我要投稿 投诉建议

初一年级班主任交流会发言稿

时间:2021-01-25 11:32:53 发言稿 我要投稿

初一年级班主任交流会发言稿范文

  一个班主任,当理论的学习到一定程度,就要提升自己的教育理念,形成自己的一些东西。下面是小编收集整理的初一年级班主任交流会发言,欢迎阅读。

初一年级班主任交流会发言稿范文

  初一年级班主任交流会发言

  借这次班主任交流会简单说说我的一些浅陋的想法,有说的不当的地方请各位领导同仁们批评、指正。

  做好初中班主任,我认为首先要看你如何给自己定位。我对初中班主任的定位就是一个班孩子们的大家长。家长其实在生活中扮演着各种角色,生活上的照顾者,情感上的依托,为人处事的榜样,知识的传递者。因此要做好这样一个大家长还真的要下一番苦功。

  具体我认为应该从以下几点入手:

  一、提升理念,塑造良好的人格魅力

  我们开家长会经常给家长朋友们说要培养孩子们好的学习、生活习惯,我认为对于我们自己也应该这样要求。班主任的理念和人格魅力很关键,首先从我们自身要培养乐观开朗豁达的人生观,只要你每天以微笑面对孩子们,他们才能被你的幸福所感染,即便是有再难的事,也最好不要表现出来。再者,对待学生要本着宽容的态度,宽容才会使学生心生敬仰,只要不是原则性问题,得饶人处且饶人,教育不能等同于惩罚,惩罚也只不过是达到教育的手段之一,肯定不是上上策,所以要让学生感受到你对他殷切的希望,教育效果往往会事半功倍。培养自己优雅大气的谈吐,注意自己良好的坐立行走姿态,用这些时时刻刻感染孩子们。初中的孩子只有13、4岁,还没有形成稳定的人生观、世界观、价值观,因此他们的模仿能力非常的强,班主任与学生朝夕相处,或多或少孩子们都在模仿你的行为、举止、言谈甚至是口头禅。所以,作为一个所谓的“公众人物”时时刻刻要注意自己的行为与习惯,身教胜于言传。

  二、去掉功利心

  记得上个学期年级里举行拔河比赛,孩子们都跃跃欲试的要拿名次,我先给他们打了预防针:其实老师并不是非要大家拿个奖状回来,拔河比赛是一项团体活动,通过这次比赛,可以看看咱们是不是团结一心,只要大家万众一心、竭尽全力,老师就满足了。之后我又从网上查了拔河的要领,分好了拉拉队,给大家讲了讲,鼓舞了士气,于是他们带着并不充分的自信上了场。由于掌握了一些技巧,孩子们配合的比较默契,第一回合轻松取胜。比赛中场休息,我又把选手们集合起来打气,这时候他们已经自信满满了。带着这份自信,他们又赢得了第二场比赛,接下来就是决赛了。决赛并没有他们预想的那样以胜利告终。原因很简单,显然是他们骄傲了。回到班里,孩子们纷纷找理由抱怨:实力太悬殊,对方犯规了……甚至有几个女孩子竟然嘤嘤的哭了。有几个男孩愤愤不平的打算要收拾一下获胜班。我告诉他们:对方获胜是因为对方付出了比咱们更大的努力,这是应得的,善良豁达的人会为他们的成功而祝福,相反,心胸狭窄的人才会嫉妒生恨。你们是愿意做豁达的人还是心胸狭窄的人呢?有的孩子愤愤不平,嘴上不说,但明显感觉心里不服。我接着说,如果你们获胜,而对方班失败了还想收拾一下我们,你们什么心情?好多孩子不假思索的说:愤怒呗!那就打呗,看谁能打的过谁!这时候甚至有几个小男孩还撸起了袖子。我赶紧追问:你们能告诉老师这种愤怒的心情好受吗?孩子们异口同声的回答:当然不好受。有的孩子甚至说痛苦。我不失时机的告诉他们:人一旦有了功利心就想达到目的,目的.达不到就会痛苦。要保持一颗平常心,胜不骄败不馁,理性的去总结失败的经验和教训,才能尽可能避免下一次的失败。你们之所以不好受是因为你们有所期待,你们期待第一,甚至急红了眼,急功近利的下场既痛苦,又挫败。冷静反思下,老师说的对不对,他们若有所思的点点头。我接着说,其实第二也挺好,既看到了我们与第一的差距,找出了缺点不足,又淋漓尽致的证明了你们是一个团结一致的集体,老师为你们而高兴,在老师心里,你们就是第一!这时,孩子们暗淡的眼睛又亮起来了。最后以激情的合唱团结就是力量顺利平息了此事。咱们年级有10个班,年级里组织的活动肯定会有一些评比,如何看待这些评比结果,又如何坐镇不乱呢?那就是去掉功利心。我经常给我的孩子们说,每个人的一生必定要经历曲曲折折,为什么有的人感觉很幸福而有的人却整天抱怨日子很痛苦?人一旦有了功利心就想达到目的,目的达不到就会痛苦。我们的工作又何尝不是如此。保持一颗平常心,简单的生活与工作,要善于发现过程的美而淡化结果,过程走好了结果肯定不会差。即便是没有达到预计的效果,那也没有什么遗憾了。我们的工作不是做给领导看,也不是做给家长看,我觉得关键是让自己心安,让自己获得一种职业的自我实现,一种成就感和自我满足感。

  三、善于学习

  作为一个年轻的教师,尤其是一个二中南校区的班主任,我认为没有学习的精神是hold不住的。你时刻会感觉到处处有危机,处处有压力。我其实是一个挺懒惰的人,但骨子里却异常的要面子。懒惰让我不想学习,而要面子又不得不去学习。正是这种矛盾,让我备受煎熬。时间久了,竟然也习惯了这样的状态。我认为学习不仅仅是理论上的,比如说阅读很多有关班主任的书籍,还是实践当中的。09年刚接初一那会,我带4班,孙海新老师带3班,由于两个班离得很近,他的一些做法和理念我多少学到一些,有事没事就跑到3班教室里转,只要转,就会发现他的一些细节问题:比如说早读的时候,3班的孩子的书全都是拿起来的,每个人都是如此,后来我问了小孩,他们说老师要求的,这样不但显得整齐,还能很好的把学生的注意力集中到书本上去,早读的效率就会有所提高。再比如说三班孩子的桌子上书本特别少,而不像我们班孩子桌子上用书立夹了很多书,有用的没用的,然后把头埋进书堆里,让老师看不出来他是在看书还是在干别的。总之,好多细节问题并不是别人教给你的,需要你靠自己的眼睛去观察,用心去做事。

  四、要有自己的想法

  一个班主任,当理论的学习到一定程度,就要提升自己的教育理念,形成自己的一些东西。我家楼上的阿姨曾经是我的物理老师,也是一位经验丰富的班主任,之前学生时代她经常辅导我的学习,现在工作了她经常给我灌输一些想法:作为班主任要有自己的想法,你想把这个班带成什么样,要有目标,所以我们平时做的班主任工作计划并非仅仅是一种形式,而是对新学期的一种规划和思考,只有这样不断逼自己一把,才能迅速的成长。本学期开学之前,我就想好了我的工作目标:为人处事方面把学生培养的更加大气稳重,而对于班级管理,我则注重抓自习课堂纪律与作业情况。我给学生印了一日反馈表,人手一张,上面记录了学生的课堂表现、自习课纪律、每日计划、每日反思等,让同学之间互相填表签名,个别同学找各任课老师签名。这个办法一直沿用,效果也还可以,只不过定期需要开班会让他们关注这个表。

  五、善于借力于家长

  作为一个班主任,不可避免的要和学生身后的家长打交道,要想借力于家长,首先需征服家长,要想征服家长,得到家长的认可,我认为应从以下几点入手:

  首先应该征服学生,让孩子们对你心服口也服,那么家长嘴上不说,心里也是赞美有加;之前听吴晓雯老师给我们做班主任培训时记忆最深刻的一句话就是:有爱就要说出口。你对孩子的爱,我们既要用实际行动做出来,又要让学生和家长感觉到,这样的教育才完整。记得刚开学有一次,我们班有个男孩每天几乎要打20多次电话给妈妈,并且每次都哭,开始的时候我只是宽慰他,觉得只要孩子适应就好。可是没想到这样的情况竟然持续了一个月。我感到不正常,后来了解到这个孩子的父亲不久因车祸去世,母子俩相依为命,他一做噩梦醒来第一个担心的就是妈妈,于是就打电话。了解到情况后我主动给他的母亲去了电话,在电话里我和这位母亲长谈了很久,耐心的告诉她男孩子的性格培养在这个时期很关键,应该让孩子从心理断乳。并说了很多我的建议,也许是我的真诚打动了她,没想到她竟然哭了,之后我不间断的找孩子谈话,并鼓励他积极投身班级工作中,把他的精力都占的满满的。从那以后,这个小孩渐渐的开朗起来,看到孩子开心,家长是最幸福的,家长满意,做老师的就是最幸福的。

  再者,我认为和家长说话是一门艺术。同样是一句话,可能直接说别人就很难接受,换一种方式,就能说到对方心里去。做人的工作就是这样。和家长相处,要不卑不亢,既不要一味的讨好家长,也不要因为孩子做错事情带着情绪和家长说话。我们说话应理性而沉稳,客观而淡定。对待家长也要有一定的原则,尽可能的满足他们的需求,在不违背我们教育原则和底线的基础上。

  其次,要学会宽容和理解。每个孩子身后都有一个家庭,以孩子为中心,这是大多数家长自然而然的想法,这种想法首先我们应该给予理解。但是我们都知道,以孩子为中心势必对孩子没好事,就会养成孩子自私自利、没有责任感的意识。我们经常听到老师们谈论某个某个问题学生特别自私,或者特别叛逆,那么我们应该对这样的孩子表示宽容,每个问题学生的背后都有不为人知的家庭背景,这只能是一种悲哀,我们对待这样的问题学生不应带着气愤或讨厌的情绪做工作,相反应该是一种同情与理解,相信情绪的力量会感染他们。

  六、做一个智慧的德育工作者

  班主任工作还需要智慧。记得有一次看晚自习,刚刚上课,有个男孩就坐不住了,他的理由是要去隔壁班找那个老师上交作业。我客观的说,下课后再交。他特别着急的说,马上的交。交作业并不是非要上自习课交不可,我耐心的解释,但是他根本听不进去。这时候我有点愠怒了,孩子继续辩解着,我突然不耐烦的爆发了:你不要给我讨价还价,烦不烦……班里其他孩子把目光聚焦到我俩身上。我突然感觉这样做没有给孩子留面子,但是话已出口,不能挽回了。看着孩子凝固的表情,我接着说:别和我讨价还价,我这个人……一口价~全班哄的笑开了,这孩子脸上尴尬的表情也得到了一定的缓解。事后,我又找到他,耐心的和他谈了话。其实在我们的生活工作中,有太多个彰显我们智慧的教育契机,既要让犯错误的孩子明白道理,又要让他不失面子,这对于我们来说是一个考验。

  作为班主任,我一直朝着以上几个方面努力着,虽然离目标还很遥远。我还有太多的缺点要改正,比如说懒惰,性子太直不会曲线救国,自己不会协调工作与生活的关系。在以后的工作生活中离不开大家对我的帮助,我工作中存在的问题希望大家直言不讳的提出来,魏哲在此谢过了!

【初一年级班主任交流会发言稿范文】相关文章:

班主任经验交流会发言稿05-19

初中班主任经验交流会发言稿05-18

班主任工作经验交流会发言稿05-08

班主任交流会心得05-21

班主任经验交流会发言稿(精选6篇)11-14

班主任工作经验交流会发言稿15篇05-05

高三班主任经验交流会发言稿12-30

初一家长会班主任发言稿01-18

家长经验交流会发言稿11-12

初一班主任工作总结范文05-25