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教师工作计划

时间:2021-04-21 10:08:34 工作计划 我要投稿

有关教师工作计划模板集合六篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编精心整理的教师工作计划6篇,希望能够帮助到大家。

有关教师工作计划模板集合六篇

教师工作计划 篇1

  作为新课程改革的第一届,内坑中学09级高三高考取得了辉煌了成绩,高考上线及录取均超过先前计划的人数。本次高考的理科综合又是考得比较好的一门,在理科综合中的化学更是在这次高考中,显示出其得分的优势,许多中等的学生在理科综合中化学都取得比较好的成绩,这也为我们这一届起到了知道作用。处在这样的一种大前提下,面临着本届学生的现状,作为校庆的一届(20xx年内坑中学50周年校庆),怎么为学校献上一份薄礼,成为我们高三化学备课组需要不断计划和推进的一大重要问题。

  师资简介:从教师搭配和复习教材选择上分析

  学校对本届人员的安排,作了充分的考虑,如考虑到新老搭配等,一些高三的师资建设问题。在化学上让我与老教师朱勇老师进行搭配,朱老师是以为带过好几届高三的老教师,在化学教学方面有着比较深厚的经验,同时他还不断关注课程改革的动向,也是09届的化学老师,可以说朱老师的加入可以为化学复习和教学提供了很关键的指导作用。

  本次复习教材是选择由福建省许多长期从事化学教育的化学优秀教师合编的《博学精练》。

  该书的特点是:

  1.是对练习的设置比较有层次性,遵循了学生对知识的掌握规律,对于我们的学生补基础起到了十分重要的作用;

  2.是一本来自本土的化学复习教材,编写老师都来自福建化学教学一线的老师,复习教材结合当前福建省的化学新课程改革,更贴切福建的课程改革特点和考纲要求;

  3.该书的主要题源来自广东、福建、山东、海南、宁夏等新课程的课改区,其题目对我们的复习和教学的指导性比较强;

  4.该复习教材的内容、例题和练习等的设置,字距字体等的排布都遵循学生视觉规律,避免学生在复习中的过分的视觉疲惫,对学生复习化学的持久性有一定作用。

  当然该书仍然存在许多不足,比如:该书由于初次排版错误的地方相当多,这在很大程度干扰了我们的学生;还有该书对纲要的研究虽然比较全面,但是对一些知识的补充却不是很全面,系统化和针对性不如其他一些教辅材料等等问题。

  复习特点:重一轮基础掌握重练习作业的理解和完成

  作为一门理科,把握学生对基础的掌握,再在这个基础上对练习的完成,以练习促理解,以理解促掌握。因此在后面的复习教学过程中将从一下几方面对学生的复习情况进行把握。

  一、坚持稳扎稳打,抓好一轮基础复习

  通过做和分析几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分值,为此在今年的高三复习中,做到狠抓基础不放松,稳扎稳打,逐步推进学生对基础的理解。

  二、结合教材情景或者题目拓开高三复习

  由于现行高考命题为本省自主命题,今年考试难度比全国卷简单,主要体现在考纲对某些知识的要求和命题的深度和广度上。根据省有关权威人士透露,近三年高考,将本着稳定为主,以11年高考为导向。而11年的省质检或者泉州市质检都能体现出紧密结合新课程教材的特点,因此加强与教材的联系,以教材中的一些重要知识背景材料作为复习引导材料,有助于复习基础知识,及平时考试的出体背景。

  三、综合研究多种复习辅导书,做好备课知识的互补

  由于辅导书的选择,只可能是尽量全面且符合学生,不可能知识全面或者完全迎合考试说明,因此在备课的过程我将先阅读多个版本的教辅材料,结合考试说明要求,补充相关知识,尽量在第一轮复习中做到知识的全面、系统。

  四、强化练习和作业的完成,真正以练习促理解

  理科生作业的完成十分重要,这个牵扯到学生对所学内容的掌握情况,课堂结束,学生对作业的完成情况是一种比较直接的反馈,也是学生找出自己课堂不足的一种重要手段。因此,我提出以练习促理解的坚决手段,但是不能盲目搞题海战术。

  五、做到虚心学习,多听课,弥补不足,“统一思想、统一行动”

  要充分发挥自己的优势,富有激情,认真备课。备课按教学进度以知识段、专题形式分配,统一进度,统一学案。多去听朱老师的课,从一个有经验的老教师的课上去比较分析自己的课堂,找出自己的不足,加以改之,提高自己驾御课堂的能力,提高课堂的四十五分钟效率。

  六、充分利用好没次的月考和专题考试,把好基础关和适应高考关

  按照教学进度(见高三复习教学进度表),第一轮考试总共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考),认真的命好每一次的考试考题,真正做到知识点的双向细化。注重基础知识在每次考试中的重要分布,同时通过循序渐进的出题方式不断灌输高考重要思想。按照年段的要求认真详细的做好每一次考试的质量分析。要求写好自己考前考后的心得体会。

  七、灵活应变,及时调整复习策略

  在复习中难免会出现复习过程中的一些难题,如:学生的精神状态、学生的心理变化等等,做到关注学生心理活动和心态变化。同时自己在教学中能细致认真的去分析观察总结自己的复习效果及时调整自己的复习方式,尽可能的帮大多数人能在第一轮中树立信心。

  八、充分利用学生业余时间,加强对学生的有效辅导

  高三的时间比较紧张,课堂的时间几乎都占满,要提高部分成绩比较不突出,但是又不是很差的学生的成绩,需要平时的关心和加强辅导,在复习中会多加强对学生的课后的辅导。

  总之,第一轮的一切思想都是为了让基础复习成为有效的,尽量避免二轮来补一轮的现象,做到本学期的复习效率的提高。

教师工作计划 篇2

  本学期担任高xx班和高xx班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划:

  一、教学目标:

  1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌唱的能力,树立正确的审美观念。

  2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。

  3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。

  二、教学要求

  音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。

  1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。

  2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。

  3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

  三、教学措施

  面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识。

  1、强化管理,突出重点,抓住高考生命线

  2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平

  3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量

  4、加强合作,优势互补,共同提高

  四、教学内容

  1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。

  2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

  3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

  4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。

  五、教学内容要求

  5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

  6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。

  7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。

教师工作计划 篇3

  一、课前准备:备好课。

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  二、做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  三、提高自身的业务水平。

  积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

教师工作计划 篇4

  一、指导思想

  以《语文新课程标准》为基础,以语文教材为依托,以有效减轻学生繁重的课业负担,培养学生自主学习能力,全面提高教学质量为目的,以提高学生思想道德和科学文化素质,培养学生活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习,对学生进行爱国主义、爱家爱学、学习环保、品行端正、强身健体、辩证唯物主义的教育,为培养具有民族意识、好学品格和创新精神的新一代奠定基础。

  二、学生分析

  这个班有73名学生,包括40名男生和33名女生。大多勤奋好学,严格遵守学校规章制度,对班级工作热情高涨;少数学生思维敏捷,实际操作能力强,语言技能和学习潜力乐观;但是有些学生知识贫乏,读写能力差,思维不是很活跃。这学期要继续加强听、说、读、写的训练。在培养尖子生的同时,要进一步加强对中下层学生的引导。在课堂教学中,应注意拓展学生的思维,强化创新意识,培养创新能力,让学生学以致用。

  三、教材分析

  1、内容

  分为八个单元,包括有趣的儿童生活、细致的眼睛观察、精彩多彩的技术和环保、不同风格的自然风光、简单深刻的美德和爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的生活哲学、高尚真诚的家园情怀。每个单元都是以“积累与应用”来安排的,包括学老、学海、有快乐的'时刻或点按成语、综合学习或口头交流、精细园艺、独立阅读花园。

  2、特征

  (1)首先,所选文本注重儿童的体验世界和儿童的审美体验。

  (2)“积累与应用”注重知识的梳理与整合,迁移与拓展,提高学生的综合能力。

  (3)教材辐射面扩大,涵盖古今,涉猎全新的知识领域。

  (4)一方面,课后练习的设置侧重于引导学生理解关键词和好句子;另一方面,注重联系实际,激发学生的思维,培养学生的观察、思考和表达能力。

  (5)注重学生的情感、心理和性格教育,可以激发学生的学习兴趣。

  四、教学目标

  1、基础知识

  掌握教材中可写可读的196个生词,系统复习汉语拼音,查字典,正确理解、分类、应用和积累所学单词,掌握几种基本句型和句型之间的转换。

  2、阅读理解

  能情绪化的阅读课文,背诵一定量的优秀诗词,以一定的速度阅读文章,养成有目的有任务的阅读文章的好习惯;在阅读中,可以利用工具书或语境了解单词和句子的意思,了解修辞手法的识别和运用,了解作者的思想感情,了解作者的表达方式;通过阅读,培养学生形象思维和逻辑思维,教会学生阅读方法,注重阅读能力的转移和创新意识的形成。

  3、口语交际及实践能力

  打破只听不说或只说不听的僵局,让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望,提高学生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动,培养学生实践操作能力。

  4、作文方面

  学习能在观察与想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。

  五、教学措施

  1、结合教材及学生特点,继续加强词句训练,打实基础,以小组为学习单位,开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况,力求每个学生的进步。

  2、加强朗读的指导训练,开展朗读比赛,提高学生的朗读水平,引导学生在朗读中体会文章的思想感情。

  3、注重课外阅读,全面提高学生的语言感悟能力,不定期举行背书、讲故事比赛。

  4、教学过程中,尽可能体现教师主导、学生主体和师生互动的教学理念,鼓励学生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑,实现知识的吸收与消化、能力的迁移与养成、品行的熏陶与培养。

  5、尽可能带学生走向生活,创设适合学生学习的情境,拓展其思维空间和创新能力。

教师工作计划 篇5

  本册教材内容符合儿童的年龄特点,使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。

  一、指导思想

  认真贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,初步培养学生的概括能力综合能力和推理能力。坚持以人为本的教育,提高学生的数学素质。认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,促进学生全面持续和谐的发展。

  二、班级分析

  我班共有11名学生,在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助的意识有了明显的增强。但是学生之间还存在着明显的差距。因此,在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养,并使不同的学生得到不同的发展。

  三、教材分析

  本学期教材内容包括:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和条形统计图,时、分、秒的教学活动等。

  四、教学要求

  (一)知识和技能方面

  1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算一位数相乘的计算。

  3、初步认识长度单位:厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度;初步形成估计物体长度的意识。

  4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

  5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

  6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

  (二)数学思考方面

  1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象。

  2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、通过对时、分、秒的教学活动,认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守纪律、珍惜时间的良好习惯。

  (三)解决问题方面

  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

  3、有与同学合作解决问题的经验。

  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

  (四)情感与态度方面

  1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

  2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

  3、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

  4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

  五、教学措施

  1、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

  2、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

  3、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

  4、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

  5、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,学得扎实。

  6、要渗透德育教育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

  通过本册教学,使学生较好地理解数学概念,掌握计算方法,较好地进行练习。在数学中充分利用直观教具和学具,提高学生学习数学的兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习知识,对学生进行有效的思想品德教育。

教师工作计划 篇6

  在xx省中学教师继续教育培训中心的正确指导和东方市教育教学研究培训中心的直接领导下,本工作室按照《特级教师工作室工作章程》,依据青年教师专业发展的特殊性和持续性,积极开展专业理论学习和教育教学研究活动,进行支边送教和教研下乡等教学实践,建立工作室博客交流网站,以名师与培养对象的交流互动,进行专业引领和跟踪指导。争取在培养周期(2年)内,打造一支专业理论性强,教育技能优良的学科带头人,为实现东方教育均衡发展多做贡献。现结合本室工作实际,特制订xxxx年工作计划。

  一、指导思想

  以《xx省中学教师继续教育培训中心xxxx年工作要点》为指导,贯彻落实《特级教师工作室章程》,工作重心下移,面向边远农村学校,从理论到实践,以教研促教学,发挥教研的培训功能和辐射功能,培养合格师资,促进教育均衡,提升教育质量。

  二、主要工作项目及要点

  1、坚持专业理论学习,夯实专业素养

  以培养对象自学和集中学习相结合的形式进行学习。从今年起,工作室开设4门课程,给每位培养对象购买4种专业书籍、杂志作为学习课程,以每个月的第一个周的周五下午第三、第四节课为学习时间,集中学习方式是以专题引领的形式,以提高专业技能的某个专题,进行系统、全面、深刻的解读,定好中心发言人,课后写好“学后体会”(笔记本上),以此当作作业存档。

  2、参加课堂评比、观摩,进行优质课例引领

  组织工作室培养对象,参与省、市青年数学教师课堂评比与观摩活动,为学员搭建专业成长平台,赋予培养对象磨练、展示的时机,并注重课后的相互交流,为培养对象创造发表意见、参与评课、议课的学习机会,在评比选优的过程中,积极主动、锐意进取。

  3、参与支边送教活动,在实践中迅速发展

  本学年,本工作室计划与市教研室联手,对大田、东河、板桥、三家、四更、感城中学和第二思源实验学校进行支边送教活动,每次送课两节,课后进行“磨”课、研讨,每个培养对象就是活动的中心发言人,注意从实践中提升。

  4、教研下乡,以农村常态课堂为重点研究的着手点

  本工作室的工作中心下移,以农村课堂教学的常态课为把手进行课题研究,主要研究农村学校的传统的“讲授法”的灵活运用。本学年,计划以感城中学、东河中学的课堂作为教学研究的出发点,争取在研究活动中,不断将课题延伸和拓展,不断地总结出符合本地实际的、教学效率高的农村常态化课堂教学。

  5、配合海师周末流动学院“进行”同课异构活动

  以“海师继教中心”等单位到我市送教下乡和“同课异构”教学示范为契机,积极配合上级部门的示范课教学活动,在“同课异构”中,注重在“同”中求“异”,“异”中求“新”,不断发现问题,研究问题,解决问题。

  6、建立“网上在线研讨”机制

  以专题为载体,从问题切入,引入专题讨论,焦聚教学热点和课程难点;或以培养对象提出问题,由工作室名师网上答疑的形式,展开在线研讨,力求解决其有代表特征的教学一线的教师困惑,引领教学新理念及其教学方法在课堂中的运用。

  7、参与“中招备考专题讲座”与“中考论坛”活动

  本工作室计划在今年3—4月份,配合市教研室,做好xxxx年中考各学科的试卷分析会和中招备考研讨会,每位培养对象要准备好一份专题讲稿,或经验交流材料,积极主动地在“中考论坛”上发言,或在全市研讨会上作报告,宣讲时间控制在15分钟。

  8、积极参加课题研究、教研论文撰写及评选活动

  xxxx年,全省要举办13个学科和综合论文的评选活动,每个培养对象都要准备1—2篇教研论文参加省、市级评选,在撰写论文之前,要有意阅读相关教育专著5—10本,坚持在阅读中写作,在写作中阅读,不断提高论文写作水平。另一方面,在今年秋季,本工作室要向规划办申报1项课题研究项目,争取年底立项,努力打造优秀的科研成果。

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