有关班主任工作总结范文合集6篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的班主任工作总结6篇,希望能够帮助到大家。
班主任工作总结 篇1
本期来,195班整体情况比上期有很大的转变,整体情况好,班风正学风浓,认真完成了学校要求的各项任务。班干部队伍齐心,工作认真负责。学生也齐心协力地共同创建好班级。
在日常管理方面,班干部各负其责,管理较到位,早上到校情况较好。本期学生要在教室吃饭,xxxxx四位同学负责抬饭,他们非常的负责从来没出现过异常情况,学生吃饭时也很规矩,很讲卫生。卫生这一块是很重要的一方面,卫生委员杨洋鸿,邓宇轩很负责,学生的一日小扫也很到位,教室也很干净,甚至有老师夸我们班是全校最干净的班级,我也认为他们当之无愧,因为从初一就培养了学生爱卫生的好习惯,他们已形成良好的卫生习惯了。在课堂纪律方面,较上期有明显进步,上课基本能认真听讲,讲小话的少了。总之,这期我班表现很好,得到了老师的好评。
在抓好纪律的同时,我也狠抓学习。特别是本期要生物,地理会考,我班特别实行了“一帮一”学习小组,讲两人一小组编排位子,以成绩好的学生带动成绩差的学生,以自觉性强的学生带动自觉性差的学生,通过半期的实施,也取得了一定的成效。
本期组织学生去芙蓉区素质教育基地学习三天,学生感触挺深。并组织学生到世界之窗实践学习,开阔了学生的视野。本学期得到流动红旗三次,较以前进步很大。
在以后的日子里,我相信通过我和全体学生的共同努力,我们班一定会越来越好的!
班主任工作总结 篇2
时间似流水,一个学期又即将过去了,再次担任六年级一班的班主任,对这学期班级的工作作一个简单的回顾,以便更好地做好下学期的班级工作。
“学校无大事,处处有教育。”班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。班主任亦是学生思想灵魂的塑造者,文化知识的传播者,疑难问题的解答者,行为道德的仿效者,人生安全的保护者,身心健康的指导者。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。现在,学生中独生子女的比重占绝对优势,面对他们身上,所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成才的特点,班主任老师所做的工作既繁重又复杂。班主任工作是一门育人科学,也是一种创造性的劳动。作为一个班主任对学生进行教育时,我认为应该做到“爱为先,严相济,勤为本”。
一、爱为先。
爱,是师德的重要内容,是老师职业道德的核心,是打开学生心灵的钥匙。要做好一个班主任,首先得对学生充满爱。现代教育心理学研究表明:情感作为一种潜在的动力机制,对人的言行具有激励、诱发和调节的重要功能。意大利著名教育家米契斯在《爱的教育》一书中指出:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有情爱,就成了无水之地,任你方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”因此,班主任必须注意以情育情,以情动人,充分发挥情感在班级管理中的感染、激励作用,使学生“亲其师,信其道。”
这个学期,我们班有个特殊的学生兰有会,第二周就被派出所盯上了,后经与父母联系、商讨、配合,与孩子谈心,反复地引导、教育,现在的他思想上有了很大的转变,学习也努力多了,经我的提议,与体育老师的协商,让他参加校运动会,他凭着一股子劲儿拿回了1500米的冠军。自从参加校运动的集训后,只是得不到及时的巩固,学习的困难是可想而知的,期中阶段性检测就得了个五十多分,语文考试得这个成绩可谓糟糕透了,但我并未放弃他,有空就帮他补习,从词语的默写到课文的背诵等基础入手。同时,也常常关心他的生活,天冷了提醒多加件衣服,问问训练的强度与饮食情况,了解回去作业完成是否有困难,来办公室补习之后,经常给他带回些水果、零食等。教师的爱是一种特殊工具,借重它是为了一个更深层的目的———激发学生在思想感情上产生共鸣,激励学生奋发向上。几个月的努力,他在语文的学习上进步是可喜的,上次的阶段性检测他的成绩可达七十分了。
学生们很善于观察与思考,对你的一言一行、一举一动,他们都在观察并作出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是诚心诚意地爱护他们、关心他们,他们就会很自然地对你产生肯定,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感到你没有爱生之心,他们就在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们都不会接受。所以,班主任要具有爱心,是取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。
二、严相济。
常言道:“严师出高徒”“教不严,师之惰”“爱必严,严是爱”。班主任对学生不仅要付出爱,给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点,还要对学生严格要求,严加管教。爱与严是辩证统一的。任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执,严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。久之,学生依赖性、神经质、故意……等不良心理都会滋生。因此,班主任对学生的态度应该是严格,而不是严厉。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地抓好每个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》上要求的和学校少先队明确指出的十项竞赛内容:路队、课间活动、两操、礼仪等。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
有一次中午我班的冯沂旭和顾欢两人因一点小事在教室里打架,其他同学还频频起哄,唯恐天下不乱,顿时教室里乱作一团,引来了隔壁在教室里的老师,在王老师的劝阻下,教室里方才安静下来。我来班级后并没有当众批评他们,而是问清原因后,让全班学生把事情的经过、其他同学的表现、自己的反思写出文章,进行红领巾投稿。而后,我在晨会上与学生一同分析了他们打架的原因,每个学生深入反省自身的原因和客观的原因,并作为当天的日记成文。学生在日记中不仅心悦诚服地述说了自己使班级纪律失分的原因,还中肯地提出来改观的建议。我便因势利导,感谢学生的真诚后,再同学生探讨获得文明班级重要与否?使学生明白了作为班中一员,因严守纪律,做到班主任在与不在都以集体利益为重,从而规范自己的行为,为创建优秀班级体尽自己最大的努力。唯有做到宽严适度,严爱统一,方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。
三、勤为本。
要做好班主任工作,需要勤字当头。“勤思考”是班主任工作的灵魂。要培养一个有良好班风、学风、上进的班集体,就要勤于思考。思考通过怎样的方式和途径才能使教育有效。
还要勤于走进学生的生活。俄国教育家乌申斯基说:“要想从一切方面教育人,就必须从一切方面理解人。”班主任要想教育好学生,就要了解学生的生活、智力、健康,了解学生的个性等,有针对性地教育,就如一把钥匙开一把锁。
学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”。久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。正所谓“话说百遍,不如手做一遍”。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会,做到手勤。勤于用自己的双手给学生做示范也是为人师表的重要方面。比如,看见地上有垃圾,弯腰捡一捡;讲台上东西放置杂乱,伸手理一理;学生在擦窗,动手帮帮忙;墙壁有灰尘,拿来抹布擦一擦;学生上室外课,主动关上前面的日光灯;放学了,随手关上一扇门窗;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。
勤做学生的思想工作。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现。我利用晨会课时间向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论。把自己博客里的经典小故事讲个他们听,抓住教育契机,提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以人生哲理;或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行处理和引导学生正确处世为人……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等闲视之。
勤于读书,以自己的行动感染学生。这个学期我把孩子们带进了凤凰语文论坛的“书迷密室”里,建立了班级读书专帖,孩子们的课外阅读的兴趣高涨,已有一半以上的学生注册、发帖,且有十多位学生的文章被市教育网录用,他们品尝到了成功地乐趣,写作的劲头更大,范凤伟的一篇读书笔记还被《七彩语文》录用,我们的学生已真正感受到读书的乐趣了,以后还得再引导、鼓励。
勤与课任老师联系,了解学生上其他课的情况,听取科任老师的意见。这对良好班风的形成也是缺不可少的。
勤于家长沟通,充分利用好校信通及时反馈孩子在校的表现和学习情况,从家长那里了解孩子在家的思想动态、学习情况,有的放矢的进行思想教育,把一些苗头性的问题遏制在萌芽状态。
班主任工作千头万绪,任何一个小小的失误,都会给我们的德育工作带来不利的影响,要实施素质教育,班主任的教育管理首当其冲,我们必需遵循教育规律,认真做到“爱为先,严相济,勤为本”;认真教育好每一个学生,让他们健康成长,为社会主义建设培养更多的合格人才。
班主任工作总结 篇3
六月,随着如火的骄阳又来到了我们身边,又一群孩子练就了翱翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经【提供内容】 接近了尾声,而我,又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。?
这半年,说不上轰轰烈烈,但琐琐碎碎的事儿却是接连不断,正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。?
期初,针对上一学期所反映出来的一些情况,比如说有些同桌同学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快,明显地不适合坐在前排位置等的情况,我重新给全班同学排了合理的位置,以便他们更好地学习、生活。?
此外,我继续发挥班队干部的作用,将班级工作管理的权力下放给班队干部,让他们协助管理班级。每天设立值日班长,早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人,努力做到人人有事干,事事有人干,既增强了学生的责任感,也增强了他们的竞争意识。?
第三,我继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得实效,必须家校联合。早在上学期,我就将我的电话号码等全部颂给学生,让他们有困难随时可以打电话给我。而我,也经常与家长电话联系,询【提供内容】 问学生在家的各方面的表现,并交流其在校的一些表现,和家长一起找出问题所在,并对采取的教育教学方法达成共识,以求事半功倍的效果。同时,如果学生有点滴的进步,我也会及时和家长取得联系,向他们报喜,让他们看到并肯定孩子的进步,增强学生的自信心,为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。?
第四,我还注意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生的帮教转化工作,我努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心,增强教育转化的责任感。?
经过这半年的工作,我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研中,取得了第一名的好成绩;在春季田径运动会上,运动员们奋力拼搏,虽然没有进入前三名,但甩掉了最后一名的帽子,也涌现出了许多感人的事迹;在学校第四届校园文化艺术中,我们班的同学表现积极,在课本剧比赛中获得了一等奖,在其他比赛项目中也有突出的表现,最后取得了团体的三等奖。?
春去了夏来,秋走了冬在,然而,人生却没有轮回!这半年里,我虽然与我们的队员们有了点滴的成就,但细细想来,还有许多的不足。我愿在今后的岁月中,更努力地工作,让成功更多些,让遗憾更少些!
班主任工作总结 篇4
班主任是学校实施教育教学工作计划的得力助手,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,尤其在学生成长中有着特殊的地位和作用。班主任工作的质量对学校的面貌和学生的成长产生着深刻的影响,一个班几十名学生,能否在德、智、体、美、劳等方面全面发展,很大程度上取决于班主任工作的好坏,所以正确的管理方法就显得非常重要。
班主任管理工作各有妙方,有的以“严师”著称,有的以“精明”闻名,有的以“爱心”浇灌,有的以“智慧”出奇。在这里,笔者就以几年的班主任工作经历谈点体会。
学生畏严师,学生怕精明。严师把学生管乖了,却也呆了;精明把学生管怕了,却也多疑了。在班主任工作中,与其不准他们做这样,不准他们做那样,不如引导他们做这样,引导他们做那样,因为太多的禁止令只会滋生学生逆反心理,加上很怕单调的学习生活,就会使学生与学习、教师、家长走得越来越远。在这种情况下,班主任根据学生的实际有效的组织活动就显得非常重要。活动既能锻炼学生各方面的能力,又对班级管理工作带来很强的正向作用。
过去的一年,笔者任寻甸二中初一(1)班的班主任工作,班里几个调皮的学生不爱读书,经常缺交作业,上课讲小话,还欺负小同学。笔者了解情况以后,任命他们当了组长,要求他们在管理别人的同时,首先要管好自己,要会关爱组上的学生,组员才会服他们管。结果,很长一段时间内,不再有缺交作业现象,讲小话现象也少多了,欺负小同学现象没有了。“五四”前夕,我让各组准备3———5个节目,将给同学们过他们的第一个“五四”青年节,因为这是他们长大的标志。布置以后,各组组长就非常来劲,带着组上的学生积极排练,“五四”那天晚上,各组的节目异彩纷呈,最令我欣慰的是各组的集体节目,有合唱、有集体舞、有课本剧,我没动一个脑细胞,学生就组织得出这么高品位的节目来,是他们喜欢做啊。在娱乐中,还插入了片段采访,让有特长的学生进行经验交流,诸如“怎样学好英语”、“怎样学做数学题”、“作文经验交流”,让班委说“当班委的苦与乐”,让差生说“我多想做个好学生”,让人缘好的说“怎样做个好男生”、“怎样做个好女生”……在活动中,学生各方面的能力都得到了锻炼。
后期又听班委反映,一些学生在上副科时就在里面讲话、打闹或随便请假上厕所,上课教师生气却也束手无策。面对这种情况,我先采取严管,哪几个人讲话,上厕所就叫来严训一顿,但效果不佳,屡禁不止,学习习惯依然没有形成,又采取扣分甚至罚款,讲小话的现象依然没有被禁止。后来,几个学生给我提建议了:在班上搞几次各科知识大竞赛。我一听,很好呀!于是先给学生说明比赛规程、比赛时间(学期中期和学期末各一次)、比赛内容(主要来源于各学科知识)。组织活动开始了,分派学生出题,内容涉及历史、地理、生物、劳技、美术、音乐、政治、语文、数学、英语各学科。学生分成八个组,活动场面热烈,各种知识较为齐备,轮答抢答都非常积极。活动中,学生的表达能力、抢答技巧也得到了锻炼,更重要的是激发了学生的学习积极性,不但上课会认真听课,而且还会自己看书做题了。这样,学生的课堂纪律好了,学习热情也高了,通过出题答题活动,锻炼了学生的自学能力、主动获取知识的能力,全面提高了学生各方面的素养。
不仅集体活动要组织、要引导,就是个别学生的问题也不一定非要耳提面命去教导,因为那样最容易让学生厌烦。班上李某从一进校门就开始琢磨在学校里如何与人相处,与学校的坏学生有较多往来,积累得一大套所谓的处世经验:什么跟坏学生怎样相处,会带来什么好处,哪个学校的学生有多坏,会做些什么事,什么学校政教处有多黑暗,该怎样与政教处周旋等。很长时间他卷入这种认识里不能自拔,跟他讲道理却讲不通,仿佛两条平行线越说越远,没有相交的时候,我说我的,他说他的,隔膜之深不是我所预料到的。于是我退一步,姑且承认他的说法正确,让他把这一些认识写下来,整理成一种理论供给其他人欣赏评论,于是他很来兴趣,下去很快就动笔了,几天以后,他来找我说有些地方感觉有些片面,要我跟他提提意见,我高兴极了,对他的文章作了指导,改了一些消积和片面的说法,待他修改好以后,我让他拿到班上去学习,受到同学们的高度赞扬,我就势表扬到:“思想家是怎样产生的呢?就是在对生活的细心观察和不断研究之后总结出来的,李某有望成为思想家。”这以后该生好像换了一个人,就是在这一种不是教育的教育中李某纠正了思想认识,学习热情也高了,生活很有信心。
由此我反思到,哪个孩子不想上进,哪个孩子没有自尊,他们都想学好,可在他们出现错误时往往得不到正确的引导,因而出现逆反心理,甚至作践自己。教师的职责就是要创造一种条件让学生在不知不觉中受到感染,积极主动的迎接各种挑战。一切的训斥责备和空洞的苦口婆心都不能改变他们,关键是要帮助他们树立起生活的信心、学习的信心。这样看来,与其空洞的说教,天天禁止天天犯,不如根据学生实际有效的组织几次活动,把学生旺盛的精力引到正道上来,既引导好了学生,又培养了他们多方面的能力,岂不快哉。
班主任工作总结 篇5
转眼间又到本学年的下半年,上半年的工作已经接近了尾声,根据自身工作的实际情况,我对自己的工作做出分析评定,总结经验教训,提出改进方法,以便使自己在今后的工作中能惩前毖后,扬长补短,为今后不断改进工作方法,提高工作效率提供依据。
一、履行岗位职责
1、日常工作作为一名年轻工作者,对待工作我不敢有丝毫懈怠,我要求自己做到手勤,要多记笔记,多做记录,尽量把工作中的得失和每次出现的'问题记下来以吸取经验教训;口勤,要多问,遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的教师问;耳勤,多听取同事们提出的好的意见、建议,改进工作。我总结了半年来我对课程和专业技能的改进。这对将来课程的安排及运行有了充分的准备。
2、班内管理工作
(1)班委是班内最基层的管理者,既是管理者又是学生,是同学们的核心,也是基层问题的反馈者,因此更要树立起良好的自身形象,在学习中成为同学的榜样,在感情上成为同学信任伙伴。要求大家认真学习班委们一定也要刻苦学习,要求爱护教室卫生,班委就经常打扫,整理,每次遇到脏、苦、累、的情况班委就以身作则。
(2)关心同学:遇到同学个人有事,班委们主动帮助并组织全班一起关心,慰问,形成一种大家庭气氛。
(3)为了使每个同学都有积极学习的心态,在班内形成你追我赶的局面,班委们自发组织每款发型的的考核,对于考核技术不达标的
同学,班委进行自我批评与自我惩罚,并不让一名同学掉队。使整个班的专业技能水平有了整体的提高。
二、出勤情况
今年我坚持出满勤,无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达,积极参加。
三、今年主要工作情况
上半年是忙碌而充实的。主要是教学与招生,我将招生作为首要工作,积极配合我校招生部的各项工作。努力让自己为学校多招生,扩大招生的宣传力度。并组织班内学生帮我校招生,使班内的学生都为我校招生尽一份微薄之力。在招生工作的同时并全身心的投入教学中,对工作勤勤恳恳,尽职尽责,多发现自己的不足,并加以改正。在教师评优课的过程中,使我充分认识到自己的不足,同事们诚恳的帮我指出不足,是我的教学水平得以提升,以后我要多听取他人的意见及建议,以更好的提高自己的教学水平。
四、思想情况
为了使自己的思想认识,觉悟有更大的提高,我积极向教育专业靠拢,并报考了教育管理专业,是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
五、存在问题
1、一些工作未按“标准”的规定完成。
2、工作效率还有潜力可挖,工作方法有待改进。
3、虽能认真做好工作记录,但流于形式。
4、提高自己的讲课水平及专业指导工作。
六、改进方法
1、加强各种政治学习,提高个人修养。
2、加强业务学习,提高业务素质,提高工作质量。
3、要创造性地开展工作,多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率,在每次工作前做好准备,不打无准备之仗。
4、加强与同学之间的沟通,使同学更加喜欢自己。
以上是我这半学期的工作和学习情况,也算是我在上半年教学工作总结。虽然取得了一点成绩,但还存在许多不足,我要在以后的工作和学习中,发扬优点、克服不足,做好下半年工作计划,养成多动笔的习惯,注意总结经验教训,使工作有所创新,不断进取,把工作做得更好。
班主任工作总结 篇6
在学校领导的的关怀下,在教导处、政教处、教科室、办公室等部门的具体指导下,高二年级文科部全体教师以学校的办学目标和工作计划为指导思想,勤恳敬业,无私奉献,努力工作,使本学期的各项工作都能够正常有序地向前推进。目前高二文科部学风较浓厚,作风较纯正,习惯较好,全体师生正满怀信心,士气昂扬地迎接学业水平考试的到来。具体情况总结如下:
一、德育工作常抓不懈
1、加强师德建设,要求教师率先垂范,以身作则。努力打造一支以班主任为核心的师资队伍。
(1)坚持不懈地抓好班级规常管理,形成良好的班风、学风。
(2)多次配合政教处对学生的仪容仪表进行检查。对留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋的学生加强教育并责令其改正。
2、在教学实践中,充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
3、积极开展各项评优工作,发挥榜样的力量,弘扬正气。本学期我部积极开展备课组、班主任、班级先进评比工作,积极鼓励先进,鞭策落后,力求做到公正、公平、公开,效果较好。
4、抓好各班班级文化建设,用好板报,用正确的舆论引导人。高二文科部以学习豫东优秀兄弟单位为契机,适时地组织了打造文科部文化长廊活动。通过文化氛围的营造,增进了学生奋发图强的思想意识。
5、始终坚持以班主任为核心,科任教师协作配合,有计划、有步骤、有目标地进行班风建设,培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生,从保姆式管理向自我管理过渡。
6、积极开展多种活动,调动学生的学习积极性,培养学生的集体荣誉感。文科部先后举办了经典文章诵读比赛,数学速答比赛和两次课间操比赛。
二、教学工作有序推进
质量是学校的生命,我部始终强抓不懈。
1、提高教师自身素质。增强合作意识,大局意识、形成团结、奋发向上的群体。充分发挥备课小组作用,以打造健康向上的小团队为基础,带动整个级部的发展。教学工作上,要求备课组长或负责人为第一责任人。级部检查教学工作也以备课组为单位考评。并且适时表彰先进,鞭策落后。
2、配合教导处积极开展备课组活动。
备课组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容,教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的教学模式,取而代之的是新课改下启发式教学模式,使学生从"厌于学"向"乐于学"转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨,认真组织好各种类型的教学公开课。
3、重视各种考试,多角度分析成绩,重视非智力因素影响
考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关,而且还和作业布臵是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。
各备课组重视各种考试,每一次单元检测,把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍,考完要进行试卷讲评。每次考度,查漏补缺,让学生做到心中有数。
本学期,我部尤其重视了周练、周清。在这方面语文、数学、政治等学科积极走在各科前列,起到了良好的示范和带动作用。同时组织了“诗词背诵比赛”、“数学擂台赛”、在活动中,我部教师充分展示了我校员工应有的奉献品格和良好的素养。
每次月考,年级召开全级教师分析会,统过分析,表扬先进,找出差距,为下一阶段教学工作做好思想上准备。每次小考也要求各备课组认真总结试卷中反映出来的问题,做到对症下药,有的放矢,为进一步提高教学效果打下基础。
4、根据20__高中学业水平考试要求,年级多次召开相关备课组长及任课教师会议,统一认识,确保水平考试取得优秀成绩。
三、不足及努力方向
1、学生中有上网,早恋现象,自习课甚至正课上也有开小差,上课打瞌睡现象。说明部分学生目前仍有较严重的厌学现象,需今后有的放矢进行解决。
2、班主任及其他教师的思想素质、业务水平、工作能力有待提高。针对学生中出现的各种问题,部分教师缺乏解决问题的灵活形式和有效方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
3、课外活动的引导,心理疏导等方面的工作,有待大力探索。
4、班级及任科老师的量化考核工作有待进一步研究和加强。
总之,通过半年努力,高二文科本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信,在学校的正确领导下,高二文科部全体教师会在年级领导的带领下共同努力,使来年的工作会再上新台阶。
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