【精华】感悟作文7篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的感悟作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感悟作文 篇1
秋天加快了步伐，似乎无声无息，但却带来了片片落叶。空气干巴巴的，连太阳也不好好工作，不时吹来几阵硬硬的风，夹杂着疯狂的沙土。天阴乎乎的，似乎触手可及。
我顶着阴沉沉的天走在回家的路上，边走边合计着几天的作业要何时才能做完，十一点？十二点？哎呀！真不想回家！回家就要做作业，会变成“大熊猫”或明天上课时坚持不住又要打瞌睡，那感觉真是太糟了！可不妙的是那些可怕的作业，听起来就怪吓人的。六年级呀，真是太惨了！
回到一点新意也没有的家，猛然看到窗台上一对小巧可爱的“鸟儿”。(听说身上可以长出花的玩具)。我扔下书包，摆弄其它来。在万物凋谢的秋天，它不会发芽了吧。可我感觉到一种毛茸茸的东西在我手中打滚。仔细一看，那“鸟儿”的背上生出了一层细密的.小嫩叶，黄黄的，绿绿的，挤出包装，努力的向上生长着，就像鸟儿的翅膀长出了丰满的羽翼，展翅欲飞的样子。
我会心的一笑，驱走了愁云阴雾。嫩嫩的小叶子都能克服困难，为秋染上一抹绿，而我为什么因为作业愁成这个样子呢？作业是为了让我更好的学习，巩固知识。或许，也能为我插上一双翅膀……
感悟作文 篇2
天晴，云飘，风也不算大。
一个人缓缓挪动着脚步，踏在鸟语花香的公园里。风轻拂过脸颊，掺杂着清嫩的草香味吸入鼻里，沁人心脾！走在间隔不大的石板路上，凝望着在土地里怀着心事的小草，直是别有一番风趣！
远远望去，枝叶不算繁茂，树皮包着瑟瑟的躯身在风中直立着的歪脖子树吸引了我的视线！
“妈妈，我要在这拍照，在大树底下！”一个天真烂漫的小孩笑嘻嘻的咧嘴说道。
“××× 小心点不要摔着了。”母亲扯着嘶哑的喉咙喊着。
她慢慢靠近自己的小孩子，对她说：“走吧我们去别的地方，看这棵树，一点儿也不漂亮，身上横七竖八的痕迹这么多，树皮还落光了。我们去别的地方走！”小女孩听了自己妈妈的话，本来满心欢喜的'神情一下子就变得厌恶之极，狠狠地踢了一下树身，皱着眉头，挽着她的妈妈，潇洒的走了。
我一个箭步，跨到了这棵歪脖子树跟前。看着奄奄一息的它，心里百般交感，生起怜惜。它站在这里也有些年了吧！本来潇脱快乐的它，如今却变成了这幅模样。少数的枝条上，没有几片叶子，歪头侧看，好似年迈的老人。一动不动地注视着前方，好似送别子女，恋恋不舍的情怀。它——一直在为生活环境，空气清新做贡献，不求回报，仔细观察，它身上还有游人一时兴起，在它身上留下的记号，而这个记号只是为了表明“我”曾经来过这里。
本来风华正茂的小树，人人见了都从心底里喜欢。那时葱绿葱绿的叶子悬挂在高耸的树子，鸟儿都会在上面休息片刻，它总觉得自己是最棒的。而现在天空依然不变，它却已经换了一副模样，树皮脱光，叶子也随风零落了，但它却依然认为自己是最棒的，仍站在风中不偏不倚……
转眼间，枯叶在秋风中瑟缩。秋天，这个令人产生无限暇想的季节，很多记忆已经支离破碎，可那一幕却又那么真切——
有人些自以为穿着漂亮的衣裳，有着华丽的外表，可不料那华丽的外表下却是一颗丑陋的心。并不是只有华丽的东西才是最美好的而每件东西都自己的美好所在，每个人都有属于自己的“春天”。
感悟作文 篇3
第二天，刺耳的哨声把我们从美梦中唤醒了。我伸伸懒腰，怎么那么早啊！我感觉我才刚刚入睡呢。对哦！同学们快点快点，这可不是在家里，快点去洗漱换衣啦！6:25要集合了。教官说过不管是男是女穿上军服就是一个小军人，要是迟到就有俯卧撑做了。
魔鬼训练又开始了。“11连！到......”站20分钟军姿，要是谁敢动就扣5分钟吗，再动就再扣。这马威一下没有敢不服从的，不敢再动。各个都像木头一样，一动不动。天空乌云密布，但它又不下雨，天气很闷比出太阳还要热，汗水一次又一次地湿透我的军衣。等到下午时，它才来一个措手不及的袭击。雨哗啦啦啦从头顶一下了淋了下来，仿佛冲去了我们身上所有的汗臭。
晚饭过后举行了一个联欢晚会，吃着苹果，香蕉，橘子，呼吸着那雨后的新鲜空气，风姑娘抚摸着我们的.脸额，欣赏那动听的音乐，优美的舞蹈，威猛的太极拳......快乐的时间总是那么短暂，转眼间又到了归宿的时间。又一天的军营生活结束了。
第三天到了，军训到了尾声。三天的时间原来是那么的短暂，随着汗水再次湿透又风干.....时间如同流星一般，眨眼就消失得无影无踪。结营仪式要开始了，每个小军人都使出最大的努力来表演，在校长，领导，老师，教官面前好好秀了一场，但我们这一连还是没得“优秀连”，但这并没什么，因为我们尽力了！
教官怕我们会丧失信心，还安慰我们说“其实你们做得很好，走得很整齐。”我的眼前回想起结营仪式前，教官细心地给我们每一个小军人整理腰带的那一幕，也许，他并不是我们平时所见的那么严，那么凶！教官的影子将永远印刻在我的脑海中！
从这次军训中我学到了很多很多东西：我懂得了团结的力量；从不自觉叠被子的我现在却能够叠成一块块漂亮的“豆腐干.......这次军训虽然很苦，但我们带走的并不是遗憾，军训的痕迹，充满着泪与笑，将会伴随着我在人生的风雨之路上大踏步地前行。
感悟作文 篇4
感悟自然清请的小溪，漫漫流；绿色的树木，慢慢长……大自然，那是梦的摇篮，爱的天堂，每一片绿叶闪着光亮…… 我徒步走在小溪旁，听着鸟儿的啁啾， 欣赏大自然无限的美丽。
走累了，我坐在小溪旁，望着水中的'小鱼欢快的游戏，心情好惬意！ 这时一朵蒲公英闯入我的眼帘。我低下头看它，它是一只有了“宝宝”的“妈妈”，弱不经风的样子真招人爱，我拔下了它的几颗种子，拿回家里把它种在小区的草地下。不久我就忘了它。 有一天我忽然想起，忙跑到种蒲公英的草地，眼前情景让我大吃一惊！
一大片蒲公英随着风舞动，明黄色的花那么的耀眼，成熟的种子漫天飞舞，就像传说的天堂里一样。 美丽的蒲公英轻轻荡漾，让我有了无边的遐想。蒲公英多么勇敢坚强，即使只有一粒种子，只要落到大地的怀中，它就能绽放生命的美丽。这，就是大自然给我的启示！
感悟作文 篇5
一、激趣
师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？
生（大声齐答）：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备，感悟新课程 享受新作文。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）
师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）
师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）
师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）
师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？
师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）
（选出王玉婷同学暂时离开教室。）
[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]
二、增趣
师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）
（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）
师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！
（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)
[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机，小学四年级语文教案《感悟新课程 享受新作文》。]
师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？
（生先是一愣，似乎在回味。）
师：那大家还是先自己练习着说说吧。
（生自由练习描述。）
师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。
（指名表述）
生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。
（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）
生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。
生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。
生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。
生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。
……
（生交流的气氛异常热烈。）
[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的`、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]
三、孕趣
师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）
（生写片断）
（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）
师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？
（指名）
师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。
（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）
师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）
师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？
生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。
生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。
（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）
师：你们认为这都是王玉婷的错吗？
（生愣了一下，后恍然大悟）
生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……
生：有的地方，写得还不够具体……
……
师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？
生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。
生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。
生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。
……
（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）
[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”——让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相
感悟作文 篇6
凡间其实不缺少美，缺少的是发现美的眼睛；自然界其实不缺少美，缺少的是感悟美的心灵。感悟是人首要的一种功能，没有它天下将变得只有是非两色，索然无味。
天主付与咱们人类以感悟凡间万物的功能，不仅是让我们去体察人世间的疾苦以苏醒自己，更是为让我们借助感悟，去寻觅美，去咀嚼美，去从美中获得生命的欢喜。
偶然，感悟并不像一阵巨浪遮天蔽日卷来，感悟的内容也其实不那末磅礴，它只是如小溪水，徐徐淌过人的心间。以是咱们要感悟美，必定不能错过美的细节，那小小的泉眼里涌出的可能是晶莹锦绣的水花。很多墨客便擅长从看似通俗细小的事物中去感悟出真美。“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，从江河中悟出壮美；“雁字回时，月满西楼”，从鸟儿身上悟出愁美；“星垂平野阔，月涌大江流”，从夜月江流那边悟出华丽；“红酥手，黄藤洒，满城春色宫墙柳”，从春光中悟出本身感情的凄美。都说诗歌是说话的高科技产品，是感情的高度浓缩液，那末，墨客也就是缔造美的尖端科学家了。从那句句美好的诗词中，咱们应当晓得，墨客是咱们感悟美的表率。感悟美，要从四周的万事万物入手下手，并且感悟可以用笔墨使它具体化。自然界的美很真实，很纯净，必要人们去专心地感悟。人类社会的美更是如许，更必要人们专心感悟。
我很喜欢一名歌手，她在舞台下缄默恬静，像立在河边的杨柳，而在舞台上她萧洒狂野，热忱奔放，有如跳动的火焰，能燃起人们封冻的豪情。更首要的是她的自信洒脱，她对于音乐的执着。像如许的美纯净而毫无纤尘，是生命力茂盛的美。然而，不少人只是由于她长得有点中性，看几眼就厌烦她，我觉得有点不近情理。如果说一个人的美也必要去感悟的话，那末我想他们就应当很好地去感悟她。感悟一个人的美，不能仅看他的外表，更要去体会他身上所表现出的.种种美妙的品格。我不敢说她就是美的化身，但我切实其实专心地发掘了她心田的锦绣，那就是执着、自信、寻求……
要感悟美妙，实在感悟的对象其实不需重大的事变巨大的人物，只要从朝晖落日、金口木舌里，咱们就能感悟出生命的滋味；只要从一个寻常的人身上，咱们就能感悟出生命的出色与气力。
感悟作文 篇7
《论语》曰：“暮春者，春服既成，冠者六七人，童子五六人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”如此和谐美好的景象竟提前在初春时节真真切切地展现出来了，好不快活。
终于，被压抑了百余天的新终于在这天释放出来了。一串串人影流动，行走在或花或草的静谧小道上，我们跋涉近十五公里，去放飞我们心中的梦。
一路欢笑，一路阔谈，一路欣喜，欣赏着绿水青草红花古树，偶然间一个主题公园，一座创意大桥，一角别致小亭，我们顺着护城河的流向，一路走向远方。脚底仍能触摸到鹅卵石的体态，手心依旧抓不住缕缕春风，闭目仰天，感受春天美妙的气息。那心，刚从茫茫题海中抽出身来，感受着如此烂漫的生命气息，竟有些无所适从。真心感谢能有这样一个机会，去迎接春的脚步。
临近高考，我的心跳一直在加速，整日地神经紧绷。我希望能做一个优秀的自己，便只顾日夜兼程，不觉然，早已身心俱疲。而今，缓过神来，让眼睛浸润在如此美妙的环境中，我有些释然了。忽然间瞧见这花儿，虽为渺小之态，却依旧挺直腰杆，绽放自己的笑脸。无论是点缀在树杈上的，或是隐匿在草丛中的，都是在这个合适的时候自行绽放。我又何尝不是如此呢？是金子总会发光，可不是金子的那些石头就没有它们的价值吗？当然有，只是时机未到而已。想到这儿，我已有些舒心。是啊，何必那么紧逼自己呢？只要保证每天的`任务都能完成，每天的复习都能获得新知，适度地降低对自己的要求，做一些让自己有成就感的事，让今后的每一天都能快乐又充实，就已经足够了。
诚然，在高考面前，容不得任何人有一丝懈怠，但如果这种紧张让我迷失在拼搏的路上，毫无收效，那我宁可不做。如果我能以一颗平常心去对待，让自己的心释放，让每一天的拼搏都有意义，有价值，那么无论他是千军万马，或是铁血狼牙，我定将拼尽全力，无所畏惧。
风乎舞雩，咏而归，那片霞光也稍有些西移，我们的行程也即将结束。但我知道，沐浴在如此春光里，我收获的，不仅仅是好心情。
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