物理科组工作总结

【热】物理科组工作总结2篇

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的物理科组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

物理科组工作总结1

　　初三年级物理备课组老师积极响应学校教学工作号召，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提升尽自己的力量。现把本学期所做工作总结如下：

　　一、工作总思路

　　1．树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提升课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。

　　2．各位教师重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。

　　3．重视听取学生的心声，调整教学步骤，使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

　　二、踏实做好集体备课工作

　　1．每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，积极钻研教材,研究教法、学法，研究重、难点。活动时由一人主讲。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师都能从中获益，共同提升教学质量。

　　2．我们还进行组内听课、评课活动。畅谈听课的感受、看法和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改善的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提升。

　　鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用备课活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不但避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提升了出题质量。

　　三、重视学生发展，重视学习反馈

　　1．为保证新课程标准的.落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程；在平常教学中重视培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力；在复习过程中，重视培养学生归纳能力、实验设计能力和创新意识。

　　2．本学期我们多次进行单元测试和月考，每次考后都较全面分析学生学习中存在的问题并采取相应的措施，评讲有的放矢，及时弥补学生知识的缺陷。

　　四、做好了各阶段的复习工作

　　1．单元复习，突出基础。

　　通过单元复习，主要做到对知识进行归纳整合，整理出符合物理逻辑关系的知识结构图，使学生形成比较完整的知识结构；能按照课程标准的要求，各知识点达到课程标准所规定的要求。复习课上，例题的选择体现了典型性、变式性，能起到以一当十的功效，照顾不同层次的学生需要。备课组特别重视困难学生的个别辅导。

　　2．专题复习，突出能力。

　　进行专题复习的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提升学生解综合题的能力，从而提升学生的优秀率。因此通过专题复习要达到的主要目的是：首先是让学生了解中考题中有一定能力要求的题目类型；第二是掌握此类题目的解题思路和解题方法。在进行专题复习时我们的重点放到解题思路和解题方法的讲解上，这也是提升学生解题能力的关键。我们针对学生存在的解题困难，本学期已解决了部分专题的复习。通过例题讲解解题的方法和思路，通过课堂练习和课外作业，形成和巩固了解题能力。

　　3．基础复习，讲究实效。

　　通过基础题的训练，提升困难学生对基础题的得分率，是有重要作用的。基础题的训练，要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过程中就要渗透基础训练的思想。通过加强训练，使困难学生对基础知识的掌握达到一定的水平，以提升解题正确率。

　　五、存在问题及努力方向

　　从历次考试来看，学生存在如下问题：

　　1．物理术语的利用和文字表达能力差。

　　2．学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏。

　　3．不能把物理知识与生活现象有机结合起来。

　　4．计算能力很多不到位。

　　教师教学存在如下问题：

　　1、备课组活动的效率还不是很高，活动开展的还不够成分；极少数教师对科组教研活动的认识不到位，参加集备课的积极性不高。

　　2、物理老师在学科方面的文章还要增多数量，提升质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表，有更多的文章能参与省市评比。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍

　　3．极个别老师对学校高效课堂的探究活动不够重视，或者说是放不开手脚，课堂上依旧是老一套，依旧满堂灌、依旧填鸭式。不在课堂上提升效率，课后拼命占用学生的时间来弥补。

　　4．从学情调查的情况来看，我们组主要存在情况如下：学生普遍反应物理作业量偏少；个别老师上课单调、沉闷，学生上课情绪不高；少数老师要求不严，上课不管纪律，课堂松散；少数老师经常拖堂，学生很反感。凡属教学管理方面的，则要求老师尽快纠正；属教学教法方面的，则首先应自我认识到位，眼光要看远一些，多在课堂想办法，注意培养学生的能力，为东华高中输送一批高质量的学生。

物理科组工作总结2

　　本学期我组的工作以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，增加青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提升本组教师素质和教学质量。并开展了“三个一活动”，即：一学期读一本好书，写一篇论文或读后感，上好一节公开课。现总结如下：

　　一、深化课堂教学改革，优化课堂教学。

　　有计划有步骤地组织本组教师进行教学研讨：如何提升课堂40分钟的实效性？全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提升课堂效率。

　　二、抓好常规教学，写好教学反思。

　　1、做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。要求每位老师都写教学反思。有好的“反思”，在科组会宣读，大家共同学习。

　　2、各备课组做好每次测试的教学质量分析。通过成绩的对比，进行表扬，发现好的教法好的学法在组内进行推广。

　　3、每人每学期一节公开课。集体听课，评课。

　　三、明确各年级教学重心，有针对性地开展教学活动：

　　初二年级学生刚接触物理，会感到新奇并对怎样学好物理感到困惑。因此本学期的教学侧重于培养学生学习爱好，使其爱好长期得以延续；培养学生不错的学习习惯。为了做到“以趣带学”教师在教学中要结合生活中社会中的物理现象，列举身边的物理例子来激发学生的爱好。本学期教师教学以差生为主。

　　在初二还依据教学进度搞课外小实验小制作。如声现象的小制作：土电话；光现象的小制作：针孔照相机；热现象的知识讲座：自然气候的形成；电学的小制作：小台灯。

　　初三学生面临着明年的中考及明年三月的.全国应用物理知识竞赛。因此本学期的教学重点在于“培优补差”，重视规范学生的学习习惯，教会学生学习的方法。为了更好地培优，从个班中选拔出优秀学生开展竞赛辅导工作。确定辅导的教师，辅导的时间及辅导的习题。制定出辅导的上课计划。

　　四、做好新教师的帮教，推动教师的专业成长。

　　1、定期组织教师进行经验交流：交流课堂治理的方法；交流学生治理的艺术；交流提升复习课效率的措施。

　　2、加强对青年教师备课和上课的指导，帮助青年教师了解教学业务，提升教学业务水平。对于薄弱老师，及时找其谈话，了解情况，做好传、帮、带的工作，推动科组内老师之间的均衡、优质发展。坚持落实《推门听课制度》，教师听课20节以上，并做好听课记录。

　　五、严格遵守学校的规章制度，全面落实本学期教学计划。

　　本科组的老师从不随便请假、缺课，工作踏踏实实，对科组、学校交予的任务都乐于接受，并认真完成。科组有超过三分之一的老师超课时。xx等七位老师周课时达20节，有些老师还做班主任。xx老师的父亲病重，他请了假赶回云南。家里的妻子带着一个几个月大的儿子和上小学的女儿。我们科组的xx老师主动帮忙接送小孩上学。xx三位老师代课。霸老师身在云南，心在校。他看到父亲的病情稍稍稳定，就马上赶回校。谁知火车到半路，就传来了父亲离世的噩耗。人生最痛苦的事，莫过于此。霸老师强忍悲痛，马上投入教学。我们的老师是多么的可敬，我们的同事是多么的可亲。我们物理科组虽然不是先进科组，但我们绝对是一个优秀的团队。我是幸运的，科组内的没有一个让我头疼的老师。他们都是那样的优秀，那样的敬业！