科教工作计划

时间：2022-09-24 16:19:47 工作计划

科教工作计划集合六篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的科教工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科教工作计划集合六篇

科教工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，认真进行，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习兴趣，鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情，指导学生独立思考，在教学活动中培养能力，鼓励学生发表不同的见解。

　　二、工作思路

　　围绕着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题，根据综合组学科的特点，本学期制定“培养学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性”为教研主题，开展综合学科的教研活动。

　　活动要求：

　　1、各教研组成员根据教研内容准备所需材料，做好发言准备。

　　2、按时到指定地点进行教研。

　　3、教研组长有效组织教研活动，并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。

　　4、分管领导参与、指导教研活动，根据活动情况提出建议。

　　5、每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，认真做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。

　　三、活动时间和人员

　　1、分管领导：房主任

　　综合组成员：陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼

　　2、教研活动时间：

　　每单周周四下午2：40——4：30

　　四、工作重点

　　1、备课：按照“九步备课法”要求，精心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。

　　2、上课：结合学校要求，认真上好每一节课。

　　3、听课：每周听课一节，按要求参加外出听课活动，本学期听课不少于20节。

　　4、教学反思：每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容：关于课堂教学，品生品社学科要适当增加使用大教案的。

　　5、博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限。

　　6、教研组博客：及时记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。

　　7、成员参加区及教研片活动的情况

　　（1）梁薇参加品社学科的同课异构活动。

　　（2）王媛参加综合实践学科的同课异构活动。

　　（3）陈素参加品社学科的课件评比活动。

科教工作计划篇2

　　在新的一年里，要紧紧围绕教研室的工作安排，勤奋学习，努力工作，以深化课标教材教法学习研修活动和落实教学常规为抓手，优化教学模式，构建高校课堂，深入推进基础教育课程改革，全面提高广大中学数学教师的教学水平和教学质量。本学期中学数学教研工作，除了做好教研室的常规工作外，重点要做好以下几个方面的工作。

　　一、夯实基础，推进教学常规化。

　　本年度要把教研工作的重心放在听课调研上，加大教学视导的力度，做到五个“严把”。

　　1、严把集体备课关，加强对集体备课的指导，规范集体备课流程，明确集体备课的目标和任务，把集体备课同说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，建立“课前一聚”、“课后会诊”及“二度备课”制度，确保集体备课不流于形式，确保集体备课常态化。

　　2、严把课堂教学关，采取随时推门听课、随机问卷调查等形式，既关注教师的教学行为，又关注学生的学习状态，发现问题及时会诊、“解剖麻雀”，商讨应对办法。课堂上努力落实学生的主体地位，关注学生思维发展的全过程，把学习的主动权真正还给学生，把学习思考的时间交给学生。

　　3、严把作业批、评关，要求教师布置作业要精心选择、精心设计，要分层次、有弹性，切实做到“三布置三不布置”：不布置死记硬背机械训练作业，布置启发性思考性作业;不布置重复性作业，布置可选择性层次性作业;不布置繁难偏旧作业，多布置检测性作业。作业布置要认真批改，及时讲评，切实做到“有收必改，有改必评”，并通过作业反馈的信息，及时调整教学策略和教学行为。

　　4、严把学业测试关，命制高质量的检测试卷，认真组织考试、阅卷、成绩数据统计、学生答题情况分析、存在主要问题及今后教学思路等方面认真进行质量分析，针对学生存在的普遍问题及时调整下阶段的教学重心和教学行为。五要严把学生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。

　　5、严把学生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。

　　二、突出重点，推进课堂高效化

　　1、开展内容丰富、形式多样的教研活动，为广大教师搭建交流学习的平台，充分发挥各级名师、骨干教师带头人的专业引领作用，通过示范课、观摩课、展示课及送课到校等形式，在理论和实践上引领课堂教学改革。

　　2、开展专题研究，突破“高效课堂”的重难点问题。各教研组要确定1～2个重点研究课题，实行跟踪研究；根据“高效课堂”的目标和基本理念，组织研制“高效课堂”教学指导意见。

　　3、培育典型，以典型带动高效课堂的整体发展。要重点关注秦渠中学和第五中学的课改实验，以秦渠中学的“211”模式和第五中学的自主学习模式为抓手，认真学习研究先进的课堂教学模式，提高指导的水平与能力，推动实验工作顺利进行。本学期要多深入秦渠中学听课调研，与试验教师共同探讨解决问题的对策，帮助试验教师树立信心，确保此项工作顺利进行。正确处理好学习与借鉴、消化与吸收的关系，努力将课程改革的理念转化为教师的教学行为，主动将一些先进的教学方法引进并运用于自己的课堂教学实践，探索出具有地方特色的、适合学校校情、教师教情和学生学情的教学方法。

　　三、抓住关键，推进教师专业化。

　　1、加大教学视导力度，提高教学视导的针对性。要把教研工作的重心放在听课调研上，通过了解教师的教学常规工作，发现 “亮点”；通过帮助教师分析、诊断问题，找出“薄弱点”；通过提出改进建议及措施，确立教师今后新的“发展点”。本年度，将重点关注对九年级教师、特岗教师，对他们的教学情况进行视导，帮助广大教师尤其是青年教师提高教学水平，努力提升本学科教师队伍的业务水平和专业素养。

　　2、加大校本教研力度，提高校本教研的实效性。要开展以校为本的教学研究，鼓励教师积极开展小课题研究，切实解决教学中存在的问题，使教师养成在研究状态下工作的职业生活方式。

　　3、开展形式多样的教学活动，促进教学交流。

　　（1）加大联片教研活动力度，提高联片教研活动的有效性。根据本片区学校的需要，针对教学中的热点、难点问题，确定活动主题，创新活动方式，提高活动效果。让教师参与交流各种教学问题，探讨解决问题的方法，实现资源共享，促进教师专业成长，推动教育均衡发展。

　　（2）开展“名师送教下乡”活动，借助名师的力量进行专业引领，帮助薄弱学校教师提高教学水平，进一步提升农村教师的教学能力。

　　（3）举办初高中青年数学教师优质课大赛，搭建学习交流的平台，以赛促研，提高教学教研能力。同时也为明年的全区青年教师优质课大赛作准备。

　　（4）开展五县市区教师“会课”活动，为教师的教学交流提供便利。

　　（5）组织教师参加第八届全国初中青年数学教师优质课大赛活动，争取优异成绩。第八届全国初中青年数学教师优质课大赛活动将于3月27日至31日在浙江省杭州市举行，第三中学的撒登海老师将代表宁夏参赛。要早做安排，精心组织，同参赛教师一道认真备课、研课、磨课，耐心指导，反复训练，精心打造出一节高质量的课来，力争在全国比赛中取得优异成绩。

　　4、根据学校和教师的教学教研需求，在认真分析预约需求、精心制定方案的基础上，精心准备，认真备课，深入各学校开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决预约问题。

　　四、强化中心，提高教学质量。

　　1、切实做好20xx年中、高考考备考工作，努力提高中、高考质量。加强对高考、中考的研究，及时把握高考、中考的新变化，及时搜集高考、中考信息，以准确指导毕业年级的教学。

　　中考方面，主要做好三件事：一是召开中考复习研讨会，要在以往的基础上，更新会议模式，提高研讨会的实效性。二是中考复习研讨课观摩，在前期调研的基础上，挑选合适的人选，加强指导，打造高效复习课堂，为广大九年级数学教师展示两节高效复习课模式。三是继续加强中考备组的建设与指导工作。

　　高考方面，主要做好两件事：一是召开高考复习研讨会，研讨宁夏新课程高考数学试题分析及备考策略、主要模块知识复习策略，解读20xx年《高考考试说明》等，让每一位高三数学教师都做到心中有数，提高复习的针对性和有效性。二是组织好市区三所高中学校高三模拟联考，精心组织教师命题，严格按照高考的模式组织考试，认真组织教师阅卷，科学进行卷面分析，为后期的复习提供真实、准确的信息，帮助学生和教师查漏补缺，努力提高复习效率，力争今年高考再上新台阶。

　　2、认真做好阶段性抽测和期末检测的相关工作，为本年度教学教研工作划上圆满的句号。在认真研究课标、教材的基础上，精心命制5份高质量的期末检测试卷和2份阶段性抽测试卷，精心组织考试、阅卷，认真撰写卷面分析报告，总结取得成绩的经验，查找存在的问题，研究分析对策，提出改进意见。学期初要及时召开会议，面对面地与广大一线教师进行信息的交流，帮助他们解决教学中存在的问题，全面提高市区数学教学成绩。同时，为教学研究与管理提供准确的信息，为今后教学工作提出建设性意见，发挥好质量检测的导向作用。

　　3、做好中学生学科竞赛的各项准备与考务工作，确保各项竞赛顺利进行

　　本年度有初中数学、初中物理、初中化学、高中应用物理、高中生物、高中数学、高中物理、高中化学八个学科的竞赛报名及考务工作要做，一定要认真细致地做好各项工作，为考生营造一个和谐的应试环境，努力提高服务质量，确保万无一失。

　　五、创新思路，提升教研服务质量。

　　作为一名教研员要始终树立研究、指导、服务的意识，勤奋学习，努力工作，不断创新工作思路，提升教研服务质量。真正成为新课改和教学理论的研究者，教师专业自主化发展的促进者，教研活动的组织者、参与者、指导者。本年度，要按照教研室的安排，认真落实好教研员“12345”工作制度，即包抓1个联片区教研工作（一中片区）、联系2所学校（秦渠中学、第五中学）、指导3个教研组工作（一中、五中、秦渠中学）、培养4名青年教师、组织5节公开研讨课。

科教工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

　　三、工作措施：

　　(一)完善教科研制度，规范教学科研

　　保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

　　教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。

　　评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

　　(二)加强常规管理，提升业务水平

　　1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。

　　2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

　　3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。

　　(三)落实教研职能，加强校本教研

　　1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。

　　2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。

　　3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

　　(四)进行课题研究，提高教研质量

　　1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

　　2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

　　3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课。上好本组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

　　四、具体安排：

　　语文工作目标：

　　1、加强对阅读和写作教学研究的力度。以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

　　2、加强学生语文学习习惯的培养。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。

　　3、进一步加强文学社建设，出版新一期文学社刊物。

　　文综工作目标：

　　1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到实处，

　　2、突出课题，深入开展课题研究，力求推出优秀课改成果

　　九月份：

　　1、讨论制定教科研活动计划，落实公开课、示范课老师名单和活动安排。

　　2、组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。

　　3、上好一堂优质课。

　　4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

　　三月份：

　　1、上交一篇优质教案。

　　2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

　　3、开展课题研讨。

　　5、组织学生开展语文知识竞赛活动。

　　四月份：

　　1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把”教学反思“落到实处。

　　2、组织期中复习备考。

　　3、中旬落实好”走出去，请进来“听课活动。组织参加学校的教研活动。

　　4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

　　5、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论，探讨教师发展的途径。

　　五月份：

　　1、写好一篇教学论文。

　　2、组织本组成员听课、评课。

　　3、开展复习课交流研讨。

　　4、组织好期末复习工作，制定期末复习计划。

　　5、入开展教育教学课题研究，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。

　　6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。

　　六月份：

　　1、全面落实好期末复习工作。

　　2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。

　　3、出版新一期文学社刊物。

　　4、上交学期工作小结。

科教工作计划篇4

　　一、学生情况简要分析

　　高二14、15班，每班61人，为三类班。经过高一一年的学习，学生已经适应了高中这种紧张的学习气氛，大部分同学还是比较上进的，基本掌握了物理这门学科的学习方法，但自主学习能力还是不强，自从实施“六环节分层教学”以来，学生的预习有所进步，但也存在一部分人不认真对待，不会通过阅读课本从课本中找到关键的信息，同时14班在分班时，物理成绩就比其他三个班差一点，针对以上问题，本学期应加强以下几个环节：

　　1、狠抓预习环节，教师指导学生利用导学案预习，逐步提高学生的自主学习能力;

　　2、在课堂的.导引探究环节上，调动学生的积极性，让学生踊跃的参与到课堂来，师生共同探讨;

　　3、落实各种训练，检查到位。

　　总之，希望通过这学期能够改变一部分同学的学习习惯，尽量使每一位同学都能上一个新的台阶，取得理想的成绩。

　　二、教材内容分析

　　1、教材编写特色分析

　　教材采用沪科版《普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1》。本教材的插图明显增多，所讲知识主要来龙去脉与实践知识相联系，注重对学生自主能力的培养。书后有供学生选做的研究课题示例，对培养学生的研究性学习能力很有帮助。正文之外还有“阅读材料”“讨论与思考”“做一做”等栏目，以开阔眼界，启发思考。

　　2、教学实施设计

　　(1)狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向“40分钟要质量”。

　　(2)抓好学生实验和课堂演示实验，让学生更好的理解物理概念和物理规律，同时培养学生学习物理的兴趣。

　　(3)在新课标总体指导思想下，要求培养学生创造性思维，主观能动性以适用社会发展要求;在学生第二起点问题上，要求极大的改变新授课模式，把“六环节分层教学”落实到底，把学生的积极性调动起来，全身心的投入到学习中!

　　3、德育目标设计

　　以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育。

　　总之，通过对课本知识的探究，让学生充分体会到科学探究的无穷乐趣，享受到经历过程收获知识的无比喜悦，树立为祖国的科学事业奋斗终身的决心。

　　三、主要的教学改革方向、重点及措施(特别是现代教育技术的应用)

　　物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合，提高课堂教学效率。大家都知道，物理的教学离不开实验，这里主要是讲教师的演示实验。但常规的演示实验往往受到许多条件的制约：如实验器材太小，过程进行得太快，使得观察效果不好，而利用多媒体展示技术就可以很好地解决这些问题，起到了常规教学无法比拟的作用。特别是电磁学部分，大部分演示实验现在的条件无法完成，而恰当地利用多媒体技术能够生动、形象的展示在学生面前，有效地提高学生的学习效率和兴趣，加深概念的理解程度，增强知识的记忆效果，有利于教学难点的突破。

　　四、配合教学安排的课外活动

　　(1)小制作、小实验;(2)课外阅读;(3)科技讲座;(4)知识竞赛;(5)趣味游戏;(6)现场参观;(7)社会调查。

　　总之，物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特殊的功能，它是对物理课堂教学的有力补充，作为一个新鲜事物，教师和学生都对其具有浓厚的兴趣，因此在物理教学中，一定要努力发挥其积极作用，避免形式化、任务化，从而真正做到推动高中物理教学的改革。

科教工作计划篇5

　　认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　一、认真学习理论，明确课改方向。

　　要把理论学习作为伴随课改全程的活动。21世纪已经是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。

　　二、严格执行常规，提高教育质量。

　　1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

　　2、这学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。

　　3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

　　4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。

　　5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。这学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。

　　6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

科教工作计划篇6

　　20xx年秋基本情况分析：

　　新学期的开始，对于每一位初中学生的思想意识、言行及行为习惯比上学期已经有了很大的提高，本期我们将继续努力使绝大部分学生的身体素质得到更大的提高；本期第4周将进行学校第八届学生田径运动会，所以开学前3周主要针对运动会项目来学习，使学生们在运动会上赛出水平，为学校参加高县第37届中小学田径运动会选拔人才。对体育常识，术语以及简单的队列、队形进行学习；另外还要学习学生体质健康测试的五个项目。

　　20xx年春教材分析：

　　1、跑：①短跑：重点是起跑及终点冲刺；难点是前摆充分和蹬摆结合。

　　②耐力跑：重点是调整呼吸方法；难点是培养意志品质和毅力。

　　2、跳跃：重点是提高腿部力量；难点技术动作的掌握。

　　3、投掷：重点是提高上肢力量；难点是掌握动作技术。

　　4、队列队行：重点是动作协调；难点是动作整齐。

　　6、篮球：重点跳起投篮的技巧。

　　教学任务与目标：

　　上课时要注重五个领域的实施：即①身体健康，②运动参与，③运动技能，④心理健康，⑤社会适应，要注意按照课标树立四个基本理念：①坚持健康第一的指导思想，②激发运动兴趣、培养终身体育的意识，③以学生发展为中心，重视学生的主体地位，④关注个体差异与不同需要，确保每个学生受益，在判定课时教学计划时要遵循以下几个原则：①要确立本次课明确而又具体的学习目标，②内容的选择和组织教学能有效地促进学生达成本次课的学习目标，③重视通过多种手段和方法激发学生对体育学习和活动的兴趣、活跃课堂气氛，从而使学生在愉快的体验中获得知识和技能，④各种活动的时间不要安排，要有一定的灵活性，⑤要力求简单明了，使教师有更多的时间考虑创造性教学，⑥要给学生布置课外体育活动的作业，促使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯。

　　教学方法与措施：

　　1、采用模拟50米冲刺，让学生体会起跑和冲刺的技术动作。

　　2、用跳台阶提高学生腿部力量和弹跳力，在踏跳板上体会蹲踞式跳远的技术要领。

　　3、通过俯卧撑、推哑铃、推小车、掷纸飞机等锻炼手臂力量和技术动作。

　　4、分组进行原地跳投的教学和练习。

　　教学进度安排

　　周次教学工作要点

　　1—5周一，学习运动会项目。二、队列练习：“立正”、“向右看齐”、“向前看”、原地转发、原地踏步、齐步走、跑步走等。

　　6—10周跑：快速跑、跑的专门练习，起跑姿势，摆臂练习、途中跑、终点跑等，中间穿插跳绳练习与比赛，提高学生的灵活性，跳橡皮筋等有益身心的练习与游戏，球类：篮球练习、球性。

　　12—16周耐力跑，以提高学生耐力为主，可以以越野跑的形式进行，球类练习：1、运球，2、运球上蓝，3、投蓝及比赛等。

　　17—18周一、简单测验，二、技巧、前滚翻，三、跳远练习，四、智力游戏等。

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