新年动员大会发言稿

时间：2024-03-26 07:24:44 发言稿我要投稿

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新年动员大会发言稿

　　随着社会不断地进步，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编为大家整理的新年动员大会发言稿，欢迎大家分享。

新年动员大会发言稿

各位老师：

　　大家新年好!

　　和风细雨，万物复苏。值此春光明媚、生机盎然的日子，我们送走了灿烂的XX年，又迎来了富有挑战的XX年。在此，我代表学校向受到表彰的集体和个人再次表示热烈的祝贺。

　　XX年，我校在上级领导、教育主管部门的指导和帮助下，在全校教职工的支持和配合下，在全体领导班子的共同努力和参与下，发生了喜人的变化：校园文化氛围浓厚，教师工作积极性高涨，教学纪律更加严明，安全秩序井然有序，教学活动丰富多彩，发展态势日趋明显，圆满完成各项工作任务，顺利通过了各级检查和验收。回首过去的一年我们硕果累累、信心百倍。

　　一、积极挖掘文化内涵，逐步提升文化品位，进一步加强文化建设。

　　文化是学校的灵魂，是学校办学理念的沉淀，反映了整个学校的精神面貌，学校作为先进文化的传播场所，其核心和追求是塑造学校优秀文化。在过去的一年中，我们注重在实际工作中积累文化底蕴，在节日里，在管理中，在办学时，无时无刻都不遗余力充分挖掘文化内涵，加强文化建设，营造文化氛围。文化建设及管理文化不是单一的规章制度，或文字说明和阐述，必须体现在学校管理的行动中，让广大师生在活动中去感受、学习和领会。

　　首先，建立校园文化墙，让静默的围墙活起来，让脏乱的过道美起来，设计制作的彩喷内容丰富，形式新颖，在敬廉从教、师德建设、行为规范、安全教育、校务公开等方面发挥了积极的宣传教育作用。其次，将文化建设融入到多彩的节庆中，努力提升文化品位;“六一”儿童节的文艺演出、书画展览、“三八”节的拔河比赛、庆“五一”、庆重阳、迎元旦的教职工联欢会，无不渗透文化魄力。再者，瞄准时机，着力将文化建设贯彻每项活动之中;开学初的彩旗、教师节的鲜花、母亲节的贺卡、运动会的欢呼、创卫上街的敬意、xxxx的歌声、黑板画的比赛、贺生日送温暖活动都在向大家传递着文化信息。

　　这些活动的开展，充满人情味大力增加了工作信心，激励了工作热情，其品位之高、形式之美，充分展示了我校师生的文化素质，带来的影响是经济物质无法替代的。一年来活动多、关心多、热情多，因而广大师生精神面貌焕然一新，特别是五年级组和四年级组在文化建设方面有浓厚的氛围;五年级组充分利用组里的两块黑板，发挥各自的他特长，写的写，画的画，共出了4期黑板报，内容主要包括：新学期寄语、人生感悟、对联、诗歌、书法等，全体教师积极参与，提诗作对，好不热闹;四年级组也利用黑板画上了精美的卡-通画，办公桌椅摆放得非常整齐，让人有一种清新的感受。一系列工作的和活动的顺利开展有力地推动了学校文化建设和文明程度的提高。

　　二、提倡人性化服务，规范化管理，教职员工和谐相处，爱岗敬业，团结干事的氛围逐渐浓厚。

　　学校质量的好坏，关键在管理，年初我们提出了“人性化管理，规范化服务”的方针，在管理中本着“政治鼓励，考核激励，经济奖励”的原则，根据“目标激励聚人心，依法治校扬正气，全员培训强整体，重点培养树典型，特色创建兴品牌，全面育人塑形象”的思路，因而在管理中我们出台完善了各项制度，在日常工作中重点抓落实，抓执行，抓督导，促进构建和谐平安校园，以此推进各项工作的开展。

　　健全了由值日领导带领值日师生组成的值日检查的网络，做好一日常规检查、评比、公示等工作的制度，除行政值日的领导外，每天各年级组派出一名教师参与学校值日，主要负责本年级学生的日常行为的规范管理和午间安全巡视等工作，实行流动红旗的评比，学校行政领导坚持每周执行2至3次不定时进行全校性卫生、教师坐班、下操、课堂督导检查制度，及时进行登记，纳入每月考核和年终年级组考核。

　　在管理中，我们是实行了校长蹲点包组的工作方法，及时协助、指导年级组长工作，同时大力培养年级组长管理工作能力，提高组长管理地位，在管理中我们经常开展沟通工作，及时掌握情况，加大服务力度和速度，一年来，大多数教师识大体、顾大局、守纪律、勤工作，使一小出现了爱岗敬业、团结合作的可喜局面。

　　有些年级组的教师虽然年纪偏大，但除特殊情况外很少有迟到、早退和请假的现象，带病坚持上课是常有的事，有相当一部分教师在完成自身工作之余，还承担了代课的任务，但是他们都毫无怨言;有部分教师长期坚持提前到校，组织指导学生早读;走进有些老师的办公室，能感受到和谐的气氛和浓厚的干事氛围，年轻教师主动承担值日工作，充分发挥各自的优势为年级组、为教学、为学校出力，正如五年级组的座右铭“爱干就是德、善干就是能、多干就是勤、干好就是精”。

　　三、以德为首，育人为本，促进学生优良品行养成教育成为一小持之以恒的特色。

　　德育是学校实施素质教育的重要一环，处于学校教育工作的首要地位，它是贯穿于学校教育全过程和小学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校始终把学生的思想道德教育、行为习惯培养作为首要工作来抓，做到既教书又育人。

　　首先，抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，履行班主任岗位职责，严格考核，对优秀班主任给予表彰奖励，在学校经济拮据的情况下，增加班主任津贴，在各项经济活动中我们明显偏向班主任，这些工作的开展进一步提高班主任工作的积极性。在学校各项比赛，大部分班主任老师都能带领学生认真参与;有些班级把学生的塑料瓶、盒子、废纸都用袋子装好，进行废品回收;有的老师为了让学生在家中睡好午觉，下午有精力去上课，采取家长签名的方式;有的老师为了转化适读生或成绩较差的学生，经常开展“说心里话”活动，并不定期和家长联系，耐心帮教;有的老师在班上建立起了图书角，发动学生自动捐款，共同欣尝;有的班级老师亲自带领学生出好黑板报，在教室办画展、书法展、作文比赛;有些老师经常带领学生清扫教室。有的班主任工作极为细心周到，待生如子，对学生嘘寒问暖。这些好的做法，举不胜举，正是由于这些老师的工作为一小赢得声誉，也为培养行为品行优良的学生打下良好的基础

　　其次在学生中开展“勤奋学习共创文明班级，规范行为争做文明学生”活动，坚持每月文明班“流动红旗”评比。建立德育工作计划，安全教育记载，行为习惯互评本，活动开展以来，广大教师做到了与学生同出操，同扫地，同作息，身教重于言教的可喜现象。

　　同时活动是深化德育工作的一个最直接、最有效的手段，因此，学校长期坚持不懈的开展丰富多彩的活动。始终坚持规范的升旗制度;坚持值周检查“流动红旗评比”制度;充分利用重大节日结合每月一主题开展系列教育活动。在一些活动中，各年级都能始终保持良好的精神风貌，这充分体现了班主任教师的班级管理水平和认真的工作态度。

　　再者在德育工作中，我们很注重社会、家庭、学校三位一体教育体系的形成，去年10月份分年级召开了家长会，由于准备充分，发动到位，家长会引起了社会广泛关注，到会率高达98%，我们抓住有利机会向广大家长宣传学校办学的一些做法，及时与家长进行沟通，以取得家长对学校办学的理解和支持，为学校发展创造良好的外围环境;聘请了法制副校长和有关同志来校给学生讲课，提高了学生的安全意识，增强了学生的法制观念，培养学生的爱国主义情感，针对一些学生进游戏机室，进网吧的现象，开展专项教育，针对学生的学习、行为习惯出现的问题，及时与家长取得联系，共同帮教。同时也得到了有关单位、广大家长的大力支持，这些活动的开展，陶冶了学生情操、锻炼了学生意志，也进一步形成我校德育工作持之以恒的特色。

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