师资培训工作计划

时间：2022-11-12 13:04:35 工作计划我要投稿

幼儿园师资培训工作计划推荐度：
相关推荐

师资培训工作计划范文

　　一所学校的优秀程度和学校的师资有关，下面是关于师资培训工作计划，欢迎阅读。

师资培训工作计划范文

　　【篇一】

　　一、培训指导思想

　　国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。根据《中国教育改革和发展纲要》关于我国建设中小学教师队伍建设的方针和《义务教育法》、《教师法》等有关规定特制定学校师资培训计划。

　　二、培训总体目标

　　1、提高教师的政治思想素质，形成良好的师德风貌。

　　2、提高教师的教改意识和教科研能力。

　　3、进一步提高普通话、三笔字、简笔画、微机使用、教具制作、教育组织管理等教学基本功。

　　三、培训的主要内容、预期目标

　　1、加强师德培训，提高教师的思想素质

　　(1)定期组织教师认真学习邓小平理论及教育思想，进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以正确的思想理论引导，以法律为依据，规范教育学生的行为。

　　(2)经常性开展"敬业、爱生、奉献"教育活动，提出"转化一名后进生同培养一名尖子生同等光荣"的口号，真正体现学校的一切工作是为每一个孩子负责的宗旨。

　　(3)加强青年教师与党员教师结对子的活动，对青年教师进行党的基本知识和人生观、世界观、价值观的教育。

　　目标：

　　(1)有良好的政治思想和师德修养，全校无违反师德的现象或行为。

　　(2)专业思想的巩固率达到100%。

　　(3)"敬业、爱生、奉献"在学校形成一种良好的氛围。

　　2、开展业务培训，提高教师的业务素质

　　(1)学历培训：

　　鼓励教师，特别是青年教师参加各种类型的学历培训，学校从待遇、时间上给予优惠和保证。

　　目标：

　　到xx年，40岁以下的教师人人达到大专学历，其中30%青年教师达到本科学历(校领导班子成员达到100%)。

　　(2)全员培训：

　　集中式培训：采用集中办班的方式，对不同层次的教师进行培训。

　　a、每学期两次请教育专家来给全体教师进行专题讲座。

　　b、每学期不定期举行一次教育观点的辩论会。

　　c、对40岁以下教师进行计算机辅助教学设计培训。

　　教研式培训：采用培训于教研活动之中的培训方式。

　　a、每月教研组举行一次以说课为主要形式的集体备课活动。

　　b、针对学校的举行的学科研讨会，每学期每人写论文(总结一篇)。

　　c、每学期每位教师至少上一节示范课(研究课)。

　　d、学校每年至少提供每位教师一次外出听课的机会。

　　(3)带教式培训，学校试行青年教师三段培训法：

　　教龄一年以内的教师，每学期上三节入门课，由挂钩的老教师帮助分析教材、选定教法、编写教案。

　　教龄三年以内的教师，每学期上三节汇报课，青年教师独立钻研、独立备课、独立上课。

　　每学期由学校，教务处组织基本功比赛。

　　(4)练功式培训，强调教师结合教学实践强化基本功训练。

　　要求教师在撰写教案时写好钢笔字，在板书时写好粉笔字。

　　在课堂教学中说一口流利的普通话。

　　在总结教科研时要能写一篇好文章。

　　在突破教学重点、难点时结合课文能辅以简笔画或采取电教手段。

　　目标：

　　(1)能形成新的教育思想，符合素质教育的教学方法。

　　(2)结合教师所任学科，有个人研究的专题。

　　(3)主动、积极参与教研活动，并能阐述自己的观点。

　　(4)男55岁，女50岁以下的教师普通话达到二级水平。

　　(5)全校70%的教师会简单地操作电脑，其中要求50%的青年教师能用电脑进行辅助教学。

　　【篇二】

　　一、指导思想

　　根据我校的发展规划，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

　　二、工作目标

　　1、通过加强政治学习，提高教职工的思想政治素质，增强教育工作的责任感，使全校教师自觉遵守职业道德和公民道德规范，树立正确的教育观、人才观、质量观，热爱教育事业、热爱学生，促进学校的三个文明(精神、物质、政治文明)建设;使学校倡导的“主人翁精神、奉献精神、谦让精神”得到充分发扬。

　　2、继续进行新课程培训，切实提高教师实施新课程的能力和素质。

　　3、加强对各级立项课题的管理，抓好课题探索、研究、实践过程，提高教师课题研究水平，促进校本教研工作。争取有3个课题在各级教科研部门获奖。保证教师教学论文的撰写率达100%。

　　4、继续抓好多媒体、校园网的使用和网络的应用培训,使全体教师能够在授权范围内正确驾驭学校网站,能利用网络系统搜集、整理、使用网上资源，能学会使用多媒体课件;使中年教师能制作简单的多媒体课件，在其他教师的帮助下能制作较复杂的多媒体课件。使青年教师能够独立制作多媒体课件。

　　5、抓好师徒结对活动和跟踪反馈工作，充分发挥现有名师、学科带头人和骨干教师的作用，为校中青年教师参评市学科带头人、骨干教师打好基础。

　　三、培训措施

　　(一)以分层培训为重点，全员培训与分层培训相结合，为教师的专业成长创建机制

　　全员培训是指全体教师参加的培训。主要用于提高教师职业道德水平，拓展教师宏观层面上的知识、观念、理论，提高校本培训积极性。分层培训是指把教师按照某一种标准分层，对不同层次的教师采用不同的学习方式，提出不同的要求。对教师根据分类可以有多种的标准，如根据学历程度分，根据教龄分，根据任教学科性质分等，在我校教师学历都达标，并且高学历教师比例达70%以上的实际情况，我们以教龄进行分层，通过分层培训，促进教师队伍整体素质的提高。分层培训相对于全员培训而言，操作比较繁、管理比较难，但效果比较好，学校要把分层培训作为重点来抓，主要用于教师专业水平的提高上。

　　新教师培训：工作1~3年的新教师，他们有较高的学历，具有开拓创新的精神，容易接受新鲜事物。对他们的培训，是通过本级段老教师的指导来实现的，让新教师在老教师的悉心指导，使他们尽快熟悉小学教学工作，了解课堂教学规律。尽快适应教育教学工作，校本培训领导小组，着重做好以下三项工作。继续进行新课程培训，切实提高教师实施新课程的能力和素质。

　　(1) 给他们找一个好的指导教师。

　　(2) 经常组织他们学习，如听讲座、听课、评课等。

　　(3)组织青年教师基本功比赛，课堂教学比武等活动，为他们成长搭建平台。

　　青年教师培训：工作3~8年的青年教师，他们基本熟悉了教育教学工作，对他们的培训主要是引导他们及时总结、反思、学习、改进，争取在各级教坛新秀评比中，有出色表现。校本培训领导小组积极为他们创设各种学习、锻炼的机会，组织他们开设公开课、教研课，组织他们进行送教活动，促使他们尽快成熟起来。

　　中青年教师培训：工作8年~20年的中青年教师，他们在教育教学中逐步形成了自己的特点。对他们的培训，主要是要求他们及时总结自己的经验，把教科研结合起来，向科研型教师发展，向市名师、学科带头人方向努力，校本培训领导小组给这些老师下任务，压担子，使他们在帮助其他青年教师成长的同时，自己也得到提高与发展。

　　中老年教师：工作20年以上的中老年教师，他们有着丰富的教学经验，一方面挖掘、总结他们优秀、宝贵的经验，作为学校的资源，为青年教师起示范、榜样作用;另一方面引导他们不断更新教育理念，不断创新，不断提高。

　　四个不同层次的老师在工作中相互交流，取长补短，共同发展。

　　(二)多种途径，为教师的专业成长搭建平台

　　要充分发挥名师骨干的龙头作用，为教师们创设各种锻炼、学习的机会，搭建专业成长平台。

　　1、组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。

　　2、依本校名师、学科带头人、骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流;二依校内正常、规范的教研活动，为教师们进行岗位练兵提供机会，具体形式有集体备课、说课、制作课件、上教研课、评课等。

　　3、继续与兄弟学校进行教学交流、教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，到各地、各校送教、作讲座，把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍。

　　4、指要依靠上级教学业务部门来我校组织研讨活动，请上级教学业务部门的专家来我校进行讲座和个别指导。并通过他们推荐我校教师外出听课、上公开课;二指依靠上级师训部门，尽可能多地招录我校教师参加各类骨干培训班，使我校教师的专业水平得以迅速提高。

　　5、积极开展多层次师徒结对活动。师傅们对所带徒弟在工作上给予帮助，业务上给予指导;徒弟在师德、课堂教学、教育科研等多方面向指导教师学习。师徒之间通过开展经常性的相互听课，共同探讨研究课题，共同合作撰写教学论文等形式，使大家在业务上有共同提高。

　　(三) 建全培训制度，规范培训行为，为教师的专业成长提供保障。

　　在校本培训管理上，我们本着与时俱进的思想，不断反思和超越自我，确立了“以校本教研为起点、校本培训为中介、校本课题研究为落脚点”的校本管理方略，制订了一系列有关校本培训的规章制度。

　　规定每学期每位教师至少上1节评价课，听20节课，评6节课，每课修改教案，并要精修8课时，写3篇视频案例分析，写4篇教学案例，一学年写1篇教学论文，参与1个研究课题。

【师资培训工作计划】相关文章：

珠心算教师资格证培训班总结-培训总结07-12