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指导教师工作报告

时间:2020-12-15 16:44:07 工作报告 我要投稿

指导教师工作报告

指导教师工作报告1

  青年教师是我校教学第一线的中坚力量,他们的成长对我校教育的发展起着举足轻重的作用。多年来,我对指导青年教师方面倾注了满腔的热情,在平时的工作中,注意利用自己多年的教学经验对他们予以关心和帮助,坚持“以诚相见,共同提高”的原则,促使他们的成长更加迅速和快捷。

指导教师工作报告

  XX年9月,在我校举行的“师徒结对一帮一”的活动中,我与我校的青年教师曹艳梅,胡俊英同志结成了师徒关系。曹艳梅,胡俊英同志是俩个素质很高、业务能力也很强的优秀教师,但平时的工作中难免也存在急于求成、教学经验缺乏的不足。我首先同她们通过深入的交流,坦诚地分析了她们在平时的教学中存在的优势与不足,然后我们开始认真地执行协议内容:我每周对她们进行一次业务上的指导;每周听她们的一节课,听后并做出评议;每周和她们至少研究一次教学中发现的问题,并制定出解决措施。她们则每周向我汇报一次一周的教学情况;每周听我的一节课并进行评议剖析问题并吸取优点;每周和我研究一次教材;平时发现问题及时向我请教。我们团结合作,互帮互学,以达到共同进步,共同提高的目的。

  两年的时间里,我们几乎每天都交流自己的心得和体会,每周相互听一节课,然后展开讲课和说课的活动,在我们的共同合作中,我从她们身上吸取了很多难得的优点和长处;同时在我的悉心指导下,她们的进步也非常迅速,教学成绩也取得了突飞猛进的进步。如今她们已经成为全校乃至全县数学教师中的佼佼者。

  我为她们的进步深感欣慰。在今后的教学生涯里,我还要继续对青年教师做类似的工作,尽自己的所能,收好徒,带好徒,为他们的成长起到铺路石的作用,为太谷县的教育事业尽到自己的微薄之力。

指导教师工作报告2

  为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我继续指导张茜老师的教学工作,同时担任鄢春梅老师的指导教师工作。我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了,我和两位青年教师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:

  一、师德方面:

  要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让两位老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期,张茜及鄢春梅老师都做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

  二、教育教学方面:

  1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在两位老师工作中遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和她们,在帮带中共同进步。

  2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她们多读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。

  3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。

  本学期,我分别听了张茜和鄢春梅老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高两位老师的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的'教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高教师对教材的理解驾御能力。

  因为鄢老师才刚入校,我还经常指导她如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,鄢老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,指导她在青年教师赛课活动中上了《美丽的武夷山》一文,不尽人意。我对她进行了鼓励和指导,在邀请指导专家来听课时,她上了《歌声》一文,获得老师们的认可。

  张茜老师开学初就接受了区教研员杨明老师的指派任务,上一堂全区教研课。为此,我和她一起选定课题《山寨》,研读课标对该课的教学要求,结合我们备课组的教研课题“课外阅读整合进课堂”来设置教学重难点,制定教学目标,进行教学设计并制作课件。在组内进行试讲,并请来教研员和学校教师一起听课评课,对教案和课件进行反复修改,再试讲再完善。经过反复打磨,张茜老师所上的《山寨》一课非常成功,获得教研员的欣赏和外校听课教师的好评。后来,教研员还带着张茜老师将该课送课到川师附小圣菲小学,去人北小学参加“3+n”群文阅读研修班献课。我指导她上的《江凡》一课,获得指导专家的称赞。

  三、指导做学生思想工作:

  我们的教育工作包含教书工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程,但我们不能畏惧,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛,我指导两位老师当遇到这些问题时一定不要急躁,一定不要义气用事,做出过激的行为,应该是冷静自己,“困难再多,解决困难的方法更多”,改变方法,换个角度,就可教育好学生。一学期来,在学生思想教育方面,她们都能调整好自己的思路,灵活处理一些问题。

  四、存在问题和今后做法

  (一)存在问题

  1、师徒之间的沟通还不够密切,频率还不够高。我的指导还不够细致和深入,她们的学习还有待加强。

  2、老师的教育思想还比较理想化,还没有完全把自己融合到自己所在的学校的教学实际中来。

  (一)今后做法

  1、我将进一步加强和她们的沟通和联系,要求她们积极学习,认真钻研教材教法。

  2、鞭策她们学会控制自己的情绪,学会控制学生的课堂行为,进一步提高课堂驾驭能力。

  3、及时总结教学经验,撰写经验论文。

  在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为七中八一美好的明天贡献出自己的一份力量。

指导教师工作报告3

  我们的工作质量关系到学生在学校的幸福指数。更关系到我们翔宇在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我一直工作,现将本学期工作总结如下:

  一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理

  我在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。

  二、积极言教,更重身教

  作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:“身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

  三、了解、关爱我向边的每一位学生

  首先熟悉了解学生,及时掌握学生动态,分析近期学生的情况,找准时机,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,他们都把我当成了朋友。

  四、提高学生的自理能力,助力教学

  生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。

  五、抓学生的行为习惯养成教育,促学生健康成长。

  对于学生的内务、路队等,我都严格要求。做不规范的不能过关,物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。

  经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容,使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。

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