亲子阅读感言怎么写
亲子阅读感言怎么写?下面CN人才网小编为大家提供了几篇范文，希望可以帮到你!
亲子阅读感言(一)
在孩子从幼儿园跨入小学的时期，当家长的我很是茫然。这时，老师在校讯通中明确告知了我，在教育孩子中该做什么、怎么做。让我明白了从心理上，从实际学习中、生活中怎样教我的孩子。比如老师要求开展的亲子共读活动。
一个好的演讲家是从说话开始的，如同一个优秀的作家是从阅读开始的。不错，没有谁是天生就会写出好的文章，咱们的孩子都不是天才，所以没有读过好的文章是难以写出理想的作文的。同时阅读也能丰富我们的生活，开阔我们的视野。
在我和孩子看来，亲子共读不仅仅是为了完成老师每日要求完成的作业，更多的让我们感觉到这是一种游戏、一种乐趣。我们是在玩亲子共读这个游戏中学到了不少东西，刚开始我是给孩子讲她喜欢听的故事(故事由孩子自己选)，孩子每天都很喜欢听，对她来说，每天讲故事的时间就是她最开心的时间。一天一个故事，一本书不知不觉地就讲完了。每讲完一个故事，我就给孩子提些问题，她都能回答出来，这证明孩子确实用心听了。后来在老师的引导下，我开始让孩子参与到读书中来，由开始的几个字、一句话到几句话。刚开始她只是靠记忆和蒙来完成而且不是一个完整的故事，到后来她的拼音学完了，我就引导并鼓励她读故事，因为她已经有了阅读的兴趣，读故事可以增强她的拼读和认字能力。我们一起用手一个字一个字的认读和拼读，她都能完成的很好。
我做了一个对比，单独的一些拼音，我让她去认，她只能认一小部分。但在读故事中，她能拼读的拼音就是多半了。确实如老师所说，生活中所学的东西是有趣的，孩子容易接受，单独的枯燥的东西大人都没兴趣，何况就这么大的孩子!
在教育孩子上，郭老师确实贡献太多，从亲子共读到现在增加的小本本(写日记)，老师的每一份付出都受益了孩子，受益了家长。所谓老师是孩子的第二任父母，我为孩子有郭老师这样的好老师而感到荣幸。
亲子阅读感言(二)
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在唐熠晨的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。我平时的'工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了幼儿园，真正的迈进了学校的大门。看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与儿子共同读书，而不是让他独自一人读书，每次读完后都和儿子一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
通过这次活动，我有许许多多的感受：
第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。
第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
亲子阅读感言(三)
20XX年10月，我和孩子牵手走进了亲子共读经典子贡班的教室。半年来，我们学习了《弟子规》、《论语》、《老子》、《唐诗三百首》的部分内容，逐步感受中国传统儒家文化精神!
《弟子规》朗朗上口，通俗易懂，是我们日常行为的准则。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”以前，孩子专注做自己的事情，碰到家长叫吃饭时，充耳不闻，更别说回应了。学这小节时，我和孩子在课堂上进行了情景模拟;后来生活中遇到类似的情况，孩子会积极回应了，她自己也慢慢懂得，这是对家长的尊重。
现在大多数家庭只有一个孩子，孩子对物质方面提出的要求，只要不过分，家长们都会满足。小孩子看到别的小朋友买的新衣服、新玩具，会产生攀比心理。《弟子规》就告诉我们：“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺;若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”为配合这个小节的教学， 李迎军老师在多元教学环节讲授了“想要”和“需要”，“需要”的才是我们必须的，“想要”的只是我们的欲望。所以，当孩子提出一些物质要求，家长认为当下不必要购买时，可以去引导孩子：“你认为这是目前需要的吗?”
“经典生活化，生活经典化”，家长首先在日常生活中带头示范，孩子才会跟着做。
古人常说“半部论语治天下”。但对于我家这个学龄前的孩子而言，只能跟读，理解相当有限。因此，我会从中抽出一些浅显的，跟孩子的年龄相符的经典语句，解释给她听。“学而不思则罔，思而不学则殆”。这一句道出了学习和思考的关系，我引导孩子主动学习，在学习中思考，带着问题继续学习。
感谢洪老师把亲子共读经典带到了长沙，是这种先进的教育理念，让我们从博大精深的传统文化中受益匪浅;
感谢亲子共读经典的授课老师们，尽管你们每人每次的授课时间只有短暂的半小时，但我们能感受到你们在准备教学课件时精心;
感谢志愿者老师们，是你们的无私付出，才使亲子共读经典这个大家庭的各项工作秩序井然;
感谢社会上各界爱心人士，是你们爱的力量让我们感受到了爱的坚持、爱的传递!
让我们汲取中华传统文化的精髓，塑造健康人格，奉献爱心，为创造和谐美满的社会大家庭贡献自己的一份力量!
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