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小学四年级期末工作总结

时间:2023-01-09 18:04:56 工作总结 我要投稿

小学四年级期末工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编为大家整理的小学四年级期末工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级期末工作总结

小学四年级期末工作总结1

  一学期来,我们四年级数学组的四位教师紧紧围绕学校教育教学的工作要求,依据教导处制定的各项教育教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学新课程标准,抓好课堂常规教学,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,使我科组数学教学质量有了一定的上升。现就本学期的工作做总结。

  一、遵守教育教学常规

  本学期,我组坚持以教学为中心,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教学作风,并努力培养学生勤奋、求真的良好学风,本组老师工作态度认真,能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到按时上下班,热爱每一位学生,关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。

  二、教学经验传递,实现共享互助

  我们是一个富有活力,充满激情的集体。通过集体备课,大家能认真探究教材的深度和广度,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,组内教师能结合自己的教学实践交流思想,谈体会,谈困惑,谈感想,碰撞出思维的火花,寻找出解决问题的最佳方案,共享“好主意”、“好办法”、“巧思路”。大家群策群力,无论是在教学上,还是在班级管理和育人方面,大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。教师之间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关测验,做好期中期末质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学方法的手段,对班级后进学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实基础。

  三、认真落实后进生转化工作

  培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点,每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的提高,学生两级分化现象更加明显,而我们数学教师教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生,比如利用课余时间给学生辅导,发挥优生资源进行一对一辅导,经常与家长沟通争取家长的配合等。虽然很累,但看到他们的一点点进步,我们觉得累一点也值得。

  总之,这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责,在教育教学工作中,互相团结、奋进,互相交流经验。当然,我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓操作性强的新路子,力争解放教师,提高教学实效。教学工作苦乐相伴,我们会一如既往,再接再厉,把数学教研工作搞得更出色,力争来年更上一层楼。

小学四年级期末工作总结2

  本学期我担任四年级科学工作感触颇多,在教学的过程中,我与学生共同学习共同进步,从生活中引导他们对科学的思考,提高科学课程的实践性。我本人也积极参加科学课程的竞赛活动,于老师共同参加科研教程,提高自身的知识水平。通过不断的努力和改进教学方式,发挥科学这门优势,。并激发学生对科学的热爱。通过不断的努力,如今已经有了明显的提高,现在做出本学期的总结。

  一、加强理论知识,让先进的教学武装自己。

  现在社会在不断的发展,新的课程也在与时跟进,很多老师感觉处理教材有一定的难度。我也通过不断的理解跟分析总结出一套属于自己的教学模式。通过自己对科学这门课程的理解。深入了解其中的难点后进行课前准备。在上课的时候用简洁流畅的语言表达给孩子听,让他们能够懂得这门课程的难点,我充分进行实践活动让他们从实践中得出真理并牢记在心。

  二、认真对待每一节课,提升孩子的素质。

  科学课程的内容比较繁多,涉及的知识面也非常广阔,所以可以发挥孩子每一个人的优势以及特长。在教学过程中我们科学课程并不拘泥于此,我们会通过各个方面的方法进行实验教学,让每一个孩子都发挥自己的特长。科学这门课程没有很差的学生,只要通过努力发挥自己知道的。每个人都能够有所进步,通过自己的知识提升自己的学习成绩。

  三、了解知识架构扩展知识面。

  科学课程并不局限于只在课堂上讲解,我上课的时候会带领他们去实验室进行实验教学。也会带一些书籍给他们自己去看,通过扩展自己的知识面,了解科学还有其他的东西。科学需要非常严谨的逻辑性,所以他们的数学课程也是我关注的点。对于学习数学良好的同学我会安排他一些逻辑性比较强的科学实验,对于逻辑性不好的东西,我会安排他们一些实践的教学。通过因材施教的方法,让每个孩子对科学都能够学有所成,学有所用。

小学四年级期末工作总结3

  体育教育是我国发展新型教育模式的一种重要表现,如今国家提倡德智体美劳全面发展。我校也响应号召,积极开展体育运动,这个学期我担任的是四年级的体育教程。本学期我主要的职责是维护好学校的教学用才跟培养学生的体育素质,通过规范化的练习,让孩子们能掌握一种锻炼身体更发展身心跟手脑结合的锻炼方法。如今期末将至,我做出本学期工作总结。

  一、教学工作中成功的表现。

  本学期的教学是成功的,在推广体育教学方面取得了很大的进步,也采取了一些《国家体育锻炼标准》的知识,明确了锻炼的规范。通过培养孩子的专业考核知识,对跳远50米折返一分钟跳绳等体育项目,不断加强孩子的身体素质以及专业技能。通过努力地锻炼,如今孩子已经能顺数按照口令做出相应动作。学生对体育课的兴趣也越来越浓厚,在教学中已经有了良好的基础。

  二、教学中的不足。

  虽然在体育课中孩子如今越来越进步,但也存在一些不合理的教学方法。首先是体育器材不能正常使用,学校很多教育器材都比较老旧,存在一定的安全隐患。我没有积极地备上好体育教材,是我的过失。学校的体育教师资源也比较匮乏,四年级所有班级的体育教程都是由我来安排,所以提升自我的体育教学质量是我如今迫切需要做的事情。

  三、采取措施

  由于发现存在的不足,今后我会向校领导反应体育教材不足的情况。并且在自己的体育教学领域内不断提高自己的专业素质提高自身的素养,以高标准的要求来严格要求自己规范自己,做好学生的榜样。并不断学习先进的体育教程,让孩子在体育课上能更积极地发挥他们的特长。

小学四年级期末工作总结4

  班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。为了能搞好班级的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任四年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

  多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此, 为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

  针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

  第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为 习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识 ,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

  第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,李勇泽、王夏秋、吴浩铨等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

  三、做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

  这学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等,都有待于加强。

  总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。以后,我会将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好。

小学四年级期末工作总结5

  又是一年雪花飘,伴随着茫茫的大雪,我们本学期的工作即将接近尾声,当我回忆这几个月的历程时,我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙,才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学四年级的班主任教学工作。在本学期的教学中,让我深深地感到做一个班主任之难之累之乐。回顾是为了更好的发展,下面就将一个学期的工作做如下总结:

  一、自身建设方面

  首先在师德方面,面对全体学生,一视同仁,不歧视学生,不打骂学生,注意自己的言行,提高自己的思想认识和觉悟水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦。我在工作上,兢兢业业,热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的41名孩子,爱这份工作,为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重和爱。我更是常常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应该高定位,以一个党员的高标准严格要求自己。时刻告诫自己要为人师表,以身作则。

  二、教学方面

  1、虚心学习,努力进步

  这个学期我从幼儿园回到教学班,一年的时间不长也不短,深知自己在工作中已经被别人落下了,于是就更应该虚心好学,努力的提高自己。开学初我发现许多的特岗教师已经由学生变成了经验丰富的老师了,他们在一年中的时间里进步了许多。而我,又要从零开始。记得开学初时于艳华主任和张胜文书记共同来听我的课,当时的我还不知道怎样把导学案和课堂新知识有效结合,只是一味的讲新课,然后再让学生做导学案。课下他们和共同交流了这个问题,告诉我这样做是不对的,让我好好学习福建大田的高效课堂中的先学后教部分。于是于艳华主任把她打印的材料借给了我。我在学习的过程中我又坚持听课,看看同学年的老师和五学年的老师都是怎么样利用导学案的。在不断的听课和学习中,我能熟练的使用导学案了,自己感觉我的进步比较大。

  10月份学校安排我参加全县高效课堂竞赛课活动,这件事让我十分感动。我深知学校是想培养我的能力,虽然自己的水平不高,但是我尽力了。在这次活动中我进步了很多,所以要感谢领导对我的关心和帮助。

  2、认真备课,充分利用好40分钟上好每一节课

  本学期我每天都是准备一个兜子,放学后把所有的参考书都拿到家里去琢磨分析,上课时没有把握的知识从来不乱讲,生怕给讲错了直到与指导老师王淑梅和郭老师、张晓雪老师商量后在给学生讲。就这样上课的40分钟里我与学生的思维共同沉浸在知识的殿堂里,我们彼此配合的很好,学生在我的启发和鼓励下课堂气氛比以前好多了。爱发言的人多了,好动小动作的少了。无论是优秀学生还是差生他们的思维都能跟着我走,有时下课了他们还是意犹未尽。

  3、一个学生都不放弃

  工作中我总是认真扎实地干,不敢有丝毫的懈怠。本着善待学生一个都不能抛弃的原则,不放弃后进生,耐心辅导,给他们多一些鼓励,少一些批评,让孩子多一点自信,少一点自卑,使他们由进步到出色。杨明和辛蕊同学是班级里最突出的后进生,临近期末简单的数学题他们都不会做,王钏宇和马云霄、赵春雨等人一听写就都是大红叉。复习阶段我的精神高度紧张,几乎每个晚上梦里都是这群孩子有时梦见他们考了一个倒数第一。家里人说我太认真了,都劝我做事不要太专注,但是天性如此是改不掉的。在复习的最后一个星期里于艳华主任给我们做了一些复习指导。听了她的辅导后,我心情豁然开朗了,与其让杨明什么都学会,难为他还不如把基础知识让他弄会。这样我一天又一天的单独把他们几个叫到讲桌前做计算题,辅导没有白费,杨明终于及格了,打破了自己的记录,我的心情也好了许多。在期末考试中我们班的成绩虽然不是名列前茅,但是也有了进步。

  三、班级管理方面

  我接了姜洪波老师的班级很省心,因为我知道她管班比较有方法。可以说我们班学生虽然不聪明但是都比较听话,老师安排的任务都能认真完成。

  1、做好班级干部的选举工作。

  班长韩馨慧长期生病,不能担当班长的工作。于是我们又重新民主选举了班级干部。选邓微为副班长,这个孩子懂事负责,是老师的小助手。班级里最不爱写作业的王钏宇和张婉吉都能在她的管理下认真写作业。

  2、抓好小组长的带头工作

  3、关注学校每次搞的活动,让学生感到老师是关心他们的。

  本学期我们学校举行了很多次活动,在每一次的活动中我发现如果老师不重视活动的结果,学生就不会全力以赴。他们会认为这件事不重要,因此每一次我都像一个小孩子一样和他们一起分享胜利的快乐,分担失败的苦涩,让他们知道我们是一家人。

  4、真心去爱每个学生,努力构建和谐的大家庭。

  在学生的日记中我发现他们很喜欢我,喜欢我做他们的老师,心里有什么话或者家里发生的事情都愿意跟我交流。我也通过日记或其他的方式走进他们的心灵,成为他们的好朋友。杨明姐姐得了脑出血,家中欠下了十多万元的外债,他的营养不良,脸色都十分的难看。自然智商就比别人差的很多,他的家人文化不高,不能辅导。整天在外面奔波挣钱还债,我从来不放弃杨明,尽管他每次考试都不及格,但是我找了一个学习最好,最有耐心的唐希雅同学帮助他,每次上课我都让他到黑板上板演练习,指出他的不足。学校贫困学生补助我也给他报了名,让他时刻感受到老师对他的爱。

  韩欣惠同学是学校里有名的病秧子,脑痉挛的毛病总是治不好。一个学期来不了几天,有时刚来就得马上回家休息或者打针。看着她头疼的样子,我抱着她,用眼睛给她试试是否发热,心疼得我也和她一起流泪。但是这个孩子很懂事,学习上不用老师太操心,即使耽误了课程,也能自学补上。

  5、与家长经常沟通,做好家校的联系工作

  学生学习成绩下降了,不爱写作业了等,我都能经常给家长打电话,从不吝啬自己的电话费。这样取得了家长们的支持,效果很好。

  四、今后的努力方向

  一个学期以来我在工作中收获了很多,但是还存在着许多的不足,今后要多向有经验的老师学习教育教学方法,把自己的班级管理好,不让领导操心。业务方面我还要多向业务领导和学年组的老师请教,把自己的教学基本功搞好,提高课堂教学效率。感谢学校领导给我机会锻炼自己,经常让我听课学习,让我参加地区的高效课堂竞赛课,只取得了第一,没有拿到特等奖。不过因为本人能力水平有限,不能给学校争光只能抹黑,心里实在是过意不去。

  在不断的学习中我发现自己离优秀教师的差距实在是太大了,尤其是电教方面利用的不好,不会处理一些简单的业务。经常麻烦张晓雪、姜孟、张伟等几位老师,在这里我要对他们的帮助表示衷心的感谢,谢谢你们对我的帮助。今后我要在各个方面努力提高自己,使自己早日赶上我们学校教师的先进行列,让我在最短的时间内快速成长。

小学四年级期末工作总结6

  这一学期,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用切实可行的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能。提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,尽力让各个层次的学生都得到提高。

  三、认真批改作业。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作。教学效果立竿见影。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导。

  五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  本学期,存在的不足是,对后进生的辅导没有落到实处。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,应该特别注

  意给他们补课。结果却是纸上谈兵。再有就是课堂纪律与学习风气还有待于我持之以恒且加大力度的管理。

小学四年级期末工作总结7

  一学年很快就要过去了,本学年任教四四班的语文工作和班主任工作,重视学生的个性发展,激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展;认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平。多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。认真按照学初制定的学科计划,并落实逐步完成。为今后更好的开展工作,现将本学年的工作回顾如下:

  一、自觉提高业务素质。

  认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,学习。

  二、语文教学工作:

  我总是合理使用教法,想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。

  1、创设情境,激发学生学习兴趣。

  精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。

  2、紧密联系生活实际。

  语文源于生活,生活中又充满着语文。在教学中,紧密联系学生的生活实际,让教学贴近生活。

  3、开展实践活动,培养学生的创新素质。

  现代教育理论主张让学生动手去"做"科学,而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。

  4、发挥合作优势,开发学生创新潜能

  合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。

  5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。

  引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。

  6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。

  课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,这样大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

  三、班主任工作方面

  做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中,主要做到了两字:“爱”和“严”。

  1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。

  2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。

  3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。

  我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩,我要继续努力,我会继续努力的!

小学四年级期末工作总结8

  我在本学年从事四年级的英语授课工作,课堂教学过程中注意到学生普遍都很喜欢上英语课,就是在学习的时候往往不够认真。不足之处还表现在对单词的记忆不够严谨,在书写时经常出现马虎的情况。尽管英语能够引起学生的好奇新,但个别学生在老师讲课的时候会过于活跃,并且会做很多小动作。这不仅使自己无法完整的掌握课堂讲述的内容,还会影响其他学生听讲。

  那么作为老师,我则采用的因势利导的教学方法,鼓励同学在课堂进行口语练习,用小短语互相交流。把学生分成小组,让各小组之间互相进行单词背颂的比拼竞赛,从而让学生都能热情参与到里面。另外小组成员之间采用互相监督的学习形式,在课堂上书写好的单词,由同学们互相找错并纠正。这就大大提高了教学的效率,还能培养学生细心负责的态度。

  由于学生对英语发音的掌握不够准确,针对这个情况,在上课的过程中,重点对同学们进行了口型和发音的训练。考虑到这个年龄段的孩子心理都比较敏感,而且建立起学习英语的热情难得很难得,那么在课堂上我作为老师则避免针对单一学生错误进行纠正,而是经常对全体学生统一做正确的示范。用这种方式既让同学们的自尊心都得以保留,并且经常给学生做正确的示范有助于加深学生对单词书写和发音的印象。

  在做了一个学期的工作之后,虽然学生们在学习方式上有很多的不足,但可以肯定的是每一个孩子身上都有学习的潜质。那么以后教学的重点就在于加强课堂纪律,营造一个认真学习的课堂氛围,鼓励学生的学习积极性,从而取得扎实的教学成果。

小学四年级期末工作总结9

  一个学期以来,我认真备课,上课形成完整教学结构。通过严格的要求学生、尊重学生、发扬民主教学和趣味教学的方式,不断的提高学生的学习兴趣,不断提高教学品质。我也从这一个学期中不断的升华自己的教学水平和思想觉悟,认真完成领导安排的任务,为教师这份行业做出努力的贡献。如今学期即将结束,我本着反思和进取的心总结下本学期我的工作。

  一、培养孩子学习兴趣

  孩子的兴趣决定了他能学成什么模样,当一个人对学习没兴趣的时候,如何教学是非常困难的。我不断引导孩子对学习感兴趣,也要他们从数学中找出跟现实有意义的事情进行结合,充分发挥寓教于乐的模式。通过不断的实践我发现,孩子想要对数学感兴趣首先要参与其中,有参与感和成就感是让孩子自主学习的一个动力之一。

  二、培养孩子的自学习惯

  一天的时间非常多,但在课堂上教学的时间却非常少。孩子想要成绩好并且对数学感兴趣,需要他们在课后不断的努力学习跟自主学习。每周我会组织一堂课跟学生分享自主学习的方法,让孩子在周末能够自己去看书,自己去做练习题。在自主学习的过程中,找到问题并把问题记录下来。来课堂的时候,跟老师跟学生共同探讨提高效率。

  三、自我能力的提升

  教学也是一个责任重大的事情,如果老师自己都不去学习先进的教学模式,如何教导孩子?本着谦虚好学的态度,我不断去观察其他学校的先进教学模式。并积极参加学校领导组织的培训活动,通过不断丰富自己的知识和开拓视野,认真的规划好整个学期的教学规划,让孩子能够真正的热爱数学。我也从这些提升中感觉到教师这个行业的责任,一个好到老师能够影响几十个学生,所以提升自我是必不可少的事情。

小学四年级期末工作总结10

  一转眼,本学期的教育教学工作已结束,这个学期担任四年级(3)班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作进行小结。

  一、教学常规工作。

  这一学期担任四年级(3)班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假,没课时也尽量早到学校写教案、批改作业。通过上一学期的教学,学生们也应该了解了我的性格及上课方法,这一学期下来,上课纪律比较良好,只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。教学中,学生虽然是分层次的学生,但是有10多人是另外进来的,因此在教学简单的内容时,也得照顾他们,教学进度也不能太快,这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间,这部分学生感觉是重复教学,就产生了厌恶的情绪,上课就会开小差,因此教学过程中有时感到教学课时不够用,可能是自己教学水平差的缘故吧!也有可能是自己做得不够到位。第一、二次月考,成绩不太理想,我自己研究了每一个学生的试卷,找出错误严重的题目,特别是大分题目,进行了深思,并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结,虚心接受年级组老师的建议,瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷,并对我做出了建议,感谢瓦校的关心与指导。经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流;我们几位老师积极上公开课,互相取长补短,特别是期末冲刺阶段,我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡,并从网上找了一些试卷,对学生们进行复习巩固,四年级几个班大部分学生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。

  二、存在的不足。

  人非草木,孰能无过。教学中课多的那一天,不注意会把字看错、讲错。缺乏克制脾气的耐心,看见学生不认真听课、打瞌睡时会高声批评学生。

  三、今后的打算。

  今后多向其他老师学习新课教学,锤炼自己的脾气,借助“班班通”设备,努力提升自身教学水平,激发学生学习的兴趣。时刻提醒自己做得还不到位,努力认真履行本职工作,为教育事业贡献一份力量!一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真钻研业务

  这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积最大,什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。

  二、创设良好的学习情境

  创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。

  三、作好复习工作

  在复习时,我能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生兴趣,促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。

小学四年级期末工作总结11

  这一学期,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用切实可行的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,尽力让各个层次的学生都得到提高。

  三、认真批改作业:对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,教学效果立竿见影。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,

  五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  本学期,存在的不足是,对后进生的辅导没有落到实处。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,应该特别注意给他们补课。结果却是纸上谈兵。再有就是课堂纪律与学习风气还有待于我持之以恒且加大力度的管理。

小学四年级期末工作总结12

  一个学年即将结束,这个学期,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

  一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的`一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

  四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  五、抓好安全工作。我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,把工作做好。

小学四年级期末工作总结13

  伴着麦收的欢乐,我们迎来了期末的考试,预示着又一个紧张而又圆满的学业的结束,回顾这个学期以来的工作,有收获,亦有失落,现总结一下,以备给来年的工作做个参考。

  我的收获:

  这个学期的学习时间比起现在的五年级,我们整整少了三周学习时间,而我们却完成了相同的知识学习任务,这对于我和我的小朋友们来说,已经是个不小的收获了,而更可喜的是,我的几位学生在这学期的数学竞赛中取得了优异的成果:常家睿获得了第八届“希望杯”全国数学邀请赛的第二名;张叔元获得了第八届“希望杯”全国数学邀请赛的第三名;邢登科在全国奥林匹克数学海选河南赛区的选拔中脱颖而出,获得复赛银奖;李思成在全国奥林匹克数学海选河南赛区获得复赛北京奖,并且两位同学将代表河南赛区参与7月份在北京的全国竞赛,我真为他们感到骄傲。小朋友们也怪给我争气,临近期末的区口算竞赛,我北京的四3班又代表学校参与了,无论结果如何,我相信有这样的参赛资格,他们也会高兴一阵子的,更能增加他们学习数学的信心。

  我的失落:

  还记得在开学初的家长会上,我郑重的向家长标明:我不会落下一个小朋友。但我食言了。我愧对他们:孙起航,一个家长离婚,母亲改嫁,父亲忙于生意,无暇顾和他的学习甚至吃住的小朋友,在上个学期还有时间让他在我的办公室完成作业,但这个学期的工作量实在让我无法做到了;陈艺浩,一个家中排行老三的宝贝蛋,在家长和哥姐的庇护下,养成了“吃现成儿”的习惯,凡事不爱动脑筋,虽然在一次妈妈的哭诉后稍有改观,但收效甚微;唐海潮,一个被父亲放在午托部,一周接一次的小朋友,总能“出色”完成家庭作业,但课堂作业却一个字都写不出来;魏仪琳,一个家长的掌上明珠,在我给她连续补过几次课后,曾以“妈,我真想回到小学一年级再学一次”的雷人语言让我看到她确实努力了,但是之前的学习该怎么找回,也确实让我头疼······

  面对收获,我骄傲而又欣慰;北京对失落,我在深深的自责;北京对家长的“多提问我家小朋友,多关注我的小朋友”,我无语。123个小朋友,在他们的背后是246人(甚至更多)的关心,是123个家庭的期望和未来,我要利用假期,好好的想想:怎样才干使我的失落和自责的数字减少。

小学四年级期末工作总结14

  这学期自己担任小学四年级期末的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的一起努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学。

  本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师和家长,了解学生方方面面的表示。在长期接触中,我了解到:我们班大局部的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处置好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充沛调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协商其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识。

  我班学生平时的生活习惯较差,比方在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我和时的予以褒扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的协助,使每个学生都能得到良好的充沛的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,协助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。

  五、不时更新教育观念,努力提高自身的业务水平

  新一轮的课程改革,要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法,才干适应培养创新人材的需要,才干为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自身的业务水平,为班级管理发明更有利的条件。工作中我不时向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。

  经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成果,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不时改进,以提高自身的班级管理水平。

小学四年级期末工作总结15

  我的收获:

  这个学期的学习时间比起现在的五年级,我们整整少了三周学习时间,而我们却完成了相同的知识学习任务,这对于我和我的孩子们来说,已经是个不小的收获了,而更可喜的是,我的几位学生在这学期的数学竞赛中取得了优异的成绩:常家睿获得了第八届“希望杯”全国数学邀请赛的第二名;张叔元获得了第八届“希望杯”全国数学邀请赛的第三名;邢登科在全国奥林匹克数学海选河南赛区的选拔中脱颖而出,获得复赛银奖;李思成在全国奥林匹克数学海选河南赛区获得复赛铜奖,并且两位同学将代表河南赛区参加7月份在北京的全国竞赛,我真为他们感到骄傲。孩子们也怪给我争气,临近期末的区口算比赛,我带的四3班又代表学校参加了,无论结果如何,我相信有这样的参赛资格,他们也会高兴一阵子的,更能增加他们学习数学的信心。

  我的失落:

  还记得在开学初的家长会上,我郑重的向家长表明:我不会落下一个孩子。但我食言了。我愧对他们:孙起航,一个父母离婚,母亲改嫁,父亲忙于生意,无暇顾及他的学习甚至吃住的孩子,在上个学期还有时间让他在我的办公室完成作业,但这个学期的工作量实在让我无法做到了;陈艺浩,一个家中排行老三的宝贝蛋,在父母和哥姐的庇护下,养成了“吃现成儿”的习惯,凡事不爱动脑筋,虽然在一次妈妈的哭诉后稍有改观,但收效甚微;唐海潮,一个被父亲放在午托部,一周接一次的孩子,总能“出色”完成家庭作业,但课堂作业却一个字都写不出来;魏仪琳,一个父母的掌上明珠,在我给她连续补过几次课后,曾以“妈,我真想回到一年级再学一次”的雷人语言让我看到她确实努力了,但是之前的学习该怎么找回,也确实让我头疼。

  面对收获,我骄傲而又欣慰;面对失落,我在深深的自责;面对家长的“多提问我家孩子,多关注我的孩子”,我无语。123个孩子,在他们的背后是246人(甚至更多)的关心,是123个家庭的期望和未来,我要利用假期,好好的想想:怎样才能使我的失落和自责的数字减少。

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