年级工作计划

时间：2023-05-11 11:29:39 工作计划我要投稿

【精华】年级工作计划范文集合九篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的年级工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】年级工作计划范文集合九篇

年级工作计划篇1

　　一、全册教学理念：

　　1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

　　2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的`多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

　　二、教学情况分析：

　　浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

　　三、措施：

　　1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。

　　2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。

　　3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

　　4、加强对工艺上的技巧能力培养。

　　四、全册课时安排：

　　本学期讲授新课共25课时。

　　五、全册教学内容、课时及单元课时计划

　　周次

　　起讫时间

　　课题

　　课时

　　9.1 ～9.3

　　准备课

　　9.6～9.10

　　一、悠悠北山街

　　9.13～9.17

　　二、安全标识

　　9.20～9.24

　　三、童谣童画

　　9.27～10.1

　　四、大盒子小舞台

　　10.4～10.8

　　十一假期

　　10.11～10.15

　　五、民间木雕

　　10.18～10.22

　　六、门的装饰

　　10.25～10.29

　　七、生动的泥塑人物

　　11.1～11.5

　　八、收获的季节

　　11.8～11.12

　　九、水墨画动物

　　11.15～11.19

　　十、色彩的世界（一）

　　11.22～11.26

　　十一、色彩的世界（二）

　　11.29～12.3

　　十二、创造美的纹理

　　12.6～12.10

　　十三、废弃物造型

　　12.13～12.17

　　十四、古人的梦想——飞天

年级工作计划篇2

　　一、指导思想

　　根据教务处“20xx～20xx学年第二学期教务处工作计划”，以及学校对九年级的要求。需要九年级教师发扬团结协作的精神，认真抓好教学工作、模拟考试工作、校本教研工作，保证20xx年中招的高质量。

　　二、基本情况

　　1、学生成绩

　　根据20xx～20xx学年第一学期期末XX市统考统评的成绩来看，本届学生尖子生不多，尖子生也不够拔尖，学困生人数比较多。

　　2、学习状况

　　（1）从现在来看部分学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺乏朝气和拼劲。

　　（2）部分学生自主学习的能力有待提高，学习比较被动，课堂上学习的知识没有及时消化好，导致问题越积越多。

　　（3）学生的两极分化比较严重。

　　三、工作目标

　　树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证九年级工作的正常开展，力争中招成绩a级人数突破10个。

　　四、工作思路

　　九年级第二学期，一切工作都必须围绕“中招”展开，为中招服务，所以工作关键词是“教学、模考、分析、督查、辅导”。主抓培优工作和班级稳定。扎实推进教学进度，力争开学各科进入复习，保质保量完成三轮复习。抓好常规管理，加强检查力度，抓好每次模考，做好模考成绩分析。做好心理疏导，培养应考能力。

　　五、主要工作

　　1、加强组织领导，强化责任意识

　　本学期把年级组建设作为工作的基石和前进的保障，增强老师们的责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实。

　　2、强化教师的责任意识

　　在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一些。协调好各科教学，保证学科均衡发展。要抓好语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门学科。强化教师认真备课，认真上好每一节课，夯实每一个知识点；班主任要组织协调，防止学生尤其是培优对象出现偏科现象。科任老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，管理好课堂纪律，充分了解学生的学习状态，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿。

　　六、为提高教学质量所采取的措施

　　1、做好安全纪律教育，抓学风、法制教育，使保持班级良好班风。

　　2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的班干部组织力量，带动班级学风纪律。

　　3、班主任关注学生每次考试成绩，要经常与各科任老师及时沟通，及时补差补缺。

　　4、实行科任老师包干培优办法，每科包两人利用培优补弱过程记录表，每周定时与承包学生谈话，激信心，鼓干劲，促成绩。

　　5、加强考试管理。每次考试完后每一位教师都应该及时进行试卷分析，总结经验教训，查找学生知识缺陷，制定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。

　　6、加强教学常规的监督。

　　7、九年级组对以上措施实行跟踪管理，每位教师参与监督。

　　九年级的工作是学校的'工作的重中之重，关系到学校的声誉，九年级教师要明确肩负的责任重大。教师要全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，详细解析中招试题，制定教学策略和辅导计划，认真落实，采取以中招为起点，以中招为标准的辅导，争取教学质量大面积提高。

　　具体安排：

　　3月9日开学上课。教师持教案上课，有一周的教案或课件供查询。

　　开学后每天下午配合好体育教师和班主任安排好学生中招体育相关训练。

　　3月中旬配合教务处和班主任作好中招报名相关工作。

　　3月20日组织校内中招模拟体育测试。

　　3月24日召开九年级中招百日誓师动员大会。

　　3月26-27日第一次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　4月上旬配合教务处和理化生组教师做好中招理化生实验考试相关工作。

　　4月中旬组织校内中招模拟体育测试。

　　4月下旬配合教务处和体育组作好中招体育考试相关工作

　　4月28-29日第二次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　5月14-15日配合教务处组织本校中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　5月28-29日配合教务处第三次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　6月11-12日配合教务处组织本校中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　6月上旬各科任教师根据学科特点进行查缺补漏，同时作好最后冲刺辅导工作。审查本学科各个必考环节是否都做好了充分的准备。

　　6月22日学生返校班主任做好学生心理辅导工作，考前动员工作。

　　6月25-26日中招班主任带队考试，作好安全宣传工作，确保每一名学生平安参加考试，作好考试完成后的善后工作安排。

年级工作计划篇3

　　本学期伊始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校安排我担任七年级四班班主任。众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段，其对人生发展具有重要的奠基作用。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我深感自己责任重大。有鉴于此，我将认真观察学生具体情况，虚心向老班主任教师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班！

　　现根据本班具体情况特制定计划如下：

　　一、指导思想

　　1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

　　二、学生基本情况分析

　　三、工作目标

　　我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。

　　这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的.“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

　　我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！

　　据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。

　　四、具体措施

　　贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

　　1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

　　2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

　　3、通过各种校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

　　4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

　　5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

　　7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

　　8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

　　9、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力量，推动班集体的发展。

　　9、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

　　10、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。

　　11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻观察学生的动向，掌握学生的情况。

年级工作计划篇4

　　暑假结束，也该开始想想工作了，上个学期中圆满的完成了工作，接下来全新的学期工作当中我依然是充满信心，这个学期或许会很炎热，或许会很浮躁，但是工作一定会有条不紊，我依然还是我，对于即将到来的工作，我对教学上面还是很多需要补充的，不管是教什么的老师，在一个学期来临之前应当做好准备，其实不是说这个准备在接下来工作中一定适用，但是会让工作变得很有节奏，很有秩序，对于这个学期学期的工作也做一个计划。

　　一、教学工作

　　所教班级也是毕业班了，接下来的教学工作一定会是很紧张，进度一定要加快了，同时保证学生的一个效率，接受能力是第一，效率是第一，尽量让教学方式让每一个学生感到轻松，因为是毕业班了，教学的进度不能在慢悠悠，要给学生有一个充足的时间复习，相对语上个学期这个学期又是一个新的开始，教学方面一定保证有所提高是一定的，调整教学方式就是这个学期的一个开始，我觉得教学方式对于学生的影响深刻，做好这方面的工作学生一定会有进步，不能一直像往常一样的教学，有特色的教学一定会比较好，特色教学是一个全新的开始，特色教学是从自身的一个性格出发的，我想改变自己的性格去达到工作预期效果，让学生对上课感到有兴趣，这是第一，有了兴趣动力就有了，教学才算成功。

　　二、提高学生自主学习

　　一直以来这都是一个很关键的因素，一个学生想要学习好就一定要有一个好的意识，有一个不错的自主学习意识，成绩才会上去，不能老师教一点是一点，这些都不是最佳抓选择，在工作当中一定要本着这个宗旨学习，这是一定的'，学生的自主学习意识，是从兴趣开始的，让学习变得不是那么枯燥，让学生的兴趣提高起来这是一个前提，也是学生在接下来的主要任务，相比较前几个学期学生对于上课的积极性还是有所提高的，这种积极性是一个需要持续提高的东西，自主学习的意识是一需要慢慢提高的，在接下来的工作当中我一定会加强对学生的培养。

　　从课堂的气氛开始出发，以为学生的兴趣就是从课堂开始的，语文是一门很有趣的科目，其实让学生喜欢语文这是一个挑战，我觉得就是培养这种兴趣，很难的，但是我会在接下来的课堂上面调整之前的教学方式，让课堂变得幽默轻松，达到了这一点我相信学生的兴趣就上来了，我也会向着更好的教学努力的。

年级工作计划篇5

　　一、班级情况分析：

　　这学期这个班有49名学生，其中男30名，女19名。每个孩子都活泼可爱，上进心强，团结友爱，热爱班级。他们纯洁善良，好奇求知。但自控能力差，需要老师不断监督和悉心教导。特别是我班男生比较多，有些同学学习、写作、行为习惯都比较差，需要进一步培养。另外，我班还有一个身体残疾的学生和四个特殊学生(注意力不集中，行为迟缓)。我会更有耐心，鼓励这些孩子，努力找到他们的优点，他们会更快乐，更自信。这学期我将继续以“一切为了学生的健康发展”为立足点，努力营造积极向上的氛围，以鼓励为主，让学生在德、智、体、美等方面得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、了解学生的思想状况。

　　2、做好班主任的日常工作：组织学生参加升旗和二操，检查本班值班学生的工作，做好个别学生的教育工作。

　　3、营造良好的学习氛围，让学生主动学习，乐于学习。

　　4、培养优秀学生

　　5、建立班内小组竞赛制度，充分发挥小组作用，在班级健康、纪律、学习等方面取得更大进步。

　　6、树立“团结、积极、奋进”的阶级精神。

　　三、采取的具体措施：

　　1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在首位，天天讲，一直讲，马上解决问题。任何时候，警铃都要响个不停，坚持不懈。我们应该经常利用课前和班会前的时间对学生进行安全教育。在校园里，楼梯不拥挤，上课也没有危险动作。在校园外，注意交通安全。让学生快乐上学，安全回家。

　　2、注重养成教育：培养良好的学习习惯和生活习惯是学生成长进步的必要条件，良好的行为习惯对一个人的终身发展大有裨益。因此，在课堂上进行良好品德的'培养教育是非常必要的。根据学生思想的实际情况，并与学校德育密切配合，本学期将从不同方面和角度对学生进行定期培训。重点实施《小学生日常行为规范》，让学生逐步形成良好的品德、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不至于让一个学生掉队。

　　3、注重提高各学科的教学质量。学习上要两头抓，中间促，这样才能提高学生的整体水平。善于发现尖子生，在课堂上以身作则。正确对待后进生，从生活学习中的“爱”开始。积极的做法，真诚平等的对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，也善于发现后进生的闪光点，努力培养他们的学习兴趣。加强对最后三分之一学生的管理：面向全体学生，分班级授课，加强对最后三分之一学生的指导，从关爱学生的角度去理解和关爱学生。及时了解学生的心理变化，掌握成绩。

年级工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期的班主任工作在学校"创建书香校园"办学理念的引领下，以培养学生核心价值观为主线，培养学生树立正确的世界观，人生观，与价值观。进一步提高学生的责任意识。

　　二、班级情况分析

　　八班在经过上学期的平稳过渡，已经成为一个有一定文明行为习惯和较良好行为习惯的团结集体。在上学期学校的各项主题活动中表现积极。在学科质量上也一定的提升。班级中没有出现有严重行为偏差的学生，只是学生的厌学情绪还比较严重，课室卫生还不够整洁。

　　三、近期目标

　　进一步培养一批德才兼备的有榜样作用的班级干部和团员。形成班干部的评价机制，促进班干部的成长，推进学生的自主管理。

　　四、终期目标

　　创建"温馨教室"，形成班集体管理特色，为九年级的学习打下扎实的基础。

　　五、主要工作

　　1，二月行为规范推进月

　　以行为规范为抓手，严格规章制度。结合每月学校行为规范教育重点，开展班级自查自评。从进校礼仪到离校要求，不忽略任何一个环节，指定专人负责，发现问题，及时整改。学生的可取之处也要及时给与表扬和鼓励。以班级日志为载体，记录下班级中每天学生的行为规范表现及好人好事。

　　2，三月法制安全教育月和团章知识宣传月

　　帮助学生学法、守法，从小养成遵纪守法的'良好习惯，增强他们分辨是非的能力；主要培养和教育他们树立公民意识和法制观念，明确自己的权利和义务，提高依法维护自身合法权益的能力。

　　对学生进行团知识的教育，教会学生学会负责任，并能以自己的实际行动早日向团组织靠拢，工作计划《八年级第二学期班主任工作计划》。通过团课的学习，鼓励班级中的先进学生代表写入团申请书，并以自己的实际行动来表明自己要求加入共青团的决心。

　　3，四月行为规范反思月

　　通过行为规范的整顿，以"十四岁的生日"主题教育活动为载体，带领每位学生走向社会，参与实践，从丰富多彩的社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神；锤炼道德品质、养成良好的行为习惯；提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力。也将进一步提升班级体的凝聚力。

　　4，五月青春期教育月

　　八年级的学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却尚未成熟。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。具体措施如下

　　普及必要的心理学与心理卫生知识，帮助学生认识自我身心特点。

　　在绿板报上辟专栏宣传。

　　指导学生自学有关的心理读物，有针对性地进行自我教育及心理训练，依靠自身努力解决存在的实际问题，提高心理能力，从而预防心理问题的产生。

　　征集学生心理问题与困惑，针对学生容易出现的心理问题，集中或个别进行心理辅导。

　　5，六月学习质量把关月

　　1）根据每个学生的具体情况设定期末学习奋斗目标。学习潜能相似的学生形成竞争机制，争取超越同伴。学困生与优等生结对，争取不让一个学生掉队。

　　2）加强与各课任教师的联系，明确班级学习动态，及时采取补救措施。明确各科代表的职责，密切关注40分钟课堂内学生听课质量及每天的学生作业质量。形成班级学生自我监督机制。

　　3）加强与学生的沟通，明确学生所遇到的学习困难，及时给予帮助与指导。在班中定期进行学习方法与经验的交流与总结，让学生学会学习，热爱学习，积极体验学习的乐趣。

　　4）加强家校联系，促进家校互动。了解学生思想动向。调动家长辅助学校教育的积极性。更多的利用校园网平台来传递各类信息、发布各类通知与家长进行及时的沟通与联络。形成教育合力，促进学生的发展。利用这一平台推动"校内家长"活动的逐步深入。培养"校内子女"具有积极的人格，鼓励他们积极面对困难和挑战。

　　为把我班培养成为一个充满自信而又积极向上的集体。在本学期的工作中我将继续以学生为主体，挖掘学生自己的特长和优势，并在各项活动中锻炼他们，展示他们，肯定他们，增强他们的自信心，激发他们的上进心。同时也使他们明确人生的奋斗目标，增强他们学习的动力和热情。为创建一个师生共享的和谐温馨班集体而不断努力。

年级工作计划篇7

　　一、教材情况简析

　　本册教材共编排了七个单元的教学内容。具体可分解如下：

　　在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

　　在"空间与图形"领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　在"统计与概率"领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了"数学广角"的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

　　联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些"你知道吗"，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

　　教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

　　二、班级情况分析

　　1班：

　　2班：

　　3班：五(3)班现共有57位学生，本学期插入了1位男生。接任这个班级已有三个学期，本学期是第四学期，在一年多的共同努力下，我班数学在第一学期有些进步，但相差微乎其微，并与兄弟班级相比，还是有相当大的距离。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有10来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的.学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。

　　4班：五(4)班本学期共有54位学生。接任这个班级已有三个学期，本学期是第四学期，在一年多的共同努力下，我班数学有些进步，但与兄弟学校相比，还有较大距离。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有10来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，未能按时完成作业。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。

　　5班：

　　三、教学总目标

　　①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

　　②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

　　③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

　　④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

　　⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

　　⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

　　⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

　　⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

　　四、提高教学质量措施

　　(1)多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。

　　(2)加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。。

　　(3)要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。

　　(4)注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。

　　(5)加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。

　　(6)加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。

　　(7)培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

　　(8)踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

　　(9)加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用35分钟，让课堂事半功倍。

年级工作计划篇8

　　一、学生情况分析

　　七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

　　二、教材分析

　　1、教材特点

　　本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

　　2、教材内容

　　本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课，每课教学一课时。

　　3、教材重点、难点

　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的'评价。

　　三、教学目标：

　　1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

　　2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

　　3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

　　四、主要教学措施：

　　1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

　　2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　3、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

　　4、体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

　　总之，本人讲尽己所能，认真上好每节历史课的。

年级工作计划篇9

　　本学期，我担任一年级语文科教学任务，一学期来，我主要从以下几方面进行教学工作:

　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的'读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

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