感悟作文

时间：2026-04-01 06:00:53 感言

感悟作文7篇【热】

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的感悟作文7篇，欢迎大家分享。

感悟作文7篇【热】

感悟作文篇1

　　“常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸妈妈捶捶背背、洗洗碗……”这首歌一直在我的耳边回萦……好想回家哦！好想家人啊！只有家人的关心才是最单纯，最无私，最真实，最温暖的！在我心目中一直都是亲情第一，友情第二！

　　我把亲人摆在第一位，朋友摆在第二位。无论做什么事情都以他们为重。我，太轻信别人，这是我致命的一点。因为我一向都不喜欢去猜测别人，怀疑别人。我一直坚持的原则还是“信人不疑，疑人不信”！因为我相信世界上还是好人多，那又何必不相信别人呢？我承认我很单纯，总是把每个人都想得那么好！容易相信别人……妈妈常跟我说：“你出门在外，我一直放心不下你，怕你太轻信别人，看你傻傻的，好担心你啊！”听到这些话，心情百感交集，我又激动又惭愧。不过，总是笑着跟她说，“您就别担心了，我会照顾好自己的……”可是还是觉得自己好失败啊，都这么大了，还让爸妈挂心！真是太不孝了……一想到这，我都会很伤心！我要好好努力，让爸妈好好享受享受，不会那么辛苦，不用那么操劳！

　　在电视里有句话说“人不为己，天诛地灭”。我认为这句话是片面的，不过这也是我一己之见而已，世间万物都是有好的一面，也有不好的一面的，所以不能一概而论！亦不能妄下定论！可是做人要是这么自私，人人都只为自己，而不顾他们，不为别人着想，那么这样岂不天下大乱，我还是相信有很多无私的、默默无闻地为他人付出，不求回报……我坚信！所以我仍然不会改变的，不管曾经受过多大的打击，多重的伤……我还是坚持着自己的做人原则，不会因为外界的因素而改变的！做人就要多为别人着想，不能只顾着自己，那样太自私了！可是现实始终是现实，我不想那么虚伪，我追求的是真实，我也是最真实的人，我不喜欢说一套做一套的人，那样让人很难相信。当然，这也不能说什么，只能说是别人技术好，懂得演技。这也是人品问题，因为我也知道每个人都是不同的，就算同样的性格，同样的环境也会造就不同的人生。我明白，很多事情只是不想说穿，很多事情自己明白就好，又何必说出呢？有时候说出来对大家都没有好处。不用把什么事情都想得那么复杂，简简单单就好！能简则简，我最喜欢简单的！真诚的对待每个人，每件事！坦然的面对现实，面对一切，笑悟人生！

　　人若没有理想，那跟死人有什么区别？我有我自己的梦想，我要去实现我的远大理想，要去追求我的.梦想！我要用我的实力去闯出一番事业来，我要实践自己，锻炼自己！做我想做的，我要让多姿多彩的生活来丰富自己的人生！过就要过得有滋有味，活就要活得神彩飞扬！人生不过几十年，开心也是一天，不开心也是一天。不过，我还是选择开开心心地过好每一天！我要让我的每一天都过得充实、快乐、有意义！我觉得人生就是在学习，“活到老，学到老”！什么都要学，所谓学无止境，学海无崖，知识是学不完的……切记，切记！时刻都不能忘记我的使命，我的志向、我的抱负！受人恩惠，不可忘！不然跟那种忘恩负义的有什么区别呢？在我的记忆中，也是影响最大，印象最深的。不过，在此同时，我也可以引以为诫！想到自己应该怎么做，这也是为人处事的基本。同时，也让我受益匪浅。从中悟出做人道理来……

　　坦然对之，淡然处之，世间得失，荣辱皆常！只要过得开开心心就好。我的生活我做主！为了美好的明天，我会努力开拓今天！Comeon！加油！努力！相信，付出就一定会有所回报的。

感悟作文篇2

　　一个深秋的傍晚，我独自坐在回家的公共汽车上。

　　“这个字怎么读？”一个纤细的声音跃入我的耳朵。我循声看去，原来是前排的一个可爱的小妹妹，正眨着两只水灵灵的大眼睛，用手指着一个她不认识的字问妈妈。坐在旁边的妈妈看着女儿用手指着的地方，回答说：“这个字读爱。”“爱？”女孩重复着妈妈的发音，不解地问，“那什么是爱呢？”妈妈想了想说：“妈妈喜欢你，就是一种平凡而深切的爱；老师喜欢你，也是一种爱，一种关心、教导的爱。”小女孩点了点头，又问：“那我喜欢妈妈、喜欢老师是不是也是一种爱呢？”“当然是。”妈妈温柔地说：“你喜欢妈妈是一种真诚永恒的爱，你喜欢老师是一种尊敬感激的爱。这些都是爱，会令人温暖，令人快乐。”

　　这时，上来了一位满头白发、手持拐杖的老人。母亲立即站起来给老人让座，老人十分感动，连连道谢。女孩仰起头问妈妈：“让座也是一种爱吗？”女孩的妈妈笑着回答说：“是呀，让座也是一种爱，一种人与人之间互相帮助的'爱。”夕阳的余晖映在她们母女身上，把母亲映衬得那样慈祥，把女孩映衬得那样幸福，也把母女之间的爱映衬得那样真挚……

　　我和母女俩在同一站下车，她们的身影越走越远，渐渐模糊了。但那位母亲优雅的语言，美丽的微笑却永远映在我的脑海里。让我明白，生活因爱而精彩。

感悟作文篇3

　　我每次读《骑扁马的扁人》都会有一种不一样的感受。

　　不得不说，王立春的儿童诗运用了大量的拟人和比喻的手法，使得诗歌变得生动，活泼起来。其中有些诗歌生动活泼，充满童趣；有些诗歌赞颂了父爱和母爱的伟大，让读者不由得的赞美父母。

　　其中，让我最感动的是《母亲花》这一首诗。诗歌中赞美了母爱的伟大，让我的泪水湿润了我的眼眶。

　　母亲花一辈子雍容，

　　母亲花一辈子不凋谢，

　　爱在爱中满足了。

　　这一句诗，更是把母亲的爱渲染到了极致。是啊，母亲的爱一辈子都是伟大的，一辈子都不会消失。

　　只要孩子爱母亲，母亲就满足了。这让我感到惭愧，因为我平时在家都被作业压弯了身，从来没有对母亲说一句感恩的'话，甚至连家务事都没有做过。现在已经尽我最大的能力改正了。不信？瞧：吃饭后，我自己一人洗全家的碗，擦桌子，倒水，拖地，烧水！……还有很多事情都是我自己一个人做，为妈妈省了不少力呢！

　　曾经听到过这样让人心酸的计算题：假如你的父母现在40岁，而他们可以又活到90岁。一年尽5次孝心，只不过才可以尽250次自己的责任啊！才区区250次！

　　朋友们，你是家中的“小皇帝”，“小公主”吗？如果你是，那你就赶快为尽一份孝心而行动起来吧！让父母尽早看到你对他们的一份浓浓的爱吧！

感悟作文篇4

　　一头聪明、善良、彬彬有礼的名叫斑比的小鹿在菲利克斯·萨尔登的笔下诞生了。

　　本书作者1869年9月6日出生在奥地利布达佩斯的一个家庭里。他写这本书无非是想告诉大家一个道理。

　　这本书描述了一头小鹿的成长故事，斑比是一头热爱自然是可向往着草原自由自在生活的雄鹿。但是偷猎者的出现，使得草原危机四伏，最终在老鹿王的引导下离开了他的同伴，离开了他曾经熟悉的环境，在森林深处过起了孤独的生活。

　　这本书对我的`启发很大，让我明白：人与自然都是离不开彼此的，人只有和动物和谐相处才能共同生活下去。我家原来养了两只小珍珠兔，在我读了这本书后，感到十分愧疚，于是我们一家带着珍珠兔来到一片小树林把他们放生了。我想：它们生活在树林里，自由自在，也许是最快乐的吧。

　　这本书让我深受启发，希望大家都不要再伤害自然界中的动植物了，让我们一起建造和谐社会。

感悟作文篇5

　　我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。

　　一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

　　对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。

　　本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。

　　在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。

　　二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。

　　教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的`感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。

　　三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。

　　引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。

　　关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。

　　从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。

　　唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。

感悟作文篇6

　　青春，带给了我们无限的活力，带给了我们更多的机遇，更带给了我们快乐。

　　每当我在下课之余，都会看到窗外有些同学在打篮球、踢足球，起初我还不太在意，但是由于看到的次数太多，在我的脑海中，渐渐形成了他们清晰的画面，在我脑海里挥之不去，每当想到、看到这些画面时，我都会有同样的疑惑：为什么他们玩得都出汗了还不觉得累，相反地却好像乐在其中？带着这个疑惑，我无时无刻都在寻找着答案。每当下课后，操场上的他们还是那样露出灿烂的笑容。终于，功夫不负有心人，有一天，我找到了答案：这就是青春带给了他们无限的活力！知道了这个答案后，我不由得开始审视现在的自己：我不好动，有时显得那么老气横秋。我正需要他们这种青春的无限活力，这样才能更加快乐，生活得更好！青春是美好的，是充满活力的'，我不能让它从我身边飞快驶过，我要抓住它，好好珍惜这人生最美好的时光，让自己获得更多的本领！从此，我从窗前的凝望变成了参与其中，在那操场上体验到快乐，在奔跑中洒下一滴滴汗水，操场上飘荡着我的笑声。我丢下了学习中一些繁重的包袱，更丢下了那所谓的”成熟”，此时，我心中没有烦恼，只有无尽的喜悦。这朵青春之花在我心中缓缓绽放，即使生活中的烦恼再多，这朵青春之花也会依旧绽放着它的美丽。

　　我们的人生又何尝不是这样吗？只要永怀一颗青春之心，在这颗心里永开一株青春之花，我们岂不是永远不会老了。我们面对生活中的一些艰险，心中也能乐观、坦然面对。那样我们的一生将是年轻、快乐的。让我们每个人心中都永开一朵青春之花，让美丽和快乐永驻我们每个人的心间！