初一政治教学工作计划汇总六篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,又迎来了一个全新的起点,让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编整理的初一政治教学工作计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初一政治教学工作计划 篇1
随着新学期的开始,任重而道远的教学工作也随之继续,本学期我继续担任九年级的政治教学任务,为更好地开展教育教学工作,特制定如下教学计划:
首先在教学指导思想上,严格按照新课程理念,突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性,把以学生的发展为本放在首位,从促进学生的发展这一根本目的出发,强调构造学生主动的学习过程,为学生提供探究和交流的发展空间。 其次,注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上,使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历,为学生提供体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境,使学生带着问题学习,鼓励学生独立学习,尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式,尊重差异,促进学生共同发展。
第三,努力学习新课程标准,改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授知识的这一狭隘的认识,而应以学生的健全发展为本,把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;认真组织政治活动,通过科学指导下的学生探究等活动,使学生获得政治知识;教师要从知识传授者这一传统角色中解放出来,使自己成为学生学习和发展的促进者,教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望,设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活
动,当学生在探究中出现疑问或偏差时,教师及时启发并引向深入,对学习有困难的学生给予恰当的帮助,以使每个学生都成为成功者。
总之,通过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高,而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼,使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。
具体教学安排如下:
1-3周 第一课、责任与角色同在
4周 第二课、在承担责任中成长
5周 第三课、认清基本国情
6周 第四课、了解基本国情和发展战略
7周 学校组织第一次考试
8周 第五课、中华文化与民族精神
9-10周 第六刻、参与政治生活
11-12周 第七课、关注经济发展
13-14周 第八课、投身于精神文明建设
15周 学校组织第二次考试
16周 第九课、实现我们的共同理想
17周 第十课、选择希望人生
18-19周 期末检测复习
20周 期末检测
初一政治教学工作计划 篇2
为了搞好初一年级政治教学工作,培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操,塑造学生良好的性格,使其健康成长,特制定此计划。
一、学生基本情况分析:
初一年级学生中有的同学心理素质好,能及时调整自己适应特定的环境,性格良好;一部分同学活泼开朗,热情大方,属外向型性格;一部分同学沉着冷静,小心谨慎、沉默寡言,偏向内向型性格;也有极少数同学存在着严重的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识,用以帮助他们更好的认识自己,以使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析:
初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着"良好的心理品质,高尚的'道德情操"这一中心内容来编排,内容编排逐层递进,由浅入深,由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心发展的规律,具有时代感,力求体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。
三、具体措施:
1、做好日常教学工作,认真备课、上课、批改作业。
2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲,学生根据提纲预习,然后教师根据提纲讲解。
3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例,带到课堂教学法中进行交流。
4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识,内容相对于初一年级的学生来说较抽象,对课文中的理论阐述很难理解,所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点,充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例,使知识点形象化。
5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论,归纳,以加深对知识点的理解。
6、每上完一章后,利用练习中的活动材料组织同学讨论,交流,教师指导对此章进行课外辅导。
7、对学习差的同学多进行课外辅导。
8、每上完一章后,利用指导书上的检测题进行检测,及时获取同学们对知识的掌握情况。
四、教学进度计划
第一周:认识新学生
第二周:第一课 生命最宝贵
第三周:第二课 让我们的生命更有价值
第三周:第三课 不一样的环境 不一样的“我”
第四周:第三课 第三个项目
第五周:第一次月考
第六周:第四课 知识让人生更亮丽
第七周:第四课 第三个项目
第八周:第五课 友情伴我同行
第九周:第六课 师爱助我成长
第十周:期中复习
第十一周:期中考试
第十二周:第七课 做自尊自信的人
第十三周: 第八课 走自尊自强之路
第十四周: 月考
第十五周: 第九课 风雨中我在成长
第十六周: 第十课 宝剑锋从磨砺出
第十七周: 总复习
第十八周: 总复习
第十九周: 总复习
第二十周: 期末考试
初一政治教学工作计划 篇3
根据xx县教科研中心思品教研室初中xx学年度第二学期工作计划和xx二中第二学期教学处计划,结合初一年级政治教学的实际,现制定教学计划如下:
一、指导思想:
依据教科研中心初中部关于xx学年教学计划的基本要求,结合思想品德学科实际,以提高学生综合素质和综合能力为目标,以专题活动课型研究、时政拓展为重点工作,课堂教学中培养学生分析问题、理解问题等各方面的能力,注重学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培养,充分利用思品课的特点,密切结合时事,对学生进行时政教育。
二、教学目标:
1、力争学期检测及格率达到97%,教学中思想素质不断提高,健全学生人格。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐 于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观,价值观,拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。
三、教材分析:
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有四课内容,让学生懂得笑对挫折,磨砺意志。第二单元共有四课内容,让学生懂得明辨是非,抗拒诱惑。第三单元共有四课内容,慎重行动,承担责任。第四单元共有三课内容,让学生懂得赢得自尊,走向自立。
四、学情分析
本年级学生共266人,八个班人数均在34人左右,基础不一,差距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差,学习过程中有很多能力需要培养。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱,学会自立自强!
五、具体措施:
1、每节课课前5分钟“时事播报”,培养学生关注政治、国事的意识,培养学生的事实述评的素养。
2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。
3、利用学生评价方案,课堂教学中,注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。
4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想,回答问题力求规范,声音洪亮。
5、在教学阶段的考核中,培养学生的析题、答题能力,培养他们学会用专业术语答题。
六、课时安排:
周次 内容 课时
1—2 生活难免有挫折 3课时
2—3 直面挫折 2课时
3—4 让我们更坚强 2课时
5 第四课及单元检测 2课时
6—7 善辩是非 2课时
7---8 第6课 2课时
9---10 第七课及期中考试 4课时
11 第9课 2课时
12 第10课 2课时
13 第11课 2课时
14 第12课及单元检测 2课时
15 第13课 2课时
16 第14课 2课时
17 第15课及单元检测 2课时
18---20 复习期末、考试 6课时
初一政治教学工作计划 篇4
一、指导思想:
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出,在科学技术快速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。
二、学生情况:
初一(4)、(5)班的学生已接触过《思想政治》这门学科,有一定的认识,能够从感性认识中去约束自己的行为,从而养成良好的品德。学生从原有知识的基础上再升华。
三、教材分析:
1、以良好的心理品质教育为主线,融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。
2、知识、觉悟、能力相结合,分层次规定教学要求。
3、贴近学生实际,重视学生的学习主体地位。
4、以学生的成长发展为中心,着重心理的训练和提高品德行为能力。
5、可读性和可教性相统一,向可读性
四、教学设想:
1、在教学过程中,坚持理论联系实质。
2、学习难懂的理论多举例说明,深入浅出。
3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目,让学生在课堂上可以“即兴”操作,既能提高学习兴趣,又可以增强教育效果。
4、每课一练,特别要加强学生回答问题的表达能力。
五、教学进度
初一政治教学工作计划 篇5
初一思想政治教学计划九义教初一《思想政治》为进行良好心理品质高尚道德情操和正确思想方法的教育,课文分上下两册,教学按每周三节课进行课堂授课。
一、教学内容及计划教学课时。
1、上册共六课,24个小结,其中:
绪论计划课时4节
第一课正确看等自己……6节左右
第二课锻炼心理品质……8课时左右
第三课善于调节情绪……7课时
第四课磨练坚强意志……6课时
第五课能够承受挫折……9课时
第六课勇于开拓进取……6课时
复习考试9课时
2、下册共五课
第七课发挥性格优势养成良好习惯8课时
第八课待人真诚热情建立真挚友谊9课时
第九课融入社会生活陶冶高尚情趣9课时
第十课培养爱国情操树立崇高理想8课时
增强自律能力培养健康人格8课时
复习考试12课时左右
二、实施素质教学中拟入教学计划应达到的目标为:
1、以课堂课时为基本单位,以课时达标为基础实现大纲要求,务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。
2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。
3、政治思想课教导学生如何做人,如何成长(健康成长)其目的性为较强较实惠,教学中要诱导好。
4、注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际思想,以免政治课为空洞的理论说教。
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的学习信心,促进优化课堂教学,全面提高教学质量。
三、教学工作计划具指导性外,在教学中还应随时根据教学实际修改进行,非一成不变,持前面章节的课时分配。仅是一个大概,这是教学中的灵活性所在。
初一政治教学工作计划 篇6
教学目标:
根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。
教学重点:
引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。
教学难点:
教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。
学情分析:
这届学生刚进入新的学校又赶上新课改,有一定的学习积极性,据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作。
教学措施:
1.教师要转变观念,转变教学方法,不能用老方法较新教材。
2 .要联系学生实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,上好每一堂课。
3.引导学生自主学习,教会学生学习的方法,做学习的主人。
4.注重学生的情感体验和道德实践。
教学进度计划
下册: 第一周:评讲上期期末试卷和上新课前言
第二周:第五课 第一框(生命宝贵)
第三周:第五课 第二框(人生多彩)
第四周:第五课 第三框(青春闪光)
第五周:第五课检测及讲解
第六周:第六课 第一框
第七周:第六课 第二框
第八周:第六课 第三框
第九周:期中复习、考试
第十周:期中试卷讲评
第十一周:第七课 第一框
第十二周:第七课第二框
第十三周:第七课第三框
第十四周:第七课检测及讲解
第十五周:第八课 第一框
第十六周:第八课第二框
第十七周:第八课第三框
第十八周:总复习、期末考试
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