中班四月工作总结

时间：2023-05-18 08:22:49 工作总结我要投稿

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中班四月工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的中班四月工作总结，希望对大家有所帮助。

中班四月工作总结

中班四月工作总结1

　　四月份我们的工作也是特别关键的，在过去的一个月当中，孩子们也比较听话，春天正是万物复，在这暖和的四月，我们XX幼儿也是落实好了各项规章制度，把工作也做的是比较完善，孩子们是比较欢乐的，洋溢着欢快的笑容，也就过去的一个月工作，总结一番：

　　在四月初的时候，清明节放假了几天，也嘱咐孩子回家的留意事项，肯定呀留意平安，包括和家长们也做好沟通，假期在家中让孩子完成好老师布置的学习任务，当然这些都是孩子应当要去思索的，在四月份的工作当中，这些都是基础的`工作，平常也比较重视孩子们的身心健康，每天都会做早操，保证在一天当中，孩子们能够得到足够多的熬炼，身体素养可以好一点这样平常才能够有更好，我还是感觉特别有必要，中班的孩子各方面还是应当要比较上心的，这段时间我觉得自己还是做出了相应的支配。

　　每天放学的时候，保证家长能够顺当的接到孩子，把每一位孩子顺当交给家长们，假如家长有事，让别人来接，也会准时的确认身份，孩子们的平安是特别重要的，这一点毋庸置疑，要保证在园内孩子们能够有好的生活学习环境，这些的剖视日常需要留意的，还有一点就是孩子们相互之间需要好好地相处，培育相互之间的感情，这样在遇到事情的时候才能够团结全都，团结的精神就应当从小熬炼，需要让孩子们清晰团结的力气才是很大的，个人力量始终有限不能够从中体会到相互关心的欢乐。

　　中班的孩子，平常需要教的东西相对较多，在生活方面让孩子们学会独立，吃饭的时候养成自己吃饭的习惯，也教育孩子们不铺张，养成节省的好习惯，自己的事情自己做，这些都是从平常的生活当中，实践去落实的，不是上一节课就能够说的清晰，让孩子们自己实践尤为重要，从生活当中的小细节做起，这样才能够更加真实的感受到，当然以后还是应当要去做出更好的成果来，肯定不能够忽视这些。

　　四月份的时间还是比较快的，当然在这一个月来的时间当中，遵守园内的各项规定，落实好相关部门的指示，提倡素养教育，让家长们也能放心把孩子送到我们XX幼儿园这里学习，当然在教学方面这些也是一个特别大的提高，接下来也肯定会做出更好的成果来，落实好自己分内的职责。

中班四月工作总结2

　　一、班级状况分析：

　　每个幼儿园的教育方式都很不一样，更不用说南北差异了。由于这里的家长大多是农夫工或者商人，对学前教育了解不多，无法兼顾学前教育的重要性。他们盲目的想法是让孩子比别人多熟悉单词，多学习学问，多写单词。其实我多年的阅历并不支持这种教学。而且我更注意行为习惯的培育。但是自从9月中旬来了以后，我和父母的沟通就没有多过，也没有给他们开家长会，所以实施起来还是比较困难。但是，为了孩子，我还是用自己的方法教育孩子。

　　刚来中产的时候有点担忧。由于我不知道怎么照看孩子。但是，看到孩子的时候，我放下了许多。究竟我上了两年半的课，带着比较简单。孩子们看到我，很快就接受了我。可能是对新老师不熟识，有点奇怪，所以上课和做什么都很协作。只是有些淘气的男生有点吵。可能是由于我在他们心里没有威信。但是过了一个星期左右，我已经服得很好了。孩子们习惯了我的教育方式。

　　音乐对孩子应当是很敏感的，但在孩子身上还是看不出来。比如我和孩子平常拍拍手，没有节奏。于是我想到了一个方法，就是坐在座位上，排好队，坐好，保藏书籍……这些都被钢琴取代了。一周后，孩子明显变了。只要听到相应的琴声，他们就知道该怎么办了。2周后唱歌会用手拍节奏，更喜爱唱歌。看到这个结果我很快乐。

　　二、平安卫生工作：

　　虽然这里的幼儿园要求不多，但作为一个负责任的幼教老师，我必需为孩子的平安健康着想。既然托儿老师要跟着班车，我就要做一些卫生工作。比如在消毒方面，我会留意孩子能接触到的`地方。所以放学后，我会用消毒水擦拭课桌、柜子、门、书包、杯架。教室始终都是通风的，但是由于风大，孩子们午睡的时候会关闭，起床后再打开。为了增加孩子的体质，我们在日常生活中每天都要做肯定量的运动。依据天气变化，孩子们应当准时穿衣和脱衣服。午睡期间，留意增加或削减被子，养成孩子午睡的好习惯，特殊留意饮食习惯，鼓舞孩子不要挑食，提高午餐速度，形成更好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示孩子正确坐、站、走，教育孩子爱惜五官。教育孩子早睡早起，少在家看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

　　三、常规教育：

　　1.礼貌惯例

　　引导孩子在公园主动问候老师和阿姨，离开公园时主动说“再见”；在幼儿园，要团结孩子，相互关心，不抢东西，不打人，认错赔礼，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天早上，留意孩子衣服整齐，手洁净，没有长指甲，带洁净的手帕；提示孩子饭前和上完厕所后洗手；教会孩子午餐时正确使用勺子，不挑食，不吃不玩，吃饭要慢，留意饮食卫生，饭菜不要留在桌上或地上。

　　3.定期午休

　　吃饭前后都要排队洗手，吃饭时不要说话，不要玩筷子和饭菜。吃完就把碗和勺子收起来，然后不跑宁静看书。午睡前，我知道先小便，然后在老师的关心下脱衣服，盖上被子。我不说话，不动，宁静的睡觉，午睡的时候学会穿衣服穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到琴声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间嬉戏常规

　　教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱惜公物常规

　　教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不踩椅子，不乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　四、家长沟通工作：

　　由于是开学之后才来幼儿园，刚开头和家长还不是很熟识，对孩子也不够了解，所以头一个星期和家长沟通得不是许多。但是一周之后，我对孩子们都有了一些了解，便与家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。虽然还没有取得全部家长的完全信任，但我信任在我今后的努力中，肯定会让家长对自己更加认可!

　　五、不足和加强方面：

　　1、在幼儿的习惯方面，还得连续加强，由于习惯要渐渐养成，所以我们将根据上述要求一步步努力。

　　2、在与家长沟通方面，我应当更主动、乐观地向家长反映孩子的状况，并多与家长沟通育儿阅历。

　　3、在教学方面，应当多学习阅历，让孩子接受更好的教育。

　　4、可能平常和幼儿说话比较随便，所以关于幼儿的情感教育比较缺乏，以后应当多关注每个幼儿的心灵，多给他们鼓舞，擅长发觉他们的优点。急躁对待每一个孩子。

中班四月工作总结3

　　活动目标：

　　1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

　　2、培育幼儿的语言表达力量。

　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。

　　4、引导幼儿学习正确的洗手方法，培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

　　5、培育幼儿养成讲究卫生的良好习惯，树立幼儿正确地平安卫生观念。

　　6、了解食品包装标志的简洁常识，初步学会识别各类包装袋的保质期和生产日期。

　　7、了解各类食品食用时应当留意的平安事项，学会正确进食方法。明白吃饭时不玩耍，细嚼慢咽才有利于身体健康，留意不要一边吃一边说话。

　　8、了解食品的一些卫生常识，学会区分绿色食品和垃圾食品的种类，知道不讲卫生对人体的危害。

　　传染病是由于具有传染性和流行性，在儿童中发病率高危害性大。尤其在春季，传染病社会现象会更猖獗，比如手足口病、水痘、红眼病、麻疹、结膜炎等。其发病率和死亡率于人们的卫生状况、文化水公平亲密相关。普遍影响到3-5岁的幼儿，由于幼儿的机体发育

　　不成熟，反抗力薄弱更简单成为传染病侵害的对象。传染病的基本特征包括有：传染性、季节性、地方性和免疫性。传染病还有段时间的埋伏期，这样就更让人防不慎防。因此，对于幼儿园来说，严峻形势更不容忽视，为了保证正常的教学工作，及幼儿防控工作。我们延生开展了传染病学问的普及、传染病的预防、饮食平安学问的教育和食品卫生标志的认知。

　　春季是传染病的高发期，所以我们就更应当特殊留意饮食卫生。

　　一、懂得认知相关学问。

　　二、学会饭前要洗手。

　　三、不要吃过期变质有异味的食品，不买“三无”产品。即生产厂家，无商标，无出厂日期的食品。

　　四、不任凭乱吃不熟悉的野菜。

　　五、不喝生水。

　　针对春季传染病，我班从以下几个方面引导幼儿预防传染病，了解传染病相关学问。

　　(一)通过家园栏互动：

　　为了争取家长的支持，我们实行了很多种途径和形式来开展家长互动。为了有效地提高家长的防病意识和力量。幼儿园直接印制下发了《致家长的一封信》等各种宣扬材料，把疾病预防学问发放到每个家长的手中，通过宣扬让家长也能谢绝地摊货和三无产品。买食品时也能查看生产日期等相关标志。在日常生活中，正确地引导幼儿学习正确的洗手方法，养成各种良好的卫生习惯。

　　(二)班级检查工作：

　　1、加强班级检查，幼儿进园检查，留意发热忱况，实行全日观看记录，服药登记，缺勤登记。

　　2、落实好班级卫生消毒工作。

　　3、加强管理幼儿饮食卫生，食用早餐健康化。

　　4、督促幼儿学习洗手用餐基本卫生习惯。

　　(三)实行措施：

　　1、保持班级教室通风换气，每天到园后留意开窗通风。

　　2、加强检查幼儿饮水状况，严禁幼儿共用水杯、小毛巾等日常用品。

　　3 、在园如发觉幼儿发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等现象，老师应马上报告园长知道，园长观看明状况严峻性再由老师通知家长，由家长带领幼儿到正规医院就诊治疗，直到幼儿痊愈后，再返回幼儿园。

　　4、老师应了解懂得紧急隔离，预防学问和观看症状等学问，全面把握幼儿日常生活。

　　5、做好因病缺勤幼儿跟踪回访工作。对因病缺勤的幼儿，老师应去家访了解病情，问明状况。如是传染病相关疾病，理应要求家长在幼儿痊愈后在返回幼儿园。

　　6、平常饮食卫生，吃饭常识都理应加强管理，让幼儿不掉食物和蔬菜的前提下，多喝开水，勤洗手，尤其是户外活动之后，手上都沾满了细菌，不洗手就吃东西很简单病从口入。

　　7、幼儿晨间带入教室的早餐，老师要正确的引导幼儿辨认其是否标有平安标志和生产日期。没有平安许可标志的食物最好不要食用。路边的'食物，请勿食用，要到卫生的店铺买早餐，谢绝垃圾食品。

　　8、加强幼儿户外磨炼，增加户外嬉戏，提高幼儿反抗力。

　　(四)教学活动：

　　第九周和第十周，我班进行了《传染病预防》相关的教学活动。

　　活动一反思：通过图片让幼儿了解春季又哪些高发传染病，了解有关幼儿简单传染上《手足口病》的状况和《手足口病》的相关特性并出示图片一一讲解，让幼儿知道《手足口病》通常都是有埋伏期的。反抗力好的小伴侣是不会那么简单被传染上的，即使传染上也是症状较轻并可自愈的，正确引导幼儿不必>对手足口病恐慌。从而教育他们正确的预防学问：勤洗手，留意个人卫生，多喝开水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按时打预防针，不接触手足口病的人群。让幼儿初步熟悉病症，知道手足口病其实并不行怕，可怕的是不提早发觉。幼儿往往对这方面的学问都是半知半懂，看到图片都纷纷觉得可怕，从不去深化了解老师为什么会让他们去学习这些学问。还个孩子看着看着就哭了，我问他为什么哭，他说太可怕太恶心了。我只能渐渐的细心的重新去讲解手足口病的传染性及危害性。为了使他们更了解其他的传染病，我利用了其次节课来进行加深传染病的学问。

　　活动二反思：了解幼儿出《水痘》的状况讲解，为了让幼儿懂得，我出示了《水痘》的相关图片让幼儿熟悉。图片一显示出来，幼儿就异口同声地说是手足口病。当他们一说出来，我便无语了，虽然《手足口病》和《水痘》许多特征相像度太强，难怪他们会辨别不清，混淆也很正常。我立刻就对其进行了订正，详细讲解《水痘》的发病期、发病症状、埋伏期和预防治疗方法。正好班上有一个小伴侣面部和手臂有被蚊虫叮咬的痕迹，我就拿他的状况和《水痘》图片进行了对比，轻易就让幼儿区分了《水痘》和蚊虫叮咬避开了混淆。

　　活动三反思：通过视频图片了解《红眼病》和《麻疹》。由于这节课结合了《红眼病》和《麻疹》的学问讲解。由于内容比较混乱，我还是运用了以前的方法，利用图片进行讲解让幼儿懂得《红眼病》和《麻疹》的危害。《红眼病》是宝宝常发的病，宝宝发病时常有感冒或接触《红眼病》患者的病史。《麻疹》是由小儿麻疹病毒感染所引起的。小儿麻疹是冬末春初易发的一种传染病。幼儿发病率也是特别的高。一般传染病相同似就是发热，一旦发觉发热，就要引起重视了。

　　活动四反思：《预防流感》主要让幼儿观看视频，了解流感的传染途径、传染源、传染的预防，让幼儿观看后，说说自己的>观后感，说出视频中的人怎么了?为什么?让幼儿简洁的用语言来述说。

　　《流感》为什么叫《流感》，就是由于有肯定的传染性，会由于空气飞沫传播，让人防不慎防，所以尽量少去人口密集的地方。遇到幼儿发热、咳嗽、流鼻涕等现象就应当马上就医。幼儿感冒严峻的肯定要当正规医院就诊。老师和家长平常都应当加强卫生管理，尽量避开幼儿去一些人口密集的场所，养成良好的卫生习惯和健康的作息习惯。

　　第十一周和第十二周，我班通过三节课进行了关于《饮食》、《饮食卫生标志》、《我会洗手》等教学活动。

　　活动一反思：在本次活动《我会洗手》中，主要培育幼儿正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。把握活动目标进行活动过程，我先让幼儿观看图片，也许了解洗手的重要性与洗手的方法。之后我讲解了一个关于洗手的小>故事《亮亮洗手》。幼儿都很仔细的听着，听完故事后还有个别小伴侣还会主动询问问题，追加学问讲解。活动进行到一半，我打来水，一一手把手叙述洗手的方法与步骤并进行示范。最终还临场感发挥现编了一首儿歌让幼儿加深记忆。课后，我带领小伴侣排队洗手订正那些洗手方法不正确的，虽然活动过程间或有点小失控，但最终小伴侣学问还是汲取的不错的。

　　活动二反思：熟悉《饮食卫生标志》，了解食品包装标志的简洁常识，让幼儿识别食品包装袋上的保质期和生产日期。在引导幼儿识别的前提下肯定要让幼儿保持食品的完整。老师假装生病肚子痛，让幼儿关怀自己并提问，引出话题。让幼儿学会识别生产日期和保质期。让幼儿学会观看，学会识别。最终进行互动，让幼儿观看老师带来的包装袋，找出上面的生产日期和保质期。提议放一些过期食品让幼儿区分。包装袋上的：

　　1、注册商标

　　2、生产日期，保质期

　　3、质量平安标志

　　4、绿色食品标志

　　5、卫生许可标示等都应当介绍幼儿了解。

　　老师利用自己的课外了解对幼儿进行传输，让幼儿回家懂得和爸爸妈妈介绍自己在学校学会的学问。在日常生活中，幼儿应在爸爸妈妈的关心下学习怎么正确的去购买食物，核对日期来辨别食物是否过期了，食物是否新奇。

　　活动三反思：关于《饮食卫生》，良好的生活习惯促进正常的成长，绿色食品和垃圾食品哪个对人体有益，我班通过了图片让幼儿区分绿色食品和垃圾食品。通过图片进行讲解，幼儿理解会更简单，垃圾食物分几类?是怎么制造的?又会对人体造成怎样的损害?我分别进行了学问讲解，利用有限的语言和图片让幼儿发挥无限的想象力去搜寻生活中的垃圾食物，促使幼儿学会去抑制这些亚健康的食物。去食用一些对人体有益的食物。最终我从做嬉戏让幼儿深化了解学习垃圾食物的可怕，从而学会不挑食，多吃蔬菜水果。课后午餐时间，分菜的时候，我发觉今日又是小伴侣最头痛的白菜萝卜时，我想，坏了!今日肯定会剩饭许多的。可是没想到，今日小伴侣都很棒每个人都把我打给他们的菜和饭吃了个洁净。饭后还有些小伴侣在争论健康不健康的问题，我想这节课已经达到我预想的要求了。在不知不觉中成了我上课的动力，幼儿的汲取是最重要的。

　　(五)活动中的不足点：

　　1、在教学中，我发觉本班幼儿的一些小缺点，许多幼儿在接收新学问的时候是抵触的，我不知道为什么幼儿会对手足口病这么抵触。我询问了全班幼儿，其中有个别小伴侣回答了我，他们说这些图片怎么这么恶心。我回想了自己>第一次观察资料也是觉得恶心，突然很能理解他们，小孩子的世界都是漂亮的，他们觉得图片恶心也是由于我的不正确的引导。课后我进行了反思，我认为图片的冲击力太大了，我从而转变了方法，利用动画视频来加强他们的学问汲取。

　　2、在活动的进行中，我让幼儿熟悉了解各种传染病如：水痘、麻疹、手足口病等。在熟悉中，幼儿很简单就会退缩可怕，就是由于我没有正确的引导他们了解传染病。其实传染病并不行怕，只要预防到位，准时治疗，什么都不是问题。幼儿的学问面很小，对于不懂的地方他们都是一味的去可怕，这一点需要老师和家长连续在日常生活中引导。

　　3、在平常生活中，幼儿的卫生习惯在课后还是没有什么明显的改善，他们只知道说，却不会去做。幼儿没有合理的运用学过的学问转变自己的生活，一方面是本人的教育问题，另一方面就是家长的协作问题。

　　4、在进行洗手活动的时候，小伴侣的秩序有点乱，有个别幼儿反映他们的脚被踩了。事后，我发觉这里有一个小问题，其实我可以让幼儿分组来洗手，这样会便于管理，便于操作。

　　5、幼儿在食品标志的认知上还有一大段空白，他们熟悉的还不够全面，总是忘了一半记一半，这也是没方法的。究竟他们的年龄还没有到，记忆力还是很差的。我也不抱有更大的盼望，只能从生活一步一步来引导他们。

　　(六)建议

　　1、幼儿对传染病学问的不懂，家长有关这方面学问的缺乏，都是造成传染病了解的根本，所以负责家园栏这块的宣扬很重要。

　　2、家长关于绿色食品和垃圾食品的区分本身都是不知道的，往往会由于贪廉价就去买三五产品，教育孩子首先要先传输家长学问，这一点很重要。所以家长方面更应当协作老师，进行家园互动，从根本做起，全面遏制三五产品，让幼儿有一个健康的童年。

中班四月工作总结4

　　一、教育教学

　　1、主题实施：《大树和小花》

　　大树小花是孩子们最熟识的东西了。在我们的校内里就有很多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得“春”。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳伞。正值春天，学校校内里开放了许多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫;我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生气盎然的春天。也为我们的主题活动供应了丰富的素材。在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。在观看、认知、感受的基础上，我们进行了特地的文学活动、艺术活动。故事《不兴奋发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事;做自己该做的事能让自己欢乐，也能为别人带来欢乐。《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育嬉戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的好玩。还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的伴侣》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的宠爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。

　　2、课题开展

　　图书角成为孩子们宠爱的地方，特殊是早上，经常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开头带自己喜爱的书来幼儿园与伴侣共享。男孩子尤其喜爱“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的怀疑。另一方面，连续保持着良好的拿书、放书的习惯。

　　集体的阅读教学，主要指向课题内容《不兴奋发芽的树》《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观看。在依据故事内容提问与孩子一起叙述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发觉与提问的时间。孩子可以认真看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发觉，也可以提出自己的疑问来。孩子们在相互解答、沟通的过程中，对画面有了更深的理解。也让我们老师发觉：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。

　　3、区角嬉戏

　　孩子们有了很好的区角嬉戏的基本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起依据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样打?怎样算大?飞行棋该怎么玩?科学区的“变长”，是集体教学的连续。孩子们需要变换适合的场所，于是就来到了室外。由于想要竞赛更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的尝试。玩纸区，供应给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩色纸。由于孩子已经有了肯定的.阅历，因此，创意许多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。

　　4、自然角

　　本月自然角的新宠是蝌蚪与蚕宝宝。孩子们关怀着它们的长大、它们吃的东西、它们的样子。

　　二、保育保健

　　1、手足口病的预防。保育员加强了卫生消毒，幼儿园实行了分时放学，早上送孩子一律到大门口。我们班内老师每天进行班级的二次晨检、督促家长遵守幼儿园的规定、指导孩子正确洗手，共同协作，保证了每位幼儿的身体健康。

　　2、妇保所来园检查视力、听力，我们关心组织，孩子愿意接受，检查顺当进行。并且，对检查结果特别的孩子，主动与家长沟通、收好家长交来的病历复印，做好保健资料的积累。

　　3、本月天气冷热多变，孩子感冒、咳嗽较多，实行了一些措施关心家长关怀、督促生病的孩子。

　　时间是一只永久飞行的鸟。转瞬间一个月过去了。看着这些可爱的小天使一每天长大变化，心里有一种说不出的喜悦。

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