科研工作计划模板汇总7篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的科研工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科研工作计划 篇1
一、指导思想
进一步贯彻上级教育科研部门有关工作要求,从本镇学校和教师发展实际出发,“立足前沿、面向实际、探索规律、注重实效”,推进学校教育科研范式的转变,积极为广大教师搭建有利于反思实践、交流研讨的活动平台,为不断深化基础教育课程改革的研究与实践,为提高学校和教师实施素质教育的水平和能力,不断提高教育科研的针对性、实效性、指导性和服务性。强化科研研究方法及研究重点,做好新学期规划课题及个人课题的开题工作。
二、工作目标和任务
(一)落实《教育科研工作管理规定》要求,继续改进和完善校本研究制度,加强教育科研队伍建设。规范学校的教育教学研究工作,使其制度化、规范化。
(二)召开教育科研工作会议,全面总结和交流近年来取得的教育科研成果和经验,表彰一批教育科研先进单位、先进个人及优秀成果,进一步规范和提高教育科研工作要求,推动全区教育科研工作再上新水平
(三)善始善终做好规划课题研究成果的开题工作,做好县级个人课题及镇级个人课题开题工作。
(四)落实《当代教育科学》《沂蒙教育》等订阅和运用,促进教师深度阅读,发挥教育经典对教师专业成长的陶冶作用,促进教师内涵发展。
(五)尝试建设教师博客,督促教师养成自我反思习惯和同伴合作的精神,促进教师反思能力的提高,做好教科研培训工作,利用好网络条件。
(六)贯彻落实好上级教育科研部门、教体局的工作要求,为局机关相关科室和学校教育教学改革做好配合和服务工作,利用好工作流程,做好信息传播员。
三、工作安排与措施
(一)各小学根据教体局下发的《教育科研工作暂行规定》要求,结合学校实际,统筹兼顾、整体规划,通过改进和完善校本研究制度,形成更加开放、民主的研究氛围,组织教师开展更加富有实效性和针对性地校本研究活动。要把本校的教科室负责人(姓名、性别、电话联系方式、E--mail地址等)和工作职责进一步明确,并于开学后第二周以电子邮件的形式报教科室备案。(附:电子邮箱地址:z)
(二)做好召开教育科研工作会议的各项准备工作。通过召开教育科研工作会议,在全面总结近年来全区教育工作的同时,推出一批科研兴校、科研育师的先进典型,推动教育科研工作再上新水平。出台关于规范学校教育教学工作的指导性文件,将其列入考核学校教育科研工作的重要指标之一,使其进一步制度化、规范化。
(三)各中小学要进一步学习教育科学规划办下发的《关于立项课题结题鉴定工作的若干意见》,认真梳理本学校立项的'各级教育科研课题,按照要求整理相关资料,在整理资料的过程中进一步提炼研究成果,提高研究能力。独立承担省、市级规划课题的单位和个人,都要按照相关要求规范结题或鉴定材料并报区教科室审定,确保高水平、高质量的完成各级规划课题研究。
(四)由博客为依托,尝试组织全镇中小学教师注册建立个性化的“教师个人博客”,以“教师个人博客”为手段,引领教师在反思中成长。
博客是“Blog”的中文译名,意指网络日志,它通过简单的张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。教育博客以其简单易用、即时发布、即时更新、管理方便的特点,已成为继课件、积件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后一种新的网络应用模式。
对教师个体来说,基于博客平台共享自己的教育故事、教学反思、教案设计、教学课件、生活感悟等,在进行知识梳理、思考、学习与积累的同时,实现相互交流、智慧共享,在分享和交流中不断展现自我、激发灵感、开拓视野、获得业务支持,促进自身的成长和专业发展,提升自我生命质量和价值。
建设教师个人博客可以参考设立有关栏目,如教育叙事、案例研究、成长日记、教材教法、教学设计、课堂聚焦、试题荟萃、学生管理、资源共享、生活感悟、读书思考等,目的全在于突出个性、突出针对性和实效性。 z教师博客群地址:
已经具备了人手一机条件和上网条件的学校,学校教科室要负责指导教师以“校内实名登记、个人注册、实名显示”的方式注册、登录教师个人博客,检查评比教师个人博客的建设和使用情况,引领更多的教师开展网上教研和叙事研究。组织建设教师个人博客的学校,要及时将建设情况书面上报区教科室,区教科室负责应用培训、观摩交流、专业引领和通报表彰等工作,积极选拔和推出教师个人博客骨干,争取逐步形成一个跨校际多渠道的开放、互动、对话、共享的教师学习共同体。同时利用本学期远程研修的机会,吸收更多的人参与到科研队伍中,尤其是年轻教师。
四、主要工作
9月:传达县教科室工作计划(网络形式),上交各学校教育科研计划和教科室负责人报表等(电子邮件形式);宣布结题课题并颁发结题证书,宣布第五届教研成果奖及八届市教研成果奖人员。召开学校教科室主任新学期工作交流会,颁发规划课题个人结题鉴定,并做好新学期规划课题及个人课题立项工作;做好课题内容选定工作。
10月:教师个人博客科研培训交流会;完善z镇科研群的功效。
召开z镇教育科研工作会议;县级个人课题立项工作。
11月:开题报告,小学教师个人博客中科研部分展示观摩活动;
12月:检查在研课题的阶段成果。
z镇教科室
科研工作计划 篇2
本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求,以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南,紧紧围绕县教科室的教科研工作目标,本着我镇小学教科研工作进展的实际情况,趁着新一轮课程改革的浪潮,以学习新课标为突破口,以活动为载体加强课程的培训力度,牢固树立教育发展,以科研为先导的科研意识,坚持科研服务于教学的宗旨,积极组织开展各级各类教科研活动,深化课题研究,强化科研课题的过程管理,扎实有效地开展本学期的教科研工作。
一、健全教科研网络体系
我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。开学初成立以校长室为首的教科研领导小组,认真总结了上学期工作的得失,紧紧围绕县教科研的工作目标,研究制定符合本校并切实可行的'教科研工作计划。各完小相应成立教科研领导小组,指定专人负责,每校教成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务能力的教师担任教研组长,责任到人。从而形成校长室——教科室——各完小一体化的管理模式,建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。
二、加强科研课题的管理
我镇小学有立项课题6个:2个市级课题、4个县级课题。校级课题4个(每完小1个)。本学期为了保证我校各级课题的正常开展,使教科研工作落到实处,更好地服务于教学,避免“三无”课题的出现,我镇将继续实行‘课题研究情况跟踪记录档案制度’,即每个课题每月上交一份课题研究情况跟踪记录档案表,课题组成员针对表的内容充分认真分析、讨论。每个课题组定期进行交流、研讨,并把交流、研讨的过程做详实的记录。中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导,帮助教师解决在研究课题中遇到的疑难问题,使我镇的科研课题研究在当前的教学改革中真正起到指导性作用。
三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式,提高教师的科研能力
新课改的实施,激活了沉闷的课堂,一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面,达到培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。“自主学习,合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。因此在新的课改形势下,倡导“自主学习,合作探究”的学习方式是非常重要的,也是势在必行的。反观我镇小学的现状:大部分教育的课堂教学还是以传统式的接受教学为主,靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩,至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐,显得尤为重要和必要。本学期,我镇小学将以“自主学习,合作探究”为主的教学模式,转变广大教师教育观念和教学方式,确立以人为本,立足每个学生发展的教育观,确立学生是学习主人的学生观,确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观,确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。
1、活动形式和内容:
(1)、第一阶段(示范阶段):充分发挥中心小学开课日的示范作用,在学期初安排开设一次课改研讨课(语文4节课,数学2节课,分两天进行)。语文课分第一课时2节,第二课时2节。上课形式尽量趋向于简单化、普通化,在正常课堂上推进“自主学习,合作探究”的教学模式探究与展示,以适应广大教师学习与模仿,达到在全镇范围内推进的目的。数学同样如此,分不同课型开设课改研讨课。每次活动,都集中进行交流研讨。以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。
(2)、第二阶段(研讨阶段):深入两至三所完小,以完小公开课的形式进行研讨。集中解决在实际操作中遇到的难题,进一步提升“自主学习,合作探究”教学模式的有效性和实用性。
(3)、第三阶段(落实推广阶段):组织教干深入教学第一线进行听课指导,发现问题及时纠正。
2、时间安排:
第一阶段:20xx年9月份(具体时间待定)
第二阶段:20xx年10月份(具体时间待定)
第三阶段:20xx年11月——20xx年7月。
以“自主学习,合作探究”为主的教学模式初步成形后,将作为各种视导、检查的主要评课依据。并且各校均要承担以“自主学习,合作探究”为主的教学汇报课,界时将与教导处联手组织教干对各校的汇报课进行评比。望各校各好准备。
各小学要对照计划结合本校实际情况,制订出切实可行的教科研活动计划,争取把我镇小学的教科研工作抓紧、抓实,使我镇小学的教育科研工作再上新台阶。
附行事例:
九月份:
1、召开教研组长会议,布置本学期工作
2、制订教科研计划
3、举办“自主学习、合作探究”教学模式示范课
十月份:
1、课题实施情况检查
2、举办完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课
十一月份:
1、期中视导,课题实施情况检查
2、召开课题组组长会议
3、优秀教案评比
十二月份:
1、课改教学经验交流会
2、举行完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课
元月:
1、评选优秀教研群体
2、课题实施情况总结
3、上报教科研工作总结
科研工作计划 篇3
一、指导思想
全面贯彻落实市区、教育办教科研工作要求,紧抓各级“十二五”课题过程管理,进一步提高教科研的实效性。开展以“发现问题——分析问题——采取措施——解决问题”的“问题科研”的基本路径,充分发挥教科研先导、服务功能,深化课程改革,提高课堂教学效率。
二、主要工作
(一)注重理论学习,积极开展科研活动。
1、结合历城区教育局的“读好书,写好字”活动,开展教师读书工程。老师们要围绕教学中的问题,多读一些教育学、心理学等方面的理论书籍,开展基于问题的专业阅读,并将读书、研究、写作紧密结合,走“读研写”一体的发展路径。教师学期初制定读书计划,本学期至少阅读一本与教育教学和课题研究有关的理论书籍,并上交一篇读书反思,学校积极开展读书论坛活动。
2、开展实效的校本教研活动,各教研组努力做到教研活动主题化、专题化、系列化,在此基础上开展微课题研究。各教研组及时将微课题研究的成果进行展示。展示活动要有计划,有活动资料(课例、发言材料、视频、照片等),有活动记录和活动总结。
(二)加强课题研究,抓好规范管理。
1、切实落实《历城区科研工作常规》,做好学校山东省“十二五”规划课题《中小学网络课程资源开发与应用研究》子课题《小学数学网络课程资源开发与应用研究》、历城区“十二五”规划课题《学校文化建设与生活德育的实践研究》和《小学语文教学促进学生心理健康的方法研究》三个课题的研究工作。
积极参加历城区课题研究协作组活动,定期召开本校课题会议,交流课题研究中遇到的问题;加强课题资料的收集和整理,注重电子档案的建设,做好课题的过程性管理和结题的准备工作;组织课题活动展示,促进课题的推进和深化;注重经验的积累和总结。
2、聚焦课堂,促进课题研究。
课题研究的关键是解决教育教学中的'实际问题。课堂是进行课题研究的天然实验场。在课题研究中结合本学期的“教科研活方案”,关注“常态课堂”研究,关注课堂的效率和质量,加强教研和科研的相互促进。
3、规范课题过程性管理。
为有效确保课题研究正常有序进行,本学期将在课题主研人员中开展"五个一"活动:
①学期初制订一份课题研究阶段性计划;
②每学期填写一份“课题管理基本信息表”;
③每月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况;
④主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课或展示活动;
⑤期末要认真总结在课题实验中的经验、教训,并上升到理论高度,撰写经验论文及案例。
4、围绕学校特色建设,开展学校课程研究。
在我校办学理念的指导下,将学校课程的开发和实施作为特色学校建设的突破口和重要载体,实施动态、持续的学校课程开发,努力构建具有学校特色的学校课程开发研究体系。
(三)积极做好经验的总结和提升。
1、继续做好论文、教学案例、优质课例等评选上报工作。
2、本学期继续组织教师向《教育科研简报》、《济南教育》、《山东教育》、《当代教育科学》等平台投稿,及时交流和展示我校教科研工作的成果。
3、定期提炼优秀科研成果,积极参加历城区第一届教育科研论文评选活动。
科研工作计划 篇4
一、 指导思想:
1、以塘沽区教科研工作的思想为指导。
2、以我校在教育教学中存在的实际问题为出发点。
3、以走科研兴校之路的理念为依托。
大力开展我校的教科研工作,将教科研工作融入教学研究中,以推动教育改革与发展的需要,以促进学校教育教学的需要。
二、 具体工作安排:
(一)九月份:
1、做好读书课题研究的实施工作。
2、通过组内研究课,随堂听课,加强对课题的研究与实践。
3、申报十一五规划课题。
(二)十月份:
1、为做好随时发现研究进程的轨迹,做好各项工作的积累。
2、进行学校教学方法大家谈的论坛活动,进一步对课题进行阶段性的研究与总结。
3、组织教师上报新世纪杯教育创新论文的.参赛活动。
(三)十一月份:
1、继续做好理论知识的学习,以为科研创造更多的理论依据来指导实践。
2、通过课堂教学,进一步反思检查课题的发展进程,并写出阶段性自评报告。
3、为科研的骨干教师创造走出去学习的机会。
4、进行十五滚动课题的结题工作。
(四)十二月份:
1、进行专题的研讨,做好课题实施过程的反思工作,以更好指导科研工作。
2、评选出先进教科研个人。
(五)一月份:
1、做好本学期对新课题实施过程中经验的总结,以便更好的指导全校教师的工作。
2、 召开科研总结会。
xx小学
20xx年9月
科研工作计划 篇5
一、常规工作
继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法,完善不足,进一步落实好教学常规。
(一)备课
1.保证每周2小时集体备课时间(如遇区教研活动,保证每周2节课时间),主抓学年和学科领导应及时参与备课,并做好检查记录。
2.集体备课中应对质量监测内容进行详细分析,同时研究制定解决问题的策略。
3.主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课,做好记录,并于周五汇总教师个人备课情况。
(二)课堂教学
1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、缺课等现象,教导处将加强随堂检查。
2.在师生平等的基础上,教学中强调师生教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。
3.推行领导班子全体成员集中(周一)和分散(周三)相结合的听课形式,每周两次深入各班级听课的做法,在集体汇总之后,及时向授课教师反馈意见。
(三)作业布置与批改
1.继续采用定期检查(每月一次)和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查,英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。
2.各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练,教师要在写字上对学生进行指导,指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛,对表现突出的班级进行奖励。
(四)学生辅导
各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案,每位学生一张成绩跟踪记实表,详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录,加强对学困生的辅导。对于提高幅度大,提高面广(学生数多)的教师在期末考核上给予加分。
(五)质量监测
1.各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测,监测时串班监堂、串班批卷,每次监测达标情况进行累计。
2.推行教学质量监测“六项达标”制度。
各年级质量监测成绩标准如下:
年级优秀率合格率平均分
一年级85%100%92
二年级85%100%92
三年级80%95%90
四年级80%95%90
五年级80%95%90
另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比,提高幅度最大的班级。
二、着重要抓好的重点工作
(一)继续深入抓好教师综合素质培训工作
1.加快教学骨干队伍建设。
本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作,以名师促名校,并为上述各级骨干教师建立档案。
建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习,创造条件让广大教师走出去,进一步感知先进的教育教学理论与实践经验。
2.落实教师岗位大练兵“八个一”。
每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。
每学期至少上一节学校主题研究课。
每学期至少出一份任教学科质量监测卷。
每两周写一篇读书笔记。
每学期确立一个教学研究主题,上好研究课。
「1」 「2」
每周至少听一节课。
每学期读一本教育教学理论著作,下一学期开学初上交心得。
每个学期制定一份自我发展目标。
3.继续组织好校本研修,努力提高教师基本功。
组织中青年教师语文专业能力训练,重点进行文史知识讲座(每周二集体备课之后),为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。
组织“我与名师”——观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的`形式展开此项活动,教师听课后要完成反思,并组织研讨、交流。
4.组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。
(二)以两个层次的教学研究工作为重点,抓好校本教研工作
1.校级研究课。
全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂,实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思,并选拔优秀课组织观摩,观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。
2.教学研究小组组织的主题教学研究。
主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂,实现多维高效”主题展开,要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案,解决问题的方法要能够在实践中服务于教学,促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。
(三)不断提高教育科研的实效性
1.与校本教研相结合,组织精干力量进行“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读与感悟》的研究实践,突出解决实际问题,把课题研究落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。
2.全体参加实验的教师,每人推出一节课题研究课。任课教师自主报课、学校统一排课,组织教师结合授课实例反思研讨,解决课题实验中突出的理论与实践问题,为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。
3.适时推广科研成果对上交科研成果严格把关,杜绝抄袭现象。
4.建立河图小学教育科研管理网,规范科研管理,迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。
科研工作计划 篇6
一、指导思想
进一步丰盈“状元”文化内涵,努力推动百年石小全方位、多元化发展,以打造本真课堂研究为突破口, 更新观念,进一步加强理论与实践的结合,切实提高教学质量,促进教师专业发展, 推动学校品牌特色建设。
二、工作目标
(一)课题研究扎实推进
1 .立足学校主课题研究。本学期以苏州市教育学会“十三五”课题《基于状元文化的本真课堂的实践研究》为主抓手,以本色真实、扎实有效的课堂教学培养身心健康、品行端正、习惯良好、乐学善思、追求真理的“真人”。面向每一个学生,让学生在原有基础上可持续的终生发展,教学目标合理定位,教学内容取舍相宜,教学方式切实有效,教学语言简洁明晰。同时,立足于我校艺术特色发展现状,依托校民乐队近几年来取得的成绩及影响力,通过以民乐文化建设为特色的校园文化氛围的营造,使师生在乐中启智、怡情、养性,全面提升师生艺术素养,为学生的终身发展奠基。成立《小学民乐文化课程的整体构建与实施》课题项目,探寻一条小学民乐文化课程整体建构与实施的模式,积累校本文化课程的建设经验。
2 .关注教师小课题研究。围绕学校主课题及各教科研组下的一级子课题,每位教师成立个人微型课题,在各教科研组内进行研讨和展示。加强市级微型课题的管理和指导工作,规范研究过程,交流研究成果,推广研究经验,以教科研手册的撰写作为载体,对教师微型课题进行管理和指导、评估。
3 .完善教科研活动的管理机制,将课题研究和教研活动相结合,以课题研究为突破口,切实解决教学中的疑难问题,注重课题研究的过程管理,突出科研的实效性。充分发挥课堂作为课题研究的.主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。
(二)队伍建设持续加强
1. 构建教师培养梯队。引导青年教师做好成长规划,为培养对象聘请名师做导师,多提供展示的机会和发展的平台。
2. 开展教师读书活动。青年教师充分利用学校的图书资源,开展读书活动,读名著、读经典,每学期至少精读五本教育书籍,提高自身的人文科学品位。
3 .创新教师培训方式。以“贤真讲坛”为平台,提升全体教师综合素质,充分发掘教师的潜能,引导我校教师积极投身能力提升活动,增强教师团队凝聚力,搭建教师交流和能力展示的平台。
4 .指导教师论文撰写。宣传《xx市教育科研成果奖励办法》,鼓励教师在教育实践和教育理论的双重探索中撰写研究论文,形成教育研究精品。对部分有发展潜力的教师加速培养。同时,对新教师的论文撰写作好指导工作。
三、其它工作
1. 根据《xx市教科工作考核细则》做好教科研资料。
2. 组织教师在xx市级以上教育刊物发表文章,为课题研究积累成果资料;积极参加各级教育学会组织的优秀论文评选活动,协助其他条线做好论文评选工作。
3. 努力争取承办市级以上教科活动,参与市、片两级课堂教学观摩和研讨活动。
本学期,将以“本真课堂” 为落脚点,以“课程建设”为主抓手,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
科研工作计划 篇7
教学课题
1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、 英语教学如何融入全语言整合活动。
措施
1)邀请专家进行指导及研讨。
2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化,以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合,让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
3)专职英语教师进班。
具体工作安排
预备 八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划 ,进行期初环境的创设与材料的`准备
1 、9.12—9.16 业务园长会议 3、 9.26—9.30 制定10月份计划。教师馔写案例
4、 10.3—10.7 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)
5、10.10—10.14 参加区民办骨干教师考核。 7、 10.24—10.28 制定11月份月计划,教师馔写案例。
8、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。
9、11.7—11.11 全区“新纲要”实施研讨会。 11、 11.28—12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比 13、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。 15 、1.9—1.13 制定下学期计划。
16、 资料归档。
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