教研组工作计划(合集15篇)
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研组工作计划1
一、指导思想：
为了更好地推进学校素质教育，促进学校美术教育教学工作的正常开展，加快学校美术新课程改革的步伐，提高学生的审美能力，让学生能更快乐
更有效更有兴趣地学习美术。
二、工作思路：
1、以教学为中心，加强学校艺术建设，走内涵发展之路;
2、以课堂为主阵地，探讨有效的教学模式，提高课堂教学效益;
3、以科学管理为基石，强化教师队伍建设，促进教师业务提高;
4、以网络教研为创新，突破时空、拓宽教研渠道，服务广大教师.
三、工作目标：
1、通过备课组的活动，在相互学习、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。
3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。
4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。
5、积极组织开展县内外美术教研活动，学习新的教科研理念和知识。
四、主要工作：
1、加强教师队伍建设，提高教师个人素质。
（1）积极组织教师参加县里的各项美术教学教研活动。
（2）理论联系实际，树立终生学习的意识。
（3）组织集体备课，提高美术教师的备课水平。
（4）注重教师个人全方位能力素养的培养：教育教学基本能力、合作交流能力、教育观察能力、科研能力、学习能力、获取和处理信息能力。
2、注重课堂的'实效性，抓好课堂的教学工作
（1）、所有美术教师认真备好每节课，突出重、难点。
（2）、努力上好每节课，做到使学生先有兴趣，后有质量。
（3）、充分利用多媒体等电教手段，提高学生对美术学习的兴趣。
3、开展各种美术活动，营造浓厚的校园文化艺术氛围。
加强社团的建设，做好学生优秀作业、作品的展示工作。
教研组工作计划2
以xx区教研室英语学科工作要点及学校教导处制定的学期工作计划为指针，以创建常州市优质小学为契机，进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，以课题研究为突破口，深入英语课堂教学研究。在教学过程中，通过教师的引导，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯，在活动中提高学生的英语口语交际能力，为提升学校的英语教学品位而努力。
一、以人为本，提高教学质量
教学质量为一所学校的生命线，因此仍以提高我校教学质量作为本学期的工作重心，为高质量通过常州市优质小学验收添加一个砝码。
1、加强教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”。
①“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。
教师要多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
②“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
③“二写”即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的`心得体会，进行经验总结。
④“一学”即学习《英语课程标准》。
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
2、改变师徒教学协作的方法，共同提高师徒教学业务能力。
①、共同阅读备课：要求师傅和徒弟能够互相阅读彼此的备课。以单元为单位，互相学习。取彼此备课过程中的精华，修改备课过程中的不足，达到取长补短的作用。
②、共享教学课件：师傅和徒弟一起合作完成一些教学课件，互相使用，并勤于交流使用心得和体会，共同提高课堂教学实效。
③、互听随堂教学：徒弟每周要求听一节师傅的随堂课；师傅每两周一次听徒弟的随堂课。课后进行探讨。也可邀请教研组长或分管领导参与师徒互听活动。
④、共写学习心得：在师徒结对的过程中，师傅和徒弟一起撰写彼此心得体会，既加深彼此的了解，也起到一个共同进步的目的。
⑤、共上同题教学：每学期，师傅和徒弟可以选择同一教学内容，互相独立备课，再在组内小范围公开展示，并进行教学的评价。
二、以研促教，打造精品课堂
本学期我们将继续利用校本教研这一阵地，组织教师学习先进的教育教学理念，以理论为依据、以课堂为基地，有声有色地开展课堂教学研究，为生成出更多的精品课作出不懈的努力。
1.继续进行多种形式的业务学习，开拓教师视野，促进教师各项业务能力发展。
①观摩优秀教学录像，领略优秀教师扎实基本功、深厚理论功底，截取精华为己所用。树立“以学习为生活方式，以研究为工作方式”的信念。
②学习指定教学文章，听专家讲座，提高教育、教学素养，为指导教育、教学实践活动储备源源不断的理论依据。
③提倡教师以辩证的态度积极外出听课，学习他人的成功经验，而且能用批判的眼光直视他人课堂。安排外出听课教师坦言学习心得，与其他教师达成共识，最终敲定所听课的教案，服务于自己的课堂教学。
2.教研组活动要开展得正常有效。教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生，我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。
①主张人人参与原则，每位英语教师一学期至少开一次公开课（包括不同级别）。
②教研活动过程包括写教案、上课、说课、教学反思四个环节，尤其要把后两个环节做实、做好，促进教师从行动上参与提升到思想、身心的参与。
③本着“求实”的研究精神，听课教师直抒胸臆，发表各自意见和建议，共同商讨，创设良好的研讨氛围，日益锤炼出成熟的课堂。
三、以趣导学，丰富课外生活
上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈，取得了一定的成效。本学期，拟举行首届英语节活动，包括各年级的学科竞赛活动、趣味性活动及英语实践活动――寻找生活中的英语。通过举办校园英语节，营造浓郁的学英语、爱英语的校园氛围。激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。同时，结合少先队的红领巾广播，本学期将试播“空中英语”广播节目。形式为每周10分钟专题广播。内容包括知识百宝箱、校园黄金眼、棒棒学英语、世界真奇妙、卡通故事屋、开心翘翘板和倾情点播台等子栏目。目的在于激发学生学习英语的兴趣，让学生在乐中学，学中用。
具体安排：
二月份：（2/9–2/28）
1．召开年级组教师工作会议，反馈上学期相关工作事宜。
2.聆听部分教师经验介绍。
3．教学常规检查。（教学计划、教案）
4.组织教师听期初随堂课。
三月份：(3/1–3/31)
1．全体英语教师座谈会——畅谈教育教学的实际问题。
2.参加湖塘片课堂教学研讨活动，地点：xx实验小学。（具体时间未定）
2．组织开展校级“教学精彩片段”设计比赛。
四月份：(4/1–4/30)
1．举行校级英语朗诵比赛活动，为选拔选手参加下学期区级比赛早做准备。
2．开展三至六年级学生优秀作业展评。
五月份：(5/1–5/31)
1．师徒同台献艺，开“同课异构”课。
2．毕业班教师交流期末复习计划。
3．六年级毕业考查。
六月份:(6/1–6/30)
1．毕业班工作总结与反馈。
2．三至五年级英语期末考查。
3．撰写条线总结。
4.上交学期论文及其它各类资料。
教研组工作计划3
一、指导思想：
以《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务能力。
二、具体措施：
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：每周一次教研组活动，每次活动应确立一个专题研究目标，提供一个研究案例，确定一个中心发言人，其他成员要紧扣研究主题搜集相关资料、信息，带着自己的思考和见解参与活动，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。倡导以学定教，改革备课模式，尝试备导学案。提倡电子备课，注重资源利用与开发，强化个性备课意识，反对应付性的备课行为，提高备课的科学性和实用性。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的.电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、及时。提倡“面批”，注重作业讲评、订正及情况反馈，指导学生建立错题档案。积极争取家长参与督促、辅导学生作业，实现家校互动。
5、辅导：要因材施教，经常分析学生，利用一切有利时机做好分层指导，使每个学生都能充分发展。要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平时”的辅查观念，对学困生要力求做到“备课多预测，上课多关注，作业多辅导，课后多关心”。把握限制机会制度，遏制“两极分化”，保证弱势学生与强势学生享有平等机会并拥有更多的优先权。
6、听课：组内公开课必听，提倡老师相互学习交流，鼓励教师之间“推门”听课、评课。每学期每位教师听课不得少于8节。听课老师做好听课记录，写好听课随笔，积极参与评课。
7、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少在校内上一节有研究意义的公开课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。
8、开展教师共读及共写随笔活动，加强小学语文教学理论学习和素养历练，促进教师专业成长。每位老师每学期至少阅读一本专业书籍，写一篇有自己独特观点和探究实践的教学反思、案例或论文，上传到教研室“守望教育”博客，或发表于报刊杂志，或参加区级以上评优。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提升教学水平。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每月一次教研组集体学习活动，开展专题讲座、个案探讨、经验交流、学习汇报等活动，大家共同收益，共同成长，共同提高。
2、着力推进课堂教学改革，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，继续开展“小组合作学习”课堂模式和策略研究，淡化繁琐的讲解分析，强化教师的主导作用和学生的主体地位，打造生动活泼、务实高效的语文课堂。
3、继续加强学生学习习惯养成教育，不断建立和完善学生学习习惯评价机制，引导、激励学生逐步养成良好的学习习惯。
4、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，同时做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息技术课查找资料、网上阅读、写邮件等。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等，拓宽语文学习和应用的渠道，开展学科综合实践活动，如：课外阅读考级、经典诵读、语文知识竞赛、听说读写技能比赛等等，增加语文实践机会，提高学生综合素质。
附：小学语文教研组行事历
第1周：学生注册，正式上课
第2周：各位教师制订学期教研教学工作计划
第3周：教师自学
第4周：解读《语文教研组20xx年ｘ季学期工作计划》，部署学期工作任务和活动。
第5周：教师自学
第6周：语文组第一次集体备课（王秀平）
第7第周：新任教师见面课
第8周：观看优质课教学光盘
第9周：教师“读书沙龙”。（交流读书心得体会）
第10周：王秀平组内公开课
第11周：小组合作学习观摩课赏析。
第12周：语文组第二次集体备课（张彤彤）
第13周：各教师自学
第16周：张彤彤老师组内公开课
第15周：语文组第三次集体备课（谢益新主持）
第16周：谢益新老师组内公开课
第17周：语文教研组整理资料
第18周：期末复习
教研组工作计划4
一、本学期工作要点：
1、根据学校安排，协调完成高中化学各年级的教学任务。
新一轮的新课程改革已经开展，相应的高中化学教学安排也作了调整。如学校安排今年的新高一年级要完成化学学业水平测试工作，所以高一年级要在本学期完成学业考试的化学教学任务和学业水平考试复习工作。
新高二由于上学期学业水平考试成绩不够理想，所以教学中还要加强对化学学科知识广度和深度的拓展。本学期的高二化学的培优补差工作也要落到实处，并力争在4月份的全国高中学生化学竞赛中取得较好成绩。
高三学生由于在温州市第一次模拟考试中成绩也不够理想，因此在今后的'教学中还要加强教学效率，重视学习效果。复习中一定要回归教材，重视基础，补差补缺，提高课堂教学效率，以使得学生能得到更大的收获。
2、响应教务处号召，以探讨课堂教学变革为教研中心任务。
本学期本组打算通过理论学习、学案编写、作业研究、教学展示等活动，继续探讨构建学生主体、学习本位的学本课堂。充分利用组内教研活动的时间，集体进行教学学案编制和空中课堂学生学案编制，优化教法、学法，努力提高课堂效率，推进学本课堂研究。
高一备课组打算在本学期开展以同课异构为主题的课堂教学研讨工作。高二化学本学期要完成《有机化学》选修模块的教学和必修1、2与选修模块《实验化学》的整合教学。高三备课组本学期要完成高中化学第一轮复习后半段的教学工作和第二轮复习以及18选6两个模块的复习工作。由于在高一高二没有像别的学校进行周末学习，所以高三组在第一轮复习中一定要补差补缺，回归教材，重视基础。而在第二轮复习中要致力于如何上好高三复习课为主的小课题研究，进行课堂教学改革实验，努力提高复习课的课堂教学效率。
3、做好校级小课题申报、校本课程开发和作业本编制工作。
本学期本组老师仍然要以备课组为单位，以变革课堂教学为内容进行校级小课题申报研究工作。高一的主题是同课异构，高二的主题是导学案教学，高三是复习课的有效教学。本学期还要继续结合校园书吧活动等，引导老师认真学习先进的教育教学理论，做到读书与课堂研究相结合，读书与教学反思相结合，读书与案例分析相结合，读书与名家讲坛相结合，与校内小课题研究相结合。
本学期还打算将组内老师动员起来，编制适合本校学生特色的学生作业本。打算分年级段，按照统一的模式，根据学科特点编制适合我们自己的学生特点的校内学科作业本，争取不再订别人的教辅资料。
4、认真学习教务处学期工作计划，积极配合学校和教务处的各项活动。
本学期将组织组内教师按照教务处工作计划，积极配合学校有关活动。配合教研室、教科室、校办室等完成学校下达的各项教学、教研任务。（如3月份的市一模质量分析研讨会、4月份的市二模质量分析研讨会、区学科技能提升活动、区优质课竞赛、学校的校本选修课课程开发、学期中间的教师大讲坛、教研组的教学展示活动、乐此轩书吧读书活动、高一高二化学竞赛辅导活动、各备课组练习安排、论文案例评比、教学视导、数字化实验室创建、空中课堂、备课组长研修活动、教学公开课等）。
5、加强理论学习，把握教改新动向。本学期本组打算利用学校的乐此轩和图书馆，有针对性地进行课堂教学变革相关理论的学习研究，开展以有效课堂教学为主题的小课题研究，探讨构建学生本位、学习本体的学本课堂，积极进行以常态课为重点的学本教研活动。在教学中加强组内教师间、与兄弟学校间的交流合作，借鉴别人的优秀经验，提高组内教师的教学业务水平。
二、本学期教学计划：
高三备课组：
周次 教学内容 备注
第1周 开学练习，试卷讲评
开学预备周
第2周 有机化学基础 备课组长会议
第3周 有机合成与推断 小课题申报
第4周 实验基础知识 论文评比
第5周 实验设计与评价 月考
第6周 化学与STS 区教育教学论文评比
第7周 实验化学选择题 区学本课堂教学研讨
第8周 元素推断
第9周 有机选择 区学业水平专题研讨
第10周 化学反应原理 高三二模
第11周 电化学 期中考试
第12周 第26题专题训练
第13周 第27题专题训练
第14周 第28题专题训练 区名师高峰论坛活动
第15周 第29题专题训练
第16周 考前训练
教研组工作计划5
在这个充满希望的新学期里，我们戴桥初中数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：
一、指导思想
本学期我校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教学论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
三、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强组内教学工作的'管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的锻炼。
6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备、
四、工作具体安排：
九月份：1、学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。2、制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况。3、理论学习，组织讨论有关问题。
十月份：1、新教师公开课与评课活动。2、学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验，教改课堂试行。3、找差距，查原因，落实整改措施。
十一月份：1、组织观摩课，教改课堂听课情况反馈讨论、小结。2、期中质量分析后分析回顾。3、学期中期教师备课检查与交流。4、参加九年级数学学科教学研讨会。
十二月份:1、教学设计比赛。2、课堂教改模式确定推广实施。3、集体备课、随堂听课。
一月份：1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。2、各年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容。3、教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。4、期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。在学校教导处工作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中数学"以学定教"为核心，开展"‘学、做、教"学习型课堂"模式("自分教学")的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提升教师的课程实施能力，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学——"自分教学"课堂模式研讨，促进教师"逢学教学"课堂把控能力的提升，"自学教学"常态化。
2、课堂变革目标：教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强"自分"教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。
3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。
三、主要工作与措施：
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以"问题跟踪"为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)。及时更新教研组校本博客。
5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、及时落实教育局的研修培训活动矣，鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
四、具体工作：
三月份：青年教师集论文上交;课题申报;九年级毕业生数学学业考试复习会议;市直七年级教学研讨会
四月份：初中各学科老师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八年级市直备课会。
五月份：期中考考前复习工作安排;七年级学生数学素养大赛;初中数学命题研究班第三次活动;听课本、备课资料检查;各备课组期中考后集体备课活动
六月份：九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动
教研组工作计划6
一、指导思想
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、义务教育课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标
（一）、学好理论，更新观念，提高素质
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、认真备课。首先是加强集体备课，各备课组利用周一业务学习时间进行集中活动，研讨单元教学的目标、重难点、分块分任务制作学生活动单等各类投影片或课件。统一设计作业，细到每课时布置的作业都要呈现在集体备课中。对教师的电子备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧，每课时进行有指导性的教学反思。
2、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，增强创新意识。教学内容要体现时代节拍，要课内课外向结合，重视学习方法的指导，能引领学生不断开启学习的智慧之门。积极探索科学、有效的教学新模式。
3、认真听课。听完课后要及时组织评课，互帮互学。
4、认真批阅作业。要精心布置学生的课堂作业，学生作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需要。所有作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，要重视学生良好书写习惯的养成教育，作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的.书写习惯的养成教育，不仅作业有要求，对保护作业簿本、文具的正确使用都要有明确具体的要求，教师批阅时更要规范、醒目，起为人师表作用。
5、认真做好学生辅导工作。要重视因材施教，认真加强辅导工作，促使各科教学质量均衡发展。平时的教学要重视学生的实际，分层教学，区别对待。要了解学生，关爱学生，关注学生中的弱势群体，力争班级学生学业水平、综合素质的总体提升。
（三）、加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
（四）、培养青年教师，促其健康成长
各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。
（五）、开展科研，突现重点
1、通过每周的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。
3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。
教研组工作计划7
指导思想：
本学年小学综合实践活动课程继续坚持“在均衡的基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，突出“让学生快乐地学，让教师幸福地教”的乐学愿景。认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。
工作要点：
一、加强课程理论学习，主要学习区教研室的《实践》一书，推动校本培训，让新接触这门课的老师尽快入门。
二、各年段按计划有序地开展综合实践活动，培养学生自主探索、合作交往等诸方面实践能力和良好的品质。
三、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，继续开展教研活动，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。
四、注重综合实践活动的过程性指导，鼓励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。并尝试在高年级小组合作进行微型课题的研究探索，发挥学生的`个人研究特长。
五、在全校区组织开展研究性学习的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握能力。
主要措施：
一、优化管理，追求课堂的有效。
一、按照课程计划的要求落实好课时，在3-6年段专门开设综合实践课程，每周两节。采用集中与分散的形式进行实施，在实施过程中根据情况可以临时调整，课时列入课表，为更好地开展各类实践活动提供时间保证。在实施过程中根据需要灵活安排，实现资源共享，采用边学习，边实践，边研究。
二、加强综合实践活动指导教师的沟通，特别是新担任的指导教师，要给予充分的指导。期初将召开综合实践小组会议，将对综合实践指导教师进行一定的培训，让任课教师的课堂执教更加有的放矢。
二、强调实效，扎实开展教研活动。
一、加大学习与培训，提高课程意识
继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识。特别是期初的校本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;进一步学习活动方法、操作要点，增强培训的实效性。活动期间，鼓励教师多协商、多咨询，群策群力，把课程落到实处。
二、加强综合实践活动指导老师的培训。
我校担任综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将继续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，积极参与吴江市的综合实践活动的联片教研活动。着力培养以专带兼的课程指导教师，3年内至少要培养两名专职教师，建立包含五名及以上综合实践活动指导为主为专兼职教师队伍。
三、挖掘活动资源，丰富活动内容
综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要根据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入地开展。
四、继续开展教研活动。
为进一步提升组内教师的课堂教学水平，本学期继续开展六校区大教研活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，教师参与活动的成败得失等展开，使教师在活动中不断反思，获得实践经验。
五、关注学生成果与过程性的资料收集和评比。
综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求教师参与学校组织的学生研究性学习过程性资料的展评活动，提高广大教师的综合实践活动课程的学科把握能力。
三、关注评价，完善活动过程
评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。
本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价方式，及时调整，规范活动。学校还将开辟学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性。
教研组工作计划8
本学期教研工作内容比较多，准备在做好各项工作基础上重点加强三个方面：高三复习指导和研讨;课堂常规的落实和实践检验，也可为今后改进课堂常规积累第一手材料;课题研究的正式开展。具体有以下几项工作需要加强。
一、组织好我区物理教师参加市教研活动。本学期要改变以前老师参加市教研时缺席和早退现象，每次教研时从考勤上进行改进。
二、组织好我区物理教师参加市教研室组织的录像课比赛。本学期市物理学会在全市进行一次录像课比赛。为此，我们计划先在本区进行选拔赛，精选出几节优秀课参加全市比赛。这项工作准备结合课题研究与实施、区级公开研究课结合起来开展。开学第二周进行布置，5月份对优秀课例进行进一步完善并送报市级参赛。
三、确实有效开展各年级教研
(一)高三年级。高三年级教研是本学期教研的重中之重，计划搞好以下六项工作：
1、第二周集体教研，由南仓中学杨智勇老师就近4年我市高考物理试题特点进行分析，对下阶段高三复习提出建议;由我(教研员本人)就本学期高三策略提出建议，并就“每周一练”的训练的具体落实措施提出要求，要求各备课组安排好具体出题人、做好批改及讲评工作。
2、全力做好3月29日的全区大教研，将由我对《考试说明》、《考试大纲》进行解读，由47中严贤发老师、南仓中学李鑫老师、96中周义老师和青光中学周宝林老师分别就近期学生情况和复习对策作详细说明，尤其是就如何提高二轮复习资料使用效率进行说明。47中严贤发老师还就重点班学生如何磨尖拔高的复习方法进行交流。
3、专题复习教研。高考中物理学科特点是实验题和计算题占分值很大，且考生这两部分得分不高，这两块也是拉开考生差距的关键。为此，我们初步计划定在4月7日和4月28日分别就物理实验复习和物理综合计算题解题指导策略进行专题教研，旨在提高这两大块的复习效率，从而提高我区学生高考成绩。
4、模拟卷的命题工作。组织高中指导组成员认真研究近几年全国各地高考试题特点，尤其是我市高考试题特点，争取对08年我市高考物理试卷的`命题方向有一个较准确把握，在此基础上力争能较好命制全区模拟试卷。
5、结合本人多年教学经验和班主任工作经验，写出较好的复习指导建议(针对学生)
6、计划在蹲点学校——南仓中学举行一次高三物理冲刺复习的方法指导讲座(针对学生)。(没有最后敲定，将根据学校和老师要求决定)
(二)高一、高二年级。高二年级本学期教学内容很多，又是新课程，很多老师感到棘手。尽管高二年级市级教研安排较多，内容也很丰富：有教材分析和研究课展示。但高二物理选修3-4的第十七章“相对论简介”是新增加内容，更是难点内容，老师们感到把握起来非常困难。高一年级有不少新教师，他们对教材把握、课堂教学常规要求理解还有偏差。为此，本学期计划安排以下几项主要教研。
1、教学策略研讨。新课程改革进行已经一年多了，取得了一定成效，但也出现了不少问题。其中一个最突出问题是如何将新课程改革与传统教学模式进行有效整合，从而既体现新课改，又能保证不以牺牲教学成绩为代价。为此，第二周即3月3日的高一、高二联合教研，将就此问题进行研讨，提高老师处理该教学问题的能力。
2、加强教材分析。本学期计划对高一、高二的各重点章节进行教材分析。具体是高一物理必修2第七章《机械能及其守恒定律》、高二的《相对论简介》由我本人进行教材分析，其余各章安排骨干教师进行教材分析。高二的《传感器》、《光》、《机械波》分别由南仓中学孙明、47中许鹏、南仓中学宋金丽进行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南仓中学卢珍老师对必修2的第六章《万有引力与航天》进行教材分析。
3、课堂常规在新授课中的落实。初步确定开设两节观摩研讨课，并把这项活动与课题研究、录像课比赛结合起来进行。通过课堂常规解读、观摩课、老师集体评课，既可以帮助老师加深理解，使老师可以更好理解和落实课堂常规，也可以通过集体研讨，发现《常规》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐庄中学王建老师、南仓中学宋金丽老师在5月份分别做课，课后将进行集体评课
教研组工作计划9
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：
树立实际意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；
树立提高意识——要增强教学工作的针对性和有效性，以提高十二中初中部数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。努力提高我校数学教学成绩。
二、目标：
初一数学总均分力争全区公办校第一，优生比例及绝对数全区第一。
初二数学总均分力争全区公办校第一，优生比例及绝对数全区第一。
初三数学总均分保持全区公办校第二。
三、主要措施
（一）加强理论学习，提升教师素质。
按照学校开学初统一布署，针对新课改，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：
①三维目标明确
②精心选择例题
③作业布置要精选与分层，要有针对性
（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：
①辅导的目标要明确
②要研究考题，针对考题进行辅导
③要认真分析考试的成绩，及时改进教学
2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的`实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
3、加强毕业班教学研究，
（1）要研究考题，把握考试方向，定期完成十三市中考卷；
（2）加强分层，强化双基，确保合格率，考前教师自出练习卷；
（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点，考后认真分析学生错题原因，有针对性的在今后教学中纠错。
（三）加强教研教改，开展校本教研。
1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
4、每位教师至少一节公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
（四）加强对新教师、年轻教师的培养
1、安排师徒结对。新进青年教师在指导教师的指导下，写好个人成长计划；要求新老师坚持听指导老师的课，并在指导教师的指导下备好课，上好课。
2、通过选派年轻教师外出培训学习，学到新知识、新理念、新方法，提升年轻教师的教育理论水平，提高他们的教育教学能力。
3、实施“校内带动工程”和激励措施，发挥学科带头人、教学能手等“校内名师”的传、帮、带作用，发挥他们在教育教学、科研方面的模范带头作用，指导年轻教师快速健康成长；
4、抓好年轻教师培养培训系列工程，要按照青年教师“一年入门，两年过关，三五年成为骨干”的总体思路，推举年轻老师走出去积极参加各种优质课竞赛，促使年轻教师健康快速成长。
四、附：工作内容具体安排：
九月份：制定备课组工作计划
每两周一次集体备课
十月份：各年级学期调研
每两周一次集体备课
十一月份：各年级期中考试
每两周一次集体备课
十二月份：各年级进行数学技能竞赛
每两周一次集体备课
一月份：各年级期末考试
教研组工作计划10
【指导思想】
我校语文教研组工作紧紧围绕学校的工作思路和教导处教学工作目标，认真学习领会《新课程标准》理念，积极有效地深化语文课程改革为工作核心，以提高语文教学质量为工作重点，加强语文教学常规管理工作，规范语文教学行为，立足课堂，扎实开展校本教研活动，注重以人为本，全面提高学生语文综合素养，不断提高教师业务水平，努力开创具有我校特色的语文教育教学新局面。
【主要工作及具体措施】
一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展教学反思及各种分析、交流活动。
3、配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。
4、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动，把每位教师的10节听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
5、结合学校活动安排，开展校本培训，适应教育新形式的发展，组织组内教师开展试卷命题评比和有关小课题研究的学习与申报，并组织本组教师积极参与市教学案例评选活动，不断提高语文组教师的综合素质。
二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期，继续配合学校，开展听随堂课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。
2、组织开展年轻骨干教师上展示课或研讨课，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到相互交流，共同提高的目的。
3、积极配合学校，做好送教下乡工作，选派组内年轻教师下乡送教，加强实践，展示风采。
4、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在市教学论文评比活动中多多获奖。
5、利用网络资源辅助教学。组织教师在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。凡汇报、公开、示范等教学形式，要求做课教师能熟练运用多媒体教学手段。
6、积极开展听课、评课活动，写出有价值的书面评语；请学校多创造机会，外出学习，采取请进来，走出去的办法，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率
（1）计划：所有教师要认真领会新课标理念，通览全册教材及有关教学资料，结合班级学生实际，制定切实可行的教学计划。（计划内容：学生情况分析全册教材简析教学重难点全册教学目标各单元教学目标教学具体措施教学进度表）
（2）备课：所有教师要认真钻研教材，备教材，备学生，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，结构内容包括：课题教学目标教学重难点教学准备教学时间教学程序设计作业或活动设计板书设计教学反思（50％），力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。
（3）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，牢固树立课堂教学和生本效益，有效整合三维目标，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
（4）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的.题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业包括：一二年级：听写本课堂作业本；三——六年级：听写本课堂作业本大作文小练笔）
（5）批改：要及时，规范，整洁和美观，重视学生的顶真及复批，建立学生错例记录本，便于把握知识的重点，难点。批改符号：低段要规范，形象，显目，美观；高段要整洁，大方和美观，作文批阅要重赏识与激励，有眉批与总评，充分发挥教师的指导引路作用。
（6）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
（7）测评：质量测评要注重规范，科学与严谨，能体现学生的综合素质，紧扣“轻负担，高质量”，强化教学质量的反馈，重视后20％学生的转化进步。
2．重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
四、加强开展学生各类活动，全面提高学生的语文素养。
本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。
1、围绕“我爱我的祖国”，开展主题书信大赛活动，第二届“乾有杯”校园童话寓言大奖赛活动，四至六年级各班教师要认真组织，高度重视，要求做到人人参与，每个班级推荐一至二名学生参加市第五届青少年书信大赛，在9月20日前全面完成这项工作。另外举行五六年级的现场作文比赛，以丰富学生的课余生活。
2、围绕“教师节”“中秋节”“国庆节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句（段）话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”，开展习作竞赛活动，在12月份，我们将在全校开展优秀作文展示活动，对表现突出的班级和个人将进行表彰奖励。（备注补充）
3、一、二年级要在班内组织开展写字比赛活动，三——六年级推荐若干名学生参加校写字比赛，把写话，高段的小练笔纳入正常的语文教学中。
4、积极配合各年段，拓展学生的阅读训练，积极创建班级图书柜，发挥书籍的作用，开阔学生的视野，并开展课前的古诗文背诵活动，朗读比赛等。各位教师要高度重视，要每天给学生适当布置一定的阅读量。
五、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。
我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。
1、搞好各种教研活动，扩大语文组影响力。本学期，按照学校安排，我组将开展既定的各种研讨课，希望大家积极参与，共同促进。
2、组织开展好年轻教师展示课和教学联谊活动，促进多媒体网络与语文课堂的整合力度，提高我组教学的整体水平。
3、组织开展好各种学术讲座活动，达到提高业务能力的目的。
4、本学期将尝试开辟教研组专栏，发挥其整地作用，展示我组教师及学生的风采。
教研组工作计划11
又是一年过去了，在校领导支持下，我们认真学习学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了教研组工作计划，以严格实施素质教育，推进课程改革为中心，以课堂教学实行小班化为重点，充分发挥教研组的各项功能，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教研组工作，在本组全体教师的共同努力下，本年度的教育教学工作有了很大进步。
为了今后更好的开展工作，特做总结如下：
（一）、坚持抓教学计划的落实
首先，我们每学期开学初就制定出教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，统一教学进度，学生分组实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。
（二）、坚持抓目标教学的实施
我们在教研会上，认真学习、分析、研究教材，制定教学目标，确定重点、难点，并要求教师备课时根据制定的教学目标，再拟订学生的学习目标。这样，在教学时教师有目标地教，学生有目标地学。通过教学测评、反馈矫正几个环节，及时解决教与学的过程出现的问题，减少了常规教学中的盲目性、随意性，减少学生学习上的.“分化”，提高了学生的整体学习水平。教学过程中渗透环保意识，增强了学生保护环境、热爱大自然、节约资源的意识。今年上半年我组组织参加了“金钥匙”化学竞赛，且杨磊同学在省“金钥匙”化学竞赛中获得了三等奖；协助教导处组织月考的命题及阅卷工作。
（三）、坚持开展和参与教研活动
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平切实提高课堂教学效益，我们坚持开展跟踪听课、评课活动，博采众长，提高教学水平。为了让大家都参与教研活动，我们要求每位教师，将平时教学中遇到的一些问题集中起来，在教研活动中提出来讨论，各抒己见，依靠集体的智慧，想方设法解决。
一份耕耘，一份收获，在今年中考中我校化学取得了全市第三的成绩。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
教研组工作计划12
本学期我校将继续结合临沭县教研室教研工作计划及镇教研室工作计划，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创建特色学校，全面提高教育教学质量，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子，努力开创教育教研工作的新局面，促进我校教育的新发展，促进全县教学工作均衡优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。
一、基本情况分析：
我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的'素质有待于进一步的培养和提高。目前我校29位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。
二、主要任务目标：
1、坚持开齐开足课程，根据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建设，努力形成以学生发展为本的文化追求。
2、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。按照学校制定教科研工作计划，我们将根据规划目标逐步实施。鼓励教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教育教学论文。
4、深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实;培养学生的创新精神和动手实践能力。
5、教师人人能坚持使用普通话教学，深入研究教材教法，结合信息化途径创建高效课堂。
6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素质以及特长的培养。
7、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
三、采取的方法措施：
(一)依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“课程表，进课堂”。目前主要困难在于校本课程的开设，全体教师要结合实际、克服困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建设。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必须重视校本课程的建设，努力形成以学生发展为本的文化追求。
(二)狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的研究是教学研究的主题。要抓住备课这一环节，引导教师学习、研究教材，提高备课效益，打造高效课堂。
第一，改进教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材，深入备课，提高课堂效益。
第二，认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在xx市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。
(七)坚持开展常规教研活动，以教研带动质量。
本学期我们仍然加强教学督导，继续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开展教研活动，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的提高。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改意见。
教研组工作计划13
一、工作目标：
本学期我组将以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以本教研
组的校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理。
二、具体措施：
1、教材的教研活动作为工作的重点。每位教师认真参与学校及教研组组织的各类远程培训学习，认真做好笔记，一学期不少于2次培训学习，交二次培训笔记。
2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，根据学校安排，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、。高一年级集体备课由俞志茹老师负责，高二年级集体备课由陈瑞雪老师负责，高三年级集体备课由陈萍老师负责。
3、高一重在打基础，培养学生学习生物的.兴趣，为分科做准备；高二工作的重点是根据新高考要求，按时完成教学内容，尤其是生物选修班更是要在夯实基础的前提下，提高学生综合能力；高三是等级赋分的第一届，工作重点是做好一轮复习，要求具体到每节课复习的内容，做到心中有数，认真对待调研考试及模拟考试，将问题落实到具体人头上。
4、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课，公开课课后要及时点评，做到开课人有成长，听课人有收获。
5、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于15节，学科带头人和教学骨干做好带头表率作用，每学期听课不少于20节。
6、组内教师，尤其是40周岁以下的年轻教师，要不断要求自我发展，积极撰写论文和课题，积极参加省市区校的各类教学比赛。
教研组工作计划14
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。
一、基本情况
我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习，取长补短。
3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有机会，全组成员鼎力配合，力争取得最好成绩。
4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造机会，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓励教师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反馈，根据学生提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。
5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。
6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的`基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。
三、教研方式：
教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动
四、基本措施：
1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六认真”工作。
2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动，力争获得最好名次。
3、组织物理教师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。
4、鼓励物理教师撰写论文，积极参加省市进行的教学论文评比活动。
5、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的经验文章，并大胆运用教学活动中。
6、鼓励物理教师制作实验器材，课堂上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手能力，逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。
7、各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。
8、协助各年级备课组组织第二课堂活动。利用展板对学生进行科普宣传，激发学生热爱科学的浓厚兴趣。
9、培训物理教师命题能力，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。
10、充分利用学校物理组qq群、XX市物理教师qq群、四川省物理教师qq群作为物理老师共同交流探讨的公共平台，倡导浓厚的学术氛围，注意在各类群中的言论，保证健康，积极向上，催人奋进。
教研组工作计划15
一、指导思想:
认真学习高中美术新课程标准，并结合我校实际情况，逐步推进美术教学的研究与实践，进一步提高美术课堂教学质量。在特长生的教学中，深入研究近几年高考走势，加强高三学生应试能力的培养。在教学中，我们应该在技术上循序渐进，兼容并蓄。努力把我校艺术专业学生的教育提高到一个新的水平。
通过艺术组的教学科研活动，教学科研组内部的团结协作精神将进一步加强，艺术组的工作将有新的发展。本学期艺术组成员将满足学校领导的要求和安排，艺术组计划完成以下任务:
二、主要工作:
1.更新教学观念，指导教学实践。
加强新课程标准的学习和研究工作，更新观念，用新课程改革的指导思想和基本理念指导教学实践；开展课程标准和教材的.研究工作。及时开展学习交流活动和教学交流活动。根据新课程标准的指导精神，开展构建平等、民主、积极互动、共同发展的新型师生关系、新教学方式和新评价方式的研究活动，进一步深化美术课堂教学改革。
做好课程资源开发，开拓思路，及时收集各个学校的课程资源，为美术教学提供具有时代气息的学习资源，将地方特色教育融入美术教育。做好特殊学生专业教学的研究和指导工作，注重信息收集，合理安排教学计划，争取好成绩。加强他们的基本功训练。认真开展集体备课，检验教案的可行性。课前做好准备，课后及时写反思。
2.改进教研方法，搞好培训。
组织美术新教材的培训、教材分析和教学研究，了解新教材的结构体系和单元教学要求；组织美术老师学习美术教学套路；组织教师开展地方特色美术教学研究，在教学中渗透地方特色美术教学；组织教师进行校本教研实验数据的日常积累和实验的及时总结，形成教学案例，为校本教研的阶段性总结做准备。
注重美术课程与学生生活体验的密切关系，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。举办校园艺术文化节，营造学习美术的良好氛围。积极发现、总结、归纳美术教师的教学成果。
3.做好科研工作，加强青年教师培训。
组织和动员美术教师开展研究，特别是指导和帮助青年教师开展研究。参与“精品课程”建设，总结我校美术教师教学经验，共享优质教育资源。为青年教师组织研究课程，为青年教师推荐优秀论文，为其成长创造条件。
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