流值周,而且定期召开班干部例会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。树立班干部为集体服务的光荣感和责任感,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。在班干部会议上,我组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  (3)合理分工,民主管理。为培养学生主人翁意识与自意识,班级管理我们一直班倡导人人有事做,事事有人管。班上设立了各种管理员,如:公物管理员,粉笔管理员,电教管理员,板报设计员,钥匙管理员等等;科代表十余人;全班同学按周轮流当小组长,负责小组的作业、卫生等各种常规落实。同时全班齐动员,搞好一日常规管理工作。而一日常规核心,一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外,每天还有负责扫地的各小组组长,要求他们经常督促检查。纪律方面,除了班长和纪律委员外,每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促,他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事,这样做,因为分工明确,大多班干部尽职尽责,极大地激发了学生的主动性,学生民主管理班级,收到了较好效果。

  (4)开展活动,优化班风。

  本学期除参加学校、年级组组织的一些大型活动外,还在班内开展“新学期的我”、“带着目标出发”、“与爱同行”的小演讲;《安全重于泰山》《知识就是力量》《战胜挫折》《感恩父母》等主题班会;观看《与法同行》《感恩天下》《文明礼仪》等教育录像,开展诗文朗诵会,学法经验交流座谈会;优秀作业、书法展评等;围绕每阶段的教育主题及时更换黑板报,坚持每周励志美文的赏读,进行以人生激励为主的励志教育;坚持每月的“文明之星”、 “进步学生”评选……丰富多彩的活动,既能培养学生的个性,又能增强班级凝聚力,利于创设良好的班级氛围。

  2.想法设法促学习。

  (1)为培养良好学习风气,我们利用班会及语文课前开展课前美文推介,勤奋好学故事会,“我在——“的引领下”作文展评,“我的学习我做主”主题班会及“与书为友”读书报告会。

  (2)在期中考试后召开全班学法经验交流及座谈会,由班上学优生及进步生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,让同学明白,在初中不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。

  (3)充分利用主题班会,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。

  (4)学习委员,课代表齐抓共管,抓好早早读、午自习,注意培养学生良好的学习习惯及学习自觉性。

  (5) 促优扶差,携手共进。结合各项评比,对优秀作业、学优生嘉奖,并由课代表率先垂范,积极帮扶学困生。

  二、主要成效

  1.把学生思想统一到学习上来。这不是唱高调,而是班级发展的第一要务。为此,我们利用各种形式,特别是主题班会,对学生进行集中和分散教育,让学生认识到自己的主要任务是什么,自己应该做的最主要的事是什么。让学生把更大的精力,更大的热情投入到学习中来,是极其不容易的,特别是那些对自己认识不清,定位不明,目标、任务不明确的同学,要进行积极引导和转化,需下很大的功夫。经过努力,绝大部分同学对自己的任务有了更清醒的认识,对自己的目标更明确,学习的主动性不断增强。特别是后期,由于正确的引导,尖子生的带领,绝大部分学生学习的劲头更大了,热情更高涨,那种比、学、赶、超的那种劲头特别大,整个班级呈现出一种蒸蒸日上的局面。

  2.科学培养好尖子生。把培养尖子生作为我们班级的重中之重,作为班级的一个亮点,一直是我们努力的方向。期末考试, 10名同学进入年级前100名,远远超过平均数。这个成绩的取得,是和我们长期精心培养分不开的。目前,我们的尖子生已经形成一个客观的群体,我们称之为第一集团。这个集团,目前有10人左右,他们基础牢固,对学习有浓厚的兴趣,学习方法灵活科学,目标明确,学习劲头高涨,各个方面都不错,具有很大的发展空间。下一步,我们将加大培养力度,科学的引导,力争使他们提升到一个更高的水平。这些尖子生,对班级学风的影响特别大,榜样的作用特别明显。现在,我们班已经形成一种很好的学习氛围,每一个同学都找到了自己努力的方向,呈现出十分可喜的局面。

  2.家校沟通,合力育人。家校有效沟通进行教育,是教育的必然要求。本学期,我们本着对学生高度负责的态度,及时把学生在学校出现的一些严重问题通报给家长,让家长协助老师进行适当管理,共同转化学生,起到了良好的作用。学生在家长面前是一套,在老师面前是一套,在学生面前是一套。学生的多面性,善变性,伪装性,让家长和老师都不能很好的了解学生。因此,把学生的一些情况和家长进行沟通,是必要的,是符合管理要求的。只有把学生的问题向家长及时通报,让家长了解一些不知道的情况,家长对学生有较全面的认识,才能很好的掌控学生。当然,这种情况,主要在一部分学生身上。本学期,我们利用各种时机,和家长进行沟通,了解学生,都起到了应有的教育效果。值得一提的是,许多家长通情达理,配合老师转化学生,还有一些家长让老师针对学生的特殊情况,进行格外关注,格外教育,我们都进行了很好的处理,学生转变也很大。

  3.培养一批德才兼备的班干部。培养班干部,是一个班主任的重要责任。衡量一个班主任的贡献大小,首要的是看这个班主任有没有培养出优秀的人才来,这个人才当然包括班干部。有的学生没有管理才能,有的学生暂时没有管理才能,简单培养之后就具备了。还有的学生,天生就有管理才能,缺少的是发现,是利用。作为班主任,就要有敏锐的眼光,就要有伯乐的能力,还要有大胆使用人才的意识。本学期,我们选拔了一批比较负责的学生,让他们大胆参与管理,效果比较好。这些学生干部,有一定的管理热心,有为班级负责的态度,有甘愿为大家奉献的.精神,这就很好。通过锻炼,几位学生干部比较快的成长了起来,他们喜欢班级工作,热爱班集体,时刻为班级服务,任劳任怨,不怕得罪人,不怕苦,不怕累,素质良好,有一定的号召力和影响力。

  4.努力转化基础薄弱学生,让每一个学生都不掉队。这是本学期我们狠抓的一个方面,效果也不错。每一个孩子都是家庭的希望,让谁掉队都是老师的失职,因此我们想尽千方百计转化学生,推着学生前进,逼着学生学习,提倡基础好成绩优异的同学和基础差的同学结对子,让前10名的同学挑选一个最有希望转化的同学进行辅导,结果有一部分同学有了一定的变化。特别是学期末后,有些同学主动找人帮助,主动让人辅导,主动拜师傅,形成了不耻下问,甘做学生的良好氛围。经过努力,我们班的差生越来越少,很多同学都有了自觉学习的意识,课堂参与不错,各个方面都有很大改观。

  5.强化习惯养成,形成讲规范。本学期,我们配合学校在抓学生的两个习惯上下了一定的气力,用了一点功夫,效果明显。首先是日常生活行为规范,这是学校狠抓的一个方面,也是我们班级极其重视的一个方面。我们下决心整治各种不规范的习惯,让学生按照一定的标准去做,不准走样。抓好落实,抓好督促和检查,抓好反馈,抓好矫正,学生们在我们的强烈督促下,有了明显的变化。第二个就是学习习惯的养成问题,我们抓了四点:一是听课的能力,二是书写的功夫,三是合作学习的能力,四是卷面的功夫。这几点由于落实好,效果明显。

  三、几点反思

  首先,从学生早读、自习等教学过程与效果看,相当一部分学生学习自觉性不够,尤其男生偏多。作业拖欠,得过且过,学无要求的不乏其人。甚至有的学生出现厌学情绪,。虽然本学期在提高成绩这一块我也想了不少办法,下了不少工夫,但学科的均衡、学优生的提升及学困生的转化仍有诸多未尽人意。如何有效促进学生学习自觉性,全面提高班级整体成绩,依然任重而道远。

  其次,家校联系不够经常,虽然期中召开一次大面积家长会,但平时主动联系家长不够,有联系的家长的也多是关注孩子的学习,而且是在科任老师反馈情况时。父母是孩子的第一任老师,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。

  最后,管理班级有方有效,但有些方法比较陈旧,缺乏艺术性。八年级学生是自制力最差最易冲动的时候,培优促中转化后进生,尤其对“问题学生”及屡教屡犯的学生,我倍感优化方法的重要。十年树木,百年树人,教育是心灵对心灵的塑造,促进学生发展,凝聚班级灵魂,是一个漫长而艰辛的过程,需要大处着眼,细处着手,更需要与时俱进,不断优化管理艺术,追求最佳效果!

  学年第一学期八年级班主任工作总结 篇4

  这学期,我担任初二(2)班班主任,在领导的关心、支持、指导和帮助下,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下:

  一、主要工作

  1、按照学校的日程安排,坚持每天早晚点人数,每周到班上召开班会,及时了解学生情况,发现问题,布置工作;

  2、收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读,汇总家长意见,形成总结报告;

  4、带领学生整理内务,清洁区、宿舍、课室卫生;

  7、带领学生上街义务清扫街道

  8、常与学生谈心,交流感情,增进互相了解和信任,帮助学生进行心理调适,很快进入学习和工作状态;

  9、组织学生积极参加学校开展的各项集体活动,如庆元旦英语晚会、组织学生进行拔河比赛,搞班级文化、黑板报和开家长座谈会

  10、组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动,培养学生良好的`集体荣誉感和班级凝聚力;

  11、充分发挥导师作用,帮助学生进一步了解完全学分制细则,配合教务部做好学年学分统计工作,并发出学业警告;

  12、坚持对学生进行常规教育,促使其日常行为更趋规范。

  二、主要收获

  1、35名学生中,有9位学生进入年级前100名。

  2、本学期很少获得领导的表扬,没有一次被评为文明班级。

  3、学生的自我管理和自我约束能力得到提高,整个学期班级量化考核大部份合格以上。

  4、师生之间彼此信赖、理解、宽容,班主任与家长之间关系融洽,班主任和科任老师合作快乐,能共同努力,齐抓共管;

  5、班级凝聚力依然很强,纪律、内务等方面严格自律,团队精神得到更好的发扬;

  6、整个学期班级安然无事,中间虽有波折,但均能妥善处理,收到预期效果。

  总之,班级的管理需要倾情的付出,有三分之二的学生在学习上和纪律上都提高了。在担任2班班主任的日子里,我既付出了辛苦的劳动,又收获着真实的喜悦。20xx年,我会继续辛勤耕耘,争取把每一个学生都教育成才,努力站好最后一班岗!

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