小学教务处工作计划

时间：2021-02-25 09:38:02 工作计划我要投稿

小学教务处工作计划

　　教务处负责制定各类教学管理规章制度，监控教学质量和测评。小编为您收集和整理了小学教务处工作计划范文，供您欣赏和借鉴。

小学教务处工作计划

　　小学教务处工作计划(1)

　　一、工作思路:

　　本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以加强教学常规细化管理，提高课堂教学效率为重点，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，真正实现学生学习“负担轻质量高”，促进学生全面、主动、和谐地发展。

　　二、工作目标：

　　1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式，推进电子备课，提高课堂实效，关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。

　　2、抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规检查的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。

　　3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动。

　　4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平。

　　5、规范和完善学生学籍材料的管理。

　　6、重视学生学习方法的指导和学习习惯的培养，制定不同学段的《学生学习常规》

　　三、工作重点：

　　1、全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

　　2、开展“有效”备课活动。教师备课要熟悉课程标准有关要求，要熟悉教材，要立足学生“学”;备课要做到有目标，有重点，有难点，有过程，有练习，有板书，有课件(纸质备课的重点：当堂练习、教后记或反思、如何突破重难点等)。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流;实施以年级组中的学科组为单位的“电子备课——上课——修改——再上课”专题式课堂教学研讨活动(电子备课的二度备课，反思是重点)。从而全面提高课堂教学效率，改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性(新教师必须祥案)。

　　3、落实全面(考试、考查科目)、全程质量监控措施，全面提高我校教育教学质量。

　　4、继续加强学生社团文化建设，正常各种类型的兴趣小组，加强兴趣小组的日常管理和组织，各兴趣小组每学期得有不少于一次成果集中展示。

　　5、继续开展书香校园建设，充分发挥学校图书室的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

　　6、落实体艺2+1，组织实施“大课间”体育活动，保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时。

　　7、加强学习，本学期初及末各写一次即兴教学设计。

　　8、加强技能修炼，每周交一次书法作业纸。

　　9、每个月读一本或一部分教育专著交一份读书心得。

　　10、一至六年级的语数过关测试。

　　11、实施课堂漂流。

　　12、期初、期末进行现场教学设计。

　　四、具体措施

　　(一)提高业务素质

　　1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

　　继续要求每位教师每期至少读一本教育专著，订阅一份业务刊物，并做好业务摘记;每月上交校长室一份读书笔记。教研组每月至少组织一次月话题讨论;全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、学科论文和课题研究。

　　2、加强专题研究，提升教学实践能力。

　　自己确定一个主题探讨研究，要求教师深入主题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

　　3、做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作。

　　(二)提升课堂教学水平

　　加强对校本教研活动的研究，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。

　　1、开展“有效”备课活动。教师备课要熟悉课程标准有关要求，要熟悉教材，要立足学生“学”;备课要做到有目标，有重点，有难点，有过程，有练习，有板书，有课件(纸质备课的重点：当堂练习、教后记或反思、如何突破重难点等)。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流;实施以年级组为单位的学科组“电子备课——上课——修改——再上课”专题式课堂教学研讨活动(电子备课的二度备课，反思是重点)。从而全面提高课堂教学效率，改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性(新教师必须祥案)。

　　2、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位中青年教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。并且在此基础上进行课堂漂流。

　　3、活动形式力求丰富多彩。避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

　　(三)全面提高教学质量

　　1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的`监督检查力度，教务处每月一查方式，确保制度的有效落实。常规教学检查结果均纳入教师年度绩效考核。学校领导带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于20节，教师每期听课不得少于15节，听课笔记上也应有简评。组内听课记录、评课记录等要整理归档，教务处检查评比，并公布检查结果。(中心的新制度要求出台前)

　　2、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对教学质量进行全面监控。

　　3、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

　　4、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

　　5、完善学力检测。本学期将组织各学科组继续完善学历检测工作，在原有的基础上把检测的学科拓展到英语、科学学科上。从一二三年级向更高年级延伸。

　　6、定期召开各年级学生和教师的座谈会、质量分析会，及时了解情况。

　　小学教务处工作计划(2)

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为指导，服务师生，务实求效，创和谐教育，走群众路线，努力塑造一支高素质的教师队伍，全面提高教学质量。

　　二、具体工作及措施

　　(一)加强教学常规管理，追求精细化管理。

　　严格执行《中小学办学行为规范(试行)》的各项规定，落实教学常规管理工作。

　　1、严格执行课程计划。按照义务教育课程设置方案开齐、开足、上好各类课程，严格执行“三表(时间表、课程表、课外活动表)二操(课间操、眼保健操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课，不得随意调课。教务处加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，做到每节课必须有教师。如果有老师较长时间请假或学习，教务处给予课程调整或及时安排教师代课。教导处每月不定期巡视查课，如该节课某老师不在教室上课以旷课处理，扣年终绩效总分的一分(即一节课扣一分)，(请假的例外)。加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、英语学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

　　2、严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每单元一则教学反思，检测有质量分析(分数统计等)及改进措施。

　　3、听课、评课。加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。学校校长每期听课不少于20节，副校长和教务主任每期听课不少于30节，校级骨干教师听课不低于17节(以本期为准)，其余教师每期听课不低于15节，课后必须请授课教师签字。

　　4、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批;四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

　　5、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

　　6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。(有谈心记录)

　　7、抓好教学常规检查。以教研组为单位，每月检查一次(包括教学进度的检查)，组长将检查情况、存在的问题及时反馈给任课教师并请任课教师签字。组长做好检查记录，期末交教务处归档。(教学常规检查表教务处统一下发)。加强随堂听课，组织教务处成员、教研组长深入课堂听课。

　　8、做好留守儿童工作，每周不少于一次团体活动，结合重大节日开展。

　　(二)扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

　　1、以校本教研为依托，组织新教师与教研组长、骨干教师结对子，骨干教师和教研组长要做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。

　　A、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

　　要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

　　B、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

　　避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

　　以教研组为单位开展教研活动。各教研组根据组长制订的教研活动计划，组内每人讲授一课，做到每听必评，互相讨论、交流、总结失败与成功的经验，能取人之长补己之短，达到共同进步的目的。同时在本学期学校给每个教研组500元的活动经费。本学期语数两个教研组的活动围绕“学生提问，教师引导”为主题进行，可以打破陈规，交叉教授(必须是多媒体教学)，具体由各教研组组织安排。每位授课教师的教案、课件以电子文档上交教务处，教案纸质文档上交教研组，由组长协调组织开课。

　　以学校为单位开展大型教研活动，届时邀请中心校及教育局相关领导莅临指导，执教人员为本校或本乡或请进来。此活动定于5.1放假前。

　　2、进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

　　3、探究校级微型课题。

　　这学期我们将继续对酝酿课题进行进一步的探究，力争早日申请。

　　4、召开班主任会议。学校教务处每月召开一次班主任例会交流班主任各方面的经验，班主任每周召开一次班会，从学生的安全、思想等各方面进行梳理并做好记录。

　　5、抓好路队制工作。打破班级界限，以自然村为单位建立路队制，责任到人，结合留守儿童开展工作。定期随访学生家长，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。

　　6、办好家长学校，成立家委会，做好每月一次的家长培训工作。

　　7、电教使用。做好记录工作。

　　(三)、签订教学目标责任书

　　为了加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据实施素质教育的原则和规范办学的要求，结合学校教育教学工作的实际，学校同全体教师签订教育教学质量目标责任书。

　　三、具体时间安排

　　二月份：

　　1、2月17日教师到校开会。制订工作计划。制定教务处工作计划，收集各部门计划。(各教研组计划、各班主任工作计划请于2月24日前，将纸质文档和电子文档上交教务处;各学科计划请于2月28日前上交各教研组;各部门计划于3月3日前将电子文档上交教务处，纸质文档于教务处盖章后自行保管。)

　　2、2月21日，举行开学典礼。

　　3、2月17日开学第一课。

　　4、2月25日学期初常规教学工作检查。

　　5、2月28日学校家长会。

　　6、组建路队。

　　三月份：

　　1、学籍统计：各年级若有转入或转出学生，3月7日前将新转入或转出的学生信息交教务处，教务上作登记便于学生学籍管理。

　　2、召开教研组组长会议，落实本期工作重心。(3月4日召开)

　　4、庆祝3.8妇女节。

　　5、开展“3、12”植树节活动。

　　6、加强对学生良好习惯的培养和训练，逐步克服各种陋习。

　　7、开展组内教研活动。(语文、数学所有成员)

　　8、家长学校《如何为孩子营造良好的家庭成长环境》(3月28日)

　　9、进行教学常规检查和召开班主任例会(3月25日)。

　　10、月考。

　　四月份：

　　1、继续开展组内教研活动。

　　2、各班开展和谐校园评比活动，促进学生行为习惯转变。(文明班级)

　　3、开展校内大型教研活动。(4月下旬完成)

　　4、进行教学常规检查与召开班主任例会。(4月22日)

　　5、期中考试。

　　五月份：

　　1、组织全校进行语文、数学半期自测考试，教师做好试卷分析及改进措施。

　　2、做好一个教研周(教学开放周活动)。

　　3、学校春季运动会或春游。

　　4、开展“有效课堂”相关活动。

　　5、进行教学常规检查与召开班主任例会(5月20日)。

　　6、家长学校《怎样帮孩子走出孤独》(5月11日)。

　　7、月考。

　　六月份

　　1、配合少先队开展庆“六、一”系列活动。

　　2、对教学开放周活动进行总结，形成报告。

　　3、开展班主任工作经验交流会。

　　4、家长学校《如何培养孩子的责任意识》。(6月6日)

　　5、进行教学常规检查与召开班主任例会。(6月17日)

　　6、期末考试。

　　七月份：

　　1、组织期末检查与期末自测考试工作，为迎接全县统测做准备。

　　2、收集各教研组、各班主任工作、各学科工作和各功能室的总结。

　　3、归档工作。

　　小学教务处工作计划(3)

　　一、指导思想：

　　我校教导处工作将以“三创精神”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。

　　二、工作要点：

　　(一) 抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

　　(1)抓实备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。

　　(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

　　(3)抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。

　　(4)抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将在每月进行一次作业抽查。

　　(5)抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。

　　学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

　　(6)抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

　　(7)严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。

　　(8)强化毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

　　(9)加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

　　(10)注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。

　　(二)搞好师资培训，提高教师队伍素质

　　“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。。

　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

　　2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

　　3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。

　　4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

　　(三) 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

　　1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

　　2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。

　　3、继续开展好特长团队活动，各团队负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。

　　4、组织好学生系列比赛，如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、队列队形比赛键盘输入比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

　　5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。

　　三、具体工作安排：

　　八月份：