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幼儿学期工作计划

时间:2021-02-17 14:43:02 工作计划 我要投稿

【实用】幼儿学期工作计划模板集锦9篇

  时间稍纵即逝,又将迎来新的工作,新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下是小编为大家收集的幼儿学期工作计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】幼儿学期工作计划模板集锦9篇

幼儿学期工作计划 篇1

  我园的后勤方面所有的工作人员将全力配合园内各位领导、老师的工作。会尽自己的所能把幼儿教育好,让幼儿有一个健康快乐的成长环境是我们的宗旨。以下是我园后勤工作计划:

  一、指导思想:

  后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在,在园领导的关心支持和教师们的积极配合下,园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。本学年以“指南”为指导,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,抓好后勤工作,保障供给,做到责任明确,分工到人,切实做好卫生保健、财务工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。

  二、具体工作如下:

  (一)做好幼儿园财务工作计划,做好财产、财务管理工作:

  1、坚持勤俭办园的方针,合理利用有限资金,为幼儿园办实事,办好事。

  2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作,严格财务制度和财经制度。

  3、严格财务制度,分工明确,一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行,每张发票都必须由园长签字,每学期对财务账目审查一次。

  (二)事务工作方面:

  1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作,并根据本园的特点,做好各班的教学用品和环境布置材料。

  2、做好幼儿园的维修工作,经常检查大、中、小型玩具,消除不安全因素,对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。

  3、做好幼儿园的卫生保健工作,对幼儿的玩具、经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。

  (三)搞好园舍建设,创设优美环境也是我园后勤工作计划的重点。

  1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期,要保护好草坪,让其生长好,同时要加强施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物,各种玩具摆放合理,活动室内外布置美观,做到美化、绿化、净化,富有童趣。

  2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人,各活动室由班主任教师负责,做到一日一小扫,一周一大扫,保证整洁干净,窗明几净,室内外无纸屑、无痰迹、无杂物,各种用具摆放整齐,保洁区无杂草。

幼儿学期工作计划 篇2

  一、指导思想

  以《纲要》为指导方针,落实市教育局工作精神,树立正确的教育观、儿童观,积极开展教学工作,努力提高工作成效。加强教育队伍建设,提升教师整体素质。

  二、工作要点

  (一)加强内部管理提高办园质量

  学期之初,我们将由上至下制定各项计划,如:园务计划、教研计划、安全计划、各班保教工作计划、周活动安排计划等,并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施。

  (二)加大力度开展好教研活动

  1、组织教师学习《指南》,继续对教师基本功的加强,在教师中开展研讨活动,进一步增强教师学习的主动性。

  2、鼓励教师多走出去听课、培训,观摩,学习教养经验,交流研讨,不断改进教育技能、方法。

  (三)加强教职工队伍建设提高师资素质

  1、继续组织教师认真学习先进的教育思想,切实加强教师的思想作风建设,提高教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

  2、组织听课观摩等活动,努力提高教师的业务素质。

  3、学习先进的师德教育,提高各教师爱岗敬业的思想素质,增强工作责任感,做到关心和尊重每个幼儿,严禁体罚和变相体罚幼儿。

  4、鼓励年轻教师继续进修学习,努力提高自身的业务素质。

  (四)加强教育教学管理促进保教质量提高

  1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

  2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

  3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地自制游戏材料。

  4、通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。

  (五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长

  1、加强安全工作,落实安全工作制度,定期检查园内各类设施,安全工作责任到人,杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育,每天晨间讲话对幼儿安全教育,时刻做好防范工作,确保幼儿、教师、园财产的安全。

  2、合理安排幼儿一日活动,做到动静结合,培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯,培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等。)

  3、加强户外活动管理,保证幼儿户外活动时间。

  4、加强晨午检力度,认真做好幼儿卫生保健工作,并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。

  5、培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位,保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传,达成家园共育。

  6、加强幼儿饮食卫生安全管理,进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度,加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理,实行食品24小时留样制度,杜绝食物中毒事故发生。

  7、加强幼儿午睡管理,值班人员时刻注意幼儿午睡动态,同时做好幼儿被褥的清洗、曝晒工作,提高幼儿的午睡质量。

  8、加强幼儿良好行为习惯的培养,特别加强幼儿文明礼貌、卫生习惯教育。

  9、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

  (六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展

  1、做好家长服务工作。根据家长的意见,结合园内条件,尽量做到家长放心、幼儿开心。

  2、召开家长会,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。

  3、根据季节和节假日情况,向家长做好宣传工作,宣传预防疾病及安全问题的教育。

  4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况,以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长展示班级的具体事项与工作。

  (七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础

  1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

  2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。

  3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护书本、学习用品等。

  4、大班下半学期的游戏时间逐步减少,作息时间逐步向小学化靠拢。

  (八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合

  1、在保教结合的原则基础上,强化保育员的保育意识。

  2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。

  3、加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完

  善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入每天的工作中,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

  三、各月工作安排

  三月份:

  1、进行招生报名工作;幼儿入园前的各项准备工作,如:环境卫生、环境布置等。

  2、做好新生的安抚工作,做好旧生的回园跟踪工作。

  3、制定班计划、月计划、周计划。

  4、安定幼儿情绪,加强班级常规教育,培养幼儿良好的生活习惯。

  5、各班开展专题谈话活动——“欢欢喜喜过春节”以班级为单位开展小型谈话活动。

  6、加强各项消毒工作,预防春季常见病,切实做好各项卫生消毒工作。

  7、开展全园安全大排查。

  8、开展防火、防震、安全逃生演练活动。

  9、根据天气情况给幼儿增减衣物,做好各项保育工作,加强良好习惯和饮食卫生教育。

  10、各班级安全工作排查;常规工作和幼儿一日常规卫生检查。

  11、开展有关“三八妇女节”的感恩活动。

  12、充分利用植树节,进行环保宣传。

  13、开始肇庆市一级幼儿园创建工作。

  四月份:

  1、贯彻《指南》继续学习研究新教材的教学方法,开展教研活动;

  2、加强安全教育专题活动。

  3、加强班级常规教育,培养幼儿良好的生活习惯。

  4、开展教师园本培训活动,教研组组织各科教师进行教研活动,科任教师进行观摩活动;

  5、开展早操比赛。

  6、开展教研活动,组织教师进行教研活动。

  7、通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识。

  8、布置新教室、功能室。

  五月份:

  1、做好“五一”的幼儿安全教育工作。通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识;

  2、开展品德教育活动、重视幼儿自我服务能力的培养,并在班内开展各类竞赛。

  3、筹备年检工作。

  4、筹备“六一”的各项工作。

  5、开展地震演练活动。

  6、开展品德教育专题活动、重视幼儿自我服务能力的培养,并在班内开展各类竞赛。包括幼儿良好生活习惯的评比活动。

  六月份:

  1、开展“六一”庆祝活动,邀请家长参与。

  2、继续做好各项保育工作,加强良好习惯和饮食卫生教育。

  3、组织教师进行课例及教师经验交流。

  4、加强班级常规教育,培养幼儿良好的生活习惯。

  5、教师自制教玩具总结。

幼儿学期工作计划 篇3

  一、指导思想

  以科学发展观为统领,以<<幼儿园教育指导纲要>>、<<幼儿园工作规程>>的精神为指导思想,不断转变教育观念,落实教育行为,放大本园特色,以提高教师队伍的整体素质,解决教育教学实际问题为突破口,加强学习,强化教科研研究,促进幼儿园保教工作,整体迈进开拓创新全面提高

  二、主要工作

  (一)加强园内园务管理

  科学办园,强化素质,优化服务,从制度、观念方法上向现代的要求迈进,树立发展意识、现代意识,增强服务质量,提高幼儿园科学管理的水平,形成具有本园特色的先进管理模式

  (二)加强园内师资队伍建设

  加强师资队伍建设,优化队伍结构,建设一支家长尊敬、孩子喜欢的幼儿教师队伍。

  (三)加强园内安全工作

  1、严格按照规章制度办事,树立安全意识,责任到人,各负其责,发现不安全隐患及时汇报解决,确保幼儿安全健康地成长。特别是晨、午间安全检查及消毒工作。

  2、严格坚持接送卡的制度、每位教师必须保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。门卫要做好各项保卫工作,做到不离岗、不串岗,外来人员做好详细的登记记录。

  3、认真仔细地做好食品卫生工作,把好食品进口关;幼儿的饭菜要烧熟、煮透,并注意营养搭配,做到色香味俱全;要求食堂组共同提高烹调水平,为师生提供更优质的服务。按照规定,严格做好消毒工作和清洁卫生工作。

  4、加强对疾病的预防工作,严格控制传染病的发生;认真做好晨检和巡视工作,并做好观察记录。

  5、做好财物管理工作,严格物品申购制度,实行领用签名手续,做到帐面清楚,手续齐全,全体教师更要发挥主人翁精神,勤俭节约,以最小投入换取最大的收益。

  三、家园共育,有效形成教育结合

  1、进一步提高服务意识与服务质量。每学期发放家长意见调查表,了解家长的意见,通过家长开放日活动向家长进行展示活动等多渠道开展家长工作,充分调动家长的积极性。另外我们还会利用校训通、电话的形式、家访的形式与家长进行交流、(各项工作要求有记录,时间、地点、需详细)

  四、具体工作安排

  9月份

  1、 制定新学期的个人计划、编排好幼儿早操。

  2、 对上期每位幼儿进行电访通知,做好招生工作

  3、 稳定幼儿情绪,进行常规和行为习惯培养

  4、 "教师节"活动及园内安全隐患普查。

  5、 环境布置修改、完善,补充家园栏的文字内容

  6、 发放教材、园服并做好新生的登记

  7、 开学第三周召开新学期幼儿园和班级的家长会,传达本学期幼儿园和班级工作思路,取得家长对幼儿园工作的支持

  8、 月底各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励 (本月行为习惯重点:礼貌用语、进餐常规检查)

  9、 对新生进行家访并做好记录

  10月份

  1、 庆“国庆”活动,结合国庆看展爱祖国教育。

  2、 元旦节目的选材

  3、 班级常规检查

  4、 教师观摩课评比

  5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励 (本月行为习惯重点:个人卫生、午睡常规检查)

  十一月份

  1、 组织幼儿秋游活动,让幼儿亲近大自然、感受大自然,体会爸爸、妈妈、老师之间的情感。

  2、 幼儿期中评估

  3、 幼儿讲故事表演比赛

  4、 幼儿美术画展评比

  5、 元旦节目排练

  5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励(本月行为习惯重点:阅读、教学活动检查)

  十二月份

  1、 小主持人比赛

  2、 发放家长意见调查表

  3、 做好冬季卫生保健工作

  4、 家长开放日活动

  5、 学期末家访

  5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励 (本月行为习惯重点:户外活动、品德意识检查)

  元月份

  1、“庆元旦”活动“幼儿才艺展示

  2、检查班级计划完成情况

  3、幼儿期末评估

  4、园内安全工作检查

  5、各班写出幼儿发展评估报告

  6、学期工作总结

  7、做好各项资料档案的整理工作

  8、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励 (本月行为习惯重点:语言发展及全面检查)

幼儿学期工作计划 篇4

  情况分析:

  经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。

  孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。

  同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

  针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。

  在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

  师资建设分析----优势:上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。

  利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。

  上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

  不足:在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

  青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

  任务----本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

  关注青年教师业务技能的发展。

  重视政治思想建设,提高师德修养。

幼儿园第二学期<spanhttps://p.9136.com/0d/l/allimg/<p>  提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。</p><p>  注重研究积累工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。</p><p>  课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。</p><p>  指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。</p><p>  教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。</p><p>  思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)工作环境的改善。</p><p>  提供多媒体设备,办公设备,教学用具。</p><p>  自购部分网络器械。</p><p>  自购部分专项技能器具。</p><p>  设立教师发展奖励基金。</p><p>  (软件)分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。</p><p>  营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。</p><p>  继续设立奖励机制。</p><p>  设立青年教师评价制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家长工作分析----优势:本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。</strong></p><p>  教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。</p><p>  重视在平常时刻对家长的周到与细致。</p><p>  不足:家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。</p><p>  教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。</p><p>  充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。</p><p>  任务----启动0-3岁早教基地工作,有序管理。</p><p>  丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。</p><p>  增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。</p><p>  社会影响——早教工作社会知晓率80以上。</p><p>  家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。</p><p>  家教指导活动多样。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)设立专用早教工作室,美化早教活动环境。</p><p>  继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。</p><p>  设立家长活动基金。</p><p>  (软件)教师密切配合,关注与家长的联系交流。</p><p>  完善家长研究小组工作。</p><p>  密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。</p><p>  突出家长工作奖励机制,增强服务意识。</p><p>  <strong>三、园本化课程建设分析</strong>----优势:本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。</p><p>  幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。</p><p>  不足:教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。</p><p>  对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。</p><p>  任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。</p><p>  继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。</p><p>  开展园本化课程的实践研究活动。</p><p>  达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。</p><p>  指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。</p><p>  教师成长显示—参加园本课程培训率95。</p><p>  科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。</p><p>  学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)布置专用活动室。</p><p>  增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。</p><p>  设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。</p><p>  (软件)制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。</p><p>  加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。</p><p>  重视目标管理,层层落实方案。</p><p>  其他工作重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。</p><p>  加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。</p><p>  重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响</p><h2>幼儿学期工作计划 篇5</h2>
<p>  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。</p><p>  <strong>一、班级情况分析</strong></p><p>  经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:</p><p>  1、优势表现:</p><p>  (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。</p><p>  (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。</p><p>  (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。</p><p>  (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。</p><p>  2、不足表现:</p><p>  (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。</p><p>  (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。</p><p>  3、其它个别情况:</p><p>  (1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。</p><p>  (2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。</p><p>  家长情况分析</p><p>  1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。</p><p>  2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。</p><p>  <strong>二、本学期培养目标</strong></p><p>  1、动作技能:</p><p>  (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。</p><p>  (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。</p><p>  (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。</p><p>  (4)探索多种运动器材的方法。</p><p>  (5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:</p><p>  (1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。</p><p>  (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。</p><p>  (4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。</p><p>  3、自我保护:(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。</p><p>  (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。( (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。</p><p>  (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。</p><p>  认知发展(包括:科学、语言、艺术)</p><p>  1、科学</p><p>  (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。</p><p>  (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)</p><p>  (3)感知声音和颜色的变化。</p><p>  (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。</p><p>  (2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。</p><p>  (3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。</p><p>  3、艺术</p><p>  (1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。</p><p>  (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。</p><p>  (3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。</p><p>  (三)社会性发展</p><p>  1、社会性认知</p><p>  (1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。</p><p>  (2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。</p><p>  (3)认识周围生活中简单符号和标号。</p><p>  2、社会性情感</p><p>  (1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。</p><p>  3、社会性行为</p><p>  (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。</p><p>  (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。</p><p>  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。</p><p>  <strong>三、具体措施:</strong></p><p>  (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。</p><p>  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。</p><p>  (三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。</p><p>  四、家长工作:</p><p>  (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。</p><p>  (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。</p><p>  (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。</p><p>  (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。</p><p>  新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。</p><p>  一、班级情况</p><p>  我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。</p><p>  二、教育教学</p><p>  本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。</p><p>  a、生活常规的培养:</p><p>  1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。</p><p>  2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。</p><p>  3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。</p><p>  4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。</p><p>  5、 安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。</p><p>  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。</p><p>  7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。</p><p>  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。</p><p>  9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。</p><p>  b、教育教学常规:</p><p>  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。</p><p>  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。</p><p>  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。</p><p>  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。</p><p>  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。</p><p>  6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。</p><p>  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。</p><p>  8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。</p><p>  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。</p><p>  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。</p><p>  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。</p><p>  三、卫生保健</p><p>  1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。</p><p>  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。</p><p>  3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。</p><p>  4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。</p><p>  四、家长工作</p><p>  1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。</p><p>  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。</p><p>  3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。</p><p>  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。</p><p>  5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。</p><p>  <strong>五、月工作安排</strong></p><p>  <strong>二、三月份工作安排</strong></p><p>  1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。</p><p>  2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。</p><p>  3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。</p><p>  4、开展三八节主题活动</p><p>  5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。</p><p>  6、丰富自然角,并填写观察记录表。</p><p>  7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。</p><p>  8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。</p><p>  <strong>四月份工作安排</strong></p><p>  1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。</p><p>  2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。</p><p>  3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。</p><p>  4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动。</p><p>  5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。</p><p>  <strong>五月份工作安排</strong></p><p>  1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。</p><p>  2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的.独立生活能力。</p><p>  3、继续抓好一日常规教育。</p><p>  4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。</p><p>  六月份工作安排</p><p>  1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。</p><p>  2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。</p><p>  3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。</p><p>  4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。</p><p>  在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!</p><h2>幼儿学期工作计划 篇6</h2>
<p>  <strong>一、班级幼儿情况分析:</strong></p><p>  在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。</p><p>  家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。</p><p>  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:</p><p>  <strong>二、教学工作</strong></p><p>  <strong>(一)、健康/体育</strong></p><p>  1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。</p><p>  2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。</p><p>  3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。</p><p>  4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。</p><p>  5、有关心他人的意识。</p><p>  6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。</p><p>  7、积极主动参加体育锻炼。</p><p>  8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。</p><p>  9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。</p><p>  10、开展跳绳等技能的活动。</p><p>  1</p><p>  1、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。</p><p>  <strong>(二)、科学/计算</strong></p><p>  1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。</p><p>  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。</p><p>  3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。</p><p>  4、会用标准单位进行测量和比较。</p><p>  5、熟悉圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。</p><p>  6、计算课上注重让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,练习幼儿思维的灵敏性,培养幼儿的口算、心算的能力。</p><p>  7、对四周环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。</p><p>  8、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。</p><p>  9、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。</p><p>  10、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。</p><p>  <strong>(三)、社会</strong></p><p>  1、能正确评价自己和他人,树立自信心。</p><p>  2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。</p><p>  3、待人有礼,理解接纳他人,熟悉、尊重社会人物。</p><p>  4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。</p><p>  5、了解不同地域、各族的风俗和文化。</p><p>  6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。</p><p>  7、养成今天的事今天做的好习惯。</p><p>  <strong>(四)、艺术</strong></p><p>  1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。</p><p>  2、能感受不同风格的音乐。</p><p>  3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。</p><p>  4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。</p><p>  5、准确地按音乐的节奏做各</p><h2>幼儿学期工作计划 篇7</h2>
<p>  一、指导思想:</p><p>  按照县教育局教学工作的要求,以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,积极服从和服务于教师的专业发展,积极服务于幼儿园的教育教学工作,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力,成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。</p><p>  二、主要工作:</p><p>  (一)加强队伍建设,提高教学水平</p><p>  1、注重师德建设,形成良好风气</p><p>  教师要为人师表、严于律己、团结互助,关心集体,弘扬正气,形成团结、协作、奋发、向上的良好风气。</p><p>  2、加强理论学习,更新教育观念。</p><p>  (1)教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》,解读《纲要》理念,仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点,树立幼儿为主体的教育观念,灵活运用各种教学手段,根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况,选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程,注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性,提高幼儿参与活动的积极性。</p><p>  (2)加强新教育理论的学习与研究,了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选择地、恰当地进行引用。</p><p>  3、加强教学研究,提高教育实效</p><p>  (1)组织教师开展园本培训学习,围绕教学过程中存在的实际问题,认真开展集体备课活动,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思,从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。</p><p>  (2)做好新教师、骨干教师的培养工作,要求骨干教师加强理论学习,注重教改经验积累,在园本教研中,勤于思考、勇于创新,逐步形成自己的风格,为其他教师做好示范和榜样作用。对于新教师,要互帮互学,从方法上给与指导,提供学习、交流、展示的平台,提高她们理论素养和业务能力,从而带动全园教育教学活动的开展。</p><p>  (二)强化内部管理,提升保教质量</p><p>  1、教师要认真按《纲要》精神,各年级教学计划由年级组长负责组织制定,每周课时要求:小班4课时;中班4课时;大班5课时;认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个性差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。要求结合本班幼儿实际教学情况,每周以有效地方式对家长进行幼儿知识反馈,方便家长及时了解幼儿在园情况。各班级及时更换主题墙,主题活动内容自选,体现班级特色,符合季节特征;每月至少开展一次相关的活动,主题墙内容纳入教学常规检查范围。</p><p>  2、对教师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比,奖惩分明,提高教师的工作积极性。</p><p>  3、做好班级调研督查工作,听教师的随堂课,定期不定期地检查教师的半日活动组织情况,发现问题,及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作,督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作,努力提高教育质量。</p><p>  4、切实有效地开展教研活动,在“研”字上下功夫,本学期各年级要认真探索区角活动的实施,注重材料的有效投放,要求每个年级结合幼儿的年龄特点投放适宜的材料(不少于10种),园领导定期对区角活动的开展情况进行检查并做好记录,力求区角活动的常规化开展。在有效开展区角活动的同时,本学期结合县教育局继续教育活动内容,我园要重点开展“评好课”的研究活动,各年级组统一开展科学领域的教学研究,每人组织一次科学领域的公开活动,教师们通过教学观摩、疑难问题讨论,从而提高教学水平。上课时间安排在周二周三上午,每次两位教师参加,周三、四下午业务学习时进行研讨,由年级组长负责组织。具体实施要求再通知。</p><p>  听课量的要求:10年工龄以下的15节,10年工龄以上的10节,园长20节,业务副园长30节。</p><p>  5、扎扎实实开展教科研活动,本学期省级子课题“家园配合培养幼儿阅读素养策略研究”已进入结题阶段,课题组成员要做好资料的收集整理工作;市级课题“xx本土文化在幼儿园课程中的开发与利用”要认真开展研究工作,课题组教师要认真学习有关课题研究的理论知识,鼓励教师大胆提出自己的观点和想法,勇于尝试,形成科研的氛围。课题组成员要认真制订课题阶段计划,认真组织实施,做好记录,积累第一手资料。</p><p>  6、注重教学反思。不同层级水平的教师应不断寻找自己的最近发展区,在研究中学习、学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好每次的活动反思及每月至少两次的教育随笔,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。</p><p>  7、加强家园联系,实行家园互动,通过“家长园地”、“班级网页”等途径建立与家长联系的桥梁,倾听家长的要求。</p><p>  (三)加强幼儿管理,促进幼儿发展</p><p>  1、根据幼儿的年龄特点,科学、合理地安排幼儿的一日活动,保证幼儿有充足的户外活动时间和区角活动时间,促进幼儿身心健康成长。</p><p>  2、注重幼儿行为习惯的养成,要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式,同时发挥“家长园地”、“家园互联网”的作用,积极向家长宣传科学的育儿知识,家园共育,培养幼儿良好的个性品质。</p><p>  3、认真做好班级管理工作,要求教师认真组织幼儿开展游戏活动,管理好幼儿的一日生活,为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行安全教育,一丝不苟地做好班级的安全工作,确保幼儿的安全。</p><p>  4、丰富幼儿的活动内容,开展丰富多彩的文体活动,让幼儿有展示自我的机会和舞台,使幼儿产生自豪感,树立自信心,养成幼儿活泼开朗的性格,促进幼儿心理的健康成长。</p><p>  三、具体工作安排:</p><p>  八月:</p><p>  1、各年级、各班级制定本学期教学计划;</p><p>  2、召开新生家长会。</p><p>  九月份:</p><p>  1、安抚新生,稳定幼儿情绪。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;</p><p>  2、各年级开展“教师节”、“中秋节”、“国庆节”主题教育活动;布置班级主题墙;</p><p>  3、各年级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。</p><p>  十月份:</p><p>  1、迎国庆,各班对幼儿进行爱国教育;</p><p>  2、分年级进行科学领域的教学活动;</p><p>  3、园领导检查新生入园适应情况及各科教学进展;</p><p>  4、各班把安全教育纳入一日生活常规活动中。</p><p>  十一月份:</p><p>  1、加强幼儿行为习惯的养成教育;</p><p>  2、园领导深入各班检查区角活动的开展情况;</p><p>  3、组织年级组长对各班进行教学进度检查。</p><p>  十二月份:</p><p>  1、进一步加强幼儿礼貌教育与安全纪律教育;</p><p>  2、各班积极筹备迎元旦庆祝活动。</p><p>  一月份:</p><p>  1、深入班级对各年级幼儿进行知识检测;</p><p>  2、完成各类总结,整理各项材料,归类入档。</p><h2>幼儿学期工作计划 篇8</h2>
<p>  <strong>一、情况分析:</strong></p><p>  本园现有8个班级,一托、三小、二中、二大、幼儿人数230人。共有员工33人,其中教师16人,保育员8人、营养员2人、财务2人;园长1人、保健1人、大教研组长1人、门卫2人。上学期全体员工,在争创优质园的过程中,围绕目标,共同努力,各项工作都在有效地进行,为全体幼儿和家长提供了很好的服务,得到广大家长的好评和称赞。</p><p>  <strong>优势表现:</strong></p><p>  1、幼儿园各项工作有明显进步,孩子在园快乐,员工精神面貌积极向上。</p><p>  2、围绕教研重点,自主游戏、个别化学习取得显著成效,教师提供材料、创设环境能力、观察幼儿,捕捉有价值的教育契机,引导幼儿互动等能力有了明显提高</p><p>  3、家长工作取得新的进展,各项工作得到家长的支持和好评,尤其是开展了《家长资源融入幼儿园课程建设的实践研究》的区级课题研究,这项工作得到了家长的通力支持,能够得以顺利有效的进行。</p><p>  4、在预防和控制传染病方面,在改善幼儿伙食,保健工作有成效。</p><p>  <strong>不足方面:</strong></p><p>  1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善,在对员工考核时没有明确的标准和依据,致使工资奖金对员工的激励作用不够。</p><p>  2、课程领导小组对课程领导力不够有力,没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教育方面,需要不断学习实践,提高教育活动的有效性。</p><p>  3、对自主游戏和区角活动缺乏有效的观察指导,区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。</p><p>  <strong>二、指导思想</strong></p><p>  以“为了每位孩子在园安全健康、快乐发展”为工作重心;以《3-6岁学习与发展指南》为指导,以“教师专业成长提高保教质量,促进幼儿园内涵发展”为核心理念;探索以人为本的精细化管理体系,全面、有效地提高办园质量,确保本园长效稳步发展。</p><p>  <strong>三、办园目标:</strong></p><p>  继续以教师专业发展、幼儿全面发展为本,创设互动合作的文化氛围,打造团结向上的教工队伍。构建平等和谐、自主自律的管理模式,更好地为幼儿发展、教工发展服务,提升办园品质。</p><p>  <strong>四、主要工作目标与措施</strong></p><p>  (一)园务管理</p><p>  (二)师资队伍建设</p><p>  1、积极宣传教职工中的好人好事,以榜样的力量促进教职工的师德水平。</p><p>  2、为教师搭建发展平台。开展骨干教师示范展示、青年教师展示等活动。使每位教师能取长补短、有显著进步。</p><p>  3、通过园内外看课、观摩等形式,为教师提供学习机会</p><p>  4、以良好氛围、专业成长、提高福利等减少教师流动。</p><p>  1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜欢家长满意的教师团队。</p><p>  2、教师有自主发展的意识,有规划自己发展的能力。</p><p>  3、教师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干教师、优秀教师比例。</p><p>  3、100%保育员持初级证书,操作实践活动丰富。</p><p>  4、教师流动低于20%。</p><p>  (三)保教工作</p><p>  1、教师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》指导自己的教育教学行为。</p><p>  2、教师在观察幼儿、提供材料、随机教育、个别教育、开展主题教育的能力和效果有明显提高,</p><p>  3、幼儿发展良好,每个孩子有不断进步</p><p>  4、教师、保育员根据《操作手册》中的操作要点在实践、反思、改进中完善。</p><p>  5、老师能在实践中学习,在反思中提高。</p><p>  6、运动、游戏、个别化学习材料基本满足需求。各类教学资料比较规范。</p><p>  (四)家园共育</p><p>  1、做到每学期一次家长会,一次开放日活动,一次亲子活动,每次活动的流程设计进一步合理化,做到丰富而高效。</p><p>  2、有效发挥家委会运作功能,参与幼儿园管理。</p><p>  3、加强幼儿园网站、班级网站及QQ群、微信群的建设,充分发挥网络的信息传递及互动功能。</p><p>  1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。</p><p>  2、形成积极参加幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。</p><p>  3、与家长的沟通做到及时有效,及时向家长介绍幼儿园的活动动态,创设家园之间网络资源的交流平台。</p><p>  (五)卫生保健、后勤工作</p><p>  1、加强后勤人员服务意识,提高为后勤为保教服务的质量。</p><p>  2、关注孩子,关注细节,做好各项活动中的保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。</p><p>  3、根据季节变化、气温变化,做好春寒保暖和防暑降温各项工作。严防传染病发生。</p><p>  4、在做好常规工的基础上,人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。</p><p>  5、做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。</p><p>  6、签订安全工作责任书,加强教工安全意识,不发生责任事故。</p><p>  1、教师与三大员协作有序合理,工作质量不断提高。</p><p>  2、有培训内容资料规范,服务质量进一步。</p><p>  3、无安全责任事故。营养不良幼儿明显好转,肥胖幼儿得到适当控制,各类幼儿常见疾病率达标。</p><p>  4、有对幼儿和家长的宣教资料,有矫治工作资料。</p><p>  5、园所资产管理有序,使用效率提高。</p><p>  <strong>五、每月安排</strong></p><p>  9月份:</p><p>  1、继续做好防暑降温工作。</p><p>  2、稳定新生情绪,建立良好的教育常规。</p><p>  3、做好新学期开学工作。</p><p>  4、开好新学期家长会。</p><p>  5、做好教师节的庆祝活动及先进教师的评选工作。</p><p>  6、做好园内各班教育环境的观摩交流工作。</p><p>  7、庆祝国庆节主题活动。</p><p>  8、开展骨干教师示范活动。</p><p>  10月份:</p><p>  1、相互观摩自主游戏、个别化学习活动。</p><p>  2、寻找秋天活动(包括亲子秋游)。</p><p>  3、开展安全教育主题周活动。</p><p>  4、开展英语周活动。</p><p>  11月份:</p><p>  1、组织《3~6岁儿童学习与发展指南》智力竞赛活动。</p><p>  2、向家长开放半日活动。</p><p>  3、新教师课程展示活动。</p><p>  4、英语教学评估活动。</p><p>  5、组织美食节活动。</p><p>  12月份:</p><p>  1、圣诞亲子联欢活动及庆元旦活动。</p><p>  2、观察冬季幼儿户外活动情况,加强冬季体育锻炼。</p><p>  3、开展阅读周活动。</p><p>  4、班级常规评比活动。</p><p>  5、幼儿综合素质测评活动。</p><p>  6、做好防寒保暖工作。</p><p>  1月份:</p><p>  1、新年艺术节活动。</p><p>  2、布置期末结束工作,完成各项总结。</p><p>  3、做好各类班级物品的整理工作。</p><p>  4、做好各项资料的整理。</p><p>  5、做好寒假的人员轮休工作。</p><h2>幼儿学期工作计划 篇9</h2>
<p>  一、指导思想</p><p>  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。</p><p>  二、现状分析</p><p>  上学期,我们认真总结了教研工作中的不足,通过了一系列教研活动,取得了一定进展,教师们对教研观有了新的认识。但仍存在着一些不足,比如教师教研主体性的缺失、教研内容不系统、研究成果不能再实践中落实等,这需要在本学期的教研活动中进行反思整改。</p><p>  三、教研工作重点</p><p>  1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。</p><p>  2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。</p><p>  3.以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。</p><p>  四、实施策略</p><p>  1.围绕幼儿园《幼儿园区域活动的研究》《幼儿园青年教师专业成长》两项课题组织专项教研活动。</p><p>  (1)围绕《幼儿园区域活动研究》课题进行专题研究。引导教师们在区域观察记录、指导等方面进行教研活动,并在每次教研活动后进行反思总结。每次教研活动都要周密计划和充分准备,有效的组织和引导,做好教研活动后的反思活动。在反思中提升经验,在反思中发现困惑和问题。在反思中提升的经验要及时进行书面总结梳理,在反思中发现困惑和问题通过下一次教研活动进行解决,形成整体系统。</p><p>  (2)围绕《幼儿园语言教学策略研究》做青年教师专业成长课题。让教师们明白自己是教研活动的主体,更多关注教师的问题,并引导教师自己解决问题,通过多种方式调动教师学研的积极性。同时应到教师自己改变观念,不讲教研看成是任务,而是视作自己专业成长的一种途径。</p><p>  引导老师们明确课题目标,掌握大、中、小班年龄段幼儿园语言学习的特点。能根据年龄特点制定教育目标,并在观摩研讨活动中总结幼儿学习特点及教师教学策略。在每次活动后及时反思调整,将已经形成的策略整理成册,以备教师们随时查看。</p><p>  2.围绕推门听课、集体备课、观摩课发现的问题进行教研。</p><p>  园领导不定时进行推门听课活动,并将发现的优缺点及时给老师沟通,让教师们在平时的教学活动中有所提高。每两周一次由年级组长围绕集体备课组织平行班教研活动,每月一次由教研主任围绕观摩课组织全体教师教研活动。运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用,提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。</p><p>  3.围绕幼儿园特色课程开展专项研究,更新观念,理解研究内涵</p><p>  组织全园教师围绕“以美育人多元发展”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师学习《幼儿园课程》了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。</p><script>s(

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