实用的感悟的作文9篇[精华]
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的感悟的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![实用的感悟的作文9篇[精华]](/uploads/00/d7f7cec415_5fbf7f31369c1.jpg)
感悟的作文 篇1
感悟，是有很多种的，如：感悟生命，关于绿叶的感悟，感悟青春等等。在这里，我要说的是另一种。
那天早上，我吃完早餐，迈着轻快的步子，早早上学了。刚走到学校大门前，只见一辆黑色的轿车停在我的前面，里面走出来一个穿着西装的男人和一个大概上二、三年级的`小孩。那小孩一下车就喊：“爸爸，爸爸，快把我的书包拿给我！”那个男人赶紧从小孩坐的位置拿起书包，递给他。那小孩又叫：“爸爸，爸爸，我文具盒没带，呜呜呜……”还没说完，他就哭起来。那个男人赶紧走过去，像哄小鸡一样哄他：“噢，宝宝乖啊，别哭 ，别哭 ，爸爸给你想办法啊，别哭……”说罢，那位“爸爸”又慌慌张张地溜到旁边的文具店里买了一个文具盒，几枝铅笔和几块橡皮拿回来，塞进那小孩的书包里，，又发现他红领巾没带，就立即从口袋里抽出一条来，给他系上，然后又帮他背上书包，送他走到大门，然后就开车离开了……
事件事情的经过时间大概不到15分钟，可我觉得像了几个世纪一样漫长，从那位父亲的动作，那个小孩的言语、表情，我都不禁感悟到：我们有时也像那小孩一样，事事都要父母帮助，事实上，我们应该做一些力所能及的事，让父母少操心，多开心，而不是做那种娇生惯养的小皇帝，小公主……
感悟的作文 篇2
一抹红色闪现脑海中,不知是什么东西.
却让我觉得是很多东西.
首先是血,人的精华,一抹红色能代表什么?血腥暴力,车祸现场?恐都不是,而是一丝邪恶,人类的本性与可悲之处,原始的野性依然流淌在所谓文明的我们身上的血液里.当我们以为我们已抛弃原始走向文明时,却依拿起武器互相杀戮,人类始终保持着黑暗的一面.正如被驯化的狼-----狗,身上依然有着狼性,人类的虚伪,暴力,自私的'一面仍是远古的印记.
其次是虹,一片夕阳.在天空中的火红色,渲染着了天边际的云,火红色是落日前的光辉,是黑暗前的火光,是沉寂前的呐喊,正如暴风雨来临前的宁静,朝霞是死亡之前的反抗,火红色,与希望共存.
再然后便是压力,不知方向,红色大为深红色会让我感到紧迫,于是脑海中的一抹红,便让我有了压力,于是此刻又开始烦躁,不安.但无法真正展露出来,思考着以前的过错和未来的压力,不禁迫得我有些喘不出气来.此刻的我,更多的是无奈,无奈过去与未来,也无奈现在的我,无奈压力的到来,也无奈摆脱,或许时间可摆脱无奈,愿时间带走一切.
不禁发现,脑海中已无那一抹红了.
感悟的作文 篇3
面对大自然，我是那么爱你，我都会坦诚相待，去感悟其生命精彩。
我漫步林海中，皎洁月光洒向广阔大地，纤细枝条上花瓣一片一片地飘落在大地上。
山涧清泉，清脆如弹拨者，飞溅而过，流逝生命也是一样，激起一层层浪花。
我向天空望去，一轮明月高悬夜空，它时而游荡，时而哭泣，好像要告诉我什么似。但我没能了解它。
身后，闪闪银幕般瀑布使我感受到大地脉搏跳动，森林在呼吸，大地在唱歌。
梦中，我站在海边，出神望着大海发呆，绵绵沙滩盖住了我思维。大海在这个时候特别安静，而鱼，那水中精灵，欢快游着，也许它只知道游弋快乐，无从体会我乐趣之所在。
过了一会儿，风暴来了，狂风卷着乌云横扫过来，也卷走了我杂思，大海打起千层波浪向我袭来，疯狂，忙乱，这是看到了大海另一张面孔，完全没有刚才冷静与理性。
远离这喧嚣城市，用心去感受大自然美丽。
感悟的作文 篇4
老顽童对散步情有独钟，为此已写了几篇日志。可想起来，仍意犹未尽，是因为老顽童对走“边石”也有所钟爱。这不是移情别恋，是情有独钟的钟中之爱，即钟爱。并且，走边石是散步中的走，仍是散步，是散步中的走边石。
边石，我们这里俗称“马路崖子”，是把人行道和公路分开的一条长石，是马路的“边”。当然，这长石是用很多块短石铺设连接起来的。
散步的路上，遇上一段长且干净的边石，老顽童便情不自禁地、习惯性地踏了上去，聚精会神地走了起来。不时引来路人的注意，有余光的看，有低声地说。——这是走在身边的老伴告诉我的，并唠叨着“放着宽敞的大道你不走，偏走这小窄石条！”老顽童自然是行若无事，我行我素。走完了，便专心致志地、全力以赴（但，不能大喊大叫，不能声嘶力竭，是心平气和）地申辩起来。
走边石，是练功，练平衡，练心态，练心态的平衡，修心炼态，修炼心态，听我细细道来。
一可练身体的平衡能力——边石是公益性的“平衡木”，不高，走起来安全；很长，锻炼时效好。此谓练身。
二可练心理平衡、心态平衡——走边石，必须专心致志，目不斜视，心无旁骛。要心理平衡，心态平和。走神儿会失去平衡，斜视则坠石，他想则落地。要心静如水，身轻如燕，脚稳如石。石石相碰，其声悦耳，其态悦目。悦耳悦目，焉不悦心？此即去除杂念，陶冶心性，此即炼心。
三可为生态平衡尽绵薄之力——古人尚且告诫我们，“径路窄处，留一步与人行”。路上行人拥挤，我走边石，岂不是让路于他人？况且，边石闲置何用？我这是“闲物利用”，且是“宽以待人，窄以待己”。窄者，严也，严亦炼心。
四可体验原生态的生活——试看，公路是沥青的，人行路是水泥的，唯独这边石是石，虽经雕琢，但毕竟是原生态之石。走在这边石上，能找到一丝重回大自然的'感觉。若再赤着脚，且是林荫之下，岂不快哉!
居闹市尚存一颗宁静之“心”，履窄石仍保一个平衡之“态”。此心此态，岂不就是一个极好的“心态”吗？”由练而起，由炼而得。老伴不服，于是辩论起来。
“只顾自己走，不知道路人在笑你吗？”
“走自己的路，让人家去笑吧。”
“你真实一根筋啊。”
“知音啊！筋多了，非落石不可，落石焉有平衡可言？不平和、不平衡，焉有平和心态？此即‘路窄心宽，处世从容’，只有一根筋才能做到。老顽童‘练平衡’，实则‘炼心态’是也。”
“一条道跑到黑！”
“是一条道，且很窄；不是跑，是走。路不是‘漫漫其修远兮’，吾随即下来与汝回家便是。”
“你不是说，为人处世不能过于执著吗？”
“是啊。可炼就一个平和心态必须执著，不然，就会执著于处世了。”
“你走在窄路上舒服，还是走在宽敞的路上舒服？”
“随遇而安，宽窄皆宜。古语说，遇顺不能骄，遇逆不要颓。散步亦如此，遇宽不能横行，遇窄不要却步，关键是心境。心静则皆宜。心态好，宽窄都舒服。”
“你真的是着魔了！”
“不是魔，是迷，是执著。不是执著于世事，是执著于调整心态。”-此即走边石的感悟。不是仙人的点化而悟，不是悟性好的顿悟，是由散步走边石有感而悟，这感是由走而感。注意，不能边走边悟，不然，只有掉下来之误。当然，掉下来也有一悟，是幡然醒悟。原来，一心是不可二用的。——终于入了不二法门。
感悟的作文 篇5
小学的时候，老师很喜欢布置想象作文，且题目一例是《XX年的一天》。以我当时贫瘠的见识和想象力，写出来的无非都是对《小灵通漫游未来》的拙劣模仿：清晨，自动闹钟叫我起床，机器上走上来给我递来毛巾牙刷，洗涮完毕，机器人保姆又端上牛奶面包（在我当时的想象里，这些都是最高档的食品）。吃饱喝足，我要去上学啦！我当时经常忘记自己到XX年都二十大几啦。我开着飞行车驰骋在天上，沿途看到播放着音乐的'自动清洁器打扫街道，扫干净还洒香水！……
当时，觉得XX年很远很远。虽然是想象，但是不知道为什么，总觉得那一切都完全有可能实现，所以往往写得很兴奋。
而现在，已经是XX年。
有些我以前未曾想过的，成了真，有些以前我期望过的，却落了空。
未来会给你些什么，但是却从不兑现承诺。
XX年，我依旧要在清晨被手机闹钟叫醒，自己睡眼惺忪地起来刷牙洗澡，自己煮粥或者在路边买点豆浆油条包子填肚子，走过被清洁工辛苦打扫干净的街道，躲着穿梭往来的离不开地面的车辆……日复一日，看不到尽头，疲惫到倦怠，倦怠到麻木，麻木到机械。
虽然我没有机器人，但是，我却已经被生活改造成了机器人，虽然我是机器人，但是，请给我安装感觉爱和幸福的智能芯片。
这是我早年伊始，写下的，关于未来的想象作文。
感悟的作文 篇6
20xx年11月12日星期一晴
今天我怀着一颗激动的心，随着大家一起去军训。
吃完午饭，由我们这组开始值日。我们先分工，男生负责扫地，拖地，擦桌子；女生负责刷碗，刷盘，洗勺子。大家忙的不亦乐乎，你帮我刷个盘子，我帮你洗个勺子，总之，大家都在忙。没有谁偷偷溜走不干了，反而大家都在忙。女生们你洗完了勺子帮忙洗碗；男生们你擦完了桌子帮忙拖地。
女生们开着"哗哗"的水龙头，任凭水落到衣服上，鞋上。碗盘越来越少，人却越来越累。可是没有一个人喊累，大家都在坚持。男生们拖着都是脏脚印的'地面，不管地面有多脏，也不管有多累。因为他们知道：要做就要做到最好！别人可以小看我们，但我们一定要努力！每个同学心中都有这样一个坚定的信念，因为我们是一个集体！
经过大家的共同努力，两百多个碗，盘，勺子以及餐厅的卫生都做好了。
每个同学心中的信念就是一种力量，有了这种力量，才会促使我们在短时间内干完餐厅所有的工作。也是因为有了这种力量，才会让大家学会团结友爱，这种力量更让我们体会到了劳动的背后蕴含着许多辛勤的汗水。
军训的体验有许许多多，我们也从中受益匪浅。"刷盘子"只是一件普普通通的小事情，但却让我们从中受益了，这也是我们的新收获。
感悟的作文 篇7
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在阅读教学中，我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”等类似的要求。其目的就是让学生在摘抄材料的`过程中进行积累，而后转化为自己的素材。例如，在教学《索溪峪的野》一课，抓住语句优美段落:“索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣;水，泉清瀑美，千姿百态;洞，幽深神秘，其妙无比。”学生在反复诵读这一段的基础上抓住“奇峰起伏，交错成趣”“幽深神秘，其妙无比”等语句进行品析，体会作者如此运用辞藻，便赋予这秀丽山水鲜活的生命力，使无限情态尽现眼前。通过阅读欣赏，品词析句，更能使学生热爱祖国大好河山的情感得到升华。扩大阅读量是学生积累的重要途径。写作要与阅读密切配合，相辅相成。教师要引导学生进行广泛的课外阅读，并在阅读中分析词句，体会作者的情感，这些都是十分必要的。新课标强调，阅读是学生的个性化行为。因此，作为一线教师，我们应鼓励学生自主地选择阅读材料，鼓励学生多读书，读好书，以此来加强自己的知识储备。
感悟的作文 篇8
“书籍是人类进步的阶梯——高尔基”。今天我看书偶然发现了这句名言，而我不知怎么回事，竟然开始体会这句名言了。
妈妈常说读万卷书和行万里路都是增长见识的好方法。我觉得读书不但可以增长知识，还可以陶冶情操，成为一个有德行的人。在书中漫游，就像在天堂里一样。在书中漫游，你就像仙女，品尝各种写作风格的“果子。”这会使你觉得世界很奥妙，生活很美好。当你感到这些后，你会觉得读书是一种享受，对书是一种渴望。书对你很重要，你没有书的.时候会感到孤独；当你感到烦躁时，书会给你平静；当你想哭泣时，书会让你感到心情放松。如果没有书，就好比天上的鸟儿没有了翅膀，水下的鱼儿没有了海洋。这种感觉就像在仙境，是哪里都感觉不到的！
大家一起随我到书的世界吧，我相信我们都会感受到书中的奥秘！
感悟的作文 篇9
这是一个寒冷的早晨，我和往常一样去乘坐八路公交车．“嗤——”公交车又准时赶到了梧桐派出所站。一股刺骨的寒风向我吹来，冻得我瑟瑟发抖。我匆匆上了公交车，哇！公交车里真暖和呀！车里人很多，已经没座位了，我便挨着门站着。
公交车刚要启动，只听见有人在喊：“等等！”我回头一看，原来是两位七八十岁的老奶奶。司机等候着，没说话，不过可以从他的神态中隐约感觉到有些焦躁。终于，面对两位老人迟缓的动作，司机终于开口了：“你们这两个老太婆走得快一点！”老奶奶一瘸一拐地走着，每一步都是那么的艰难……终于，跨上了公交车。司机“哐当”一声关上了门，显然他已等候得不耐烦了。车开动了，车厢里的人随着车子有节奏地晃动着，两位老人也摇摇晃晃地站着：手吃力地拉着横杆。在老人的左边有一位男青年，他架着二郎腿，一副悠然自得的'样子；老人的右边是一位时髦女子，她不时地用眼睛瞟着这两位老奶奶，似乎在说：“别靠近我。”周围的所有人都坐的坐，站的站，谁也没有顾及到车中有两位年迈的老人站得如此艰难。
车子过了一站又一站，终于有两位中年人起身下车，两位老人总算可以坐下了。过了人民医院，车开得特别快，到菜场站点时，司机来了个紧急刹车，其中一位老奶奶直往前扑。两位老人要下车了，她俩缓缓移动着，终于下了车。司机“哐当”关上了门，便破口大骂：“死老太婆走那么慢，耽误我工夫。”
听着司机粗劣的话语，望着两位老人远去的身影，我的心凉凉的。天空还是阴沉沉的，一股寒风从车窗吹进来，我不禁打了个寒颤……
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