班主任工作总结——教书育人

时间：2023-09-02 07:00:54 工作总结我要投稿

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班主任工作总结——教书育人

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的班主任工作总结——教书育人，希望能够帮助到大家。

班主任工作总结——教书育人

班主任工作总结——教书育人1

　　短短接个月的班主任工作，使我饱尝了做教师的艰辛和神圣，也分享到孩子们在一起的快乐，同时也深入感受到为培养新世界人才的重任。要抓好德育工作，教师必须晓之已理，动之已情，用爱心去打动孩子的心。为做好德育工作，我愿作春雨滋润颗颗童心。

　　一、从实际出发进行传统美德教育

　　在教育中我努力培养学生的传统美德教育的结合，如在班级召开了许多主题班会，让他们有意识的提高自己。为了提高学生的学习兴趣，采取了“一帮一”活动。通过唱一首歌，讲一个故事，绘一幅图和讲演比赛等，增强学生的民族自信心和自豪感，也使学生内容广泛的活动中受到教育，自觉的接受中华民族优秀品格的熏陶，从而促进自己良好道德行为的形成，为了更好地培养学生的传统美德教育，我深深体会到教师的榜样，只有教师不断地撒下爱的种子来滋润学生的心田，学生才会真正感受到美的存在。

　　二、尊重信任，以理服人

　　尊重他人是学生应形成的一种良好的品德，教育学生尊重他人是学校及教师应尽的责任。教师要对学生的不同心理个性特点坚持进行正面教育，只有对学生充满了爱，教师才能作到不管对待什么问题都不会急忙下结论，不会采取简单粗暴的'压服方法，而是用道理来打动学生的心灵。

　　三、爱中有严，严中有宽

　　促话说得好：“十个指头有长短，荷花出水有高低。”再好的班级也有后进生，我爱每一个学生，特别对后进生施以厚爱，记得一位优秀教师，曾说这样一句话：“如果差生是一朵霜打虫咬的鲜花，那么只要我们倍加爱护，也一定能使每一个花瓣恢复生机，散发芳香。”爱是学生的一种基本心理要求，每个学生都渴望在充满爱的环境中成长。所以，班主任的教育工作的核心和出发点。首先把心交给学生，通过爱心赢得学生的信赖，我在具体教育学生的过程中，把握好爱的尺度。做到爱中有严，严中有宽。孩子具有很大的可塑性，当他们取得一定成绩时，很容易产生自满情绪，所以，班主任应及时把握住他们的方向，给他们提出更高的要求，帮助他们向着新目标前进。学生都有向上的心理，都希望得到老师的爱，如果说严是一种爱的话，那么在学生是非好恶标准还不完善，都不可避免的错误的情况下，严中有宽，就必不可少。特别更应把爱心多给那些看上去讨厌的学生，对他们宽容一些，以便教育。例如，我班邹德壬是刚转来的，是一个淘气的学生，但是他品质不坏，自尊心强。老师批评重一点，他受不了。在课堂上接老师的话把，影响上课，为了改变他，我多次找他谈话，不是严厉地批评，而是耐心地引导，再进行家访，取得家长配合，排座位时，让一名好学生和他一桌，并抓住他这次学校测试打了94分的好成绩的机会在全班表扬他，每当他有一点进步我就表扬他，他现在变得上课认真听老师讲课了，对班级工作还争着去干。通过这一事让我深深的体会到“爱中有严，严中有宽”是教育取得成功的有效方法之一。多年的教学使我真正意识到爱的力量，无论何时何地，无论对优差生，都不要失去信心，教师要关心，爱护他们，真正做到不挖苦，少批评，多表扬，多引导，用爱唤醒他们的头脑，用爱点亮他们的心灵，使之感受到老师的温暖，感到集体的温暖。

　　四、尊重学生，爱护学生，从细小之处体现爱

　　尊重学生，爱护学生，从细小之处体现爱是我做班主任工作的准则。我为对学生的关心，爱护，就是少说空话，多做实事，让学生从老师的每一件事中感受老师赤诚的爱，让其乐于接受教育。在平时的工作中，谁的衣服领子没有翻下来我会帮他整理好，男同学头发长了，我会摸着他的头说这个星期该剪头了。早晨学生在扫分担区看到学生没戴手套，我会心疼地说：“多冷的天，以后要戴手套，衣服穿好，帽子戴好。”有时由于自己心情不好，难免在教育学生时，加上个人感情色彩，当我批评完学生，看到孩子在那哭泣难过时，我觉得刚才语言太严厉了，我又会过去和他说，老师刚才态度不好请原谅，但这件事你确实做错了，以后要改正，好吗？

　　孩子是待雕的璞玉，他们需要教师的精心琢磨，正如一张白纸画最美的图画，写最突出的文字。在今后的教育教学中，我坚持既要教书，又要育人，用自己高尚的道德情操去陶冶学生，用自己模范的行动去感染学生，用自己慈母般的爱去感动学生，在培养孩子茁壮成长的道路上，我愿化作春雨滋润颗颗童心。

班主任工作总结——教书育人2

　　记得在某个网上看到这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。

　　自作班主任工作以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧心型的优秀班主任。

　　下面是我作为XX班班主任的工作总结的内容：

　　1。争当班级

　　自以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话、放学上等等让学生明白"爱，就是共同感受，共同，共同。"在组织的各种班级评比中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的中，还是在平时的中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。"一分耕耘，一分收获"，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行的秋季中取得了第三名的好成绩（我们班没有运），在素描中取得了级部第三名的成绩。

　　2。创特色班级

　　我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、。只有这样发展下去，学生才能成为的有用人才。我设计并在班里开展了活动：忠心给、给社会、诚心给、孝心给、信心给自己。班级的名义和我们每一有着密切的联系，爱班级，就要从的每做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的觉悟有了很大的提高。例如：在班内上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。

　　3。有较强的组织纪律性

　　（1）规范自习课的纪律

　　自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好就可以放手让了。

　　（2）力争在升旗仪式，操和学校的各种大型活动中突出。

　　在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

　　（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

　　要求学生"倾听"，在课堂上，尊重老师的，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律。

　　4。注重能力的培养和

　　期试后，为了培养同学们的意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

　　5。注重的情感交流

　　没有交流，就没有教育，就没有，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的`问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。

　　6。和成为朋友

　　我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的：让家长给班主任孩子成长的，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

　　7。班主任随想

　　当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个的世界！工作着是美丽的！

　　在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

班主任工作总结——教书育人3

　　高庄则中心小学杨乃表有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

　　（一）、用亲和之心架设教育之桥

　　我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的.明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

　　（二）、用无私之心铺就事业之路

　　教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

　　（三）、用研究者之心搭建教学之梯

　　在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。

　　（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

　　中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

　　教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

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