教研室主任工作总结（通用16篇）
时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么写工作总结真的很难吗？下面是小编帮大家整理的教研室主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研室主任工作总结 1
教研室主任聘期已经结束，根据公共课部的统一要求和安排，现将四年来的工作情况作一下总结，请领导和老师们给以评判。
从xx年至xx年四年中，我担任德育教研室主任，负责德育教研室的教学管理等工作。四年中我任劳任怨，认真负责，能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比较圆满地完成了教研室的各项工作。具体总结如下。
教学工作方面，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工作。
在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积极性，采用民主方法安排教学任务。先让各教师自己根据各自情况选择教学班级，然后稍微进行协调，比较顺利地安排好教学任务。但我都能够用于承担，并且比较好的完成教学任务。同时，四年中，由于校区的特殊情况，有几个学期教学任务有些不足，为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量，我几乎每学期都要承担德育课意外的一些课程，四年下来，我所承担的其他教学课程达5-6门。这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教学任务，对我来讲也是件高兴的事情。
在教研活动方面，四年中始终坚持认真搞好教研活动。教研活动的好坏，在很大程度上影响教学质量，也影响科研水平。根据公共课部的要求，每学期我们都能够认真填写教研室活动计划，并能够忍着搞好教研活动，避免形式主义。有的老师也不止一次谈到，说我们教研室搞得教研活动比其他教研室都多。虽然有些不满，但大家还都支持我的工作，都能积极参与教研活动，我在此也表示感谢。教研活动中比较大的'一次，室我们在xx年邀请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进行的一次教研活动，内容是大学生的思想现状与德育课的教学，我们也请吴高波书记进行了指导。这次教研活动队老师们提高教学效果大有帮助。上学期，我们忍着组织了有关中外合作办学思想的大讨论，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共课部进行了交流。
在教学改革方面，围绕提高教学质量，与薛蕙芝书记统一思想，互相协同，在教研室在那个提倡和鼓励教会进行教学改革，取得较好效果。由于课程性质的关系，德育课和大学语文课在部分教师和学生看来总不如某些课程重要，学生学习的主动性普遍不高。要提高教学效果，教师自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全体教师在提高自身素质和能力的前提下，大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革，以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的小高是明显的。现在大家已不再埋怨学生不认真听课学习了，而是更多的在想办法让学生能够认真听课了。这是一个非常好的变化，从教学情况的世纪反映看，我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。当然，在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书记作了一些工作，但主要的还是全体教师的改革积极性起来重要作用。
课程建设方面，由于教研室的两门课程均未列入重点课程建设课程。课程建设的资金来源很少。尽管如此，我们还是从实际出发进行了一些课程建设的工作。主要就是教学相关参考资料的积累。出来充分利用资料室有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动老师广泛收集与教学有观点影像资料，进行集中管理，做到资料共享，发挥了很好的作用。
积极组织好青年教师讲课比赛工作。20xx年教研室退出贺建芹老师参加青年教师讲课比赛，最终取得三等奖的好成绩。教研室和贺老师都作了大量辛勤的工作，特别是贺老师更是付出了非常多的精力和汗水。尽管有的老师认为成绩不是很好，但我们认为，贺老师是多年来济南校区参加讲课比赛的两课教师中所取得的最好成绩，这已经是一个很大的进步了。
在科研工作方面，四年来教研室的科研项目有了很大的发展，取得了可喜的成绩。由于各种原因，公共课部的科研工作一直是弱项，德育教研室的科研项目也不多，水平也不高。近四年中，在公共课部促进科研工作的各项措施的推动下，德育教研室配合公共课部工作，积极鼓励和推动老师们申请科研项目。在大家的共同努力下，在专家教授的无私帮助下，德育教研室的科研课题越来越多，层次越来越高，科研团队的雏形基本形成。
在本科教学评估工作中，认真负责，恪尽职守，各项任务圆满完成。本科教学评估是我校xx年的头等大事，试管雪乡的发展大计，全校上下非常重视。我们教研室根据学校和公共课部的要求和安排，认真、不打折扣的完成了与教研室翔安的各项工作任务。教学评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共五人，老教师2人，年轻教师3人，其中有2人正在读博士学位，学习任务重，同时还承担教学任务，时间和精力已使他们难以承担更多的工作。这样有关评估方面的工作主要压在了我的肩上。我能够已大局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作。虽然辛苦点，但我还是积极承担了下来。
其他相关的工作，能够按照要求做好。教研室主任的工作处理教学科研等教学管理工作以外，还有其他一些相关的工作。这些方面，我都能够按照要求及时认真地完成，保证了正常的教学秩序。
最后一点，能够团结广大教师，形成团结协调的良好氛围。教研室的工作要做好，离不开没一个教师，因此，形成一个良好的工作氛围十分必要。我力图打造一个良好的团队，在这方面也下来一些功夫，收到了一些效果。当然，教研室老师们之间不可能没有矛盾，图啊捏也并不是以牺牲原则为代价的。我要求在积极能够尊重每一个老师，也力图公正地对待每一个老师，但由于水平有限，实际上可能做得还不够。如果在哪些方面上海路哪位老师的话，我要告诉你，我并没有想伤害你。同时，也趁这个机会向你说声对不起。
教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为大家服务的差事。对我来讲，教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起普通教师，说实话，还真有点不容易，有时候也觉得挺累。好在有领导和老师们的支持，这是我最大的依靠。谢谢大家！
教研室主任工作总结 2
20xx年11月，我参加了（文科）教科室主任培训班，在这个学习过程中，给我留下了太多的感受，通过这次培训，不仅提高了自身的素质，开阔了视野，解放了思想，更新了观念，明确了定位，更坚定了信心，收获颇多。特别是对于我这个刚刚上阵，现正不知如何往下走的教科室主任来说，真有种雪中送炭的感觉。
本次培训的内容：
一、明确教研室主任的教学管理职责；
二、了解职业学校精品课程的内容及国家对精品课程评审的要求；
三、在宏观上掌握了中等职业学校教学改革的背景，及在教学中存在的问题及主要原因、并在具体教学改革的具体操作方法；
四、中等职业学校在教育科研方面的研究的意义及具体操作方法；
五、职业学校教学改革及教学设计；
六、学习并掌握了教师礼仪及领略了省内说课的最高风采。
本次培训的收获：
在这次培训当中，我主要从三个方面谈谈自己的收获：
一、提升教研室素质，双师型教师向三师型教师转变。
三师型人才是指：有教师能力、专业技师能力、职业指导能力的人才。要想提高教研室的整体水平，首先要提高教师的个人素质加强双师型老师的培养，现在上级领导对我们又提出了更高的要求，在保证双师型教师的基础上向三师型教师转变，具备这种能力的人才是动态就业导向型教学的成功保障。
二、要有加强课题研究和教育教学反思的力度。
对于科研课题的研究，很多的老师不太喜欢研究它，因为它研究时间长，过程繁琐，费时费心，对于教师自身的需求，所用之处较少。而职业学校开展教育科研的意义不仅能提高教师教学能力和水平，还能使学校的管理更加规范，从而提升教师的教育教学理论水平。今后我们要重视科研课题的研究，并以各级研究课题为先导，进行教学研究，科研兴教，科研兴校。要重视县级及其以上课题的研究，要在教学中研究，在研究中教学。要加强教学反思，组织教师认真分析课堂教学的不足之处、成功之处，以此改进课堂教学，提高课堂教学效率。
三、增强校企合作。
烹饪专业虽然科技含量并不十分明显，但其更新周期短、发展速度快的特点，势必造成烹饪教学教材滞后、设备滞后、培养目标滞后等现象，学生毕业后往往不能立即适应企业的要求，需要有较长的适应期。为了增强烹饪专业的发展后劲，使烹饪专业在激烈的竞争中保持优势，持续发展，就必须坚定走“产学研”结合的合作教学模式，专业的发展一定要把学校与企业合作深入到人才培养方案的制定、企业生产场地设施及技术人员的`利用、“双师型”教师的培养、通过校企合作，及时了解烹饪行业的动态，准确地确定培养目标，合理进行课程设置和调整，在教师的指导下，将课堂学到的东西应用到实践中，从宿舍内务、餐厅服务、厨房掌勺，到教务管理等等实行全面的自我和相互的服务，从而确保烹饪职业教育得到健康发展，争取学校与企业零距离。这种办学方法是我们专业今后的发展方向，也是本专业生存的根本，今后将加大力度进行这方面的研究，争取专业更好的发展。
本次学习的内容很多，范围也很广，短时间内全部掌握其中的精髓，恐怕还需要今后更多时间的学习和探讨，通过这次培训，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。今后会不断的充实自己，提高自己的业务水平。
加强教师队伍的自身建设，全面培养学生的信息素养，注重信息技术与学科教学的整合及搞好信息技术教育教学。
一、信息技术与学科的整合。
结合学校的特点和现有条件，在教育教学活动中，注重学生收集、整理、处理、利用信息的能力。注重教师利用现代教育技术的手段，将信息技术教育与学科新课程标准有机的整合，充分利用现有资源。
二、提升学生的信息素养，搞好信息技术的教学。
从一至六年级开设信息技术课，每周一课时，按上级的教育精神及教育计划认真开展信息技术教学工作。
针对各年级学生的特点，制定切实可行的教学计划，以教材内容为主，结合本校和本地条件，扎实有效地进行教学。
在教学中贯彻五育并举的方针，激发学生的兴趣和爱好，陶冶情操，使学生的身心健康得到良好的发展。积极的配合素质教育的实施。
三、加强教师的信息技术知识的普及。
积极做好信息技术的普及培训工作。使教师能较好的掌握信息技术科学知识，并能在教学中很好的应用。积极组织教师参加上级部门组织的各级考核，使教师的信息技术素养不断的提高。
四、加强信息技术教学的管理。
对全镇现有的微机室统一管理，做到物尽其用，充分利用了现有资源，加强信息技术教育教学工作。积极做好硬件维护，做好用电防火等安全工作。制定好使用制度、计划等。
教研室主任工作总结 3
这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就务必从以下三个方面来努力：
一、增强两个意识
职责意识：在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖，准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。
表率意识：中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或用心的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。
二、提高三种潜力
1、提高学习的潜力
现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔·威特日记》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。
2、提高研究的潜力
因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究潜力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的'专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。
3、提高管理的潜力
中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是十分重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮忙人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
三、融洽三类关系
1、贯彻群众决定要坚决
作为学校管理队伍的一员，务必维护群众领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从群众的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。
2、配合部门工作要主动
中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是用心参与，都是当作分内事来做。
3、团结教师要真诚
老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，情绪喜悦了，工作的效率也高了。
这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更用心的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去应对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。
教研室主任工作总结 4
自担任学校教研室主任以来，现已经有两年时间了。在这两年的时间里，在大家的支持下，我渐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教科研工作是学校的重要工作，要干好这项工作，必须要用心去做事、努力去做事。在刚刚结束的一个学年里，我担任学校科研室主任，任教x年级两个班的xx，一年来我本着对工作的负责任态度，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事情。工作上能够做到尽早思考，尽早安排，细致实施。现把一学年来本人的工作情况总结如下：
一、严格执行学校工作计划和教研室工作计划，坚定不移地贯彻上级部门和学校的教科研精神，发挥教研在教学中的引导作用。
二、积极履行教育教学管理职责。一学年来我能积极参与到教学管理中来，平时的值日当天能做到按时到岗，不中途离岗，积极履行教学管理职责。
三、配合校长室的工作，深入推进适合我校教学实际的活动单导学模式。为了使我校的活动单导学模式在实际操作中更加规范可行，xx年秋学期在校长室的安排下我组织了各个学科的教研组长结合本学科的教学实际制定了各个学科的活动单导学模式，使各个老师在教学时有“章”可依，提高了课堂教学的规范性，为切实提高课堂教学质量提供了重要保障。
四、为了切实提高课堂教学的有效性，发挥教科研在教学过程中的引领作用，20xx-20xx学年教研室精心组织安排了一系列的公开课，通过这些公开课有效地促进了老师们教科研水平的提高，促进了学校教学质量的整体提升。20xx年秋学期开设的公开课有常规公开课，x、x年级的同题会课，有效课堂人人达标课；20xx年春学期开设的公开课有x年级常规公开课，xx年级语文、数学、英语，x年级xx的同题会课。这些公开课参与上课的老师多、教学质量高，覆盖面广，有些老师一学期上了3次公开课，参与评课的人数也很多，通过这些公开课切实提高了我校教科研工作的实效性。
五、引导老师积极投入到课题研究中来。这一学年来教研室宣传与组织了许多课题的申报，如区教育学会“精彩一课行动”课题申报、区教研室有效教学方面的课题申报等等，许多老师积极申报，成功获得立项。截止目前为止我校获得市、区级课题立项的有十几个，当然课题申报仅仅是课题研究的一个组成部分，后期还有许多事情要做，如中期评估、最后的结题等等，当然这些事情都需要学校层面的关心与支持。另外这一学年以来教研室也积极组织了许多市、区级的论文评选，许多老师在评选中都获了奖，可能是级别的'原因许多老师参与的激情不是太高，其实多写论文对于提高自身的业务素质是大有裨益的。
六、在做好教研室工作的同时，我还在努力做好两个班的xx教学工作。对于自己的教学工作我总是尽力去做好，课前的备课、课堂上的授课、课后的培优补差，都认真去对待，力争尽自己的努力让学生满意，让家长满意，也让自己满意。
以上是我这一年来所做的主要工作，在以后的工作中，我将进一步发扬我的优点，努力克服自身的不足，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为各位老师开展教科研活动创设更广阔的空间。
教研室主任工作总结 5
时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践潜力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用潜力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。
良好的.教学秩序是保证教学质量的先决条件、为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体状况如下：
1、召开学生座谈会、根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录、大学英语老师大都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际、根据每班的座谈会记录，将学生意见反馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改善，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。
2、定期进行教学状况检查、大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，群众备课、在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相贴合、教师调（停）课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象、马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的状况、在群众备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的资料做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识、在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。
二、用心开展各项学生竞赛活动、
针对非英语专业学生英语实际应用机会少，潜力无法提高的现象，大学英语教研室用心组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国大学生英语竞赛”，“绍兴市大学生口语竞赛（非专业组）”等、教研室成员也用心投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩、
这一年来本教研室教学教研工作取得了必须的成绩，但也存在着不足、全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建贴合素质教育要求，体现创新潜力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面潜力有更好的提高，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。
教研室主任工作总结 6
本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务、善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。
1、落实教学制度，为各项工作开好头、学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的`工作计划、开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习状况的基础上制定出教学计划、教学进度、教研室综合各老师状况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等、开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。
2、加强交流学习，促进共同提高、每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想、20xx年11月份，教研室组织了老师公开课活动，课上，老师们纷纷发言，气氛热烈，通过交流学习，大家都获益良多。
3、精心组织，积极参加各类比赛、本学期教研室动员、组织了张、等四位老师参加学院第xx届说课、课件制作比赛、在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练、老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的推荐和意见，几位老师虚心学习，进步神速、在正式比赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。
4、克服困难，抓好英语四级练习、学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习、通过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了通过考试的信心。
5、周密安排，做好期末各项工作、期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作、要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷、组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查能力个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作、本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务、对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。
教研室主任工作总结 7
本学期，教研室工作以全面深化素质教育为主题，以促进学生发展，促进“教研、科研兴教”、以“两精一品为出发点”，与教师的专业化发展为根本目的，坚持理论联系实际的原则，大力推进教研、科研与课堂教学的结合，创造性地开展教研、科研工作，逐步提高教师的科研水平，促进教师教育内涵的积累与提升。通过全体教师的努力，圆满地完成了本学期的各项任务。作为教研室主任，对本学期主要工作总结如下：
一、主要工作
1、教学常规管理
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持群众备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
2、认真钻研教学方法，提升教学水平
为很好的完成本学期的教学任务，全体教师认真学习教学理论，不断改善教学方法，能应用到教学中去，并取得了良好的成绩。教研室9名任课教师完成了34个班的理论教学任务。通过这学期的教学，教师根据各自的教学经验，总结出适合于我院学生的教学方法，为下学期的教学开展带给了便利条件。
3、注重实践动手潜力，提高双师素质
作为数控技术教师，在教学上不仅仅要求理论过硬，而且要求教师实践动手潜力也要过关。教研室的老师9人次参加常州科技城组织的数控机床操作培训和上岗考核，1人次参加CAD/CAM培训，并顺利毕业。
同时，注重教学管理规范的学习，提升教师的教学水平和教学潜力。在学院的教学管理规范比赛中徐嘉乐获得全院唯一的第一名，高建国获第三名;在说课比赛中，马雪峰获得高级职称组第一名，叶穗老师获得中级职称组第一名的好成绩。
4、积极参加科研工作，提高科研水平
科研是先导，借助科研提高教研、教学水平。教研室申报20xx年校级课题“数控技术专业产学研结合深层次的实践与研究”，用心准备申报省级精品课程《数控编程与加工技术》，申报了省级数控技术专业优秀教学团队，并以此为基础申报了省级优秀教学成果奖，协助填报了“江苏省示范性院校”的'部分材料。
全体教师已经认识到教科研的重要性，共发表论文15篇，其中核心期刊3篇，同时编写了数控技术(两年制)省级精品教材《数控铣削/加工中心技术》，《数控车削技术》、《数控编程实用技术》、《数控编程与加工技术》实训篇(第二版)、《数控实训教程》(校本)等5本教材。
在数控三年制开展数控专业教学改革，组织项目教学的改革与实施，撰写项目实施方案和实施计划。平时老师撰写教案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并用心在教学中进行实践。
二、存在的问题和经验教训
尽管教研室在本学期做出了许多工作，但常感到力不从心，导致有的工作不能够按照设想高质量的完成，主要原因一是教研室团结力量不够，二是老师增强了科研的意识，但不明白从何入手。
三、今后工作的设想和计划
总结过去的一年，我们新学期的教学、科研工作带给了良好的基础。因此，在新的一年里，我们必须加强团结，做好传帮带工作，下学期工作计划如下：
1、充实完善精品课程资料，高起点，严要求，保质保量完成精品课程的建设。
2、作好科研的分工项目，开展课题的开题准备与实施。
3、用心开展教学的研讨，理顺教学大纲，为数控技术(三年制)教学的开展作准备。
千里之行，始于足下，立足岗位，开拓进取。注重教研室的和谐，有了团结就有了稳定，有了稳定才能发展，在今后的工作中，带领本教研室全体同仁，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。
教研室主任工作总结 8
忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们技术组的老师能立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下：
一、本学期开展的主要工作及成绩
1、加强理论学习，不断更新教学观念
本学期继续以学校的工作计划为指导开展工作，教学上抓质量。
树立正确的教育教学质量观，健全集体备课制度，加强管理，向课堂要质量。认真学习与技术相关的内容，在教研活动中不断探讨，共同切磋提高。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，上课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动大大促进了教学水平的提高。
3、开拓学生特长，提高学生素质，加强实际操作能力的培养本学期针对信息技术学科素养大赛，协助初中部做好了程序设计、计算机基础知识等内容的辅导。任课教师认真制订教学计划，加班加点，牺牲休息时间，保证了教学工作的顺利开展。同时，针对学生个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与，指导学生完成了一个个优秀作品，在大赛中我校派出的几名同学都取得了优异的'成绩。
4、加强青年教师的培养，积极参加各类教学大比武活动
本学期成立了以李主任领衔的名师工作室，在李主任的领导下，技术组全体教师都能积极参加各级各类优质课、公开课竞赛，认真撰写论文。同时结合我校开展的教学能手、教学论文评比活动，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。
5、协助其他科室做好了学校安排的各项工作
技术教研室除做好教学工作外，我们也做好了后勤服务工作。比如网络的畅通、电脑的维护、多媒体设备使用情况统计等工作。本学期开学初，我校更换了移动网，技术组全体教师分工明确，为全校所有电脑重新分配、更换了IP地址，保证了网络的正常运行。十月份，我校新建录播室一口，目前已录课100多节。大大增加了技术教师的工作量，早来晚走已属正常。但我组教师都能发挥主人翁精神，不厌其烦地为讲课教师讲解、示范一、严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以高考为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、积极履行教育教学管理职责，和教务处密切合作
每学期完成两次教学常规检查，对存在的问题进行及时反馈。及时听评青年教师的上课情况，每学期按照要求完成听课任务，了解我校教师的教学情况。组织并指导各教研组开展工作，落实了组长工作职责及具体工作内容并全程跟踪督促实施，保证了教研组工作的有效开展。
三、深入推进了以集体备课为主题的“教研活动日”活动
组织并坚持教研组和备课组集体备课。注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性。
四、确定了以“优化课堂，提高课效”为主题的课堂教学研究目标
积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师的听课记录，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，同时通过组织两次青年优质课大赛，有计划有组织地锻炼大批教师，使他们在最短的时间内快速成长起来，勇挑我校教学重担，为我校中高考连年取得好成绩打下了一定的基础。
五、加强课题引领，明确科研方向。
回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则，也是我努力尽职的指导思想。我校的课题研究主要立足于学校实际条件、立足于高考备考的实际要求，以解决实际问题、提高课效为目标，以校本课题为主，走个人创新与集体协作相结合的道路。
以上是我这一年所做的工作，在以后的工作中，我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。
教研室主任工作总结 9
今年是我在xx师范学院任职的第九个年头。自20xx年毕业于以来，工作于xx师范学院新闻传播学院，现任xx师范学院传媒学院广告教研室主任，作为一名教师，参加工作以来，我始终把教学工作放在第一位，坚守在教学岗位上，虽然没有过轰轰烈烈的先进事迹，却总有一些坚持让自己难以忘怀，现将任现职以来自己在思想政治、教育教学、专业建设和学生指导方面所做的一些工作总结如下：
一、思想政治方面
作为一名共产党员，我始终坚持四项基本原则，热爱学校，关心集体，服从安排，遵纪守法，团结同事，尊重领导，积极参加院系和学校举办的各种活动，工作上能够做到尽心尽责，态度端正，认真完成学校和学院交给的各项任务。
作为广告教研室负责人，我常常给教研室同事和广告专业学生召开各种形式的座谈会，及时了解大家的学习、生活和思想状态，广告专业教师和学生的精神面貌和良好学风受到全院领导和老师的一致高评。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我在完成本职工作量的同时，我坚持“教学相长”的原则，不断对自己的授课效果进行总结，对授课内容予以更新，尽最大可能提高工作的质量。我在研读大量专业资料的同时，广泛涉猎艺术、历史、经济、文学、心理、医学等不同领域的书籍和资料，通过阅读不同领域的信息，加深了自己对本学科专业知识的认识。我参与编辑专业书籍4本。在新闻爱好者等核心期刊上发表专业论文11篇、参与省级项目4项。我认为，通过科研可以了解社会的需求，并始终坚持教学和科研相结合，为自己开设新的课程，以及为充实授课内容作充分准备。
在教学过程中，考虑到广告专业的实践性，我在备课过程中，大量搜集国内外经典和最新案例，改变传统单纯讲授的`授课模式为案例式教学和提案式教学，通过课堂分析和讨论让同学们更深刻地领会和运用专业知识。同时指导学生参加全国大学生广告大赛等各类专业赛事，并指导学生去广告业界实践，提升学生的实际动手能力，极大提高了学生的积极性和主动性。实践证明，互动教学更能够培养学生形成良好的世界观、价值观、道德品质，在有计划、有目的地引导学生的同时，做到有效地影响学生的全面发展。
我始终认为，只有做到教书和育人相一致，传授知识和发展能力相统一，才能是最大限度地胜任岗位工作，才能把人才质量提高的培养工作达到最优效果。
三、专业建设和学生指导方面
20xx年，我院招收第一届广告方向学生，广告教研室由我负责。万事开头难，做好教学工作的同时，我全心全意为广告专业做一些力所能及的事，在专业建设和教育教学中起带头作用。20xx年至今也恰逢我校转型发展的大好机遇，在院领导的大力支持下，我和教研室成员认真学习转型发展精神，努力探索当下广告学教育教学规律，改进广告学及相关课程教育教学方法，在仅有四个专业老师的情况下，广告专业在建设发展的过程中，解决各种困难，取得了一个又一个阶段性成果，实属不易。
为了让同学们近距离接触国内最顶尖的广告大师和专业理念，20xx年我们招收第一届广告方向的学生起，我每年都带领30名同学参加全国大学生广告艺术大赛河南赛区启动会，同学们的专业能力和创作水平三年来也不断提升，获得全国奖和省级奖80多人次。其中，有上海国际大学生广告艺术大赛一等奖；全国大学生广告艺术大赛学院奖全国三等奖；全国大学生广告艺术大赛学院奖全国优秀奖；全国大学生广告艺术大赛河南赛区一、二、三等奖及优秀奖；中国大学生现代摄影大赛优秀奖等。我本人也在第五届中国大学生现代摄影大赛、第六届全国大学生广告艺术大赛、第七届全国大学生广告艺术大赛、第十二届上海国际大学生广告节上均获得优秀指导教师奖。
非诚感谢学校和学院对我的关心和支持，让我能够在自己喜爱的事业上做事并做好事，而这我最大的追求和乐趣。
教研室主任工作总结 10
教研室作为学校教育教学的主要组织，是促进学校教育教学发展的重要力量。而作为教研室的主任，不仅要具有专业素质，还要有出色的组织能力和领导才能，为全体教师带来更高质量的教研成果。
一、工作目标的设定
教研室主任作为教学领域一份子，必须依据教学需要，确定明确的工作目标。通过分解目标，了解每个环节的工作内容，以明确的计划和目标为依据，制定合理科学的实施方案，带领教研组全力以赴的完成其中各项任务。
二、教育教学课程研究
为了让教研室的教育教学工作更加有针对性和实效性，教研室主任要使自己具备高水平的课程研究能力。要针对学科特点，了解各种教育教学情境，分析研究学科教育教学工作的基本范式及盲点，挖掘优化教育教学过程的切入点，不断完善教育教学理论和实践工作。
三、教师教学能力培训
教研主任要根据教师的实际情况，正确识别并分析每个教师在教育教学实践中的优势和不足。不仅要帮助教师克服问题，更要请教教学方案、测评教科研和终面教学等方面的内容，夯实教师的教育教学能力，并不断完善我校的教育教学工作。
四、教研成果的总结筛选
教研室主任要及时收集教研过程中的各种数据，总结工作中的问题与不足，并对成功的经验进行挖掘。梳理教研议题，收集各种教研成果，将教研成果进行分类整理，加以深入分析，向学校领导和广大教师报告，对其及时进行督促和指导，促进整个团队的进步。
五、先进教育教学的推广
教研室主任要在教育教学研究方面不断开拓，了解最新的教育教学理论和学科前沿内容，学会合理运用现代化教育技术手段，推广先进的教育教学理念与经验，深入引导和帮助教师们尽早拥有优质教学资源，成为新时代教师的.共同追求。
六、教研成果的评价
教研室主任要不断完善各种评价标准，设计科学合理的考评细则，根据各项工作成绩情况，及时进行综合评价，确定成果的质量水平，以此激励教研室成员不断进取，提高工作质量和业绩水平。
七、发扬特色，创新模式
教研室主任要坚持“发扬特色，创新模式”的工作原则，抱着开放的心态，进行无忧章程科学创新，促进教研室全体教师形成特色优势，打造有自主思考力和机会意识的教育教学主流，为我校的教育教学创新注入新的活力。
总之，作为任职教研室主任，不只是具有教育教学经验，更是具备策划组织、领导管理等能力，只有这样，才能推进教育教学进步，在实践中不断实现个人的成长，以乐观智慧的心态面对工作中的难点，不断创新践行，才能发挥当之无愧的管理者作用，创造更高效的教育教学成果，为全体教育工作者的共同事业作出更大的贡献。
教研室主任工作总结 11
时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用能力，并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体情况如下：
1、召开学生座谈会。根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。学英语老师都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生映教学水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录，将学生意见馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改进，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。
2、定期进行教学情况检查。学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，集体备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相符合。教师调课、代课都严格按照学院的.规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的情况。
在集体备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。
二、积极开展各项学生竞赛活动。
针对非英语专业学生英语实际应用机会少，能力无法提高的现象，学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国学生英语竞赛”，“x市学生口语竞赛”等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。
这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。
教研室主任工作总结 12
本学期，在校领导的正确领导下，在全体教师特别是各教研组长的力配合下，以教研室为龙头，带领全体教师认真学习新课程理念，探索新课改思路，积极开展教研活动。进一步提升了我校教师的业务能力，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、持续发展起到了积极作用。现将本学期的工作总结如下：
一、配合学部和校教研室工作，共促学校发展
教研室的工作与教导处的工作紧密相连，与学部和校教研室密切配合，制定教研室工作计划，做好教学常规检查，组织教师业务学习，推选教师参加肥东县优质课评选，组织开展英语教学研讨等等。
二、凝聚团队合力，开展丰富的教研活动
教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的。我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校根据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组。
我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展，教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务知识和先进的教育理念；组内教师间进行信息交流，各教研组根据学科特点，指导学生开展研究性学习、富有特色的学科活动；开展教研课、示范课活动、课题研究等。各教研组长在开学工作基本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要讨论本学期的教研工作计划。因为计划是家讨论制定的，加之组员的齐心协力、组长认真负责，因此各组教研活动都能按计划认真开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得非常好。在国庆期间，艺体组通过精心组织与排练举办了文艺汇演；为了丰富同学们的校园文体活动，强化集体主义意识，锻炼同学们的心理素质，增强班级的凝聚力，艺术组举办了“校园广播体操比赛”和“校运会”。数学组的教研课题《中小学数学教学衔接研究》已经确定为市级教研课题等。
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的助之恩。配合学校开展“感恩教育主题家长会”此次活动，留下的不仅掌声和泪水，感召了许多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命充满爱，让中国充满爱，让世界充满爱！同学们纷纷表示爱祖国，从爱老师做起；爱祖国从爱父母做起；
爱祖国，从爱自己做起，从现在开始，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、老师，回报我们最伟的母亲——祖国。
三、加强与县教研室的联系，推进新课程
为了加速推进新课程，学校领导积极为老师创造学习机会，开学前邀请（48中）专家来校指导我们的.教学教研工作。教务处、教研室组织老师上公开课、听课、评课，积极与专家交流。如英语教学、数学教学活动中，专家们深入细致地给执教教师的课堂教学进行了剖析、指导，除了肯定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和意见，希望老师们思自己的教学行为，养成思的好习惯。
四、规范常规教学检查
本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分析问题，解决问题，总结经验，推动教学。教研室从客观实际出发对教学工作进行了三次定期检查。每次检查内容主要是备课、作业批改、互相听课（次数、记录、意见及其它有关内容）、教研组活动情况等。
五、充分利用好学校网站平台
信息技术的飞速发展，带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的，努力实现学校教育的跨越式发展。
邹校长非常关心学校网站的维护情况，并力支持教研室的工作，专门成立网站建设领导小组。各年级教师也积极在学校网站或博客上发表文章。他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。六、不足之处
一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作经验不足，还存在很多不足之处:如与市、县教研室联系的不够紧密，在转变待进生方面没有制定切实可行的方案，在学校网站方面还没有激发起教师的参与激情等。这些问题还亟待进一步改善和提高。
教研室主任工作总结 13
一、常规管理合理化
1、及时撰写教案(反思)。要求老师至少提前一周准备作业，写教案；教完之后一定要认真及时的写一篇反思。学校不定期进行检查，督促每位老师做好本职工作，学期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣喜地发现，教师能够认真编写教案，及时反思，为有效提高课堂教学质量提供了有力保障。
2、合理的作业安排。每位老师根据这一年学生的特点，布置适当的作业，减少机械的、重复性的抄写作业，更好地保护学生的学习热情，充分激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中增长智力。
3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
4、加强薄弱学科管理。本学期加强了各技能科目的教学质量管理
5、做好教学质量监控。校长、教导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
6、做好青年教师培养工作。青年教师每学期在校园里开一次公开课，课后进行书面的教学反思。其他教师评课，有效提高了青年教师的教学水平。
7、做好教学质量评估。语言和数学学科的每个单元都给学生一个形成性测试，以检查他们的知识水平。考后分析，找出问题，有目的地调整自己的教学行为。所以对知识点的掌握更加牢固，不留知识盲区。经过全体老师的辛勤劳动和长期不懈的努力，各年级的语文成绩都有了显著的提高。
二、教师成长专业化
1、加强理论学习。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的'教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
（1）加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
（2）“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类的教学竞赛活动，充分调动青年教师的能动性与积极性，认真参赛，精心设计教案，亲手制作课件。在活动中磨练、发展、提高，使之逐步成为学校教学骨干。
3、学校鼓励教师在平时的教学实践中，善于总结经验，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育期刊投稿。
教研室主任工作总结 14
《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢？我认为：
一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展。
二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。
因此，我们在课堂教学中要唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。
一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。
俗话说：“兴趣是最好的教师。”也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优势”。
1、再现情境诱趣。
心理学研究说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。因此，教师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参与的兴趣。
2、感情朗读生趣。
感情朗读是最高档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培养学生的语感。
二、优化课堂教学方法，引导学生全程参与。
崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获取知识的过程与方法。因此，我们在课堂教学中要创设学生参与学习的空间和时间，让学生经历知识发生和形成及应用的全过程，实现过程和结论的最佳结合。使学生在自始至终的参与中有所“体验”，有所“发表”。
引导他们学习规律，在学会中悟法，在会学中用法，自己去猎取知识，不断丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们逐步具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、社会综合实践能力，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
实践表明：学习方法的总结，知识的坡度和跨度比较大，学生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在获取知识的过程中，教师要善于引导学生总结和归纳，不断增加其智慧含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。
三、精心设计提问和课堂练习，启导学生全员参与。
课堂提问要注意调动学生的主动性和积极性，激活学生的思维，着眼于全体学生，多为中下生着想。一般要体现下面的特性：
（1）目标性——提问要围绕这一节课的教学目标进行，努力使提问真正成为达标的阶梯。
（2）层次性——为了照顾中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的'铺垫。
（3）渐进性——提问要体现循序渐进的原则，使学生可思考可接受，围绕目标逐步推进，分步到位。
（4）灵活性——教师的提问若中下生接受不了，这要以学生的学出发，及时地、灵活地调整自己的提问，顺学而导。
心理学家认为：新的需要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维发展的内部矛盾，形成思维发展的动力。课堂提问应当符合这种需要，不断满足每一层次学生新的需求。
课堂练习的设计在体现知识变为能力的基础上要面向全体学生，兼顾好中差，启导学生全员参与，让每一个层次学生在原有基础上有不同程度的提高。学生的差异是客观存存在的，中下生越多，差异性就越大。
作为一个教师，要承认差异，多想办法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学—好学—勤学—优学，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高学生的语文素养。
教研室主任工作总结 15
本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：
一、关注内涵发展，提高教师素养。
1. 加强学习，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。4月份我们组织教师学习了《纲要》，并进行《纲要》理论知识考核，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了《如何说课》，通过学习，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。
2.观摩学习，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，20xx年3月，我园全体教师参加了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静老师为我们作了题为《乐于教学 善于思考》的讲座。李老师围绕“如何提出问题？”“如何明确研究的问题？”“如何对课题进行分解？”“怎样开展研究？”等方面结合实际案例进行详细的讲解。同时，她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题：“研究问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样寻找自身的专业成长点？”与大家进行探讨交流。让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。
为了提升教师们的论文写作水平，20xx年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文讲座。李老师采用了讨论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作经验、提升理论水平指明了方向，工作总结《教研主任个人工作总结》。老师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。
外出学习：为了及时吸取新的幼教信息，我们积极选派教师参加各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出学习达到73人次。3月，邓老师参加了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”；黄老师、梁老师参加了“上海市幼教名师精品课例展示活动”， 领略了上海名师的教学风采；温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习。5月份，分批组织教师参加了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例交流活动。6月份，劳老师、陈老师等6位老师到东莞参加了“幼儿园创新音乐教育教学交流会”，部分教师参加了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。
二、扎实教研活动，提升园本教研实效。
1.开展《互动分享阅读》教学研讨活动。
三月份，我园小小班、小班级组开展了《互动分享阅读》教学研讨活动。北京天之道教育咨询有限公司的李富强老师到我园作现场指导，小班级组以《儿童节》为读本，开展一课多教的研究。观摩活动后，李富强老师与老师们进行了深度交流，教师们把自己在组织活动中碰到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进行了解答。通过多次的观摩与交流，老师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。
2.开展各领域教学研讨活动。
五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是教师总结新经验，提高教学质量的重要途径，活动分两个阶段进行：第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组老师运用已有的教育理论和教学经验，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进行有针对性的讨论，在互动、互助中分享经验，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。第二阶段是教学活动展示。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进行展示，最后，经过大家的评分，一致推选科学组由梁艳芳老师执教的课例《认识茶》参加我镇的教研课例评选。
3.以活动为载体，锤炼教师技能。
教师自制教玩具比赛：20xx年5月，我园参加了“小榄镇教师自制教玩具比赛”，我园以级组为单位各设计一件教玩具作品参加镇的比赛，各级组老师们各出奇谋，从教玩具的“安全性、形象性、新颖性、实用性、耐用性、多功能性、可推广性”出发，将智慧融入到精美的作品中，最后中班级组的作品《缤纷闹的`海滩》、小班级组的作品《热闹的马路》获得小榄镇教师自制教玩具比赛一等奖，小小班级组的作品《交响小乐坊》、大班级组的作品《多功能洒水车》获得小榄镇教师自制教玩具比赛二等奖。
说课赛课比赛：为进一步落实和贯彻新《纲要》精神，加强师资队伍建设，提高青年教师的独立备课及执教能力，为教师互相学习、成长搭建一个学习与展示的平台，促进青年教师专业化的成长。6月份，我园组织了青年教师说课赛课比赛，11名青年教师参加了比赛，在比赛中，老师们围绕教材分析、教学目标、重点及难点、教法、学法、教学程序等进行了详细的说明。最后评选出说课比赛一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名。在说课比赛胜出的3名老师参加了赛课比赛，经过大家的认真评选，孔老师的绘本《月亮的味道》获得一等奖，劳老师的语言活动《小花籽找快乐》获得二等奖，邓老师的仿编诗歌《动物的伞》获得三等奖。
三、加强一日生活常规管理，使幼儿获得全面发展。
1、本学期，我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。我园还对教师们制订的各类计划及时审阅，发现优点，同时提出存在问题，要求教师们及时改进，提高制订计划的能力。
2、进一步加大一日活动质量的管理力度。
行政人员能深入班级，实地了解情况，对班级环境创设、材料的投放、生活照顾、教师与幼儿的行为规范和计划的执行等情况进行随机检查，及时发现问题，提出改进意见，并通过不定期的推门听课活动，切实提高教师的教育教学能力，优化一日活动的质量。
教研室主任工作总结 16
时间飞逝，转眼间，一年的工作又接近尾声。为了积累经验，找准前进的方向，使以后的工作能够更有效、有序地进行，现就本学年的工作，我谨向大家述职，并接受大家的评议。根据校长室这一学期初的分工安排，我作为教研室副主任，其主要职责是负责我校的常规教研及课题管理，协助教导处的工作，同时担任五年二班的语文教学工作。下面，我将从以下几项内容总结：
一.抓实校本教研，提升教师素质
为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对校本教研工作给予极大的关注与支持。为保证校本教研工作的落实，我们制定了一系列教研管理制度和考核制度。学校也借集团办学之东风，加强校际间的合作交流，借鉴其经验，提升教育教学质量。这一年来，各教研组按照要求开展了“达标课、示范课、观摩课”的研究，我们称之为“教研三课”。
第一课：达标课。我校这一年的教师队伍结构最为复杂。除原有的老师外，有来实习的、从外校调进来的、临时代课的，以及从中学转岗来的。如何“各个击破”，让新老师们顺利“上路”，是教研室新学年初的重头戏。为此，教研室先拟定了“新教师达标计划”，而后动员各个教研组展开听课练课活动。教研室则以“达标四步曲”助其成长：一听，班子成员全员出动，分段分学科广听推门课，在给新老师适当压力的同时帮助其找到课堂教学中的薄弱点。二学，备课组长牵头，年级组内上一两节质量较高的常态课供其模仿借鉴。三练，选定课题，组内试讲、说上，反复操练，教研室、教导处跟踪指导，年级组成员全程陪练。四亮相，在全体老师面前亮出“见面课”，接受领导老师们的考核。整个备课过程处于紧锣密鼓的状态，新老师们高呼喘不过气，但闯过去后都是一次质的提升。新教师的成长并不以见面课为结束，而是在整个学期之中不断跟进，确保他们能调整状态，适应新的岗位。如在期中考试之后，我们组织新老师们进行半个学期的教学反思，再通过分组听名师录像观摩课，听年段老师的示范课，总结经验，不断提升。期末复习前，进行分组复习研讨，专为新老师答疑解惑。通过以上的系列活动，新老师们的课堂效率提升了不少。
第二课：示范课。示范课也称校级公开课，是校本教研的重要内容之一，这一年来，教研通过搭建“备课”和“评课”两条管道，为示范课的教研输送活力。首先，在学期初，教研室通过召开课题指导会议，让各个备课组都确立自己的研究课题。其次，各备课组都以课题为研究方向，在上一学期纷纷展示课题成果课。其中，语文组五个年段都以同课异构的方式展开课题研讨。通过此活动，促进了年段骨干教师的成长。青蓝工程也是我们培养骨干教师的主要算途径，这一学期新一期的结队方案已经启动，但由于诸多原因，开展力度还不够。以往提到青蓝工程，大多是以师傅指导，徒弟上课的形式，针对学校目前的师资结构，我们将以“一比一”即由指导与被指导教师用同样的教学设计与课件来上学习感悟课这一方式进行下一学期的青蓝工程研讨。
第三课：观摩课。20xx年11月27、28日两天，集团举办了一场向全市教师开放的公开教学活动，我校语文组郭旻老师、数学组徐颖老师、英语组郭幼娟老师分别展示了一节公开观摩课，缪素婷、陈晓霞两位新老师分别为老师们展示了10分钟的说课。为这一场活动，教研室和各个备课组分工协作，许多老师为此付出了大量的时间、精力。当然，我们的努力是值得的，因为这些课得到了领导的肯定，同行的认可。
值得一提的，20xx年的小学教研主任论坛，我就以我校的“教研三课”为主题进行阐述，得到市级领导的高度肯定，喜得特等奖。
二.积极配合上级部门，搞好师资培训工作
学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的`提高又依托了一个重要的载体——进修培训。一名教师要想“由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训。我们采用“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训”的方法，提高教师的专业素养。本学期初，全体语文组老师赴阳泉听杨伏旺校长的的作文教学讲座；10月xx日，全体教师到龙江校区听宁德教师进修学院缪剑峰副院长关于“教师如何开展小课题研究”的讲座。语数技能计派出10多名骨干教师先后参省阅读教学观摩活动、全国真语文活动、宁德市班主任培训、心理健康活动观摩等。学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的普通话、硬笔书法、阅读和写读书笔记的训练，取得良好效果。语文课题组成员还开展了新课标的学习等。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。
三.抓实课题研究，实现科研兴校
课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。工作中，抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题，认真进行探讨研究，学期末上交课题研究材料到教科室存档，积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参与下，教科研工作取得了丰硕的成果：语文组《小学中高年级“244”阅读教学模式》及英语组的《小学英语词汇教学模式研究与实践》已经宁德教育学会审批，进入第一阶段的研究；作为省级课题“品德与社会教学新模式及其变式研究”的子课题学校，我们在这一学科上也有较大的收获。由我和郑芝玲校长指导林惠芳老师执教的《美丽的生命》一课，获省级品德与社会新模式研究课堂观摩课例评选一等奖，本人撰写的论文《巧借媒体互动，共筑情趣课堂》获品德与社会学科论文评选一等奖。
四.创建书香校园，发展学校文化内涵
本学年，继续开展“书香班级”、“书香个人”评比活动。结合学校“四个一”学生培养目标，即一笔好字、一副好口才、一肚子好诗文，一手好文章，我们在期初制字计划，并确定了“书香校园”月份主题。早读育诵读《经典诵读》文本，下午提前20分钟进校阅读，以班级学生的日常表现作为“书香班级”评比的标准。每年的“423”阅读节，我们会开展系列阅读活动，促进学生阅读习惯的养成。同时，健全图馆借阅制度，保证每个学生每两周进馆阅读一次，两周借阅一次，我们在校园中开放两个小书吧，供孩子们课间阅读；课前留五分钟给孩子们进行口才训练……我们尽力给孩子创设阅读的氛围。20xx年xx月，我校推选出三名“书香少年”参加市里的“书香少年”评选，表现不俗。
五.工作中存在的问题
1.业务不够熟练，缺乏持之以恒的精神。
2.认真有余，细心不足。
3.过程性管理，不够细致。
六.今后努力的方向
1.将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；
2.为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验。
3.通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。
4.努力践行科学发展观，与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。
敬爱的领导、亲爱的老师们，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把以后的工作做好。
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