工作计划

时间：2021-05-30 12:10:26 工作计划我要投稿

【精选】工作计划模板汇总10篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】工作计划模板汇总10篇

工作计划篇1

　　所谓“十个手指伸出来还不一样长呢”所以对于不同的人更是不能一概而论，不同的人一定会存在差距的。对于一个班级来说，学生之间存在差距是再所难免的，所以在班级内也就顺理成章的出现了优等生和所谓的“差生”。我的班级刚刚组建半年的时间，也同样出现了优与差的分化。对于优秀的学生我也和其他老师一样视为珍宝，而对于那些“问题生”我也坚决不能抛弃他们，相反我还下了很大的工夫，在上学期收到了一定的成效。而对于这一学期的工作我作了如下计划：我们班的问题生分为两类，一类是顽皮生，一类是学困生。对于两种不同类型的学生也要采取不同的措施。

　　一、顽皮生（张楠）的转化：

　　针对此学生特点（好动，贪玩，淘气，却又有上进心）我计划在本学期对该学生采取如下措施

　　1、经常与家长沟通，取得家长的支持，随时洞查学生的思想以及各方面表现。

　　2、抓住一切机会表扬他，让他树立信心，能够主动去争取进步。与他在情感上进行沟通，真正的成为他的朋友。

　　3、此学生中午的纪律尤为不好，所以先找他谈话，然后让他来负责中午的纪律，以此来约束他。逐渐的改掉他身上的毛病。

　　二、学困生（曲银凤、李忠良、于文吉）的提高：

　　班上有几个学困生，他们并不淘气，但有些懒惰，上课精力不集中，家长监督的也不够，所以学习成绩低。针对他们的特点我计划采取如下措施：

　　1、多与家长沟通，取得家长的支持，与家长双方共同努力，提高孩子的学习成绩。

　　2、在课堂上努力发现孩子的优点，寻找一切机会表扬他们，树立他们的自信心，培养他们的学习兴趣。

　　3、在班内开展“一帮一”学习互助活动，让学习成绩高的同学与学困生结对子，帮助他们补习落下的课程。

　　4、用自己的行动去感染他们，与他们成为朋友，在情感上引领他们主动学习。问题生不是一个新生的现象，它是几乎存在于所有班级的一个共性的问题，改变他们的情况也是一个长期的工作，希望在我和各方面的共同努力下能够使这些孩子取得不断的进步。

工作计划篇2

　　为了在新学期取得更大成绩，给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，根据教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，培养学生写作的能力。

　　二、工作目标

　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

　　2、全体老师争优秀示范教师，打造文源学校语文品牌。

　　3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

　　三、工作要求及措施

　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革

　　我们要总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

　　（1）1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

　　（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

　　2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

　　加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

　　（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

　　（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

　　（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

　　本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。

　　（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（5）每人每学期听课不少于15节，同时做好听课记录及听后反思。

　　（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

　　3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。

　　近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。

　　（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

　　（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

　　5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。

　　6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

　　四、作业检查要求

　　1、四五六年级检查：

　　1）、语文练习册（全批全改）

　　2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

　　3）、每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）

　　2、二、三年级检查：

　　1）、语文练习册（全批全改）

　　2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

　　3）、生字抄写。（全批全改）

　　3、一年级检查：

　　1）、语文练习册（全批全改）

　　2）、生字抄写。批全改）

　　五、各月活动安排

　　三月

　　1、集体备课。

　　2、研讨课安排

　　3、教学常规检查

　　四月

　　1、继续开展教学探讨，安排探讨课的开展。

　　2、2、教学常规检查

　　五月

　　1、评选优秀教师2名

　　2、检查学生作业。

　　3、语文活动

　　4、教学常规检查与上报。

　　六月

　　1、检查学生作业本和教师教案。

　　2、各年级制订期末复习计划。

　　3、组织1——6年级期末测试。

　　4、教研组工作总结。

　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

　　6、复习课展示。进行全面复习。

　　7、期末复习考试。

工作计划篇3

　　初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下计划：

　　一、树理想、定目标

　　著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

　　通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。

　　而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

　　首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

　　其次，升学的学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。

　　再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分35分。

　　三、齐进步、共提高

　　彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”

　　在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象。

　　在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

工作计划篇4

　　一、情况分析

　　在全体保教人员的共同努力下，我们较为圆满地完成了XX年的工作任务取得了一些成绩，也存在着一些问题。

　　主要成绩：

　　很抓了保教人员的业务学习，保教人员的儿童观、教育观得以进一步更新。

　　1.保教人员的双重服务意识有所增强，特别是家长工作意识明显增强。

　　2.保教工作常规得以进一步规范和落实。

　　3.利用周围有利环境，组织幼儿外出参观，丰富了幼儿生活经验，受到家长的肯定和赞扬。

　　主要问题：

　　1.对中层干部工作落实情况检查指导不够。

　　2.部分班级的教师对幼儿常规检查指导不够。

　　3.部分教师的工作责任感有待于进一步加强。

　　二、指导思想

　　认真落实局党委会议精神，深入学习邓小平理论，以《规程》为依据，按照园党支部确定的学习理论、贯彻《规程》、优质服务、深化改革、强化管理，争办总后、全军和北京市示范园的总体工作思路，以“三满意”为标准，以教研为动力，把各项保教工作落到实处。

　　三、主要目标加强对保教人员和幼儿的常规的检查指导，进一步巩固正常的工作秩序与幼儿生活秩序。

　　1.加强保教人员的职业道德教育，提高其工作的主动性与责任感。

　　2.抓好教研工作，提高教研活动实效。

　　3.继续探索家园联系的多种途径，使家园共育工作落到实处。

　　四、工作措施

　　（一）加强中层干部管理，使其工作常规进一步规范。

　　1.每天上午8：00部主任碰头会，交流当天主要工作内容。

　　2.要求教师和保育主任每天上午9：00—11：00，下午2：00—4：00

　　必须下班检查指导工作。

　　3.值班部主任上下午负责在办公室接值班电话，早中晚负责查班。

　　4.业务副园长每周三至四个半天深入班级检查指导工作。

　　4.坚持每周四下午2：00部主任例会。

　　5.每月最后一周部主任例会由部主任汇报本月主要工作。

　　6.各级业务领导列出工作常规（时间安排表），增强工作计划性。

　　（二）继续加强学习，采用形式多样有效的学习方式。

　　内容：领导选定与教师推荐相结合。

　　形式：讨论、交流、书面考核等。

　　（三）继续加强各项工作的落实，认真作好检查督导工作。

　　1.每月公布各班工作的开展落实情况，项目包括：环境创设，活动区材料投放，出操情况，幼儿常规，保教人员工作常规等。

　　2.继续组织幼儿参加各类实践活动，如外出参观，远足活动等。

　　（四）发挥教师在教研活动中的主动性，增强教研活动实效。

　　1.课题的选择由教师研讨后商定。

　　2.教研活动观摩时间由教师自报。

　　3.从时间上，给特色活动以保证。

　　4.成立专门教研组。(详见教研计划)

　　(五)开展丰富多样的家长工作，进一步密切家园联系。

　　1.各班开展约谈活动，每学期至少和每个小朋友的家长约谈一次，请家长协助写约谈反馈。

　　2.坚持办好家园信息报，每月一期。

　　3.进行家教专家讲座。

　　4.召开园家代会。

工作计划篇5

　　一、学情分析：

　　学困生的学习基础比较差，有着较多的知识缺陷，而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。但是往往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩好耍，少数学生的家长不注意配合，回家不问孩子的学习。

　　二、辅导对象

　　本学期确定的数学学困生帮扶对象为：

　　杜xx

　　三、帮扶措施

　　1、针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求。及时关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。我们也可以让同班的几个被辅导对象相互竞争，也可以相互进行交流，让辅导的对象感觉自己不是独立的。课余的时间也积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给于学生支持与鼓励，不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。

　　2、在每一节课应该及时、特别的关注这些学生，包括学生的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容学生的反应。针对学习的内容，主要抓学生的作业改正。首先从作业态度开始，从作业习惯开始强化。每天的作业坚持把所确定的辅导对象抽出来，不管学生的作业如何，先要学生坚持作业要按时按量的完成。给学生一定的压力，但是又给于他们学习的帮助。

　　3、注意收集学生中的错例，在上课当中逐渐渗透有关学生的错例。让学生在错误的寻找中逐渐对该知识有更深的掌握。同时也在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是在课堂上的一些练习多让他们多说多练并给予及时的肯定，让他们也能积极地参与到课堂上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。还要让他们在一些评讲错例中有更多讲话的机会。让他们也能体验上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子。

　　4、注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效果如何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，还应对帮助他的同学给于及时的肯定，可以成立一帮一的任务，在时间允许的情况下每周集中这些同学一次，让他们相互说说，了解他们互帮的情况，也更好地利用学生的资源。

　　5布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半。二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做，使学困生很快赶上来。

工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期，学校安排我接管电子备课室的工作。我始终以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的推进学校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。结合学校发展实际需要，制定本学期工作计划。

　　二、主要任务

　　1、做好课时安排．

　　2、注重提升教师信息技术素质，积极有效地参与课程改革。

　　3、在使用过程中做好硬件设施的维护工作。

　　4、认真组织好教师上机操作，让老师有比较多的上网时间，注重操作能力的培养，多让老师上机，通过信息技术提升教师专业化能力。

　　5、争取信息技术合格率百分之百。

　　三、加强教师学习，提高教师业务水平

　　1、组织教师及时参加省市区组办的各级新课改培训，作为自己备课的指导方向。

　　2、及时开展备课组教研活动。备课组每学期进行两次集体备课交流，统一进度和要求，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法，布置下一阶段的工作任务。

　　3、每位教师之间随机听课，并有针对性地进行评课。力求做到相互学习，相互提高

　　4、每位教师尽可能多读教育教学理论书籍，努力使自己教学理念、业务有所提高。

　　5、组织一些信息技术应用比赛，如课件比赛。

　　四、具体工作任务安排。

　　三月份：

　　1、组织教师参加以课题研究主的校本培训，培训课题研究的基础知识及基本操作。

　　2、学习上传资料。

　　四月份：

　　1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训。

　　2、充分利用网上资源，学习电教知识。

　　五月份：

　　1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训网络资源的下载与上传。

　　2、鼓励使用多媒体进行教学。

　　六月份：

　　1、排查电教设备的安全隐患，统计教师电教使用情况。

　　2、整理校电教档案、资料。

　　七月份：

　　1、撰写本学期电子备课室工作总结。

工作计划篇7

　　本学期，为了更好地提高学困生的学习成绩，在教学中我将继续开展转化学困生的工作。有针对性地制定新学期的“学困生转化计划”，从作业、质量检测、作业分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的：基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待学困生的辅导方面将采取以下方法。

　　一、确定学困生名单，使转化措施更有针对性。

　　学困生名单：吴红英、倪高成、倪志勇、倪少兵、倪建明

　　二、定期做好电话家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。

　　三、在语文教学上继续以“提高学生语文学习能力”为突破口，辅导学困生注意从生字、词语正确朗读处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握生字词的读写记，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到正确、流利朗读课文。同时，让学困生在读课文的过程中理解文章内容，培养感情朗读课文的能力，从而达到提高学困生朗读能力及语文学习成绩的目标。

　　四、注意指导学困生进行词语积累，丰富他们的词汇量。

　　五、在班中继续开展 “一帮一 ”学习小组，以优带差，提高辅导的实效性。

　　六、及时发现学困生的“闪光点”，帮助树立学习自信心，激励他们进步。就算是一句简单的'话语：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让学困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

　　七、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

　　总之，学困生辅导是一项十分艰苦的工作，我们一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。“十年树木，百年树人”，我相信在学困生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获

工作计划篇8

　　新学年新气象，又是一个崭新的学期，在工作中也要有一个新的起点。在新前点之中我们也不能忘记了以前工作中的优点。我们要继续发扬在以前工作中的优点，抛弃在过去工作中的缺点，这样才能使我们的工作做到无微不至。说实话我部在以前的工作中吸取了许多的经验，于是把20xx年下半年的工作计划列写。我部会根据工作计划更努力地去做好每项工作。

　　一、勤工俭学经验交流会

　　我部会在各项工作良好有序的进行的前提下，策划准备我部于20xx年9月底召开勤工俭学经验交流会。届时我们将通知所有勤工俭学的同学聚在一起，为他们提供一个更好的环境使他们创所欲言的把他们各自的经验都互相讨论，也使他们更加的了解对方，在工作中可以互相帮助。在这个经验交流会上我们重新登记勤工俭学人员的详细信息以保证每个教室都有一个勤工俭学的同学。这也是一个增进友谊的活动，届时我们要把交流内容做一个详细的记载。

　　1、组织人：汽车工程系学生会勤工助学部

　　2、参加人：勤工俭学人员全体

　　3、目的：增进友谊、团结互助

　　4、时间：20xx年九月底

　　二、勤工俭学实力PK赛

　　该大赛是为了使他们更好的工作，每个学期我们都会如期的举行，这一学期将是第三届。在前两届都是很顺利的举行，我想在前两届的基础上第三届我们会举办的更好。这次比赛将通过勤工助学部对其按照教室卫生评分标准进行打分和对“流动红旗”得到次数的多少，分出第一名、第二名、第三名、优秀奖。这项比赛将从九月一日开始到20xx年1月份结束，最后按其总成绩的多少进行评奖。此项活动需要勤工助学部全体成员和勤工俭学全体同学共同参加。

　　通过比赛，我们可以一箭双雕。第一、可以促进同学间的友谊，使他们懂得互相合作的道理。第二、可以使教室更加干净，因为比赛可以带动他们的积极性。无论干什么事都需要一个动力，我们可以用

　　比赛作为一个动力。

　　1、负责人：勤工部全体成员

　　2、参加人员：全体勤工俭学同学

　　3、所用工具：教室卫生评分标准、教室卫生检查表、流动红旗

　　4、及时将每周所查卫生分数公布于公告栏中

　　5、目的：（1）使教学楼里所有教室的卫生更干净

　　（2）使同学明白自己的任务是什么，能够有一种责任感

　　三、岗位工作情况调查和指导

　　我部将定期对教室卫生进行检查，不定期给上岗人员开会指导，让他们更加了解自己工作的重性和发现自己的优点、不足。我们也将会定期上报学管科老师给予表现优秀的勤工俭学的同学以通报表扬，并留作系内评奖评优的依据，促使大家向表现优秀的同学学习。对表现极差的给予通报批评。最终，提高我系所有教室卫生的整体面貌。

　　1、负责人：勤工助学部

　　2、参加人：学管科老师、勤工俭学同学全体

　　3、目的：认识自我，是自己能够发现自己的不足，和老师面对面以达到老师对他们的关心，让他们知道老师是很关心他们的，使他们感到一种亲和力

　　4、程序：选着一个教室，把所有的勤工俭学的同学集合到一起，请学管科老师来讲话，亲自对他们进行指导

　　5、时间：届时通知

　　四、勤工助学部内部规定

　　我们将在每月初召开一次勤工助学部会议，会议由勤工助学部全体成员参加。总结上月工作的优点和不足，以便在下月的工作中避免出现更多的错误。计划下月的工作部署，以做到提前安排，不至于在工作时手忙脚乱，通过提前计划可以使我们的工作做到最好。

　　五、统计

　　所谓统计就是在开学后我们将详细的统计各班的现有桌椅的总数、黑板、讲桌、灯、窗帘、门锁、窗户、玻璃是否有损坏。如有损坏的，我们将及时通知勤工俭学的同学对损坏的物品进行修理，已达到万无一缺，使同学们能够正常的上课。

　　在此项工作中我们预计将利用三到五天的时间动员全体勤工助学部成员把全教学楼的教室彻底统计一遍，做到一个不多一个不少。用表的形式打印出来，及时交到学管科，以方便学管科下一步工作的顺利进行。

　　六、分配打扫工具

　　在新学期到来，一定要有新的气象。我们决定对所有教室的打扫工具进行统一统计。如有坏的或没有打扫工具的，我们将及时分配打扫工具，以便不耽误勤工俭学同学的正常工作。

　　发放打扫工具使由负责班级卫生的勤工俭学的同学进行签字领取，使每个教室分配一个拖布，一个扫帚，一个锉子。

　　1、参加人员：全体勤工俭学人员

　　2、负责人：勤工部全体人员

　　七、其它工作

　　1、由于今年的九月份会有一批新的学弟学妹来到我们的身边，届时我们会积极配合学院和汽车系接好新生，把我们的学弟学妹安安全全的送到宿舍，让他们有一种回到家的感觉，因为他们是第一次离家这么远上学，肯定是会想家的，所以我们要做到让他们放心，让他们有一中家的感觉，让他们安心的度过他们的大学生活。

　　2、我部会积极配合其他部门工作，积极响应汽车工程系学管科布置的工作。

　　3、对每个教室进行一次饮料瓶回收，这样可以提高我们教室的卫生，同时也可以让同学们懂得环保。

　　4、由于工作计划只是一个计划，有些事是随着事情的变化而变化的，所以有些活动将届时通知。

　　以上便是勤工助学部在20xx年下半年的工作计划。在此工作计划中肯定会有不足的地方，我们在实际的工作中一边按着工作计划走，一边还要发现不足，发现了不足之处，我们要及时的改进，避免

　　有太多的错误出现。

　　在工作中难免会遇到很难做的事但是我们一定会以自己最大的努力去把困难的事变简单了，所谓简单就是把工作做好。

　　总之，我相信我们勤工助学部在学管科王老师的正确领导下，在汽车工程系学生会主席团的指导下，在各个兄弟部门的帮助下会朝着更好的方向发展。

工作计划篇9

　　一、教研组基本情况

　　涵盖学科：信息技术、实践与创新、科学（自然）

　　分管领导：XX

　　组长：XX

　　成员：XX

　　本组共有成员12名，其中信息2人、科学6人、实践与创新2人、电教2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

　　二、指导思想及工作目标

　　指导思想：以教研为工作重点，提高信息、实践与创新、科学的教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。

　　三、工作目标

　　加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。

　　四、具体措施

　　1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

　　2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。

　　3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

　　4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的知名度。

　　5、利用学校网站，加强电子备课建设，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

　　6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学“六认真”工作，努力完成教导处下达的教学指标。

　　7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　五、教研活动进度安排

　　三、教研工作具体安排

　　九月

　　1、开学准备工作、备两周新课。

　　2、制定教研组计划、个人工作计划。

　　3、科学课堂教学观摩9.15御小。

　　4、信息技术课教研活动，新教材培训。9.20（成小）

　　5、学习教研室和学校工作计划相关内容。

　　十月

　　1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。

　　2、迎接涪城区素质教育现场会作准备工作。

　　3、开展好“学带、骨干、青年教师”教学互动活动。

　　4、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。

　　十一月

　　1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。

　　2、小学科学课堂教学研讨（实小）11.8日8：30

　　3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨（进修校）11.23

　　4、科学科集体备课，参加区上组织的片区教研活动，何霞上校内研讨课。

　　十二月

　　1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。

　　2、参加上级领导组织的教研活动。

　　3、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。

　　4、迎接信息技术课期末教学检测工作。

　　一月

　　1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。

　　2、做好期末结束工作。

　　3、全面检查教师集体备课、电子备课情况。

　　4、做好期末电教常规检查工作。

　　5、做好电教设备归还登记工作。

　　6、搞好期末考试质量分析。

　　7、完成期末教学论文。

工作计划篇10

　　灌区配水计划的内容，包括确定每次用水时渠道的配水方式，配水时间和顺序，以及水量的分配等。

　　一、配水方式

　　灌区配水一般有两种方式，一种是续灌，一种是轮灌。

　　（一）在水源比较丰富的情况下，供需水量基本平衡时，一般除斗、农渠进行轮灌外，干、支渠道都采用续灌方式。一般认为当供水流量减少后，供水量差额在25-30%以内时干支渠仍可采用续灌。但其配水量应按比例减少，供水量差额在25-30%时干支渠就不应该采取续灌方式，而应改为轮灌。

　　（二）轮灌：当水源供水不足，经采取其他措施（压低灌水定额，调整灌溉面积等）后，供需水量差额仍较大时，干支渠就要考虑轮灌。采取轮灌方式配水，水流比较集中，渗漏损失小，在水源紧张旱情严重时这种轮灌方式有利。

　　二、配水顺序

　　（一）正确处理上下游之间关系，在抗旱季节，上下游之间用水矛盾最为突出，上游多得水，下游少得水，造成上下游之间出现矛盾。怎样处理好这个矛盾呢？上下游轮灌，或夜间下游，白天上游，这样可以解决上下游之间的矛盾。

　　（二）先高田后低田。先灌高田，这样水量集中便于灌溉，后灌低田，因为低田灌水方便，这样解决高田和低田的矛盾。

　　（三）先灌成片田，后灌零星分散田。

　　（四）先灌急用，后灌缓用。

　　（五）先看后放。

　　专业管理人员和村干部深入现场，了解旱情，落实灌溉面积，进行四定，即“定专人管理，定灌溉面积，定放水流量，定放水时间”，然后开闸放水，这样才能做到配水合理，供水及时，不致出现不急需用水的地方放了水，急用水的地方反而没有水的不合理现象。

　　三、水量调配的计算

　　（一）配水量计算

　　当水库每次灌水的供水量确定以后，在灌区内部怎样分配，一般有以下两种方法。一种方法是按灌溉面积比例分配。按灌溉面积比例分配计算方法简便，缺点是没有考虑灌区内不同作物种类，土壤差异等条件，水量计算比较粗略。但灌区多数是灌溉水稻，因此多采用按面积比例分配水量。一种是按要求的灌溉用水量比例分配，如果灌区内部种植多种作物，灌水量各不相同，在这种情况下，就不能单凭灌溉面积分配水量，而应考虑不同作物，不同的灌水量，进行配水计算。

　　（二）配水时间计算

　　在续灌条件下，水库的放水时间就是给各条渠道配水的时间。但在轮灌条件下，各条渠道的配水时间就不同，一般也是按灌溉面积比例或毛灌溉用水比例进行计算。

　　四、配水计划表

　　根据渠系的配水方式，计算出配水量、配水流量和配水时间后，就可以编制成配水计划表。根据干渠配水计划表，各管理站可编制其所属范围内的支、斗渠配水计划，其编制方法与上述相同。编制灌区配水计划，只是实行计划用水的第一步，要切实做好计划用水工作，更重要的是有健全的用水管理组织才有保证。每个灌区都必须发动群众，依靠群众，建立健全群众性的用水管理组织，与专业管理机制相结合，共同讨论并制定供水、配水计划，并加以贯彻执行。除组织保证以外，水库在放水以前还应做好以下各项工作：

　　（一）加强政治思想教育工作，提倡团结用水，节约用水，在此基础上，建立一些必要的用水制度，如渠道引水制度，水量交接制度等。

　　（二）将编制的水库供水计划和灌区配水计划及时报有关单位，并印发通知各受益村，村通过各种方式广泛宣传，发动群众贯彻执行。

　　（三）做好渠道和建筑物的检查和整修工作。检查渠道的踏、冲、淤等情况，如发现问题及早处理，使渠道能正常输水。检查渠道建筑物、闸门关闭设备，交通电讯设备，提水设备及抢险器材等设备情况，如有缺憾，及时补充、修理。

　　（四）各用水单位要做好田间工作的准备工作，如修好田埂，筑好沟等，水库灌区在放水、用水过程中，管理人员要深入乡村，检查用水情况，掌握旱情变化和灌水进度等，发现问题，及时处理。在一般情况下对以定的供水计划和配水计划，不得任意变更。如果发生特殊情况，需要进行调整，修正时，则必须请示有关领导，并依靠乡村，充分协商讨论确定。每次供水、用水和全年供水、用水完毕后，要进行小结和总结，检查计划的执行情况，总结经验教训，以便今后进一步搞好计划用水工作。

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