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优秀小班班务工作计划

时间:2021-01-08 09:35:05 工作计划 我要投稿

优秀小班班务工作计划

  班况分析:

优秀小班班务工作计划

  我们小四班现有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名。通过上学期我班三位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神。

  在针对这些情况,结合园工作计划、教研计划,根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发以及班级具体情况,制定出本学期的班级工作计划,工作目标与措施:

  (一)提高自身素质,促进自我成长。

  1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动,创设有特色的班级服务品牌。

  2、利用业余时间苦练基本功,向同行学习,向同事学习,抓住一切学习机会取长补短。

  3、分析教材,理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。

  4、、继续学习电脑知识,制作课件、进行多媒体教学,提高幼儿的学习兴趣。

  5、阅读有关幼教方面的书籍,丰富幼教理论,开阔视野,提高教育水平

  (二)深做好家长工作,形成家园教育的合力。

  《幼儿园教育纲要》中提出:“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的`工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。

  (1)每日迎接孩子时做简单的沟通;

  (2)邀请家长积极参加班级助教的队伍。

  (3)搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动。

  (4)定期召开家长研讨会,交流信息、开阔视野。如:开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

  (5)每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。

  (6)在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。

  (三)重视卫生保健安全工作,加强幼儿的安全意识。

  《规程》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体能力差,经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故,因此教师应将幼儿安全放在第一位,确保幼儿在园的安全。

  1、工作中认真负责,精心看护,确保幼儿的安全。

  2、争取家长的配合,做到防患于未然。

  3、利用故事、游戏、儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么办、安全用电等。

  4、加强对幼儿的生活活动的管理,使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法,防止意外情况的发生。

  每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。

  6、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  (四)加强品德教育,重视养成教育

  幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。

  工作目标:

  1、要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

  2、晨间来园主动地向老师问早、问好,与家长说再见。

  3、幼儿相互问早、问好的习惯。

  4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。

  5、入厕,能分男、女小朋友大小便,便后提好裤子,做到自觉地洗手、擦手。

  6、学习有秩序地取放点心用具,并安静地吃完点心。

  7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操,精神饱满。

  8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好

  9、安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

  具体措施:

  1、坚持检查、督促,采用小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。

  2、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

  3、开展丰富多彩的教育常规活动,比赛。

  4、与家长及时沟通,请家长参与、配合。

  (五)加强幼儿的环保意识,争创绿色班级。

  环境保护教育要从学前儿童开始,这在教育界已成共识,而且《纲要》中也要求在幼儿生活经验基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,爱护动植物关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。因此应培养他们热爱大自然的情感,给予他们所能理解的环境知识。

  (1)在一日生活中,各种教学活动中渗透环境教育。

  (2)与社区、家长携手,扩展幼儿环境教育的空间。

  (3)美化班级环境,丰富种植园地、教室饲养角的植物种类,加强管理。

  (4)结合主题活动,开展环保教育,收看中央七套东方儿童“绿色地球村”丰富有关知识。

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