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春季教师个人工作计划

时间:2020-12-14 12:02:31 工作计划 我要投稿

春季教师个人工作计划

  教师学习计划篇一

  随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展,跟着目前的信息潮流,掌握教改动态,提高课堂效率,增长自己的见识,树立终身学习意识,决定做到以下几点:

春季教师个人工作计划

  一、科学安排学习时间

  1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间,早上6:00-6:30阅课外各种有利书籍,扩大视野,增长知识。

  2、午餐后半小时,11:45——12:15,前国家大事及国内外新闻,增长见识。

  3、睡前半小时,晚上10:30-11:00学习教育教学专着,并做摘抄记录,增强自己的业务知识。

  二、选择阅读书籍

  1、择借一些优秀的文学作品进行阅读,特别是名作家的。

  2、借阅有关名家专着如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专着学习。

  3、订阅报刊杂志选择学习,如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。

  4、常阅读有关报纸如:《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

  5、阅读一些有关教师专业发展书籍,如:《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。

  三、读思结合及时运用

  1、在阅读学习各类书籍时,进行圈点批注划划注注。

  2、阅读有同感时及时加以评论。

  3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时,写些随感,联系实际,及时运用。

  四、贵在有恒,只要自己坚持到底,相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。

  教师学习计划篇二

  书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的'通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”作为一名教师为适应时代的需求,与时俱进,我们都应该使自己成为“读书人”,这是一种职业召唤,一种义务,一种责任。为促进我自身的快速成长,本学期我响应学校领导带着“充电器”上路的号召,特制定了我个人读书计划。

  一、读书目标

  1、读教育教学理论,特别是数学学科教育书籍,不断充实自己,提高自己的业务素质和专业素养,努力提高自己的教育教学水平。

  2、通过学习教育经典理论,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  3、通过读书学习,不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”,不断引入“源头活水”,拓宽自己的教育视野。使自己的观念跟得上时代的发展的“快车道”。

  4、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书,增长知识,增加涵养,优化气质,善于思考,远离浮躁,使人生高尚,使生命丰厚而实在。

  二、开展读书活动的主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  3、积极参加学校组织的各项读书活动。主动与同事交流,讨论读书体会心得。

  4、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。

  5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  6、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。

  必读书目:

  1、经典阅读:《给教师的100条新建议》《名师的教育机智》《好妈妈胜过好老师》

  2、选读书目:《教育智慧从哪里来》《小学数学说课理论和实践》《小学数学课堂教学案例分析》《教师的情感与智慧》

  3、每月必读:《中国小学数学教育》《数学教育实践与探索》

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。作为一名教师的我,将时刻与书香为伴,享受读书,以读书增智慧,以读书促涵养,以读书厚底蕴。让读书,时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。

  教师学习计划篇三

  通过实施对教师素质又有了新的要求,进一步推进新课改,提高教师素质,又重新提了日程,随着课程改革深入,素质教育全面推进,教师现有文化知识,教育思想和教育理念,现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位,以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地抓好教师业务学习,作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要,全面提高教学质量。

  一、学习目标

  1、加强学习,掌握已确时教育观点。

  2、了解教育工作时基本规律和基本方法,进行教育实践。

  3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

  4、所掌握的理论变成教学的实际能力。

  二、学习内容

  根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论,教育教学技能,教育科学研究,个人修养四大板块,教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究,个人修养方面,也要一些有益的自学活动。

  三、具体措施

  1、学习《师德》,提高教师的职业道德素养。

  2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课交流学习等形式,提高教师的业务水平。

  3、认真学习新课程标准中改革要求。

  4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

  5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息,报道文评论员文章,学习常规管理。班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。

  6、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主,自学自读相结合。

  7、加强自身素质提高,读一本教育理论书籍,完成一篇2000字以上教育论文。

  四、结果预测

  通过个人自学保证自学效率,尤其是在自学过程中,针对工作实际,要坚持自修为主,转变观念,以过程为主,提高能力,以实践为主,开展创新,在认真通过教育教学理论书籍的基础上,相互讨论,结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题,在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来,按照实施建议去学习,在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践,根据教与学的实际需求创设各种情境,并对其进行优化组合,就能取得最佳效果,实现自身价值。

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