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教务处工作总结

时间:2021-04-23 15:24:00 工作总结 我要投稿

教务处工作总结范文七篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的教务处工作总结7篇,欢迎大家分享。

教务处工作总结范文七篇

教务处工作总结 篇1

  在过去的一年中,教务处在校党支部、校长室的正确领导下,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,按教育规律办事,加快教改步伐,全面推进素质教育,积极实施新课程标准,更新教育观念,坚持素质教育,以科研兴教为先导,以提高教师素质为保证,各项工作齐头并进,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的高素质人才作出了一定的努力,圆满完成了本学期的各项工作。现将教务处本学期的工作简要总结如下:

  一、落实新课改,推进课程改革的蓬勃开展

  新的课程标准颁布是基础教育的重大改革,我校将课程改革作为学校工作的重点,为此,教务处根据学校工作计划的统一安排,开展了如下几项工作:

  1、遵照新课程标准要求,初高中、电职(含对口单招班)开全开足了规定课程门类,并要求教师严格按新课标上足规定课时,并努力提高教学效果。

  2、加强对新课标实施的各项培训研究活动。

  (1)组织骨干教师参加上级教育部门组织的各类培训活动。为使我校广大教师尽快适应新课标,更好的贯彻新课标的教育教学思想和教育教学理念、方法,提高教师的自身素质和教学水平,我校积极组织教师参加省、市、区文教局组织的新课程培训、课改观摩、研讨活动等。先后派出教师参加省级培训12人次,市级培训103人次,区级培训54人次。在此基础上,以教研组为单位,组织全体教师进行校级培训,通过参加培训、听讲座、观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习和培训。通过培训进一步更新教师的教育观念,增加新课程实施的自觉性和信心。

  (2)以教研组、备课组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探索,实践、改革。特别是在课堂教学方面,提倡自主、探究、合作的学习方式,在这方面取得了初步成效。

  (3)充分发挥骨干教师的带头作用,要求骨干教师上示范课,指导新教师备课,新老教师互帮互助,取长补短,在教研活动上谈体会、谈收获,以此来影响带动其他教师用好新课程教材。坚持每两周一次教研活动。

  二、强化教学管理,提高教学质量。

  1、加强“六认真”的检查督促工作。向教师提出“功夫化在备课上,本领显在课堂上,向四十五分种要质量”的口号,要求教师备课要改变“重知识点,重知识传授”的传统观念,特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式,培养学生的科学精神和创新意识。本年度对教师“六认真”工作的检查每月一次,每学期检查四次,并根据情况对个别教师进行抽查,并把检查情况及时通报到每位教师,在检查中发现的问题,要求有关老师及时进行整改。行政领导、教研组长平时也加强了听课检查,并能及时提出课堂整改意见。每学期教研组长、备课组长平均听课20节,行政领导平均听课25节,主管教学的行政领导平均听课40节以上。

  2、充分发挥教研组的作用。各教研组根据本学科特点,围绕新课程实施和提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动。本年度进一步加强了备课组的活动,提倡集体备课,加强教师间的听课交流。本学年教师开课146节次,教师每学期平均听课10节。对作业、单元测验要求教师精心设计,精心布置,精心批改,并及时做好质量分析和反馈工作。各学科备课组形成了比较浓厚的教学科研氛围。

  3、 强化毕业班的教学管理。本年度根据本届初三毕业班情况,学校提出了“狠抓管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号,分领导、教师、学生三个层面提出了工作设想,并采取了一系列的措施,有效地提高了优秀率、合格率,在中考中,特别是优秀率列区前列,有118多名学生考入了重点中学,升学率达到95%,赢得了良好的社会声誉。对高三毕业班的工作,认真总结以往的经验和教训,结合本届高三的实际,制定出行之有效的措施,层层把关,从校长到每一位教师、学生,大家认准一个目标,齐心协力,注意抓好各个工作环节,加强了分类辅导,切实抓好了拔尖工作,各项工作做得扎实有效。由于学校领导的重视,通过全体教师的辛勤工作,学生的努力,尽管本届高三学生在高一新生录取时,录取分数是全区最低的。在xx年高考中,钱纯雅同学达文化本科(本二)线,进入本科院校学习, 97人达专科线,升入了其他高校学习。本科达线率为0.55%,专科达线率为53.3%。本学期,学校调整了初中、高中各年级的管理思路,对初三、高三年级任课教师进行了调整。通过总结xx年高考,分析xx年高考形势,本学期对高三学生的科目组合进行了更合理的调整,加大了对这届高三年级的管理力度。针对xx年12月份的高考综合考试,教务处做了大量的工作,从选用复习资料、任课教师安排,到复习过程中的各个环节都作了详细周密的安排。04级高三综合会考第一次考试文科综合合格率为96%,理科综合合格率为82%,文理双科合格率为82%。

  4、加强非毕业班的教学管理。

  学校在重点抓初三、高三毕业班的同时,对非毕业年级的教育教学工作也非常重视。对非毕业班的教育教学情况,通过各种途径进行了调研。如:实行推门听课,抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学,学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题,及时研究解决方案、措施,在教学工作中需整改的,督促有关老师进行整改。针对xx年高考模式的变化及新的高考政策,本学期对05级高二学生的科目组合按照xx年高考模式进行了调整。充分重视高中年级包括高二信息技术考试、高三综合会考及高三劳技操作考试等各项考试的研究、辅导工作,在全体教师努力下,我校04级高二学生在省信息技术考试(高级)中,合格率为100%。

  5、继续实施“金牌行动”计划,初一、初二、初三在本学年“金牌行动”计划实施过程中,已经取得了优异的成绩,共获全国、省级一等奖12人次,全国省级二等奖三等奖有49人次,苏州市级奖26人次,可以说我校的“金牌行动”计划硕果累累,创出了我校的特色,提高了我校的知名度。

  6、成功创建苏州市“绿色学校”。学校把环境教育作为素质教育的重要组成部分,认真抓好环境教育。通过绿色教育,提高学生的科学素养,培育学生的人文精神,增强学生的环保意识。同时,学校明确把苏州市绿色学校的标准作为工作的目标,努力提升学校绿色教育的品位。校长向全校师生作创建市级绿色学校总动员,生物、地理教师作“环保”讲座,召开“环保”主题班会,利用黑板报、宣传窗、广播等宣传工具,大力宣传“环保”的意义,创建“绿色学校”的意义,全面提高师生的环保意识,

  三、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

  1、要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性。

  2、积极组织支持教师参加各种进修,培训活动,不断完善教师的知识结构,不断提高教师的业务水平,并要求教师掌握现代化教育手段,提高教育效率。

  3、对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动,并定期开展活动,取得了良好的效果。本年度多名青年教师在各类教学基本功竞赛中取得了良好的成绩,例如在区评课选优活动中,语文学科陈燕老师获一等奖,薛琴老师获区三等奖;数学学科沈丽青老师获区三等奖;英语学科王雁老师获区三等奖;政治学科邢莉花获区三等奖;历史学科张敏霞老师获区二等奖;地理学科李富荣老师获区二等奖;信息技术吴伟琴、薛琴两位老师均获区二等奖。

  教师论文方面:王勇校长省级二等奖1篇,省级三等奖2篇;皋潮老师省级一等奖1篇;省级二等奖1篇,市级二等奖1篇;吴文英老师全国二等奖1篇,全国三等奖1篇,区二等奖1篇;施凤英、王林方、岳翼漪、黄小亚四位老师均获全国三等奖各1篇;刘春婵老师获省级二等奖1篇;赵亚萍老师获区三等奖1篇;范丛红老师获苏州市级1等奖1篇。

  邢德清老师被确认为“相城区英语学科带头人”。

  四、做好体卫工作,学籍管理工作。

  1、上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生的体检工作,初三年级抓紧体育中考项目的训练。

  2、做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;能做好学额巩固工作,巩固率达100%。

  回顾一年来的工作,虽然取得了一定的成绩,但与上级的要求,社会的期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大。今后,我们将进一步努力,抓教学质量的管理,注重学生创新意识和实践能力的培养,为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。

教务处工作总结 篇2

  一年来,教务处全体在学校党政的领导下,在各处室和全体师生员工的配合和支持下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教学质量为主线,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍,创建精品高效课堂为根本,为全校师生提供了全方位的教学服务、管理的平台。

  一、明职责,思求新,转职能,提质量。

  1.明确职责,恪尽职守。

  周宁十中在学校的教职员工220多人,学生近3000多人的情况下,教务处工作人员他们同心同德,恪尽职守,不叫一声苦,不喊一句累,无怨无悔的为教学做好服务和管理,圆满地完成了各项教务业务。因为他们早已明确:教务处是负责学校教学管理工作的职能部门,它要改进教学,要建立稳定的教学秩序,要保证教学工作正常运行;它是学校组织实施教学改革,努力调动教师和学生教与学的积极性的保障,是学校教育教学的枢纽。为学校教学工作做好保障是他们义不容辞的职责。

  2.反思中求新,转变职能管理模式。

  一年以来,面对课改下的教育教学要求,为使学校的教学工作能够正常运转,为充分发挥教务处的枢纽作用,每学期末,要求全体教务人员认真反思,潜心研究和学习课改理念,开学时每人提出工作的新思路,并在工作中进行检验;与此同时,通过每两周一次工作会议,听取教务处各位的意见及建议。现他们已形成了自己的管理模式,即:由过去传统的忠实执行国家课程计划的落实,对教师、学生的实行刚性管理转变到在教学中起到决策、组织、引领、协调的作用;他们改变了教务处事无巨细的事务性处理方式,发挥了学年组、教研组、教师在教学管理、课程方面的积级性、主动性;由过去的行政性集权管理,转向民主型的管理模式。这一转变,使学校教学工作受益非浅。

  二、 日常工作求细,求严,求实,求真,增加管理效益。

  1..制定计划及时,保障教学有序

  教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。每学期,正当其它部门及其它教师尚在享受假期里的家人团聚的天伦之乐之时,教务处人员已开始了各自的工作。他们制定切实可行的学期工作计划,对全年的教学工作进行总体规划和部署;对各年级、各门学科的周工作量进行认真的分析、核定,按照核定的工作量安排全校课程总表,保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。

  2. 执行计划严格,稳定教学秩序

  每学期按教务学期初制定的教学日常管理制度,定期由学年组,教务处对教案,作业等进行检查、评价;每天对课堂授课情况进行检查和反馈;每学期教务处亲自设计问卷内容和组织学生对教师的教学进行调查,并认真整理调查数据,客观的把评议结果反馈给每位老师;对于满意率过低的老师,进行单独谈话,帮助他们分析原因,正确认识,让他们轻装走进课堂,在教学中改进。在他们的努力下,近些年来,学生评教的不满意率逐年下降,越来越多的老师进入了学生喜欢的行列。严格、公平、公正、以人的发展为本的管理,使教师安心教学,使学校教学秩序得以稳定。

  3.依法治校,规范办学

  一年来,学校出台了《周宁十中学生考试违规处理的规定》、《加强高中学生学业管理的若干规定》、《周宁十中学生学习之星评选表彰制度》、《周宁十中教师考勤制度的补充规定》、《周宁十中高中会考与非毕业班语、数、英科任奖励制度》、《周宁十中关于开展教学能手评选活动的规定》等六项规章制度,激励学生要有严谨科学的治学态度,认真对待各个学习环节;鼓励教师潜心教学、脱颖而出。

  4. 招生、考试工作求细,求快。

  教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动,如每学期的期中、期末考试,高中学业基础会考考试,初、高三毕业班的一模、二模、三模的考试,初二、初三市检,高三省检、市检,初三体育、实验等等,对每一次的考务工作,教务处都认真组织,并协调学校各个处室共同完成工作,以期做到尽可能的完善,不出半点差错。

  招生工作是教务工作的又一个重要方面,是教学过程必不可少的环节。每次中高考一结束,教务处就以最快的速度、最广泛的渠道,调来各地中高考成绩,了解每一个考生情况,并依据中高考成绩,无论是假期还是工作日,只要机会成熟,他们就对各校尖子生进行了我校招生政策的宣传,为学校良好生源的引入做出了极大贡献

  5. 课堂教学管理求实、求真。

  课堂教学的优劣直接影响到教学质量的提高,应当说上好一堂课,落实好每一个知识点,设计好每一个提问的问题,布置好每一道作业题,让每一个学生都在45分钟课堂有所得是对老师职业的要求。为此,教务处推出学生问卷调查这一管理措施。及时了解反馈课堂情况;同时与教研室共同开展教学开放周活动。这样的举措促使每位教师要认真对待每一堂课,有效地推动了高效课堂和精品课的产生;同时,直接促动了良好教风的形成。

  6.抓好考试质量分析。

  年段、教师认真对待每一场考试,做到严考严改,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。

  7.抓实培优转差。

  毕业班的培优补差工作能抓早,抓实。教务与学校领导、毕业班教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。同年段共同制订切实可行的计划,研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法,同时注意资料的积累,及时做好总结。

  三. 多渠道,多形式,为教师的成长搭建平台

  就教务处而言,大型教学活动需要投入大量的时间和精力,但对教学氛围的形成、对教师专业能力的提高等都有极大的帮助,因此,教务处总是尽一切能力协调各部门的工作,支持、组织并确保各项教学活动的进行。

  1. 组织课改学习,更新教学理念

  为使教师在教育教学活动中尽快转变教学观,教师观和学生观,承认学生个性差异,树立学生发展观,把学生的发展作为教育教学活动的出发点,从而使学生获取知识,利用集中开会学习,教学研讨等多种形式组织教师学习。

  2. 加强学科教研。

  学校认真组织了毕业班教学教学研讨会,积极开展好初三毕业班复习专题研究活动,发挥集体智慧,共同研究、探讨,以进一步提高毕业班教学质量。

  3.请进来、走出去

  在教学活动中,教务处不仅注重校内教育教学资源的使用,更加注重与兄弟学校的联系。如教务处组织初三部分教师到周宁九中、周宁五中、宁德十中等学校开展教学教研活动;组织高中教师到霞浦、福鼎、福安等地学习听课。一年来这些教学活动的开展,促使教学资源的优化整合,有利于教师的成长,更好地服务于教学。

  总之,在教务全体人员默默无闻地计划和组织着这些教学活动的开展,严格公正地进行着日常管理的同时,我校课堂教学的改革在被有形地推动着,课堂教学变化在悄然地发生着。

教务处工作总结 篇3

  xxxx~xxxx学年度即将结束。一年来,教务处全体教职工围绕学校中心工作,积极进取,艰苦奋斗,圆满完成了学校交给的各项工作任务。下面重点将第二学期的工作进行一下总结和反思,以利于今后更好地做好我们的工作。

  本学年度第二学期,我们主要做了如下工作。

  一、学历班教学管理工作:

  (一)xxxx级新生报到入学:xxxx级科学教育本科班42人;xxxx级美术(电脑美术方向)本科班27人。圆满完成报到、注册和缴费工作。

  (二)xxxx级、xxxx级在校班级学费收缴工作:xxxx级中文本45人;xxxx级中文本25人;xxxx级英语本35人;xxxx级小学教育本科班一班和二班共106人。

  (三)学历班教学管理工作:

  自3月3日起,学历班开始上课,至7月8日结束。完成各项教学管理工作(包括安排课表、接送讲课教师、安排食宿、安排电教设备、班级管理、发放教材等);圆满完成xxxx级中文本科班毕业生网络数码照像工作;圆满完成“学员评教”评价表填涂工作;圆满完成xxxx级新生公共必修课《英语》课程的统测工作。

  (四)xxxx级毕业班毕业档案发放工作:

  圆满完成xxxx级(含xxxx级美术本科班)共8个毕业班毕业档案材料、毕业证的发放工作。

  (五)成人高考生源调查摸底工作

  通过调查摸底,拟报小学教育20人;中文9人;其他专业1~8人不等。

  上述学历班所有工作,均由高波主任亲自挂帅,既全盘统筹,又做具体工作。他率领全体班主任,牺牲所有双休日休息时间,认真负责,勤勤恳恳,切实抓好各项管理工作,保障教学工作正常有序进行。每到上课时间,他都是早早到校,先给各班教室开门、开窗通风、擦黑板,然后接待外校任课教师,发放客房钥匙,有时还给客房打水,打扫卫生。下课后,还要检查各班教室门窗是否关好,电教设备是否断电等。他还深入课堂,发现问题及时解决。他风里来雨里去,多次往返教育学院和进校,开会,报送各种材料,购买教材,交学费,等等,多是挤公共汽车往返,为学校节省了资金。他不图名不图利,从不叫苦喊累,为学校发展做出了应有的贡献。各位班主任也都克服各种困难,认真负责,积极探索如何做好班主任工作的经验和方法,付出了大量心血和汗水,圆满完成了各项班级管理工作。尤其是张淑英、李增书两位班主任,克服年纪大、家务重等困难,努力工作,使班级管理有声有色。李增书老师在其兄病危去世期间,仍按时到校带班。张淑英老师主动帮助主任收取学员学费,工作不计份内份外。这两位班主任被教育学院评为优秀班主任。其他班主任,范华颖、李金霞、杨玉玲、梁永增、程学松等,也都千方百计、想方设法,使班级管理各具特色,成效显著。充分显示了他们做为进校人的智慧、责任感和高素质。为学校争得了荣誉,受到了学员普遍的赞同与认可。

  二、教务工作

  (一)中、小学期中、期末检测组考工作:

  圆满完成小学一至五年级期中、期末检测、小学六年级模拟练习;初一、初二、高一、高二(含会考模拟)期中、期末检测,初三毕业会考、初三一模、二模等考试的组考工作。

  (二)汇总教研活动,发布周教研活动表共19份。

  上述教务工作,主要由李淑珍、范华颖和文印室工作人员完成。其他人员协助完成。高波主任统筹安排,并负责试卷订单的设计,检测日程的安排,试卷校对的组织,试卷价钱的测算等,还亲自组织参与试卷答案和机读卡的分发、试卷的发放等工作。李淑珍老师克服年龄大、身体弱等困难,出色完成了各项教务管理工作,包括汇总教研活动(大表),期中期末检测试卷订数统计,试卷价钱计算等大量繁重的工作。范华颖老师年轻有活力,有干劲,不仅出色完成本职工作,还做了大量繁琐的事务性工作,如成绩反馈统计、档案工作、工会工作、信息工作等等,任劳任怨,雷厉风行,不图名利,在平凡的岗位上默默奉献着自己的青春。

  三、图书管理工作:

  张淑英老师主要负责图书馆的日常管理工作。工作认真负责、井井有条。学期初,发放教研员用教材800种20xx多册。及时催还图书,及时做好图书馆内的保洁、保温、保湿防虫等各项工作。工作令人十分放心。

  四、文印工作:

  主要完成中学教师课标考试试卷印制、评价方案复印(200多页)、期中、期末检测答案印制、日常材料打(复)印等印刷工作。一个学期下来,文印用纸达20余令,可见工作量之大。李金霞老师克服人员少、任务重等困难,一个人完成了原来3个人的工作量。随着教育的发展,印刷任务渐趋繁重,大量的印刷任务压在她的身上。她总是来了就忙,一忙就是一天,有时中午都不得休息。但她总是默默工作,从不叫苦喊累。杨玉玲老师克服房间冷(冬天也要通风放味)、环境有污染等困难,兢兢业业地完成本职工作,从没提出过任何要求,也在默默无闻地做着奉献。

  回首一年来的工作,主要体会有如下几点:

  一是教务处工作职责重大、任务也比较繁重,而人员较少(只有8人),能力相对较弱(平均年龄偏大),岗位多且分散。但大家工作热情都很高。大家团结协作,不图名不图利、艰苦奋斗,出色完成了学校交给的各项工作任务,真是殊为不易。

  二是党员、干部率先垂范,起到了应有的模范带头作用。

  高波主任身先士卒,既是指挥者,又是实干家,为群众做出了表率。赵树启、张淑英、高树强等老党员总是时时处处冲锋在前,为群众做出了榜样。有了党员、干部的率先垂范,群众也会一呼百应,迎难而上,也就没有克服不了的困难,也就没有完不成的任务。

  三是创建和谐处室,激发群众的工作热情,干部就要放下架子,俯下身子,甘为群众的老黄牛。要切实关心群众的疾苦,努力做群众的贴心人,及时做耐心细致的思想工作,解决群众的后顾之忧。这样才能赢得群众的心,才能团结大家一道为党的教育事业的兴旺发达而奋斗。

  一年来的工作还有很多不足之处,如学习氛围仍然不够浓厚,创新精神不够强烈,服务意识和水平有待于进一步提高。

  今后,我们将再接再厉,奋勇拼搏,发扬成绩,克服不足,使教务工作再上新台阶,为教育事业的发展、为进修学校率先实现教育现代化做出更大的贡献。

教务处工作总结 篇4

  本学期,教务处在校长室的领导下,坚持贯彻以课堂改革为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革,加强教学研究,注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,增强服务意识,强化教学管理,加强教学检查、规范教师的教学行为,较好地完成了各项工作任务。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

  一.规范教学管理,做好教学服务

  1.科学调整课程。根据新课程改革及绩效工资制度的相关要求,在较短时间内对学校的余缺教师、课程安排、课时调剂、教师的任课进行较为合理的安排,整合了全体教师的力量,让课程安排与设置更加规范、合理。顺利完成了新学期的教师双聘、教材征订等工作。并积极参加了合肥市组织的《中小学生人文和科学素养读本》培训,以便进一步丰富特教课程资源,完善特教课程安排。

  2.规范学籍管理。一如既往地做好学生学籍管理,完成了对新生的学籍上报及老生学籍的系统化整理,规范学生电子学籍。设置学籍班级管理用户,授予班主任学籍管理权限,完善学籍管理操作细则,实行学籍电子化管理。

  3.严格请假制度。本着“以人为本”的原则,帮助教师克服困难;督促请假教师认真履行请假手续、外出登记手续及销假手续;根据“调课为主,代课为辅,不耽误学生一节课”的绩效原则,安排请假教师的教学任务。

  二.抓好教学常规,保证教学秩序

  1.保证有效备课。继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法,教务处每月一次教案常规检查,教研组共同备课,杜绝无教案上课,无人上课,无人辅导现象。

  2.加强课堂管理。进一步加强上课质量的管理,严禁教师私自调课,规范室外课的教学行为。

  3.加强周六管理。实行“教务处、班主任、授课教师”三位一体的检查制度。班主任对周六学生上课出勤率等情况预先统计并上报教务处,授课教师具体落实周六课堂管理,教务处安排检查督导,这些做法在一定程度上加强了学生的安全管理,使周六教育教学管理再上新台阶,也提高了课堂教学效率。

  4.坚持教学评估。继续坚持期中检查、期末考试等教学评估,进行质量分析,总结成绩、查找问题、落实整改措施,以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的,有力推动了教学质量的提高。特别是期中教学大检查,更是对教师改善教学方式、学生改进学习方法的一次有力督导。

  三.加强教学研究,提高教学质量

  1.召开高一新生座谈会。高中学生多来自外地,为了了解高中新生的学习生活动态,帮助他们尽快地适应高中学习生活,教务处组织开展了高一新生座谈会。学生们尽情畅谈他们的高中新生活,谈他们结交的新朋友,认识的新老师,见到的新世面,特别是对高中学习生活的困惑与难处与师生一起做了交流。

  2.召开毕业班教师座谈会。为了做好毕业班教育教学与相关服务工作,总结20xx毕业班教育教学经验,备战20xx年中、高考,教务处还特别组织召开了20xx-20xx届初三、高三教师座谈会。座谈会上,与会教师畅所欲言:针对各班班情和各科学情作了发言;就各自的教育教学经验做了交流;还特别针对残疾学生理解能力、思维能力相对较弱,容易遗忘等学习特点,交流了提高残疾学生学习能力的方式方法;对残疾学生学习心理给予分析,并提出应对策略;就如何抓好毕业班教学工作与班级管理等方面进行了交流探讨;对学校管理提出了宝贵的意见和建议等。

  3.拟制定中考考纲。我校综合高中一直是面向全省招生,实行单招单考,为了进一步规范我校综合高中单招单考工作,教务处经过多方调研、结合特殊教育的发展方向及全省各学校学生受教育状况,拟重新制定中考考试各科目的考纲要求,为全省残疾学生升入高中阶段学习提供更多更好的机会。这项工作目前正在实施当中。

  四.注重队伍建设,提升师资水平

  1.开展新教师岗前培训。对新教师进行特殊教育理论、手语知识等岗前培训,帮助青年教师认识学生,了解特殊教育,进一步端正教学思想,关心学生,建立和谐的师生关系,尽快地融入到特教大家庭做好准备。

  2.打造“青蓝工程”。继续推进“拜师制”,打造青蓝工程。“黄晓玲—宋雨婷”等7对师徒,建立起学校新一轮“青蓝”工程,通过互相听课研讨,促进青年教师把握各类课型的规范要求;通过青年教师上汇报课,帮助他们总结经验,发现问题,及时调整,适度改进,提高他们的专业素养,使之尽早成为教学骨干。

  3.开展课堂大练兵活动。继续加强对中青年教师的培养,鼓励争先,勇挑重担,对青年教师做到“放心、放手、不放松”,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。通过各种优质课竞赛活动,促进青年教师快速成长。本学期,各教研组组织开展了35周岁以下(含35周岁)中青年教师“课堂大练兵”活动,并切实有效落实评课制度,听课后,组织评课,指导教师教育教学不断改进,逐步打造魅力课堂,形成个性化教学。

  4.开展教师基本功考核。为了进一步夯实教师教育教学基本功,教务处牵头组织了中青年教师粉笔字、钢笔字、普通话等“两字一话”基本功考核,并外聘专家与评委给青年教师做专业指导。72位中青年教师参加并通过考核,且在考核中进一步增强了自身的语言文字规范化意识,提升了自身说普通话、写规范字的能力。

  五.开展教学活动,提高师生素质

  1.营造推普氛围。学校以争创市语言文字示范校为契机,以第14届全国推普周为平台,进一步推动学校的语言文字工作向纵深处发展,通过各种方式营造推普氛围,将推普工作渗透到教育教学的方方面面。校门口和学校主要通道悬挂标语,营造良好的推普活动氛围;利用学校橱窗、板报、校园网宣传学习推普知识;在周一的校晨会课上做国旗下讲话,向师生宣传推普意义;分发宣传画、宣传材料到班级,充分调动残疾学生参加推普活动的积极性,也让残疾学生深入理解学好祖国语言文字对于沟通与交往,融入主流社会的重要意义。

  2.开展推普活动。第14届全国推广普通话期间,教务处还与校团委合作,共同开展了一些列“推普”活动:开展聋生硬笔规范汉字书写比赛活动,50多名聋生参加;参加合肥市第六届规范汉字书写比赛活动,获得了1个一等奖、2个二等奖、6个三等奖的好成绩;举办盲生儿歌诗文经典诵读会;开展聋生手抄报比赛活动;开展聋生手语演讲比赛等活动。教师何长瑜和韩莉还代表学校参加了全市语言文字工作会,与幼儿师范学校师生共同演绎了一首《我有祖国,我有母语》的手语诗朗诵节目,获得了充分的肯定与高度的赞赏,很好地宣传了手语、推广了手语,赋予了“推普”以新的内涵。一系列活动的开展进一步推动了学校的语言文字工作进程,提升了残疾学生与特教教师运用祖国语言文字的能力,弘扬了中华优秀文化传统。

  3.组织写生教学。10月9日—19日,8名教师带领70名高中美术班学生在江西婺源完成了为期10天的写生教学活动。学生每天完成水粉画2幅,速写1幅,每2天完成1篇日记,师法自然,在自然中吸取灵感的琼浆。教师就地评画,针对学生在写生中表现出来的优缺点及时给予表扬和指正,并且在绘画技巧方面给予适当点拨,提高学生的绘画水平。写生结束后,在校内进行了写生绘画展。整个高中部外出写生活动做到了有计划、有准备、有组织、有过程、有成果、有总结、有反思。

  六.落实资助政策,帮助学生成长

  1.落实资助政策。为了积极贯彻落实上级有关“家庭经济困难学生资助工作”的通知精神,帮助残疾学生解决经济困难的情况,学校积极申请助学资金,并制定具体实施办法,通过学生申请、班级评议、资助中心审核公示、学校审核上报、教育局审批、制作发放激活助学金卡、发放助学金等一系列程序,为普高及中职共246名残疾学生申请到助学资金,共计184500元。学校还特别举行20xx—20xx高中家庭经济困难学生国家助学金银行卡发放仪式,要求同学们学会珍惜,学会感恩,要再接再厉,艰苦奋斗、自强不息,做一个对社会有所贡献的人。

  2.整理资助档案。学校资助管理中心还将落实资助政策过程中形成的申请表、家庭贫困调查表、操作流程、审批表等材料整理归档,使资助工作更趋规范、细致、到位。

  七.启动高考工作,加强高考动员

  1.启动高考工作。20xx年高考相关工作,已于20xx年11月份启动。安排学生进行体检、长春大学特殊教育学院、天津理工聋人工学院报名等工作已陆续展开。此项工作将持续到20xx年六月份。

  2.加强高考动员。接待xx师范学院等领导来校招生,并积极做好宣传动员,做好高三学生的高考报名指导、考前动员等工作。

  八.开展文体工作,加强卫生保健

  1.实施阳光体育工程。实施“阳光体育工程”,树立健康第一的思想;体育课强化上下课点名制度,认真上好每一节课;组织好“两操一活动”,开展冬季长跑活动,保证学生每天锻炼1小时,使学生养成终生健体的爱好。并做好学生的体育达标检测等相关工作。

  2.参加校园青春操大赛。在体育老师的指导下,经过三个多月的课余训练,我校学生完成了8个以上的舞种和队形变化,以其规范动作最终角逐总决赛并获校园青春操大赛“青春魅力”二等奖,“创造奇迹”二等奖;以及“优秀组织奖”等荣誉称号。

  3.开展卫生体检工作。积极开展传染病的防控工作,并对全校学生进行年度体检,保障学生能在一个卫生的环境下,健康地学习、生活。

  一年好景君须记,来年又是春满园。教务工作是没有止境的,我们将进一步端正态度,更新观念,统一思想,以提高教育教学质量为中心,牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教育教学质量服务的思想观念,坚持依规治教,规范运作,狠抓教学过程管理,勇于开拓创新,为我校教育事业再发展作出积极的贡献。

教务处工作总结 篇5

  本学期,教务处在校委会的领导下,与教研、办公、德育、总务、宿管等处室,年级部、教研组等职能部门密切配合,全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作,保证了教育教学工作的顺利开展,完成了学校布置的各项工作。现总结如下:

  一、统筹安排教学工作

  1、制定学期部门工作计划,并及时印发,以指导学期教学工作。

  2、在校行政的领导下,努力完成教务处日常事务工作,根据教师人员结构情况和班级编制,加强与教师的沟通,征询、交换学科意见,落实安排好教师课务,为学校教学的正常运转做了大量的工作。

  3、严格执行国家课程计划,努力开齐开足各类课程。同时,根据课程标准,安排课时,排好课表,以保证教学工作正常有序进行。

  4、布置学期工作,安排学期活动,明确工作要求,并根据学科特点制定好各科的教学计划。

  5、着力学校教改班级团队建设,内容涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。

  二、加强教学常规管理

  1、强化领导责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革,以教学现场为载体,随堂听课,做到“及时看,课上听,随时查”,发现问题及时指正,对教学工作进行全程跟踪管理,全学期安排各类听课活动达120次之多。

  2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践,围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”,结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂,让课堂充满活力。

  3、加强教学过程的检查,及时收阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、集体备课笔记,抽查了学生作业,观察教师的随堂课,定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。

  4、组织做好学科素养检测,精心安排拟题,周密实施过程,不断完善监考、巡视守则,使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理,并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会,交流情况,分析问题,确立目标,提出打算。

  5、针对起始年级的实际情况,编印校本教材《赢在起点》,通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容;协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动,疏导心理、鼓舞信心,明确目标,提出要求,增强干劲。

  6、通过学情问卷调查,组织学生参与评教活动。

  三、大力开展各类活动

  1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求,以探求符合我校实际的教学思路和教学方法,不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。

  2、围绕“导学案”课堂教学改革,扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。

  3、开设教学开放活动,借赛课、能手课的契机,接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。

  4、组织新教师座谈会,敞开心扉交流感受,促进他们尽快成熟,以便不断增强我校教学发展的后劲。

  5、开展全校各年级的“培优辅差”工作,做到了有计划,有成效。

  6、重视学校各学科的知识竞赛,有活动安排,有过程材料,有获奖通报。

  7、积极组织学生参加旗市区级各项竞赛活动,经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。

  8、坚持“午间课前快乐十分钟”活动不动摇,不仅丰富了学生的学习生活,而且塑造着学生良好的素养品格。

  四、做好教学服务工作

  1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作,确保了教学工作的正常开展。

  2、全面实施“阳光分班”工程,做到了招生、编班的公正、公平、公开。

  3、规范图书借阅制度,采用集体借阅与个人借阅相结合的方法,保证了学生借阅。

  4、为学校和全校师生服务,做好了xxxx年报刊征订工作。

  5、进一步加强监督管理,尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用,力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展,教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。

  6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的.要求,安排相关人员,落实相关责任,按时完成了教学档案的整理装订工作,确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。

  7、进一步规范做好学籍管理工作,学生复学、休学、转学都严格按照程序进行,并在学籍管理人员处备案。

  8、与教研室、办公室、德育处、总务处积极配合,参与了学校考评创优、升级的组织工作。

  五、今后努力探索的方向

  1、扎实推进课程建设,加大业务培训,提高整体教师的业务素质。

  2、完善各类功能教室,加强功能教室管理,发挥功能教室作用。

  3、加强音体美科技制作辅导,建设多样学生团队,创办特色学校。

  总之,教务处工作是一项很繁多的工作,只有认真、细心才能做好,所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风,不断总结,不断完善,注重配合,争取能做得更好,为促进学校发展而努力奋斗!

教务处工作总结 篇6

  根据市、县教育工作会议提出的目标和要求,以“积极、有效、高质量地实施二期课改”

  为中心,以学生发展为本,切实推进我校的素质教育,提高本校教学质量,促进学生的全面发展,培养学生的创新能力。通过一个学期的努力,基本上完成教务处学期初制定计划及学校下达的指标。下面从几个方面进行总结。

  一、领导重视,加强学习,不断提高思想认识。

  1、抓好打造“主动有效课堂”的启动工作。

  学校成立“主动有效”课堂活动领导小组,校长亲自挂帅,分管校长具体负责,学校教务处组织落实,教师人人参与。形成校长室——教务处——教研组——教师的三级管理、全员参与机制,扎实推进“主动有效”课堂活动。

  学校根据教育局部署,大力宣传开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义,认真组织开展暑期培训与专题学习、讨论工作,并在今后不断深入学习、研讨。(今年8月23、24、25日,学校组织全体教师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组讨论和专题测试,并组织教师就讨论提纲9个问题中的三个方面撰写论文。)

  2、在教研活动中继续大力推进“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题,教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进行扎扎实实的教研,具体安排为:星期二上午为政史地;星期二下午为数学;星期三上午为物理、音体美等;星期三下午为语文;星期四上午为化学;星期四下午为英语;星期五上午为信息技术等。学校领导分工参与教研活动。

  本学期学校指定的主线为:如何落实“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”。每个教研组在此基础上确定4—5个主题,要求主题明确,每个主题安排三周的时间。要求:从理论学习着手进行深入细致备课活动,真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进行教学研究,教研组在此基础上还要进行切实的听课评课,另外,还要进行心得交流。每次活动都要认真记录。

  3、学校利用星期一集体学习机会,每月举行一次教学论坛。每个教研组推派代表进行交流发言,达到资源共享,以此促进学校教研组的健康发展。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的环境。

  4、每学期安排了三次教研组长例会,明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收,校优秀教研组的评比活动,提升教研合力。配合学校切实开展反思教学实践活动,并使其成为教师的自觉行为。通过填写“教师业务手册”,勇于并善于解剖与总结自己教学的得与失,重视挖掘得失背后的原因所在,从中不断获得对教学规律进一步的认识,提升教学水平,促进专业发展。

  5、为了进一步配合“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”的启动,要求每位教师都要开公开课,开学初学校排出了公开课一览表;学校制定出“****中学“主动有效”课堂活动方案”和“崇明县****中学教师课堂教学评价表”。

  二、请进来,走出去,不断提升教师的业务能力。

  1、为了进一步提高我校的“主动有效课堂”质量,我校利用县教研室对我校进行集体调研,县教学督查组对我校的常规管理进行验收和督导的契机,认真准备,自我加压。专家们在听课、查资料后,既肯定了成绩,又对我校及教师本人就如何开展“主动有效课堂”教学提出了宝贵的意见,使大家收益非浅。

  2、根据我校的实际情况,校长室提出了“边学边做”的策略,要求教师通过教研活动,学习先进学校的经验,以及本校及自己教研组好的做法,结合自己的工作实践,不断摸索打造“主动有效课堂”途径和方法;并分别组织了语文、数学、英语教研组到上海静安区教师进修学校附校去听课取经,回来以后要求每位听课教师结合自己的实践找出差距,写出听课感受,并进行校级交流。

  3、学校另外组织英语组和物理组的教师同长兴中学进行教学交流学习。

  4、开展和正大中学进行教学结对,进行体育、艺术、科技方面的交流;进行了初三摸底考试的交流活动;进行学科课堂教学的研讨活动,等等。

  5、组织教师积极参加县级及跨校联合体的各类教研活动,鼓励教师通过展示课来提升自己:关立波老师获县数学青年教师评比一等奖,获市三等奖。

  三、发挥骨干的作用,抓好新教师的培养工作。

  1、充分发挥县级骨干教师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用,带好一批青年教师,特别是教研组长要求建好一门学科,带好一支队伍。通过带教,将青年教师带进成长的快车道,绝大多数青年教师的业务水平都有较大提升,如陈亮、王巧霞、关立波、吴佳桦、姜卓姝、沈珊娜、吴鑫利等青年教师已经胜任初三毕业班的教学工作。其中在校长的引领下,陈亮、王巧霞老师任教的物理在今年的中考中三项指标均超县平均,合格率更是100%;关立波老师在教研组的帮助下获县数学青年教师评比一等奖,参加市级比赛。

  2、以科研引领,促进教师专业发展。

  在“以人为本,传承文明,以研导行,开拓创新”理念引导下,根据教师制定的个人五年发展规划和“关于崇明县中小学加强课程改革,切实提高教学质量的若干意见”,以课堂教学为重点,在学校龙头课题的引领下进行反思,认真填写《教师教学反思手册》及《教师教学业务手册》。青年教师在教科室的组织下,开展了“青年教师教科研沙龙”的系列活动,并取得了成效:王巧霞、陈亮和关立波等三位教师的课题被列为崇明县青年教师县级课题。

  3、明确目标压担子,为青年教师成长搭台子。学校在开展“青年教师教科研沙龙”的系列活动,对他们的课堂教学能力不断打磨的同时,还为他们的成长创造了展示的空间,学校在20xx年11月17日为青年教师搭建“主动有效课堂”县级课堂教学展示平台,让他们在锻炼中看到自己的成长,在成长中享受成就感,更在大家的帮助中看到自己的不足。

  四、完善教学常规管理,不断提高教学质量。

  1、严格按照上海市颁发的课程标准安排我校的课程设置,并做到课程表能显性地体现对“三类课程”的理解和态度;课表上的每一堂课都落实到每一位教师。并组织教师进行学习。这是加强教学管理精细化的前提。

  2、严格执行上级制定的学籍管理规定,并利用好县教育局的学籍管理网络,做好我校的学籍管理工作,做好预备年级的学籍社保卡的申领工作。

  3、不断完善减负方案,规范收费制度,严禁乱订教辅材料。

  4、加强教学常规管理的精细化,优化管理过程。

  (1)制定方案。在原来的基础上,不断修改完善“****中学教学常规管理条例(试行)”。对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导等提出了具体要求。

  (2)加强学习。利用教研组长例会及教研组活动的机会,加强对“****中学教学常规管理条例(试行)”的学习,使每一位都能理解、领会。

  (3)督促管理,不断规范教师的教学行为。要求学生主动学习,教师首先要主动教学,备好课是“主动有效课堂”的前提,作业的布置和批改是“主动有效课堂”的成果监督。为此,学校在本学期要求各教研组长对每位组员的备课笔记和作业的布置与批改至少进行四次检查,并认真填写好“****中学备课情况检查表”和“****中学作业布置和批改检查情况表”;学校教学管理层至少对全体教师进行二次集中检查,做到有记录、有评价,并及时反馈,提出改进要求。另外,教务处分别对语文、数学、英语教研组的作业布置及批改进行了认真的检查和分析,并在教师大会上进行汇报。

  (4)加强巡课和随访,学校领导和教务部门要加强日常巡课,发现问题及时纠正。同时要加强对学生和教师的随访,听取师生意见,及时改进教学。

  (5)聚焦课堂,进一步健全听课评课制度。提高“主动有效课堂”质量主阵地在课堂,学校要求领导干部及教务部门要经常深入课堂听随堂课,监督、指导“主动有效课堂”的教学工作;校长、学校分管领导及教务人员每周听课2-3节;其他中层每学期听课不少于30节;教研组长每学期校内听课不少于16节,一般教师不少于8节。听课人员要及时做好听课记录、并就上课情况作点评和交流。

  (6)学校在整体上抓精细化管理的基础上,教务处针对初中特点及我校的实际情况,特别加强初三年级的精细化管理。

  A、学校制定初三年级的教学方案,要求无论班主任还是任课教师也要自己的教学方案,学校党员教师分别帮教“问题学生”(有行动,有记录),做到一个都不放弃。

  B、学校要求无论班主任还是任课教师在平时的教学过程中落实分层教学,教学内容有针对性,努力调动不同层次学生的积极性;教务处通过考试情况给初三年级各班、各任课教师下达明确的指标,实行“人盯人”的方法,使大家在工作有目标,有方向。

  C、每学年召开了多次初三教师会议、初三学生会议和初三学生家长会议,进行沟通交流,从现实出发,分析形势,认清自己的位置,看到优势,找出差距。

  D、抓紧初三的拔优、补差、提中工作。从早、从严、从实抓起,学期开始就进行分层教学,及时分析,调整策略,把握教学进度和教学重点、难点,提高课堂教学效率;努力调动不同层次学生的积极性。并把具体工作落实到各门学科当中,使每位初三教师和学生有明确的目标,争取在原有的基础上有所提升。

  E、加强集体备课,提高新课及复习课的效率。()特别要研究近几年的中考试卷,从中找出些规律,并且反过来不断调整自己的课堂教学。

  F、邀请县教学视导团对我校的初三进行会诊,特别就最后阶段如何提高复习的有效性进行指导。

  G、加强质量监控,通过科学的手段跟踪学生的学习,反过来又督促我们的课堂教学。

  H、认真完成初三学生的网上报名、体检、体育测试、理化实验操作技能考试、思想政治学业检测、摸底考试及中考的组织工作。各种信息修改做到正确无误,做到万无一失。

  五、加强质量监控精细化,不断完善质量管理制度

  1、完善考试回避机制。每次考试都采用中考模式,年级组随机安排座位,监考、改卷实行任课教师回避制度。

  2、完善质量分析制度。每次考试以后,学校召开教研组长及全体教师会议进行分析研究;教师对自己所任学科进行质量分析,把有关材料及时上交教务处备案,并且要求教师在班级中也要进行质量分析,要学生写出得得与失,明确今后的方向。

  3、完善谈心沟通制度。每次考试以后,学校总要组织各年级的智优生和学习困难学生进行谈心活动,特别是初三,通过恳谈让他们明确自身的位置,明确自己的责任,明确自己奋斗的目标。另外,学校还利用家长学校,班主任利用家访及电话联系的方式及时同家长取得沟通,共同寻找科学的教育方法。

  4、完善评价激励制度。以发展性评价理念为指导,充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能,强化过程性评价,做好中小学生综合素质评价。严格按照课程标准要求,同时适当兼顾学生差异,对学生进行学业评价,使评价真正为改善教学工作,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力服务。教务处指导班主任及任课教师做好《学生成长手册》的填写,逐步建立学生成长档案,使成长档案体现基本达标要求与个性发展要求的结合。

  六、一点反思。

  通过“打造‘主动有效’课堂,提升教育教学质量”工程,教师的理念与行为有了很大的改变。对老教师来讲接受新的理念并不难,但要改变固有的传统的教学行为却不易,面对教学质量落后的现状,他们往往重客观,轻主观,有的老教师在工作时更是雷声大,雨点小。为此,我校选择以青年教师为突破口,利用青年教师的闯劲,通过对青年教师“主动有效课堂”的打磨,不断提高他们的教学效果,使大家感受到“主动有效课堂”带来的成效,以此带动全校“主动有效课堂”的落实。加上不断规范教师的课堂教学行为。绝大多数的教师逐渐改变传统的教学行为,他们在研究教材的同时不断的研究学生,了解学生,充分发挥学生的积极性和主动性,课堂效率正在不断的提高,学校整体的教学质量也随之不断的提高。

  七、下阶段打算。

  1、继续抓好课堂教学的常规管理,并使之更具操作性。

  2、继续推进“主动有效课堂”的进程,使“主动有效课堂”的理念深入到教师的行动中去,抓好校内的课堂练武活动,提高我校的课堂教学质量。

  3、认真做好初三的复习迎考工作;做好两次摸底考试的质量分析工作;做好中考的一切准备工作。

教务处工作总结 篇7

  本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

  一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。

  深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动,全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式,提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力,确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课,最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动,评选课堂教学改革先进教师,为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动,推广我校课堂改革成果。如4月下旬,我校庞晖校长一行xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下,到XX市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬,XX市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革经验;5月下旬,我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到XX市,在XX市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展,推广了我校课堂改革的成果。

  二、日臻完善教学管理,教学秩序井然有序。

  按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

  认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈,发现大部分教师都能自觉地备好课,写好导学案。

  认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师,进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的积极作用。

  本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现,从而保证了教学有序地进行。

  三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展。

  本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。

  课题组成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

  四、做实中考工作,升学备考紧张有效。

  毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会,高效组织百日誓师大会、学生课外活动等,年段教师积极进行部署安排,检查督促,打气鼓劲,适时采集信息,组织月考,多次进行模拟考试,全方位关心、服务学生。

  五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发。

  利用现有的条件,结合各学科特点,各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力。

  六、积极推动教师培养,教学技能不断提升。

  各科组内新老教师积极结对,初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

  七、现存不足:现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主,有应付检查的倾向。

  20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘,新的一学期,新的机遇等待着我们,让我们以全新的理念,新颖的教学方法,宽广的胸怀,富有魅力的人格等去吸引学生,共创我校教育的辉煌。

  初中教务处工作

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