有关工作计划集锦五篇
光阴如水,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编收集整理的工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
工作计划 篇1
本学期,我们二年级语文组教学教研工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针 , 以三个面向为指导,以小学语文素质发展评价体系改革为重点,以全面提高教师素质为主线,以新大纲为依据,着眼于 21 世纪人才日需求,立足于学生的全面发展,继续深化语文改革,培养学生语文能力,在语文教学中对学生进行素质教育。
一、我们努力做好以下几方面的工作
1 、加强理论学习,提高教师自身素质和教学能力。
2 、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。
3 、以小学生素质发展评价体系改革实验为龙头,开展丰富多彩的语文活动,切实落实素质教育。
4 、加强学生听话说话训练,提高学生口语交际能力。
5 、加强识字教学,提高学生识字能力。
二、具体措施如下
(一)以改革评价体系为基础,优化课堂教学,落实素质教育。
小学科学文化素质教育的总目标是:对学生进行科学文化知识的教育、技能技巧的训练和智力能力的培养。对此小学语文课程标准中也指出:小学语文教学应培养学生热爱祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写的能力,培养良好的语文学习习惯。据此,本学期把通过改革评价体系,加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。
1 、识字教学:
( 1 )每周增设一节写字课,要求书写正确、端正、整洁,使学生逐步养成良好的书写习惯。
( 2 )设立图书角,在阅读中识字。
( 3 )背诵优秀诗文,每学期 20 篇。
( 4 )设立听写本,让学生在听写中巩固识字。
( 5 )教给识字方法。
通过一个学期的工作,使学生基本上达到认识常用识字 1200 个左右,其中 800 个左右能掌握,加大学生的识字量。
2 、阅读教学
( 1 )教研组每单元进行一次集体研究,探索一条阅读教学的新路子。
( 2 )成立图书角,养成良好的读书习惯。
( 3 )每周增设两节大阅读课,扩大阅读量,提高读书兴趣,每月进行一次考级活动。
( 4 )背诵 500 字左右的美文,开故事会,朗诵会等。
开设大阅读课,重视语言的积累,培养学生的阅读兴趣,使学生在大量的读书活动中提高阅读和写作能力。
3 、口语交际教学:
( 1 )利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。
( 2 )创设各种交际情景,通过每周的语文实践活动课、晨会、班会、讨论会等提高学生的口语交际水平。
上述的措施,从语文学习的小方面着手,力争对培养学生的口语交际水平起到潜移默化、润物细无声的作用。,经过一学期的训练和教导,让学生的口语交际水平实现新的飞跃。
4 、习作教学:
( 1 )正规作文, 全批全改。
( 2 )每周写一篇日记。
虽然二年级学生的写作训练尚属于起步阶段,学生的习作量并不是很大,但是我们把写作训练贯穿于学生学习语文的整个过程,从小处着眼、从低层起步,把每一项工作做稳、做扎实。
(二)加强教师的理论学习,全面提高自身素质。
1 、坚持经常学习,树立终身学习的思想,教师们积极参加专业进修,设立业务理论学习笔记本,提高教师的业务水平。
2 、加强教研活动,在教研组内开展不定时听课的活动,促使教师提高课堂教学质量,积极认真学习先进的教改思想,备好课,上好课,按素质发展评价手册指导学习,落实素质教育。
上述内容,是我们二年级语文教研组一年来的主要工作计划。当然,我们语文教研组的工作决不仅止于此,具体实践中,仍有大量的工作需要我们扎实、细致地开展。
工作计划 篇2
高三年级是高中阶段最重要的一个学年,为了搞好高三年级管理工作,完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标,根据本年级的实际情况,特制定本年级本学期工作计划。
一、指导思想
以提高备考质量为中心,以“五实”(实抓、实教、实学、实严、实效)为抓手,充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,树立强烈的责任意识,团结合作,积极探索,扎实推进。竭尽全力打好20164届高考攻坚战,为我校高考再创辉煌奋力拼搏。
二、工作目标
坚持“因材施教、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则,通过团队合作,确保完成我校的高考指标,确保二本以上达线率较20xx年高考有所提升,确保奥赛辅导和自主招生有突破,确保考上“985”名校人数有所提高,力争20xx年高考本科达线人数在盐城市老十所中位于第一板块。
三、总体思路
形成一个团队,建设好两块阵地,突出三个教学层次,狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队:抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及艺术生的教育教学管理三个层次,即抓前促后带中,促使大面积学生成绩整体提高:狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实、高考教务、考务工作的落实。
四、主要工作
1、教学计划:整个教学分为三个阶段。
第一阶段:20xx年7月~20xx年3月
为“基础知识复习和巩固,基本技能训练”阶段。主要是结合课本,联想回顾复习旧知识,联类建构新的知识网络,达到积累知识、夯实基础、增长技能的目的(部分学科在完成新课教学任务后实施)。
第二阶段:20xx年3月~20xx年4月底
为“专项复习、查漏补缺,单项训练、提高技能”阶段。主要是各科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果,结合本学科的考点有针对性的分专题复习,对学生第一阶段复习查漏补缺,主要解决学生“四易”问题(易忘、易错、易混、易漏问题) ,提高分析问题和解决问题的技能,训练明晰、准确的答题思路(答案的切入、步骤、要点),培养良好的答题习惯。
第三阶段20xx年5月~20xx年6月5日
为“模拟训练、归纳总结、稳定提高,心理调适、考前指导、迎接考试”阶段。主要通过模拟考试,进一步完善答题知识和技能的总结归类,提高学生的答卷技能,理顺答题思路,校正答题习惯,锻炼答题心智,严格学生管理,稳定教学秩序,营造良好的氛围,以积极健康的心态迎接高考。
2、测试计划:总计划大型模拟考试13次。命题形式有自主命题、联考和统考。
20xx年8月~20xx年元月(第一阶段复习前期和中期):每月大型测试1次,定位为阶段性测试,共6次(含期末统考和盐城市“一模” );前4次主要采取自主命题。
20xx年2月~20xx年6月3日(复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段):大型考试6次,定位为高考模拟考试。2次自主命题(1次课内综合考,1次信心考),4次引进使用试
题(“五校”联考,“建滨阜”联考,盐城“二模”,盐城 “三模” )。
另外,每学科每月要进行两次单元小测试,自20xx年2月份开始利用周六晚自习进行“综合”练习。
3、培优补差:培优、补差分文科和理科类进行,实行分层次教学。
(1)特优生的培养:
文科10人,理科20人作为培养对象。根据“及时补苗”和“稳苗培养”的原则,全科 跟踪培优,个别指导,。
(2)潜能生的补差:
根据“每生限报两科,动态管理”的原则,主要选总成绩在年级文科150-250名,理科600-800名的学生,分类培养,分科提高,争取本科人数整体提高。
(3)艺术生的培养:
20xx年2月份单独组成艺术生文化课辅导班,集全校名师力量。
4、学生教育
以学校常规教育和德育活动为主,根据学生高三学习生活规律、高考报考阶段安排以及学生家长的需求,安排必要的学生活动和家长会。
五、工作措施
(一)教育工作
1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确班级和个人的阶段性目标、年度奋斗目标,制定好计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大特优生队伍,并切实关心优秀生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理
高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括课间操、自习课、住宿等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献,敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。
3、重视协调三种关系
在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立班级、年级、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时、正确实施有效教育,特别是对希望生、潜能生、学困生、异常生,要给予更多的帮助,老师要给予更多的关心,家长要给予更多的理解和支持。
4、注重学生心理疏导
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,心理健康教师、班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个体指导,关注学困生群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。
5、重视优秀生、学困生、艺术生的管理
本年级有一批表现突出、优秀的学生群体,主导着年级组的良性、稳定发展,对他们学校要开展优秀生动员大会,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,树立为自己、为学校争光奋斗的目标。但不可忽视各班学困生的管理转化工作,高三的学困生有部分为艺术生,所以要不歧视、不冷眼看待,关注他们的发展,对他们所学的特长,班主任、学校要指 导。同时要加强艺术生的纪律教育,杜绝“艺术生的管理特殊化和自由化”倾向,适当时间召开高三艺术生激励会,让他们感到备受重视,既学好专业课又学好文化课,防止他们游离班级群体,为全年级的稳定,高考出成绩打下基础。特别是年级5个重点班,班级要团结奋进,为高考名校上线总人数的突破奠定基础。
6、目标生尖子生实行责任承包制
(1)本科指标分解到班级,相应分管领导和班主任是完成目标的第一责任人,对班级本科目标负总责。
(2)各班本科目标实行任课老师承包奖惩制,具体做法是将班级目标生合理承包到老师,一包到底,中途不变更,年级与老师签订合同中,老师要做好促优工作,严防学生掉队,均衡优生的各科发展,随时观注学生的发展情况,并采取定期和随机交流的方式,及时解决优生成长中的困难,指导学生向更高层次发展。年级将根据学生每次考试成绩变动情况做好跟踪调研管理工作。
(3)特优生实行导师小组培养制。导师小组专门负责目标生的学习、生活、思想、心理等,实行一对一辅导,要有专一的辅导内容,确定辅导时间及地点,所有练习要面批面改,导师还要照顾学生的生活起居,心理辅导及与学生家长沟通交流工作等。
(4)学困生的管理工作实行承包制。年级将学生分解给相应的课任老师,责任到人,老师要负责学生的学习生活思想等方面的辅导,年级根据最终的转化结果兑现奖惩。
(二)教学工作
1、强化目标意识,精心制定教学计划
认真研究,总结20xx届高三的成功经验和教训,研究课标、考纲、考试说明和近三年的安徽高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际,合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
2、强化群体意识,抓实集体备课工作
全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向,发扬团结协作精神,优化学科教学。切实加强集体备课,做到资源共享、集思广益,每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”(定时间、定地点、定内容),“三公开”(资料公开、信息公开、优选题公开),“五统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一批阅、统一分析)。
3、深化课堂教学改革,提高课堂教学效益
高三阶段的教学以复习、练习为主,加之学生学习负担相对较重,各教师课堂教学中应更新教学理念,废除“满堂灌”,用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,使他们积极主动参与学习。
(1)坚持 “教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位,该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究,使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化,提高课教学效益和质量。
(2)课堂教学要注意 “三不讲”,即与考试无联系的不要讲,自己讲不懂的不勉强讲,学生已熟练掌握的不重复讲。
(3)注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度:充分备课,复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点,又必须作精要归纳而有高度的概括性,处理好“知识细节”与“整体把握”的关系,不得将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深度:认真研究考试大纲,高考考点了然于胸,教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性,又要具有综合性,力求由浅入深,触类旁通;体现效度:要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合。
(4)高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量
教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍;要根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
5、注重教学反馈,强化教学的有效性
高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果出发,各教师要从学生实情出发,及时批改作业不拖拉,各科练习考试集中批阅,大考批改不过周,评讲不隔天,集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况。
六、工作阶段安排
20xx届高三工作阶段安排
20xx年7-8月
1、高三教师聘任;2、高三教师临时会安排补课工作,暑期补课;3、暑期集体备课,各备课组交流初步计划,任课教师写出教学工作计划;4、制定高三年级工作计划;5、理化学科竞赛辅导;6、培优选苗;7、高三学生动员会(以班级为单位),告知高三工作基本安排。
8、分配任课教师所包学生名单。
20xx年9月
第一周:高三年级备课组长会:继续研究本学期工作;
重点班任课教师会:对重点班制定独立而又有效的复习计划;
年级组会:研究安排本月工作;开展培优工作。
第二周:高三学生干部会:了解学情,明确高三常规教育要求。
高三年级学生会:常规教育,高三学生思想动员。
启动补差工作。
第三周:教学常规检查。
第四周:第一次阶段测试(即月考1)。
20xx年10月
第一周:国庆节补课。
第二周:高三年级组会,第一次阶段测试(月考1)质量分析。培优补苗工作,继续开展培
优补差工作。
第三周:高三学生活动:继续进行常规教育。
第四周:第二次阶段测试(即月考2)。
20xx年11月
第一周:第二次阶段测试(即月考2)质量分析。培优补苗工作。培优第二批学科跟进培养。
启动全科跟踪培优补差工作。
预告有关高考报名注意,加强常规要求。
第二周:高三学生座谈会:了解学情,学习指导。
高三学生教育活动,人生理想和职业规划教育。
第四周:教学常规检查;第三次阶段测试(即月考3)。
20xx年12月
第一周:第三次阶段测(即月考3)质量分析。培优补苗工作。
高三年级备课组长会,研究本学期后期工作。自主招生教育引导。
第二周:高考报名,艺术生的编班工作。
第四周:第四次阶段测试(即月考4)。
20xx年1月
第一周:第四次阶段测(即月考4)质量分析。
第二周:教学常规检查
第三周:期末统考,布置假期任务和注意事项。
第四周:盐城市“一模”考试。
近二次考试质量分析。元月中旬~3月底前,艺术类考试 。
20xx年2月
第一周:春节高三寒假补课。
第二周:开学备课组长会,研究本学期工作。
第三周:自主命题考试,培优补苗工作。
第四周:教学常规检查,搜集全省高考信息。
20xx年3月
第一周:“五校联考”,高考百日冲刺动员大会。
第二周:联考质量分析。
第四周:结束第一轮复习,开始第二轮复习。
20xx年4月
第一周:高三家长会;高三学生报告会心理咨询辅导。
第二周:盐城市“二模”考试。
第三周: “二模”考试质量分析,教学常规检查,高考体检。
第四周:结束第二轮复习,进入第三轮复习即考前模拟训练阶段。
高三备课组长会,研究后阶段工作。
20xx年5月
第一周:启动全科补养,个别指导,稳苗培养工作。
高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。
第二周:“建滨阜”联考。
第三周:联考质量分析;高三学生报告会,心理咨询辅导。
第四周:教学常规检查,盐城市“三模”考试。
20xx年6月
第一周:“信心卷”考试;教师答疑;考前教育和辅导;考前准备。
第二周:6月7日~6月8日,高考
第四周:照毕业照,6月25日~6月28日公布高考成绩,填报志愿。
高三年级工作目标高、难度大,全体高三教师进一步强化忧患意识,凝聚向心力,发挥年级组统一协调功能,努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态,最终实现螺旋式的和谐上升,努力实现高考新的突破。
工作计划 篇3
担任驾校教练员工作关键就是要掌握整套驾校教练员规章流程,确保在工作当中不出现重大的违规违章责任事故。因此,在年初制定驾校教练员工作计划,意义重大。
第一,思想态度。
驾校教练员工作牵涉汽车驾驶方方面面,需要注意的、掌握的、运用的知识非常得多。广大驾校教练员需要怀着一个乐观、积极、开明的工作态度从事这项工作。思想上也认清驾校教练员对于学员今后在汽车驾驶环境当中受到影响,认清责任划分,准确开始相关驾校教练工作。
第二,工作任务。
1,工作学习。本单位在20xx年开展规模定期的驾校教练员工作培训,就20xx年新工作提出的几点新要求都会培训会上一一说明。驾校教练员要认真参加培训工作会议,积极学习,并在工作当中切实落实相关工作。
2,日常工作。组织进行相关学员的报名、实训、考试工作,在工作当中遵守各环节规章制度。
3,情况汇报。每个月列罗当月工作当中出现的情况,撰写月工作报告上交所在单位部门。
第三,工作要求。
1,工作作风要求。驾校教练员必须清醒地认识自身工作的重要意义,在与学员接触实训过程当中应该切实保持清廉工作作风。
2,工作实务要求。驾校教练员工作当中必须按照单位教学安排,切实落实每一项教学任务到具体工作当中,确保学员能够全面学习汽车驾驶。
3,考勤要求。驾校教练员工作实行单位统一考勤制度,有事缺席工作须事先请假。请假方式原则上当以单位请假专用纸张,特殊情况可以使用电话方式请假。
总的来说,20xx年驾校教练员工作计划就是这样,望单位全体驾校教练员同志认真履行工作计划要求,履行工作义务。
工作计划 篇4
全县开展计划生育薄弱村、计生协会后进村帮促活动以来,我局根据县委、县政府的要求,积极创造条件,深入进行调查研究,制定措施,对分配给我单位的计划生育薄弱村砖埠镇沙沟村进行了全方位帮促。现将工作开展情况汇报如下:
一、提高认识,切实加强对计划生育薄弱村工作的.组织领导
4月23日,县委召开工作会议之后,我局党组认真学习了沂发[200x]46号文件和县委杨书记的讲话精神,把开展帮促工作摆上重要议事日程,作为抓好计划生育工作的一项重要举措,这是县委、县政府对计划生育工作的一项正确决策,我局必须按照县委县政府的要求,不折不扣地把薄弱村的帮促工作抓好。党组研究决定,一是成立了以局长为组长的帮促工作领导小组,分管的同志为副组长,靠上去具体抓好落实。二是和薄弱村所在的党委政府联系,以党委政府为依靠,联手共抓。三是深入到村调查研究,找准问题所在,帮助解决实际困难和问题。每月和党委及该村联系一次工作,急办的事随时联系解决。三是深入到村调查研究,找准问题所在,帮助解决实际困难和问题。四是制定帮扶计划和帮扶措施,力争到年底使该村摘掉薄弱村的帽子
二、深入村庄调查研究,制定方案。
5月11日,局长尹作用同志带队深入帮促责任村砖埠镇沙沟村进行调查研究,找支部、村委,部分党员和村民进行了座谈,摸清村级班子、计划生育协会组织建设、计划生育工作现状等情况,通过了解,该村是由于200x年、200x年超生三胎被列入薄弱村的,目前该村在计生的组织管理等基础工作上仍然存在一些不容忽视的问题,该村共有1132口人,党员48名,计生协会会员257人,育龄妇女240人,晚婚的4户,书记朱同志系镇党派,支部班子共5人,村委3人。根据该村的实际情况,工作组与村干部一起分析出现问题的原因,研究制定了切实可行的实施方案。
三、强化措施,全力帮促摘掉了该村薄弱村的帽子。
在托清沙沟村计划生育工作底数的基础上,针对不同情况做好各项措施的落实,首先我们向镇党委进行了全面汇报,反复分析了问题,研究了对策。
其次,我们和村两委、计生干部针对该村的实际,做了一些卓有成效的工作。健全了宣教室,为广大育龄妇女发放了宣传材料,对村里的育龄妇女和年龄段内的重新进行了摸底和排查,列出了重点管理的名单,部分已登门进行了谈话。通过走访座谈党员干部群众,我们了解到该村计划生育薄弱的主要症结还是群众思想观念陈旧,必须加大宣传教育力度,从根本上扭转群众的婚姻观念。同时还了解到该村计划生育宣传服务设施较差、管理落后,村计生协会没有有效发挥作用。局党组研究,从十分紧张的办公经费中拿出1000元用于该村的宣传教育建设以解燃眉之急。
再次,重新对该村计生工作责任进行了明确,奖惩制度进行了重申,并承诺了兑现的时限。将计划生育的责任层层分解和落实,签定了责任状,哪个环节出了问题,就追究哪个环节的责任,是谁的问题就追究谁的责任,做到了层层有人管有人抓,确保“有人管事,有钱事理”。
在镇党委的正确领导和该村两委的全力工作与村民的支持下,在年终全县检查考核中,沙沟村成功的转化,摘掉了薄弱村的帽子。
一年来,我局按照县委的指示和砖埠镇党委联手协作,对沙沟村的帮扶工作做了一些事情,顺利完成了县委交给的任务。
工作计划 篇5
学生会工作计划--原创(社会实践部)20xx-06-24 16:18社会实践部的人一批批的跟换着,即将我们也要面临离开学生会的工作不能停,作为一个在社践部工作了一年的干事,我对社会实践部的下学期工作有以下计划
工作思想:全心全意为广大同学服务,内强素质,外素形象,热情服务,开拓创新,学生会工作计划--原创(社会实践部)。
工作目标:争创新疆农业大学"先锋"学生会。将我们社会实践部的优良传统发扬,打造特色。
工作内容
1、做好招新换界的工作,我们要为社会实践部注入新鲜的血液,我们要招收一些要对工作认真负责,有责任心的新人,工作计划《学生会工作计划--原创(社会实践部)》。同时,作为他们的学长和老干事,我们要勇担带新干事的重任,尽己所能,将学生会工作方法和经验传输给他们,让他们能在部里有所学习和发挥。
2、对每一位社会实践部的新干事进行培训,让他们尽快了解学生会及学生会工作。让他们对我们部的工作有一定的了解。
3、其次,就是要为09新生迎新晚会作准备,争取为此次活动拉到赞助,为学院工作提供一些物质上的保证。
4、继续努力我们没有建立起来的携手大学生服务平台,争取将平台建立起来,跟好的为广大学生服务。
5、写一份企业参观的策划,快速落实,举办一次企业参观。
6、搞一些部里的活动,加强部里干事的凝聚力和团结感。
7、展开一次部门的心得交流会,部门之间相互学习沟通。
8、对干事实行奖罚制度,表扬积极主动,对工作负责的人,惩罚不上进,懒惰的落后者。
希望我的这些想法可以对社会实践的发展起到积极作用。同时也祝愿社会实践不得将来会更好。