高一班主任工作总结汇编15篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的高一班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一班主任工作总结1
本学期，我担任高一_班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一_班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年_班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计__人次。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的.教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个_班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居_班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
高一班主任工作总结2
转眼20xx年初夏，一年时光，1720一群稚嫩的初中生变成了有理想、有目标的高中生。一年的学习和生活，我们有太多喜悦和难过，一起创造过荣誉也一起走过低谷，但欣慰的是大家成为了一中合格的高中生。按照开学初期制定的工作计划，我将从以下几个方面总结：
一：班团干部责任感加强。
班长、团支书、纪检委员本学期狠抓班级的纪律问题，学习委员狠抓班级的学科成绩问题，定期向我汇报工作。定期与班团干部之间谈话，让干部时时刻刻谨记自己职位的责任和肩上义务，为班级建设出谋划策。本学期工作表现都非常优秀。
二：班级量化管理、班级文化建设取得进步。
上学期，班级在量化评比方面差强人意，总结其原因，寝室卫生扣分非常严重。所以本学期严格按照年级的要求和安排，狠抓班级量化管理，让学生执行学校的各项规章制度，强化纪律。班长、纪检委员、团支书、寝室长就一周的表现在班级进行点评，对表现优秀的学生和寝室给出奖励；对表现差的学生和寝室提出相应的惩罚。大力营造教室的学习氛围，做好文化建设，努力让班级成为学生生活、学习的精神家园。
三：疏导、调整学生的心理。
紧张的学习生活难免出现焦虑心理，15岁的他们大致都是不成熟的.，除了学习上的指导，生活和情感上的困惑得不到解决也严重影响到学习的效率。本学期与大部分学生们沟通交流，尽力疏导负能量的情绪，让他们健康，乐观的学习生活。
四：学科狠抓重点，9科均衡发展，每一个学生的学习效率提高。
针对班级成绩两极分化的现象，我着重抓每科后十名，课代表每天负责他们基础知识的落实情况，检查其作业的完成情况，向学习委员汇报。班级理科成绩的优势继续保持，每周物理化学数学课代表利用晚一轮流出题再亲自讲解；语文和英语必须加大落实力度，特别是单词和古诗词的默写。各科都取得不晓得进步。
五：与科任老师和家长的沟通交流。本学期加强与科任老师的交流后，全面了解他们各科学习的基本情况。各位科任老师的建议大力听取。同时也加强了和学生家长的交流，让家长更了解学生在学校的动向，有问题及时解决。
六：道德品质教育的进步。
上学期期末考试，班级学生有手机舞弊情况，严重影响了班级的班风和学风，必须严厉打击。本学期联手家长严格监控学生的手机问题，宣扬考试的诚信问题，树立了严谨的班风和学风。家长的积极配合，学生遵规守纪和道德教育取得不小进步。
七、成功开展各种形式的评优评先活动，激励学生。
本学期除了期中期末考试、联考外，还有英语单词默写大赛、化学方程式默写大赛、十佳三好学生评选、崔曹白丹奖学金评选等等，把每一次的活动作为调动学生积极性的契机，在班级做好动员工作，给与相应的鼓励，让班团干部和相应课代表精心组织，成功调动了学生的积极性。
这一年，感谢每个科任老师的辛勤付出、感谢家长的积极配合，为我的班主任工作画上圆满的句号。
高一班主任工作总结3
20xx学年是我担任班主任的第一年，担任高一（2）班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。内宿生27人，外宿生29人。经历一年的锻炼，我内心变得很强大，回想一年，收获与感触同在，现总结如下：
上个学期的感悟以及教训：
在未开始工作之前，我心目中的每一名学生都是潜力无穷的。陆哥·赫胥勒说得很好——我们最大的悲剧不是恐怖的地震,不是连年的战争,而是千千万万的人们生活着然后死去,却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力.如此之多的现代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道自己究竟是什么人,或可以成为什么人;如此众多的吾辈尚未经历足月的心理和社会的诞生,却已经衰老死亡。我深信每一个学生都有着巨大潜力。
同时接受每个学生潜能未开发的现状，允许他们有这样或那样的小毛病，允许他们在未入学之前就已经存在一些问题。
我的第一年就是用来长见识的，接受教训的。用一年时间了解学生了解工作了解自己。这一年势必是很辛苦的，需要有更多的努力。
于是我好奇又忐忑得开始了一个学期，尽心尽力，现得教训如下：
1、刚开学缺乏必要的引导。我一直以为有些东西我不用教，学生都应该会——尊师、爱护公物、保持教室卫生、收拾好自己的东西等等，因此我就在旁边静静观察，做错了就提醒。
2、内心没有一个班级的明确目标。卫生、内宿、习惯等等学生怎么做没有明确提出来，他们做错了就提醒、谈话等等。
3、恶性循环。我给学生的都是消极暗示——你做错了，你哪里那里又做得不好，你这么做是不对的等等，学生没信心了，我也会很气馁，这样相互都是一种不好的影响。
4、没有摆平心态。事情发展得跟我想象得太不一样了，我期待越大，失望就越大，就越不想动。我常常找人倾诉、去跑步等等都无济于事，生活在失望当中，一度非常痛苦。5、我有一种不合理的想法——学生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人说--有什么样的班主任就有怎样的班级）。每出一件事情，我都责怪自己为什么没做好，为什么又没有做好？陷入自己跟自己较劲，自己打击自己的`怪圈当中，根本没有心思去改善现状。
6、刚开始的时候，新为人师，我认为跟学生的关系是平等的，对于管理人还是没什么经验，所以不是很敢管。
7、除了与学生的关系，自己与科任老师的关系、学生与科任老师的关系处理得有待改善。
所以即使天天早到晚归，虽然天天在想为什么，也没有找到解决的方法，为此一度很痛苦。
下学期的措施与反击：
经过一个寒假的反思以及沉淀，我总结了班级问题（基本上没有走到正轨），决定各个击破。
一表面的问题
1、班级课堂思维开发得不错，动得起来，但是很难静得下去。（晚修、上课纪律的问题）
2、班级卫生（爱扔东西）
3、学习习惯不好，没有提前准备的习惯，平时发的试卷之类的东西没有整理的习惯，考试之前乱糟糟的，找起来浪费很多时间。
4、班干部没有起到带头作用，班干部培训不到位（老师一不在就乱套）
5、宿舍（特别是男生）很难管理（卫生、卧谈到很晚之类的）
二深层次的问题
1、学生的对自己没有信心
2、班级凝聚力不够
3、学习没有氛围（安静）
三措施
1、卫生+学习习惯问题
一开学就紧抓桌面书本摆放问题（高度、整洁度、分类摆放），专门任命了一个桌面管理员定期检查；教室卫生问题，每天除了劳动委员督促，时不时自己检查，晚修前保洁。定学习目标，竞争对手，以及学习计划。
2、多开展活动班级凝聚力问题
这个学期搞了很多活动——篮球赛、男生节、女生节等，还有类似各种同学之间的评语之类的东西，给自己的一封信之类的活动，让他们认识到——我是2班的，这是2班特有的。增强班级凝聚力。
3、班干部培训的问题
找时间多与班干部谈话，培训内容基本是明确职责、肯定进步、鼓励上进、指出不足等等。常培训效果会比较好。
4、我能教给他们什么——打造魅力班会课（心理健康教育）
我一直在想，除了学习环境，我究竟能给他们留下什么东西？怎么留？除了每天晚修早读之前的唠叨，还有没有更好的时间更好的方法？班主任能利用的时间少，也就只有班会课，但基本会冲掉很多，一个学期就7、8次。所以我从学期开始就计划每个班会课可以做些什么——男生节、女生节、感恩母亲、如何面对自己、如何跟他人和谐相处、定目标做计划恒实施、情绪处理、关于友情。
5、安全教育
这个是每周必提醒的——饮食安全、运动安全、交通安全、游泳安全、网络安全、面对自然灾害的自救办法等等。
感悟：
1、班主任工作要“严”。“严师出高徒”这句话并不是没有原因的。我们学校的大部分学生没有自觉性，对他们的要求越松，收到的效果越弱。所谓“取法乎上得其中，取法乎中得其下”，你对学生的要求高，他们也会偷懒效果会减半，何况你根本都不要求他们，
2、班主任工作要"细"。以前一直觉得“细”这个词被提得太多了，一直以为只要细心工作就好，实际上远远不止。新班主任特别需要把工作细化！比如像班级的任务（像魏书生）要每个人细化，最好弄一个表格，谁做什么谁做什么写得清清楚楚；比如对学生的要求——教室要干净整洁到什么程度，书要怎么摆放，劳动工具要怎么摆放，甚至要详细到集会时应该把凳子在左侧提着走等等，这个有
待进一步完善：
3、班主任工作要“恒”。有持之以恒的决心。表现在学习不要抓一段时间，放松一段时间，贵在"恒心"。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。天天到，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。
4、要有爱和耐心。总有一些学生很调皮或是不想学习。作为班主任首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝说、要求等转化成信念，并逐步付于行动。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
有人说："要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。"我认为做好班主任工作的前提是照顾好自己的身体和情绪，自己天天阳光灿烂，学生也就不见得会怎样阴暗。
教育不是消耗，我不喜欢把老师比做蜡烛，消耗掉了就再也没有了。教师应该是一眼活泉水，源源不断；应该是一轮小太阳，天天阳光灿烂。
知道怎么对自己是好的，才知道怎么对他人（学生、亲友）是好的。也就是“可持续发展”。所以要继续做得更好的话，我这个暑假要做的是整理，沉淀，积蓄力量，然后重新出发，愿有一个好的开始。
高一班主任工作总结4
今年我担任高一××班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得x学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的.表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这一学期做的都是些婆婆xx的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：
1、本学期共××月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。
2、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。
3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动第二名。
4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。
5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。
高一班主任工作总结5
今年我担任高一（24）班的班主任。走读生占一半，大多数学生是独生子女，学生特点是学习不努力，问题学生较多，较集中。但高一是学生养成习惯，适应环境，适应学习方法的一年，所以在班级管理中要严格要求学生。现将本学期工作情况总结如下：
一、班级制度建设
在班级制度建设方面，充分发挥民主集中制原则。先后制定了班级卫生制度、班级考勤制度、班级课堂制度、班级晚自习制度、班级集会制度、班级两操制度、值日班长职责等规范学生行为。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个高一（24）班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班级的工作，一方面能够协助班委会搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁的精神，同时提高我们班级的凝聚力，使班级始终保持了积极向上的发展。
二、班级团队建设
本学期班干和团干的竞选首先公布职位，然后竞争上岗，多人争一个职位时采用不记名投票，组建了班级管理队伍。对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途撤销了违纪较多，没有参与管理的副班长。更换了工作不够踏实的劳动委员。并实行值日班长制度，经过一个学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
三、班级文化建设
1、学会做人做事
班级学生来自不同家庭，不同成长环境，但是作为一个高中学生，最基本的要学会做人做事。做一个诚实、勇敢、懂事的人，为人处事上懂的忍、让、谦、和。大家来自不同地方，能汇聚在一个班，是一种缘分，应该互相帮助，互相谦让，共同成长，珍惜同学间的'这份友谊地久天长。
2、学会学习
初中的学习和高中不一样，没有教不好的学生，只有不会交的老师，为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新课标，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习，培养学生良好的学习习惯。
3、学会合作
现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如体操比赛、美食节、挑战鼓等就是很好的契机。我还经常利用、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。开学初对学生进行了分组，在课堂上，课后加强学生的团结合作意识。
四、班级存在的问题
一个学期下来，班级管理上花了较多时间，但是效果不明显，主要还存在以下问题：一是晚自习纪律不好，学生讲话讨论太随意，没有养成安静学习的习惯；二是学生集体荣誉感不强，部分学生没有团队意识；三是部分问题学生未转化好，在常规中有很多小毛病，影响班级学风和班级量化。针对班级存在的问题，下学期工作将重点整治晚自习纪律，通过活动加强学生团队意识，多关心问题学生。
高一班主任工作总结6
有一个学期就要结束了，我继续担任了高一年级十一班的班主任。高一年级是为高中学习的基础的阶段。回首一学期来的班主任工作，本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和教会学生学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果，配合学校开展的行为规范养成教育。
经过一个学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。体现了班级氛围的礼貌风范。
三、抓好学生的学习，把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。
特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在每次考试临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好考前复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的.复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对每次考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心，加强感情交流。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在每次考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。是班级气氛和谐活跃有气魄。
通过民主集中的方式让学生选出他们满意的班干部，自我推荐与集体推荐相结合的选班干部方式，使班干部真正起到学生管理学生的主导作用，而班主任更要对班干部进行培养、引导。许多事情老师都能征求学生和班干部的意见，由班委会成员协商讨论解决问题，最后回报老师定夺决定，一旦决定了的事情，要及时、具体去落实，并定期通过班会总结通报执行情况，体现学生的自我管理意识。也使学生有一种自主管理的成就感。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着许多的不足。对于一名对要求较高的班主任来说，深深地知道还有许多东西需要学习，今后将不断提高自我要求，提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名适应学生发展的合格班主任。
高一班主任工作总结7
一个学期，5个月，一年将近大部分时间就这样过去了，我脑海里322班的回忆有些模糊，不知道是因为班主任太多的琐事记不清，还是因为那个不自信暴脾气痛哭过的片段太清晰而盖住了很多东西，或者是因为我真的没有怎么尽心努力？班主任，网上有那么一段话形容老师的“神”——“上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了。开得了班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解得了忧伤，破得了迷惘。Hld得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。”学生各式各样，而我想得太简单，自然碰壁不少。其实很多东西都是无法预料到的，就是来考验你锻炼你，调整好状态，摸索应对之道，而这过程当中最重要的就是对自己要有信心，把你自己放在学生的角度去想去走进他们的内心然后对症下药。
3月初，刚分班的我们就这样匆匆进入到新的班级新的宿舍认识新的同学，并没有太多时间给我们整理打包那些旧回忆让我们好好道个别，或许这就是我们要学会的第一个知识——“适应分分合合，聚散离别都是常态！”只是时至今日，我才发现我这个刚看着以前班的学生整理书籍离开然后转身就得嬉皮笑脸去欢迎新班级学生的班主任刚刚体会到的，因为转变太快了，以至于心里面的小情绪竟然堵了一个学期以至于没能马上转变新角色投入新班级。当然也有一个很重要的原因就是备课不充分，上课有点乱。毕竟对学生来说，上课好坏直接影响他最看重的成绩。整个3月，把该做的做了，选班干选舍长，制定班级纪律制度安排劳动小组。其实对于一个班级来说，最重要的就是思想、学习、纪律、劳动、集体生活这些了吧。下面我将具体总结各方面情况：
（一）在思想上，那个时候自己应该还没有意识到同学们的想法是怎样的，他们需要什么，在适应新班级认识新同学融入新宿舍进行新学期是迷茫是陌生是畏缩还是顺其自然，我并没有给他们指导。或者说我自己只是忙于备课上课，过于看重自己科任老师这个身份了，殊不知科任老师和班主任这两个角色是不分轻重，两手抓两手都要硬的。或许那个时候我应该找找些贴近他们这阶段的身心特点的读读，点出那么两三句话算是指明一个有光亮的方向给他们有信心往前走！
（二）在学习上，我那个时候对于班级真的没有想太多，不说思想上的指导就连学习也是放养他们，让他们自己慢慢适应，没有给他们太多的学习方法，或者说是在等月考成绩出来后让他们自己从那些刺眼的对错中意识到重要性再讲也不迟。
（三）纪律是我最看重的，319的过去让我意识到了“无规矩不成方圆”，没有规则的约束就没有集体的信服与遵从继而形成“不敢犯、不愿犯、不想犯、能自律、能反省”的个人心理和班级荣誉感。虽说是有这个设想，但是自己的拖延症真的是延误了很多时间，过了两三周后才召集班委们去讨论这些班规，而自己也没有好好组织及时督促检查，没能给班干们关心和信心。但最终还是以班干名义制定了一份班规，并让同学们抄了一遍，只是有些可惜，应该召开一个班会带领同学们读一遍加深对规则的认识，不然就不会有后来对班规那么深的误解与抵制了。不过现在意识到了，那就重新做好来吧！纪律制度对他们而言，还是能让他们知道什么该做什么不该做，从而也好好锻炼他们自控自律能力！而且说实话，最初的一个月，班主任真的是要在纪律上看得很紧很重，因为没有良好的纪律，学习简直就是纸上谈兵，毕竟纪律是学习的保障！早读、午读、晚预习、晚读到场督促，不单单是让他们形成紧张感尽快适应在校生活，也是抓学风严班风的一个有效手段。
（三）在劳动上，选了一个比较负责任的劳动委员，然后让她和副班长们根据清洁区的实际情况合理安排男女比例小组成员。自己有些懒，有时候去看了他们扫清洁区的情况，新学期希望自己还是得勤快些，当然最重要的一点就是嘱咐劳动委员要告知小组长每次打扫前点名，谁没到及时记下名字及时处理，让人人都干活体会到劳动的艰辛与团结。
（四）在集体生活上，说实话，一开始我并没有注重班会课，班会课很多时候是自习，和平时没有什么区别的自习，并且也没有注意以宿舍为单位一个个熟悉新同学，没有趁机进入学生的“朋友圈”。希望自己从回校的第一个月开始注重到宿舍和女生们沟通交流，从生活从吃喝玩乐从交友等等方面，联络感情加深认识。
4月到6月，将近3个月，我和学生相识相知，不过自己一开始就有些“高冷”，没有主动去靠近他们，以至于对彼此还是陌生感多些。其实《来自星星的'你》男女主角有段对话很深得我心，“如果你不想受伤害，那么一开始就不要期待不要抱有希望。”“可是那样人生有什么意义呢？这就是你的房子里都没有朋友来过的原因吧！”“可是你看你平时那么多人围绕着你转，可是等你落魄了出事了，现在呢，那些人又去哪了？还不是剩下你一个人了？”“谁说我一个人的？我们不是在一起吗？”不要因为伤害不要因为害怕就封闭自己，那样你会错过朋友错过关心温暖错过人存在的意义——爱！那样人生还有什么趣味还有什么意义呢？所以说多去接触多去感受，向前看往前走，新的阶段新的路途新的风景新的伙伴，未知的旅途会有更多的惊喜等着我们发现，这不就是我们所期待的？这个班级，或许我要带到他们毕业，那么接下来的两年半，甚至说就一年，那我们也要好好珍惜，用心相处，起码对得起自己对得起“班主任”这个称号！有时候没考虑清楚，真的很容易走错然后步步错！虽然错了一个学期，但是起码现在醒悟了，那就努力去经营自己的这一个“家”吧！
这3个多月，在工作上，我慢慢在隔壁班班主任兼我班语文老师的影响或者说竞争下，调动了自己的积极性，去做了一些事情也算对得起学生对得起自己！竞争，能让你看到别人的优秀，鞭策自己不断前进，然后遇见更好的自己，虽然这过程当中出现过“羡慕嫉妒恨”，但这不是正常反应吗？还是需要调整好自己的状态，知道自己要什么然后去努力这才是最重要的吧！下面我将具体讲讲各方面情况：
（一）在思想上，我开始在班会课上下功夫，慢慢形成了“每周一歌一”的固定模式，目的是想要给予学生对学习对未来的上进心与希望，拨开心中的迷雾，坚定向前走。这是我自己感到这个学期做的最自豪的一点。当然班会课不能还是像上课那样一味地说教不该还是老样子——“整个舞台以老师为中心”，我稍稍换了一种开头，以音乐为切入点，给同学们播放一首歌，并介绍这首歌的背景，比如说出自哪部电影哪个歌手，有什么样的故事表达了什么内容等等，让同学们多了解一些，特别是人与人之间那种温暖鼓励的情感以及自己勇敢无畏努力向前等等关乎情商的内容。现在才意识到其实可以把这一环节的形式改为欣赏的同时来唱一唱，学习放松两不误。记得给他们放过《tr everthing》（《疯狂动物城》电影主题曲）、《let it g》（《冰雪奇缘》电影主题曲）、《新的心跳》等，还特地在黑板上写出那些很励志很感人的歌词让他们加深体会。并且一旦到了节日，比如说母亲节、六一儿童节、父亲节等，我也会根据特定主题找一些歌曲播放，因为有些话真的不如一首歌表达得那么深刻。并且我很开心自己在本学期举办了两个活动，那就是“大宝宝过六一”玩游戏嗨翻天活动、“二中好声音之322吼出来”放声大合唱活动，让学生在紧张的学习之余玩一玩乐一乐，还能加深对彼此的了解团结班级。而且我自己也注意拍照摄影，记录下同学们的活动身影给他们留下珍贵的回忆。在每周一篇的环节上，我把看到的微信、报纸里的好念给同学们欣赏，然后通过问答在黑板上列出这篇的大纲让同学们再次加深印象，结合现实讲解自己的想法。记得最深刻的是《用三个月毁掉你的舍友》（“人民日报”），告诉他们其实“毁掉”舍友最终是“毁掉”自己，而“毁掉”最终原因是缺乏反思思考、自律，从而变得自大、虚妄、堕落等。希望自己要及时记录每次班会课的内容，感觉很多东西还是可以反复讲的，毕竟重复的才是最重要的。当然班会课的形式还是可以多变的，希望自己以后能够多与学生尤其是班干沟通，让大部分同学们参与进来甚至把班会课交给他们自己去玩去学习，比如每周分宿舍或者分学习小组来进行表演，起码给学生们多些自我展示的机会！
（二）而在学习上，我觉得自己做的挺好的一点就是每次考试后都会进行总结，每科平均分、班级平均分以及在年级排名情况，年级前十名以及班级前十名的情况，班级进步人数以及表扬进步较大的同学、班级退步人数等，让同学们全面了解班级以及自己的学习情况，找到自己的不足然后有针对性地去改善。而且一般在段考后，我会让同学们写段考总结来反思半学期自己的学习复习情况，从而让他们学会反思思考学会自我检查。希望自己以后一定要马上去看同学们的总结然后在下一周的班会或者有空时间就讲评，读一些好的段考总结并指出同学们存在的问题，最好是学习上大家反思时都讲的问题，对症下药。并且自己也应该多看看学习方法之类的书籍，然后给他们讲讲各科的学习方法。而在学习上对班主任有一个重任，那就是培优转差，对学习优秀的同学关心并及时给予指导，对造势落后的同学应及时谈话找找原因给予建议。我真的要时时刻刻提醒自己才行，明明这个学期段考之后明确给自己定了一批退步较大的同学要谈话的，愣是拖拖拖结果就期考了！发现班主任的工作很琐碎，需要挺多时间的，但恐怕这些时间真的就是要挤出来，充分利用闲散时间，有针对性地谈话。下个学期，加油！
（三）在纪律上，我在这个最关键的环节上反而掉了链子，把每周班级纪律情况交给班干总结后，自己也没有具体过问没有深入了解，违纪的同学让专门负责实施惩罚的同学来处理，写反省书、扫地什么的。所以后面出现了一些是我始料不及的问题，比如：１.对于班级的纪律，作为一个班主任不了解的后果就是放任那些调皮捣蛋鬼更加肆无忌惮，甚至连班干的话都不听，使得班干部没有威严没有信心开展工作！２.班级纪律情况来来去去都是那几个问题，“同学们静得迟，自习课老是那么几个角落吵闹”，困扰了一个学期！３.没有亲自念惩罚决定，没有仔细考虑清楚负责实施《３２２班纪律管理惩罚制度》班干的情况，派了两个最柔弱的女生，结果她们被一些同学排挤甚至被某些班干不看在眼里！所以说班级纪律真的是一个班的重中之重，做好预防告知、犯错教育工作，让同学们学会自律学会反省学会改错！有问题一定要及时解决，找准方法，灵活应对，并且每个月一定要多与班长、纪律委、负责惩戒的班干沟通交流，了解哪些同学是“顽固分子”、“被传染的无辜分子”，然后找这些同学谈话，了解他的心理给他一些建议鼓励他做好来，最好找找同桌帮助。
（四）劳动方面，其实很多都是需要班主任到场督促，但我懒，也没能充分利用好他们扫地那段时间关心关心他们。而且有几次是全班大扫除，有几个同学没有听从指挥没来扫地，我让劳动委记下了名字，可是最后却没有惩罚措施！如果犯错的人没有得到该有的惩罚，那么不仅会助长他下一次犯错的可能，而且也会给其他同学造成坏的影响，甚至有人效仿。
（五）在集体生活方面，我忽略了我们班最重要的人物——女生们，我文科班人数最多的就是女孩子啊，而且没能“拉拢”她们真的是最大的失策了！不禁想起了那句话，“女人何苦为难女人啊！”其实还是要班主任多走下“神台”，放下自己高高在下的姿态，一切都好说好办了！
（六）在学生方面，这是我最薄弱的一个方面了，不仅没有能说得出每个人的特点，也没有很好地给予他们帮助！特别是在班干方面，我真的是有种凑齐人员之后就让他们自我生长也没个扶持关照什么的，拍拍屁股就走人了，没有及时在班干名单出来之后马上开个班会培训一下他们关于学生干部秉持的精神及遵循的原则还有该注意的工作细节，更别说还特地找几个心腹来了解班级各方面情况兼督查班里几个“重点犯罪分子”行踪。这个估计是自己以后要注意的了！其实对于心腹的培养，觉得就像对于朋友一样，换种轻松的方式聊天就好了。
断断续续地，终于总结完了。一想到会觉得是个大伤疤，现在还能感受到当时的疼。有些同学的话、表情真的伤到了我，让我偷偷躲在被子里哭了好久，一想到就很难过，有时候自己都气不过，“你不想看到我，你以为我想看到你啊！你讨厌我，你以为我喜欢你啊？”但是有人不喜欢也会有人看得出我的努力肯定我认同我，希望自己坦然处置，平静对待，不要过于在意，继续做好自己该做的，尽力而为，竭尽全力！看重过程，结果就顺其自然吧！
加油，重振旗鼓，泰然处之！
高一班主任工作总结8
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。作为一名新教师，怎样才能做好高一班主任工作？我的总结如下：
一、抓住思想教育
作为高一7班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓入学时的思想教育
新生入学后的两个月内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重绘画技能的提高，养成良好的学习习惯和学习品质。
教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面发展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为高考打好基础。
二、抓住常规教育
通过早读、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。
3、组织学生学习评优评奖规定。
4、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知。
5、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的.力量。
3、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。由于职高生的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
高一班主任工作总结9
班主任工作是学校日常工作的重要组成部分，直接关系到学生在校的学习与生活。本学期，在分管校长与教育处的正确领导下，我班各项工作开展的有条不紊，现将本学期的工作总结如下。
一、努力做好各项班级常规工作
1、抓好班级每日的考勤情况，及时将学生考勤情况通过各种途径上报教育处以及反映给家长，并针对情况及时做好思想工作。
2、通过面谈、qq聊天、短信聊天等了解、把握班上学生的思想动态，及时针对情况调整工作。
3、经常与任课老师交流，经常观察学生上课时间状态，协助任课老师对班级的管理，起到班级任课老师与学生的桥梁作用。
4、抓好教室、寝室、公共区的卫生。
做到“责任到人”，一点一滴落实到位。
5、严格管理住校生生活方面，做到经常去寝室看学生。
二、组织的各项活动
1、及时的将学校的各种精神传达到班级。
2、培养学生：正直，善良，智慧，健康。
每个星期天晚上都通过跟学生近距离聊天来引导学生思想;每个星期都针对学生近阶段状态开展主题班会，及时引导学生思想;每个月都组织学生欣赏有教育意义的`电影。
3、注重能力的培养和锻炼。
打造了一支强有力的班干部管理队伍，此支班干部队伍在一个学年的锻炼、引导之下，足见成熟。
班级规章制度的制定班上每位学生都要极积参与，制定出一个全班参与的班规。
4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯
课堂纪律、公共区和教室清洁、课间操出勤、宿舍内务清洁的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风，得到了各个任课老师的好评。
5、积极组织同学参加学校组织的各项文体活动
积极组织学生参加元旦文艺汇演，做到全班学生都参与都上台，让学生感受到集体的荣誉是跟每个人的努力分不开的;
积极组织学生参加校园运动会，虽然我班人少，但做到了每个项目都有学生参加;
积极组织学生参加校园体育节，篮球比赛每一场都奋力拼搏，跳绳比赛全班五个女生均参加，取得了一个二等奖，两个三等奖的好成绩。
三、存在的问题
学生在学习方面努力仍然不够。
四、今后工作思路
1、更加积极地调动学生学习积极性，打造良好的学习习惯。
2、加强学习，创造性地开展工作，探索新的工作的方法和思路。
高一班主任工作总结10
一、开展情况
升上高中，学生们即将面对远超初中的学习压力，而为了让学生们在这些压力面前能够勇往直前，熬过这最关键最重要的三年，开学的适应工作一定要做好。这其中，军训是最重要的一门锻炼课程，但是也是其中最容易出问题的课程。
为此，我需要在军训中做好学生的思想和学习工作的同时，还要注意学生的身体状况，看着学生们在炎炎烈日下排着整齐的队列，纵然疲惫但却依然扯着喉咙大声的喊着口号时，我真心的希望学生们能够在这次训练中获得进步和蜕变，在学习中也能一直保持这样的锐意进取姿态。
这次军训之中值得高兴的是圆满的完成了训练，虽然在最终并没有取得最好的成绩，但也是军训之中最亮眼的几支队伍之一。最主要的是学生们虽然皮肤黑了很多，但是的精神，热情也非常的`饱满，班级之中的气氛也在经过了军训以后变得非常的融洽，想必在以后的学习中也能做到互相帮助、共同进步。
二、军训期间的学习情况
在军训期间并没有学习新的知识，更多的是老师跟学生们的一个熟悉过程，然后主要向学生们传达教导一些思想方面的知识。在军训之余我们会安排在教室中学习学生手册，或者是看一些对未来的学习有益的电影或者视频，旨在促进学生们的关系，也让学生们对学校更加了解和认可，加强集体荣誉感。
在军训之余，学生们虽然疲惫不已，但是在教室中学习这些的热情仍然高涨，我于各科老师都有过交流，大家普遍都对我们班的学生印象不错，希望以后教学工作中能够轻松并且教的质量更好一些。
三、军训期间学生表现与未来期望
在本次军训中我们班上有几名学生表现非常的出色，不仅心态和性格非常的热情大方，在学习和集体活动参与中也都表现的非常突出，受到了包括我、教官、各科老师在内的好评。除了他们意外其他同学在学校中也都没有不适应的感觉，我们的班级正在渐渐地形成一个雏形，希望我们这个新生的班级最终能够在在以后中获得更大的成就，在此我会做好一个班主任的职责，管理好学生，教导好学生，带领班级学生走过这三年，尽力的将他们送上大学的新舞台。
高一班主任工作总结11
金秋九月，走进了xxxx中学，再那里，进行了为期将近两个月得实习，主要进行教学工作实习，班主任工作实习，和教育调查实习等。本次实习使我得到很大得锻炼，1方面，再实习中我深感自我还不足，所以进取地进行学习和积累；另1方面，再为学生传道授业解惑得经过中，我体会到了教学相长得深刻内涵，也领悟到了作为1名人民教师得职责和使命，下头我就从这三个方面谈1下我得收获和体会。
一、名师指导虚心学习精心准备用心教学
教学工作主要分为见习阶段和实践阶段
"见习长真知"，再见习经过中，我首先熟悉高1年级得教材进而熟悉其知识体系，再此基础上，再听指导教师和另外有经验得教师上课，学习好得教学办法和教学理念，感受优秀教师得教学风采，听完课后自我再将听课笔记整理成教案，使自我能够把握具体知识点，融会贯通；与此同时，我认真批改作业，进取辅导同学练习，熟悉学生得基本情景，把握学生得学情。
"实践长才干"，再听了1段时间课之后，便开始了全面实践上课，古人云："知之者不如好之者，好之者不如乐知者。"兴趣是学习得教师，所以我再备课得时候，精心收集材料，准备与本堂课有关得趣味得课外知识，再讲"化学反应中得能量变化"时，我搜集关与新能源得图片和背景知识，配以幻灯片播放，激发学生得好奇心，寓教与乐；讲到"碳酸氢钠与碳酸钠时"，我向同学门展示了油条得图片，从生活实物出发，引领同学门将生活与化学知识有机地结合再1起，从而使他门产生探究化学得兴趣。
此外，我觉得再教学经过中，教师得感染力相当重要，怎样让学生集中注意力？怎样让学生学习效率得到增加？活力和幽默，是得催化剂，认识到这1点，我就再自我得教学风格中努力添加这两种元素，再讲"钠与水得反应"得时候，我将其现象归纳为"浮、熔、游、红、鸣"并谐音"芙蓉、游鸿明"与学生熟悉得名人名字联系起来，学生再开心1笑得同时，也将知识点记住了，有1次提问学生问题时，学生回答得不完全正确，与是我问道："您确定肯定以及1定么？"用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课堂气氛。
当然，由与知识积累稍欠缺，经验不足，再教学经过中我也再不断地进行学习和改善，"择人之长而学之，择己不足而改之"每次上课后经过教学后小组互评和教师点评，我即时地总结自我，学习到许多东西。
二、认真负责为人师表真情付出管理班级
再班主任工作中，刚刚走进这个新得团体得时候，五零六双眼睛地盯这我，鼓掌欢迎我，我既紧张又兴奋，可是，我要怎样开展工作，怎样进行管理呢？
我首先阅读同学门得和个人注册信息，得到1个整体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了1周得时间，基本上将名字与我11映射后，我能够容易地喊出同学得名字，与学生更容易交流和沟通。
熟悉班上得同学之后，我与班干门再1起开了会，明白班上得大致情景，为了更深入得明白同学门得思想动态，我请每1位同学就班级管理和班上存再得问题写下自我得意见和提议，之后，应同学门得要求，再班委得协助下，选出了班歌，设计班训、班级等，并准备创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之后，要求每1位同学供稿，让全班同学都参与到其中，并专门开辟1栏"班级建设谏言"给同学门供给发言得机会，倾听学生得心声。
之后，我与几位实习教师组织了班级间得三对三赛，再比赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得凝聚力；并再班内组织下棋比赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进一步加强班级凝聚力，培养学生得团体意识。
由与大家刚刚进入1个新环境，部分同学还不能完全地融入新团体中，我便开展了"千里相聚，聚再（二）班"得主题班会，让同学门经过诗歌朗诵、、自由发言等环节明白个人与班级密不可分得关系，尽快地调节自我，跟上这个团体得步伐；1段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差得情景，我开展了"评评自我与班干"得主题班会，全班同学共同制定出班规，讨论经过量化评定细则，并测评班干得表现，强调了学生自觉性得重要性，而班规只是辅助，要求同学门以后自觉遵守班级纪律，经过本次班会，既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加，又使班干发挥了更大得作用；月考过后，许多月考成绩不梦想得同学都认识到学习办法得重要性，与是我开展了"为梦想插上翅膀—学会学习"得主题班会，同学门相互交流经验，解决学习中常遇到得困惑，从而学习得效率得到增加；实习得最终1周，针对中学生追星得情景，我又开展了"中学生追星利与弊"得，同学门再您来我往，唇枪舌剑之中达成了共识—适度、正确地追星。
总之，一路走来，一路收获，再这个经过中，我始终让自我作到用心、虚心、真心，用心地进行实习和管理，虚心向班主任和另外实习同学学习，真心地对待学生，当然，管理好1个班，这是1门很深奥得艺术，所以，"吾将上下而求索"，不断学习，不断提高。
三、有所作才有所为，有所思才有所获实地进行教育调查
有了教学和班主任得实战经验，我发现了学生中存再得1些迷惑和问题，与是决定对温江中学高1年级得教育现状进行明白调查，并针对性地对高1年级再校教师和学生进行问卷调查，随机访问了学生家长，以便能够为学校师生供给1些参考，并真正得明白教育中存再得具体问题，期望将来能够有机会进行更深入得研究。
再这短短两个月得实习中，让我有机会将理论与实践有机得结合，从而发现自我得不足，指导教师得指导使我受益匪浅。经过本次实习，也让我深感"传道、授业、解惑"是1件任重而道远得事情，需要我门每1个热爱教育得人门共同努力和奋斗。
初为人师，很多东西都处于懵懂状态，比如说，刚刚踏上讲台，不懂得原先教师要这样介绍自我，原先介绍自我不单单是为了让学生了解自我，更应当借此机会树立最初的威信。刚刚开始的时候对学生比较温柔，不够严厉，学生把我当透明的，站在讲台上，下头还是乱哄哄的，之后慢慢的进入主角之后，把软绵绵的笑容换上，适当的时候相当的.严肃，才开始有了一个班主任的威严；作为一个班主任，爱心，耐心以及沟通技巧都是很重要的。
高一班主任工作总结12
新课改是一场深层次、全方位的教育改革。它对广大教师的教育观念、教育行为和教育方式等提出了新的要求。遵循新课改的先进理念和实践的需要，为进一步推进我校实施的“以生为本”的“学悟展验双螺旋发展”学习模式，在新理念的指引下，结合我校全新教学模式，作为一名班主任，我充分认识到新时代赋予自己的新内涵，在更新观念、转变角色和教育方式等方面进行深入了的反思和广泛的实践，现将一学期工作总结如下：
一、树立新的教育教学观念
班主任是学校教育教学工作的中坚力量，是学校德育工作的重要实施者和主力军，在学生的健康成长中起着最直接的作用。工作中，我适应新课改的要求，转变教育观念，树立新的教育观念。
1．树立“以人为本、全面发展”的育人观。关注一切学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，班级管理中，我对每一位学生都能做到关注；关注学生的一切。我不仅关注学生的文化知识学习，引导学生热爱学习，培养良好的学习习惯和科学的学习方法；还关注学生的道德生活和人格养成，充分挖掘各种道德因素，培养学生形成健康的兴趣、爱好，树立崇高的理想，锻炼坚强的意志，促使学生全面、和谐、富有个性地发展。
2．树立新型人才观。改变了评价标准，我在关注学生学习成绩的同时，更关注学生发展的其他方面，如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观等进行考查和综合评价；我不仅能关注那些学习成绩优异的学生，更多地关注那些在学习上有困难的学生，不能因为他们升学无望，听之任之，放任自流；尊重学生的差异，发展学生的个性。“承认学生的个体差异，充分发展学生的个性”是新课改的基本理念之一。每个学生由于社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人在兴趣、爱好、动机、性格、和特长等方面的不同。这种差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。我不仅要认识到这种差异，而且要尊重学生的这种差异，视其为一种财富而珍惜开发。
3．转变教育方式，采取尊重、民主、平等的教育方式。在班级管理中，我首先承认学生作为“人”的价值。不仅关心、热爱学习优秀、“听话懂事”的学生，更关心、热爱在学习上有困难、顽皮捣乱的学生。尊重学生，民主平等地对待每一位学生。让学生自由充分地发现自己，体验到作为人的一种尊严感和幸福感。尊重学生的同时做到了不伤害学生的自尊心。
4．宣讲新课改理念，推动新课堂教育模式的落实工作。在我校正式实施新的教学模式之前，我就不失时机地向学生讲述新模式的指导思想，新模式的重要性，专门召开了新模式落实动员会，让学生明白了新模式教学的根本是每位同学学习方式的变革，在开始实施后，同学们能很快进入到状态，学习方式的改变，大大提高了学生们学习的积极性。
二、加强学生自信心教育
学校实施素质教育，不仅要使学生获得知识，更重要的是培养学生良好的心理素质，以适应未来日益激烈的社会竞争。针对新入学的高一学生不同的情况开展了自信心教育。
1．分析形势，树立信心。进入高一后，学生的思想行为都发生了变化，针对这一开情况，我帮助学生结合自身实际，制定奋斗目标，切不可好高鹜远，丧失信心。
2．及时鼓励，增添信心。和初中比起来，高中的学习内容多、难度大、灵活性高，学生常常感到力不从心，更加重了学生对自己能力的怀疑。
3．经常与学生交流，对学习有困难的学生，要帮助他们分析原因，加强指导，稳定情绪。利用学生学习中的闪光点，诱导他们一步步走向成功。在每一次的测试后，抓住考得好的学科或进步大的学科，对他们进行及时的鼓励，提高学习的积极性和主动性。
4．鼓励学生之间开展交流，通过有计划的主题班会，在班级形成一个团结、互助、向上的良好氛围，充分发挥环境育人的作用。培养兴趣爱好，坚定信心。与学生、家长多次交流，从每个学生实际出发，寻求自身发展的途径，鼓励学生通过学习特长实现自己的梦想。
三、继续深入开展养成教育
始终把建设良好的.班风和学风为目标，极力帮助学生形成高质高效的学习习惯。
1．重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课间零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做。
2．加强学法指导。根据“新课改、新学习模式”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好了以下几个方面的工作：教育学生学科学习上要全方位下功夫，不能出现偏科；加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进；发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯。放眼三年后的高考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习计划；指导学生利用好问题本及时进行总结反思，每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行交流。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
四、做好家校联系工作
家庭教育是学校教育有效开展的重要组成部分，能取得家长的支持与配合对学生的教育培养能起到很大的推动作用。为了及时加强与家长的联系，我定期和家长进行沟通与交流，分别召开不同层次学生的家长会，把学生在学校的表现及时反映给家长；在电脑上建立了学生家长联系沟通飞信群；为家长朋友推荐易于和孩子沟通的书籍。取得了很好的效果。
反思自己的工作，我还有很多地方做得不足，同行们很多宝贵的经验值得我学习。工作中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。要有爱心、耐心，以及科学的严格的管理。回顾过去，展望未来，当优秀的教师的路还很长，尤其是优秀的班主任，我会尽自己最大的努力，用心爱护每一个学生，帮助每一位学生实现自己心中最美的理想。
高一班主任工作总结13
本学期，1702班各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的进步，现小结如下：
1．以思想品德工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，巩固良好的班风和学风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学生的心理变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的个性与健全的人格。
2．从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。
3．打造高品位的班级精神，即自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
4.每周一次的年级周小结会后，由值周班干部总结上一周日常管理情况和班级周考以及个人抽考的情况，肯定成绩，指出不足并及时整改。
5.轮流制值日和班干部主动值周。值日按学号滚动，为每一位学生创造最佳的学习和管理班级的机会，增强每一位学生的信心和能力。
6.建立学习激励机制。每次测试，只要在某个方面有进步或取得了好成绩的学生，我们都要进行表扬，还对课堂上发言积极，作业认真的同学公开表扬，安排学习委员以月为单位，对同学们的学习进行评价。
7.值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，掌握班级各方面的一手资料，培养学生自主管理能力。
8.对学生的成长记录定期查阅，指导学生通过自己成长的点滴记录，树立学习的信心，克服困难挫折的决心，与此同时，通过学生成长记录的查阅，亦可及时地了解学生的心理状况，可及时的与学生交流沟通，疏导潜在的心理疾患。
8.通过竞选和综合考量组建高一年级C1702第二届班干部队伍，包括班委会成员12人；团支部成员3人；科代表13人（其中语数科代表各2人，外语科代表3人）；男女寝室长7人。分类召开干部会，明确职责，各负其责，大胆地积极主动地勤奋务实地创造性地开展本职工作，以身作则，乐于奉献，争先创优。
9.根据年级期初的安排，有序召开主题班会，如读书交流会、优秀是这样炼成的、三校联考总结会等；针对班级实际，不定时地召开个性化的主题班会，如优秀寝室PK、我也有个梦、诗词接龙等；成功召开了“抉择比努力更重要”的家长会，在家长会上播放了“教育的意义”视频，反响很好。主题班会和家长会都由学生干部和优秀学生自行设计并制作PPT课件，每次都由三位到四位学生主持，有针对性，实效性，学生的心声舒畅流露，学生的才艺得到很好地展示，学生的综合能力得到很大的培养和提升。
10.利用学校优质的阅览室硬件条件，除了开足开好阅读课以外，积极培养学生课外阅读的兴趣，班级购置书架，向学生推荐好的课外书籍100多本，如中国传统文化类、中外名著类、畅销类、人工智能、量子物理等等。培养学生的人文和科学素养，扩大学生视野和知识面，从而形成健全的人格。
一、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（2）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
（3）作为班主任本人，我以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的.心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
二、常到教室，积极督促学生学习。
经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，有些学生已经养成良好的学习习惯。
三、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期个别学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）每天晚上查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情，对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
四、加强和学生的沟通和与家长的联系。
利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生生病、有困难需要帮助等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过一年的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。同时，与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这个学期的工作计划是：
1、努力做好学生思想教育工作，有部分学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
总之做好一个职高学校的班主任不容易，但是我会努力的。通过去年的班主任工作经验以及请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。相信语音客服班会成为一个更优秀的班级，我也能成为一名更合格的班主任。
高一班主任工作总结14
本学期，我担当了高一年级11级财会2班的班主任。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和社会负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。根据学生的心理生理特点，从本班女生多男生少的实际出发，开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会，对学生进行心理健康教育。同时，加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过开学前几周的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，步入校园能自觉穿好校服，佩带好校徽，男生不留长发，女生能扎发。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；碰到教师能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习语文的兴趣，与语文科教师在班级进行一次诗词的对答比赛，大大提高了学生的学习兴趣和学习热情，对于比赛过程中表现突出的学生，特别是平时没有怎么表现的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，于期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的'学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行物质的奖励。
5、充分利用班级宣传阵地。在班级相应地地方布置出学习园地和读书角，要求科任教师把作业完成较好的学生作业张贴于学习园地内；同时，利用班费购买了《读者》和《青年文摘》供班级学生课后阅读，还把每天的《衡阳日报》放置于读书角，以扩大学生的知识面和学习为人处事的道理。
6、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。把学生写好的个人的学习目标和班级目标，张贴于班级墙壁上，时刻以目标激励着他们的学习。
7、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
8、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。同时，本学期，我还将班级分成四大组，要求他们在各个方面以小组为单位展开竞争，也取得了较好的效果，学生的团结合作的意识得到了培养和发展。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作五年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将一如既往地去涉及，不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，继续为教育事业奋斗终生。
高一班主任工作总结15
一个良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
严格的要求是的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的.时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。
“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单*班主任显然是不够的，而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。
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