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校庆感言：初恋戏剧
在平时的学习、工作或生活中，我们心中时常会积累了不少感想和见解，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。那要怎样写好感言呢？下面是小编为大家整理的校庆感言：初恋戏剧，希望能够帮助到大家。
校庆感言：初恋戏剧1
上世纪六十年代初，我在桥黄中学读初中。就物质生活而言，那是一段狼狈不堪的日子。而我们的少年心情并没有因为物质的匮乏变得没精打采。其中一个原因，便是学校的文化生活还比较丰富。
那时，我的初三班主任是华国昌先生。华先生喜欢写诗，吹得一口好口琴。他的儒雅总使人想起他故乡的太湖山水。他经常组织我们举办文娱活动。印象最深的是，他针对某些同学不求甚解的学习态度，创作了一个相声，让我和班上的戴正明同学表演。这是我人生中最初的一次粉墨登场。上得台去，很是紧张，匆匆忙忙把背好的词儿一句赶一句地抛出来。等到演出结束，已是口干舌燥，满头大汗了。这一次，戴同学得了表演奖，我却空手而归，可见表现平平。此后，我们又和邻班联合举办了一次朗诵比赛，我朗诵了报告文学《为了六十一个阶级弟兄》的开头一段，居然得了个第二名。不得也罢，这个奖可害了我半辈子，从此便以为自己普通话还不错。上泰中读高中及到部队服役，一有晚会便产生朗诵一段的念头。然而主事者总不太认同我的普通话。每到此时，我心里便要咕哝：我在黄中朗诵还得过奖呢！一直到上世纪八十年代，自己买了台收录机，有幸听到了自己的“尊嗓”，这才大梦初醒。天，我这是什么普通话，泰兴普通话！
那时，“不忘阶级斗争”是社会主流话语，有关的戏剧剧目不少。泰兴文工团演出的《霓虹灯下的哨兵》、《洪湖赤卫队》、《夺印》学校都组织看了。以今天我们对戏剧的认识，当然可以认为这几个戏有些公式化、概念化。然而，在那时却是我们主要的精神食粮和娱乐方式。我记得，每看一场演出，华先生都要把那些精彩的台词给我们讲一遍。与其说强化其教育作用，倒不如说他和我们一起再度欣赏这类语言的诗意的精辟。同学们则是对剧中的细节和产生剧场效果的台词（如《夺印》里的“何支书吃园子”）津津乐道。戏剧的魅力和它产生的巨大影响，使我产生了走近它的愿望。
真正让我着迷的戏是《刘三姐》。美丽的民间传说，动人的民歌，很有些清水芙蓉的美妙。先是在《中国青年报》上读到整整一版的剧本片段，全给抄了下来。以后又看到泰兴文工团的舞台演出，有些唱段便能哼唱。现在实在不敢想象，我这样黄腔走板的嗓子会把那些清歌妙曲糟蹋成什么样子。但我敢说，那些词曲让日子变得快乐，那些歌词更让我产生了最初的创作冲动。当然那时还不敢梦想当一个剧作家，只有一个小小的.愿望，以后要学写歌词。想想吧，当千千万万的人激情地唱着你的歌词，那是何等的动人情景！
少年时的激情和梦想，常常会让一个人一辈子走不出生命的诱惑。我的戏剧情结，从本源上说根在黄中。就唱词写作而言，我虽然尚能与时俱进，至今仍然无法彻底摆脱《刘三姐》一类作品中民歌的影响。
当年在黄中想象着《霓虹灯下的哨兵》、《夺印》的作者，佩服得五体投地。许多年后，他们中有的人成了我的领导和良师益友。当然不仅仅他们，新中国的著名剧作家们，我几乎都接触到了。谈到我的故乡，他们都要提到丁西林先生。其实，我在黄中时，根本没有读过丁老先生的作品（更不知道他曾是黄中的校董）。为此，常常面有愧色。这当然不是我的责任，也不是黄中的责任，历史的缺憾还是交给历史吧。
如今岁月变迁，戏剧已似乎成为明日黄花。现在黄中的同学们大概不会象我那时迷于戏剧艺术了，我并不在意。我总想，如果赶上了今天，我大概也不会为戏剧所诱惑，也会沉湎于电视剧的创作之中。一如我的女儿，尽管现在在上海某大剧院担任编剧，却对舞台剧没有兴趣，只对电视剧情有独钟。我尊重下一代的选择，不管怎么说，有一份自己喜欢并能干得出色的工作，就是幸福的。
年轻的校友们，与幸福同行吧，我祝福你们！
校庆感言：初恋戏剧2
时间过得真快，一转眼我的女儿都已经上初中了。说实在的，作为父亲，我算不上是一个称职的父亲，自从女儿上小学起，我就很少过问她的学习，基本上都是她妈妈在照顾她，所以心里也觉得很内疚，对不起女儿。也许是基于这种心情，所以在女儿选择初中入校的问题上，我就多了一份责任，多了一些心眼。
作为家长，我们总想给孩子找一所最合适的学校。矛盾了很久，比较了许多，思前顾后，我们最终选择了忠义外国语学校，理由也许是这些：第一，忠义外国语学校离我家很近，孩子就近读书，一是方便，家长可以放心些，二是照应起来也比较省心; 第二，忠义外国语学校全新的办学设施与优美的学校环境令我们满意。一次偶然的机会，我在忠义外国语校园里遇到学校创办人姜忠义先生，在与他的交谈中，我发现他是一个富有创业激情之人，同样，他对教育事业也很热心。另外，吸引我选择忠义外国语学校的.理由之一是它---“为孩子一生幸福奠基”的办学理念和它的“小班教学”的模式。基于这些，我认定了这所学校，虽说它刚刚起步，但它优质、人文与严谨的教学环境必定能让它有信心克服困难，突破重围，屹立于z教育强手之林的。
初一是孩子形成良好生活及学习习惯的关键时期。短短的一个月里，我发现女儿还是有了些变化的，头一个星期军训生活磨练了女儿的意志，也熟悉了寄宿生活。感谢忠义外国语学校的生活老师与班主任赵飞老师，让她很快适应了集体生活，学会了独立和快乐与他人相处的能力。在家长会上，我们悉听了校领导办学的决心与信心，任课教师的来历与学科学习方法的介绍，我进一步了解忠义外国语学校，也庆幸自己当时的选择了。
昨晚女儿打电话过来对我说自己学习压力很大，很辛苦，也许是女儿刚进入一个陌生的学习环境的原因，加上竞争的激励之故，心理上自然会有压力。不过我相信，在忠义外国语这些老师悉心照料下，在老师们专业指导下，她很快会适应下来的。我希望我的孩子三年在这里身心都能健康成长，也相信忠义外国语学校能越办越好，让更多的孩子在快乐中学习，在快乐中成长。
校庆感言：初恋戏剧3
儿子二年级了，从一年级刚入学时的懵懵懂懂，到现在取得了一定进步。在此，谈一些个人的感受。
不同的学科有不同的特点，在老师们的指导下，针对不同学科结合孩子的情况培养学习习惯，建立一套适合孩子自己的学习方法，是我一直在做的事情。接下来说说儿子学习语文、数学、英语这三门学科的一些经历和具体做法。
写作是语文学科的重头戏，希望儿子最终能养成用笔记录生活的好习惯。
作文可是最令我头痛的。刚开始写作文时，让他描述一个事物，二三句话就写完了，比如“今天我到老师那里换了一个玩具，真好玩”。让他写详细点，撅着嘴巴很不情愿地加了两句，再让改就不干了。耐心地和儿子交流，发现他并不是不愿意写，而是不知道如何写。有时孩子不愿意做，并不是态度问题，可能是不知道如何做，家长要仔细分析孩子的情况，找准原因，正确处理。只要态度是端正的这就好办，接下来就引导孩子仔细观察，有时儿子组织语言不到位，急得大喊大叫，这时我就要帮忙修改了。
随着孩子的成长，由于我自己水平有限，辅导孩子渐渐有些吃力了，我也不得不看书学习。作家肖复兴的《我教儿子写作文》让我明白了作文一抓“导”，二抓“改”。
为了培养孩子用笔记录生活的好习惯，周末我们带孩子出去玩了，回来就要求他及时写下来；等到循环写话时，把周末写好的作文拿出来反复修改，再誊抄上去。周末写作文时间很充裕，可以从容地启发、引导孩子，便于抓作文的“导”；隔几天循环写话又拿出来修改，有时会有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。
在语文徐老师的指导下，每次认真完成循环日记，儿子作文进步很大。从最早家长费劲地拉着走、拽着走，到现在的“半推半就”，这让我看到了希望，虽然还很遥远，也许有一天儿子就会自己主动拿出笔写作文了。
儿子学数学最大的问题就是粗心，因此数学方面重点是培养孩子检查的习惯。第一次让孩子检查作业时，儿子极不情愿。我耐心地做他的思想工作，告诉他“检查”的重要性；并带着他一起检查口算题卡，按照数学陈老师的方法，先查漏题、再验算。第二次让他检查，他仍然不愿意，因为检查要多花时间，而他想看漫画书。这下我就不客气了，道理讲了、方法教了仍然不做，就要动用家法了。在“棍棒”的威慑下，儿子别扭地完成了检查。前几天的半期考试我并没有问他考得好不好，而是问他检查了试卷没有，他高兴地说，检查出了一道错题，我连忙表扬他，至此终于有点检查的意识了。
英语学习，前期抓“听”和“说”，现在开始有“写”了，培养孩子对英文的.抽象思维。儿子一直喜欢唱歌，很喜欢英语磁带里的歌曲，一年级时以此为契机，养成了每天早上读英语的习惯。从这期开始加入了写，让他造句，用书上的单词和句型每天造二个句子，反复练习单复数形式。根据英语郭老师的指导，下一步要加入英语课外读物，培养英语阅读习惯。
在老师们地细心指导下，针对不同学科的特点，关注孩子，结合孩子自身的情况，从作业开始严格要求，培养良好的学习习惯，希望孩子们在我们的关注下越来越好。
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