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中小学教师工作总结

时间:2023-06-09 07:17:02 工作总结 我要投稿

中小学教师工作总结2篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的中小学教师工作总结,希望对大家有所帮助。

中小学教师工作总结2篇

中小学教师工作总结1

  年绩效工资发放工作已经结束,为了更好的做好年上半年绩效工资发放工作,现对年教师绩效工资发放工作总结如下:

  经验和成绩:

  1、严格落实上级有关政策和精神,做好政策宣传、解释工作。

  2、充分发挥教师绩效工资发放领导小组的作用,让他们全程参与方案的制订、讨论、修改、定案过程。

  3、坚持阳光作业,广泛争取全体教师的意见和建议,确保每一位教师的参与权、知情权和监督权。

  4、发挥绩效工资发放领导小组的团队合作能力,充分发扬民主,让各办公室负责人做好各办公室成员对方案的意见和建议争取、反馈、解释等工作,力争使全体教师能够接受并认可发放方案(全体教师签名同意)。

  5、学校对教师年每学期工作情况,都严格按照制订的教师考核积分方案对教师进行了认真考核,并且结果及时公布,人人皆知,没有异议(签名同意),这是年绩效工资能够顺利发放的坚实基础。发放工作顺利,教师情绪没有明显波动,没有人找学校领导反映问题。

  总之,坚持民主是前提,坚持公开、公正、公平,实行阳光作业是保障,做好过程性管理,落实学校各项制度和考核是基础,绩效工资发放领导小组成员,坚持正确的舆论导向,积极弘扬单位正气,谋事、成事是做好教师绩效工资发放的关键。

  存在的问题:

  1、班子成员的'发放标准偏低。

  2、考勤所占比重偏小。

  3、老中青教师兼顾方面需要进一步完善。

  建议:

  1、对班子成员的绩效工资发放标准需要上级给出明确、合理、科学的指导性意见。

  2、如有可能,可进行小范围的经验交流,达到取长补短,互相学习的目的。

中小学教师工作总结2

  古言说“没有规矩,不成方圆”。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。

  学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了“规矩”,才有了“方圆”,才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

  作为新一代教师的我,起初不知道“规矩”的重要性。在担任班主任工作期间,针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的'特点,我大胆地制定了我自己班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

  几个星期下来,学生在能力、成绩等方面发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意,导致班级工作无法顺利开展。

  后来,我通过向有经验的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。

  意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,对不遵守纪律的学生恩威并重,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪有律,班级工作也自然而然地抓了上去。

  通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把“规矩”当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有“规矩”,就不成“方圆”。

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