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我想对你说演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。随着社会不断地进步，演讲稿使用的情况越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的我想对你说演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
我想对你说演讲稿 篇1
孩子，妈妈是你的作者，你是我的作品————要倾我的一生去完成的作品。你的第一声啼哭，第一个微笑，是我得意的下笔。孩子，我倾尽心血画了14年了，我很幸福，很感恩，感谢上天给了我一个伶俐乖巧，好学上进，富有爱心的女儿，给了我一个花容月貌的女儿，我爱你，我的宝贝，你已经长大成为一个少年，到了你也拿起画笔，去完成七彩人生画卷的'时候了，孩子，我想对你说……青春期不可怕，妈妈是朋友，我会帮你度过的，青春期的叛逆不是走向成熟的必须过程，同妈妈一起渡过，平静成长好吗？青春期思想独立，人格独立意识的形成是必然的，让我陪你走过好吗？
毋以恶小而为之，毋以善小而不为。从小事做起，用行动辨析善恶，在行为中明辨是非，一个好女孩首先要分是非，明美丑。
己所不欲，勿施于人。女孩成长的烦恼，一大部分时同伴的小碰撞，小摩擦，孩子，别人给予你的嫉妒，小气，自私，自我……你不喜欢，但要接受，把它装到潘多拉德盒子里，不要回报给别人。你的一生都要不停地收藏埋葬己所不欲的东西。
不要把自己当作花儿。你现在是花季，但要努力成为一颗果。要知道，所有的果都曾经是花，但非所有的花都能成为果。做一颗味道甜美色泽鲜艳的果吧！在人生的枝头上亭亭而立，去给予芬芳，去体会大自然的雾霭流岚虹霓！做一颗果吧！
种一棵树，然后忘掉自己。有一颗不图回报的善良的爱心，去给予去付出。那种快乐是一种本我的快乐，那种幸福是一种成就感的大幸福。其实，你得到的会远比你付出的多。
剑胆琴心，不只有女儿的温柔贤淑，还要有男儿般的侠骨胆识，我的这幅画才会大气。
天助自助人。在孤独漫长的生命旅程中，谁都渴望获得帮助，谁都盼望被人温暖，希望有人能让自己逃避风雨，也确实会有这样的时刻。但没有谁会长久地站在你的身边呢？除了你自己！有人帮你，使你的幸运，无人帮你，是公正的命运。孩子，你必须是自己的太阳！
孩子，人生不满百，记住，无论风雨把你带向何处，都要以主人的身份上岸。在这风风雨雨中，我还想送你几句话：
想成为一座高楼，就打好地基；
想成为一片海，就宽阔你的胸怀；
想成为一座山，就树立起挺拔的气势；
想成为一棵树，就把根深埋在地下；
甚或想成为一棵小草，就接受野火的洗礼吧！
我的宝贝，妈妈永远爱你，永远……
我想对你说演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、评委老师：
还有光临今天演讲现场的各位母亲和全体同学们:
大家好!我是六号小学四年级学生，我的名字叫陈铎源。今天我演讲的题目是《妈妈，我想对你说》。
有一首歌的歌词中唱道:“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦……这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。”是啊，母爱是那样的无私和伟大，生活中的那些点点滴滴，母爱无处不在!
母爱像春天的小雨，默默地滋润着我的心田，我贪婪地享受着这份深深的爱……十一年来，我心灵的深处积攒了太多太多的心里话不好意思向妈妈说出，今天，虽然妈妈没在现场，但我还是要借母亲节演讲的机会向妈妈倾诉。
妈妈，首先，我最想对您说的三个字就是:我----爱----你!这也正是每个子女想对现场的每位妈妈以及全天下的妈妈要说的一句话;妈妈，我爱你!
妈妈，人说妈妈爱孩子像大海，孩子爱妈妈像溪流。这么多年，您很少用语言来说出爱我，但您对我的爱付出的是行动，可我呢，别说行动，就连语言上的爱都未曾对你说出口。妈妈，人说羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，而我呢，知道的只是一味的索取，没有半点回报!
记得，那还是去年的母亲节那天，在学校，是老师给我们每个同学布置的一个家庭作业:要求我们晚上给妈妈洗一次脚。那可是十多年来头一次啊，从前都是您给我洗脚。也就是那一次，我明白了很多……
那天晚上，吃过晚饭，我悄悄地从卫生间端来一盆您为我准备的，热腾腾的洗脚水，当时您的表情是那样的惊讶。我把您的脚放入热水中，用水浸湿妈妈的双脚，然后，用手使劲得按按妈妈的较低。“怎么硬硬的?”我急忙用手摸一摸脚跟，什么呀?啊——膙子。您的脚下竟然上了一层厚厚的膙子!顿时，我的.眼泪像断了线儿的珠子一样往下掉……
您看到了，连忙把我扶起来，让我坐到沙发上。您用平静的眼神望着我，片刻，又将我紧紧抱在怀里。然后，对我讲:别哭了，这是妈妈应该做的。于是，您帮我擦干眼泪，我依靠在您的怀里。那个晚上，您给我讲了许多我小时候有趣的事情和您的童年。那一刻，我才知道您为了我，所付出的那么多……那一刻，我才发现，自己原来是那么的幸福!
妈妈，在这里，我想要对你说的第二句话是:妈妈，您辛苦了!谢谢您!
拥有了母爱，便拥有了成长的动力;拥有了母爱，便懂得了珍惜幸福;拥有了幸福，我一定要像雄鹰一样去搏击万里长空!
我的演讲结束了，谢谢大家!
我想对你说演讲稿 篇3
亲爱的老师，可爱的的同学们：
大家好!
站在这里我向您深深地向您鞠一躬------老师!您辛苦了!
是谁说只有母亲才能给予最温暖的爱，是谁说只有父亲才能给予最深沉的爱，或许，他们并不是唯一的-----因为还有一个人，她可以给予我们温柔而又深沉的爱，她就是伟大的园丁------教师。
老师我想对您说：鸟儿离不开蔚蓝的天空，鱼儿离不开清澈的湖水，而我们却离不开您谆谆的教导。老师您是春天的晨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。晨露佛醒我们干枯的心灵;凉风吹绿我们莘莘生命;甘霖滋润我们渴求的心田;阳光温暖我们冰凉的心。
曾几何时，人们把所有赞美语言都献给了我们的'老师，她是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业;是塑造未来的雕塑家;是园丁;是蜡烛;是春蚕······作为学生的我们应该是最幸福的，因为我们有如此之的敬爱的老师在引导着我们绘画生命中最美丽的太阳和春天!
老师我想对您说：不管您有多麽辛苦，不管您有多么烦躁，只要您看到我们，看到您可爱的学生，你就会马上变得精神百倍容光焕发。您说过：有我们你才会感觉快乐，有我们您才会觉得活得有生机，有我们您才不会感觉到累。老师，在这里我想大声的对您说：“老师我爱您!”
此时此刻，我想起了我们刚学过课文《一株紫丁香》：踮起脚尖儿，“走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师的窗前。······”让我们给您唱歌，帮您消除疲劳，让我们用微笑，感谢您对我的挂牵，让我们给您带来阵阵花香，带您进入甜甜的梦乡。
老师我想对您说：老师您辛苦了!谢谢您
在这里我感谢所有的老师，愿所有的老师天天快乐，平安幸福!
谢谢大家!我的演讲完毕!
我想对你说演讲稿 篇4
在我的人生中，遇到过许许多多人，六年来，我度过了风风雨雨，对这些人，我也有许许多多的话想对他们说。
首先，我想对老师说。老师，你们辛苦了，您每天为了我们，是多么劳累啊！你们每天要早早的来到学校，为我们尽量的讲解更多的习题，争分夺秒地为我们补习功课。你们为了我们的学习，宁愿牺牲自己的时间。你们不是不知道，这些时间，你们可以完成多少工作，你们完全可以任我们自由，不用操心与我们的学习，但你们还是抓紧一切时间。
还记得那一次，老天爷本心情明媚，不知为何，就发了脾气，本平静的天空，忽然就狂风大作，乌云翻凌，接着，就下起雨来。那雨点，好似密集的箭头，射入大地，顿时间，天地就成了白茫茫的一片。
参加活动的同学还没回来，老师们，就早早地等在校门前，我去阻拦，你们却默然，只是让我拿来更多的雨伞。你们的身躯已冰冷，却不顾，心中的念头仅是要接回那一位位同学。眼中的目光直直地望着同学们归来的方向。
接下同学的工作似乎更加艰难。你们一趟趟地在校门口与教学楼之间穿梭，汗水打湿了你们的.衣衫，感动的泪水流淌在你们心间。你们不顾是何班，不顾是何人，只顾把同学们送回教室。你们一趟趟穿梭着，快的让同学们还未来得及认清你们的面孔。你们一趟趟忙碌着，却不知辛劳，脸上洋溢着的，只是把同学们送回教室的欢乐。
老师，你们为我们付出了许多，许多，但我认为，我们心里的恩情千千万万，都可以化作一句：老师，您辛苦了！
同学们，我们已相处了六年，你们的团结，向上也令我感动。你们对同学们伸
出的帮助之手，不知有多少双，你们为即将去比赛的同学们的鼓励，不知有多少句。你们的幽默，风趣，一次次令我们开怀大笑。你们的单纯，善良，一次次唤起我们的童心。还记得那次去游玩，一位同学因身体不适而呕吐，你们并没有刚到恶心，而是一直地照顾他，将他的呕吐物一点一点清理干净。
同学们，大家的团结，向上，幽默，风趣，单纯，善良让我们成了一个完整的集体，让我们成了一个完整的六年一班，我想对你们说：欢迎大家。
我还想对哪些陌生人说：谢谢你们。虽然我们并不相识，但你们却帮了我许多许多，谢谢你们的帮助，谢谢你们的爱心！
我还想说的许多许多，这些话，说上三天三夜也说不完。这些话，会让我们铭记在心！
我想对你说演讲稿 篇5
敬爱的老师：
您好！
我有许多话想对您说。
抖落稚气，放飞天真，带着憧憬，带着梦想，我步入了杨岗。曾几何时，我趴在窗前，眺望天际的云丝，幻想着未来的美好。而我的美好未来从踏进杨岗中学的大门开始。
刚进初一时，杨岗的一切对我来说都是那么陌生。我就像那一粒不起眼的沙子，在我感到迷惘无助时，是杨岗的老师接纳了我，他们总说：“人只有在生活中慢慢提高自己的独立意识，那么你才能快乐。”
我自认为，那时的我，心灵是多么的纯洁，然而随着时间的推移，升入初二，我突然发觉，我变坏“了，变得爱美了，在我身上表现出来的，不是一名初中学生所具备的天真与活泼，而是一种”早熟“的倾向。即是我明白这些，可我仍然一错再错，不知回头，导致我的成绩一落千丈。回想过去，能在全年级排上第三名的我，现在竟也能排到七八十名，我总会问自己，当初的那个我究竟跑哪儿去了！
直到有一天，我去办公室交作业，刚要回到教室，被七班的班主任周良建老师叫住了，我还以为是什么好事呢，没想到他对我说了一句话，我至今还记得清清楚楚。他说：”手上怎么还戴手链呢，还知道美了，快点摘了，这学习不下降才怪呢！“算起来，我还应该叫他一声”二姐夫“呢。我被他说得很不好意思。回到教室，我还在背后骂他多管闲事。虽是嘴上这样说，我还是把手链摘了。从那以后，我很害怕看见他。事后我想了想，确实是我不对，学生是来学习的，又不是来比吃比穿，比美的，干吗要讲究那么多啊，在学校，只有学习才是最重要的。
老师，我知道，这一次的月考成绩您很不满意，尤其是数学和物理。虽然您表面上不说，可您心里一定有这样想过。我知道以前没有努力，有时还会发点小脾气，闹点小情绪。请老师相信我，我会在今后更好地充实自己，重新找回以前的那个我！
通过这次月考，我并不是只获得了失败的教训，而是收获了许多。如果不是这次月考的'失败，我不会有更坚定的奋斗目标，也就不会有更大的进步。您时常鼓励我：别灰心，只要好好努力，没有什么办不到的，失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败！
眼看下一场考试又要来了，我必须争分夺秒，不浪费时间，加紧地学习，争取取得好成绩，让老师刮目相看，也不再让爸妈为我的学习担心。
老师，我还想对您说，刚分班时，我对原来的班级还有些依恋，所以对分班很不满意，但现在在我看来，我多么荣幸，有这么好的班主任，这么好的课任老师，最让我欣慰的是，我又能交到更多的优秀同学，集体荣誉感超强，班风班纪更没得说，尤其是老师们的责任心很强，特别是数学老师，他真的是太负责了，虽然有时我们不高兴，但老师的心情是可以理解的，他们是希望我们可以学得更好啊！
老师，太多太多的话语，说不尽，千言万语汇成一句话：“老师，您辛苦了！”
我想对你说演讲稿 篇6
毕业多年，我偶尔会翻起高三毕业时的同学录。微微泛黄的纸上，铺满了一排排黑色或蓝色的字迹，那是我高中三年认识的每一位同学、每一位老师送给我的祝福，承载着我不可磨灭的三年青春时光！那么，你的三年呢?今天仅以此文纪念我已逝的青春，也献给你们的青春！
（接下来，我讲话的用词可能不是那么地美好，如果不小心刺痛了你，还望你不要乘着某个夜黑风高的晚上从后面悄悄给我一砖头！）
首先，我想对那些每个星期怀揣着一个、两个、三四个小可爱——手机，走进这个可爱的校园的小可爱们说一句：你就是个懦夫！为什么?那些敢背着老师、家长，冒着巨大风险将手机带到学校的同学，不应该是真正的勇士么?怎就成了懦夫?他们爱手机么?答案毋庸置疑！可是他们有真正为了他们的挚爱——手机奋起反抗过么?难道躺在家里的沙发上，坐在卧室的电脑前，悠哉游哉的和三五好友“吃鸡”到天亮不香么?他们有上百种方式光明正大的和他们的挚爱——手机生活在一起，却最终还是屈服于父母，屈服于这个社会，来到了这个他们厌恶的地方！像一个小偷一样，躲躲藏藏地生活在夜里，偷偷摸摸地隐匿在某个隐蔽的角落！这难道不是懦夫?
其次，我想对那些沉溺于梦乡，进入高中以来就没有认真听过几次课，没有用心完成过几次作业，却还总是在那里趾高气扬对这个老师、那个老师品头论足、挑三拣四的同学说一句：你就是个罪人！政治必修三《文化生活》里提到，文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化、深远持久的'特点！有的同学总认为，我就趴桌上安安静静地睡个觉，咋了?我又不说话，不影响他人，不影响你老师上课！我不做作业，你老师少批改一份，减轻你的负担不好么，多为你着想！为什么你们每一个老师似乎都和我过不去，总是找我的茬！你却不知，你这一切的所作所为正在无形地影响着周边的每一个人！周边的同学会想：你不交作业，我是不是也可以不交?你睡觉没人管，我是不是也可以肆无忌惮地睡觉?带你的老师呢?尤其是那些刚毕业，或毕业没几年的年轻老师，他们带着一颗炙热的心选择了这个崇高的职业，他们带着一腔热血和对教育的追求走上那个他敬畏的三尺讲台，而他的学生却无视他的存在，坦坦荡荡的如同一滩烂泥趴在那里扶不起来，对老师不仅没有丝毫的尊重，甚至恶语相加！这样的同学，你毁掉的不仅是你的前程，还有你父母的期望！这样的同学，你不仅把你周围的某个同学拽入深渊，还让他和你一起坠入黑暗不见光明，找寻不到前进的方向！这样的同学，你更是磨灭掉了某个老师最初的梦想，让他不得不逃离他心中最神圣的地方！而这一切的始作俑者，是谁?是你，你就是罪恶的源头！我们抬起头看一看，低下头想一想，我们的身边是不是也有这样一个同学，你自己是不是这样一个同学?
最后，我想对那些懵懵懂懂却渴望和某个他/她牵手走一程的同学说一句：不成熟的果子，真的好吃么?我初中母校的张校长曾与我分享过他的一个教育故事，他说有天晚上他在学校里巡逻，刚好撞见一对小情侣躲在树下亲亲我我！那俩学生差点没被吓个半死，出乎意料的是，张校长不仅没有训斥和打骂，而是走过去，比较温和地对他们俩说到：你们每人去那棵李子树上摘一个李子吃掉，尝尝味道如何?（学校里面有一些果树，那会儿李子还没成熟。）两学生啥话也不敢说，去摘了李子强忍着味蕾的冲击把李子吃了，酸的脸都快变形了，也不敢吭一声！
张校就问他俩：“滋味如何?”
女同学说到：“很酸、很涩！”
张校继续问道：“为什么?”
女同学认真说道：“因为还没成熟！”
“那你们成熟了么?”张校又问。
......
沉默了一会儿，女同学突然哭了起来，流着眼泪抽噎着说到：“我知道错了，张老师，我再也不会犯这种错误了！”自那以后，这个女的真就与那个男同学断绝了来往，一心扑在了学习上！所以当有男同学递给你甜蜜的小纸条时，希望你大胆地说一句：“老娘没空！”当有女同学递给你暧昧的小纸条时，希望你果敢地说一句：“爷的青春里，有书有好友，就是没有你！”因为你们都还没有成熟！
同学们，三年的时光，恍然如梦，你打算如何度过?你又是如何度过的?三年后，再回首，你的脸上是洋溢着一丝幸福和无悔，还是带着一丝愧疚和懊恼?是带着鲜花和掌声走进重点大学的殿堂，还是带着落寞的背影离开xx！选择在你，谢谢大家！
我想对你说演讲稿 篇7
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
我是李老师，我今天讲话的主题是《六年级的同学们，我想对你说》。
再过一个月，我们向阳小学六年级的同学们，你们即将离开母校，踏上人生的另一段路程——中学。今年六月你们将圆满结束6年的小学学业，走向人生新的征程。
灿烂的阳光，明媚的笑容，飞扬的心情，站在这需要冲刺的日子里，回首望去，昨日你们可能有的贪玩过，不做作业过，不曾认真背过书过；可能曾顽皮过，曾懵懂莽撞顶撞过老师过……今日的你们可能还不是老师心中成绩最优秀的'学生，但你们却是老师心中最纯真、最可爱、最疼惜的学生，严师出高徒，老师的爱是一种特殊的爱，有时对你狠的牙痒痒还得处处为你作想的单纯而又无私的爱。
生命葱茏，青春绚丽，前路漫漫，我们将上下求索，在未来的日子里，请同学们记住：
缺点是一种恩惠。如果每天早晨醒来，感到自己还缺点什么，怎样才能完美，并朝着这个方向去追求，你定会拥抱一轮金色的太阳。
要有坚持的精神。许多时候，成功离我们一步之遥，只要再往前走一步，成功就在眼前。同学们，让我们坚持着去做一个拥抱成功的人。
同学们，我们知道了缺点是一种恩惠，要有坚持的精神外，还要学会微笑地面对生活。生命的长河不可能一帆风顺，总有许多不尽人意的暗礁与险滩，但一定要看到不远处的曙光。要笑对失败，因为失败也是一种收获。
在这紧张冲刺的日子里，李老师坚信经过你们和老师的共同努力，我们向阳小学六年级的每一个同学都会是一个积极进取的好少年！同学们，你们说是吗？（那么请大声跟我说：我们个个都是积极进取的好少年。）
谢谢！
我想对你说演讲稿 篇8
妈妈，两年多了，有一个秘密一向藏在我的心里。今日，我借写作文的机会，向您一吐为快。
那是一个风和日丽的午时，我与您因为一件芝麻大点的事情吵了一架。于是，我哭着跑回了房间，把门锁上。我疾步跑到衣柜前，翻出了您最喜欢的衣服，拿起剪刀将它剪出了个大口子。剪完我就后悔了，可是时间不会倒退，不会因为我的一时冲动而倒退。
第二天，我的内心很挣扎：到底要不要跟妈妈坦白呢坦白吧，您肯定会责怪我;不坦白吧，我又觉得对不起您……之后有同学找我出去玩，我便把这件事情抛到九霄云外去了。可是我干的坏事又怎能逃得过您那火眼金睛呢回来后“暴风雨”果然来了。您问我衣服上的口子是不是我弄的。我心虚的说这可能是老鼠咬的，您别冤枉我。您于是信以为真，找出了针线将衣服缝补好，就穿在身上出门去了。
从此，我每次看到您衣服上蜈蚣般的'“伤痕”，心里便愧疚极了。总觉得连喜欢偷东西人人喊打的老鼠都在嘲笑我。但我心里始终像是压了一块大石头般，沉甸甸的。
妈妈，我想对您说：对不起，这件事是我不对，我不应当拿您的衣服赌气，期望您能原谅我。我向您保证，类似的事情再也不会发生了。因为，我已经懂事了。
我想对你说演讲稿 篇9
艰辛、残酷的军训结束了。疲惫的身躯经过了军事化的洗礼，让我学会了坚强，意志变得更加坚定。
教官，我想对你说，谢谢你这两天教会了我们一些军人的动作。我们尽自己的能力，把这些动作做得很完美。军事化的训练，磨练了我们的意志，让我们在日常生活中，遇到困难和挫折敢于面对，勇敢克服。
教官，我想对你，你教会我们“尊重别人就是尊重自己”。当我听到这句话后，默默地在心里对自己说：“我也一定会做一个尊重别人的`人。”
教官，我想对你，在结营仪式的时候，你非常严肃地对我们说；“能不能评上‘优秀标兵班级’，就看你们的表现了。”听完后，我想：要每时每刻都做到最好，严格要求自己，做好每一个动作。
最后，通过我们的努力和你的悉心教导，终于拿到了“优秀标兵班级”的奖状。当时，我们高兴地欢呼着。但你却还是绷着一张严肃的脸，时刻保持着军人的风范。虽然你没有微笑，但我却从你不善言笑的脸上看到了一丝笑容。
教官，在这里，我衷心地对你说一声：“谢谢你！”谢谢你在这两天的辛苦付出，谢谢你在这两天对我们的悉心教导。谢谢你在这两天和我们并肩作战，取得了“优秀标兵班级”的称号……
军训净化了人的心灵，树立了人的高尚品德。
我想对你说演讲稿 篇10
尊敬的贺老师：
我想对你说：谢谢您对我四年来的关心与鼓励！
贺老师，你还记得我三年级竞选班长那件事吗？那一天的事，我永远忘不了……
那一天下午，我们的班会课改成了改选班干部。听到这个消息，本来寂静无声的教室，一下子就像炸开了锅，充满了同学们七嘴八舌的话语。
叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃！上课铃响了，同学们赶紧坐好，您也走进了教室，说：同学们，今天，我们改选班干部，只要是愿意为全班同学服务，给老师当好小助手的，都可以报名参加竞选，到讲台上来演讲。一说完，教室里顿时鸦雀无声，没有一人举手。
大家互相看了看，又彼此摇了摇头，这些职位就像一块烫手的山芋——没人敢接。我几次鼓起劲，想举手，但是，想到众目睽睽，我的手又不由自主地缩了回来。
正当我犹豫不决的时候，老师您突然发话了：张子齐，你来演讲。顿时，大家把焦点都聚集到了我身上。那时的我恨不得挖条地缝钻进去，可是，师命难违，我只好硬着头皮往讲台上走去。
不知为什么，这篇演讲稿我本来背得非常流利，可是一演讲起来，却背得吞吞吐吐。大家都疑惑地看着我，唯独您没有。您不但没有责备我，让我走下讲台，反而向我投来信任的目光。看着您鼓励的眼神，不知为何，我感觉舒服了很多，要我用一个词来形容，那就是——如释重负。接下来，我没有吞吞吐吐了，而是流利地背完了后面的演讲稿。
贺老师，以及所有教过我的老师，你们对我孜孜不倦的`教诲，我终身难忘。我对你们的感激，真是千言万语也说不完啊！人们都说，老师是人类灵魂的工程师。老师的工作是平凡的，可老师对人们的付出却是伟大的，就像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人。
老师，您辛苦了，谢谢您！
我想对你说演讲稿 篇11
各位老师，各位同学：
大家好！今天我演讲的题目是《祖国，我想对您说》。
是谁，在五千年的时间中留下足迹；是谁，在文学名著中留下浓墨重彩的一笔；又是谁，拥有这大好河山，壮美景色。是您，祖国！我们亲爱的祖国啊！
浩瀚的岁月，抹去了无数的印记，但是在东方，有一只雄狮却从未被人们遗忘，那就是您——祖国，我们伟大的中国啊！从金戈铁马的战国时代！到贞观盛事的唐朝。从成吉思汗一平中华，为忽必烈建立元朝打基础到中国共产党建立起生机勃勃的新中国。这五千年的岁月，祖国您都在注视着的啊。
祖国，您的文化细水长流，五千年来，这些宝贵文化一步步走向繁华您都看见了。从经典的《论语》，《史记》等，到唐宋诗词，明清小说还有后来的《狂人日记》，《阿Q正传》，给国人以思想上的革新，灵魂中的飞跃。祖国，您是多富有内涵啊。
祖国，您是多么伟大，又是多么形象啊！
您是那九寨沟的一泓碧水。是哪黄山上的迎客松。又是那东海边的一片贝壳，是南海里的一片暗礁。故宫的红墙朱瓦，长城的庄严城墙，天山的.蔚蓝天空，泰山的磅礴气势，也无非是您的衬托。我敢说，世界上所有国家都不能和中国所媲美。
祖国，亲爱的祖国，壮丽的祖国，富强的祖国，相信13亿中国人永远不能忘的是两个字——中国。
我想对你说演讲稿 篇12
亲爱的老师，同学们：
上午好!
今日我演讲的题目是：《为梦想冲刺》。
是的，终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。是该我们亮剑的时候了。
当我们今日再次聚在这里时，每位同学都又有了一个新的名字：高三的战士。高一是基础，高二是关键，高三是决战，这是各位最熟知的一句话。
经过了高一的锻造，高二的历练，如今我们终于站在了决战的起点，决战意味着什么?决战意味着炮与火的考验，血与泪的洗礼，进与退的选择，成与败、生与死的决断。那么，高三的.勇士们，你们准备好了吗? 准备好了吗?我们时刻准备着。自从来到中学的那一天起，我们每个人就肩负起了一种使命，一种追求卓越的使命，一种战必胜、攻必克的使命，一种不达目的决不罢休的使命。使命在肩，责任如山，我们一直在奋斗者，前进着。终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。
应该说高三一年是艰巨的。每一天我们都必须过的忙碌、紧张而充实，每一分、每一秒都是我们的阵地，都是我们赶超别人的机遇。
这一年我们面临多次考试，而我们必须珍惜每一次，因为每次考试都是我们扬剑出鞘的时机。而同时我们要养成一种淡然的心境，大将风度。不为成功而满足，因为那是失败的前兆，不为眼下的失败而懊丧，因为每一次失败中都孕育着下一次成功的机会。
有人说，高三是艰难的，我不这样认为，因为胸怀梦想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奋斗的过程。
高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，也许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高三注定是精彩的一页，我们会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。
可以说，中学的学生属于胜利，我们的学哥学姐已用铁的事实给出了的证明。高考就是战场，如今身处高三的我们是冲锋在最前线的战士。我们的任务，不仅仅是将胜利保持下去，还是要将他举到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
虽然时间缩短，任务繁重，但，这又怎样?这只能显示我们这支雄狮劲旅超凡的战斗力，只能让我们赢得更漂亮，虽然时间缩短，但毕竟我们还有x天的时间，这x天，我们中，要以前所未有的毅力投入到决战的攻关当中，去抒写我们未来人生壮丽的新篇章，去描绘每一位同学未来人生美好的新蓝图。
亲爱的同学们，你可曾知道在我们的身后有多少热切的目光在注视着我们：最让我们内心悸动的是父母的目光，他们起早贪黑，节衣缩食，脸上刻满了沧桑，双手磨出了老茧，腰弯了，背驼了，他们是为了谁?最让我们惦念的是兄弟姐妹的目光，他们满怀憧憬却放弃了自己的学业南下北奔历尽艰辛，尝遍了人生的酸甜苦辣，他们是为了谁?最让我们感动的该是左邻右舍乡亲们的目光，他们嘘寒问暖，言之切切，希望我们好好学习，将来有所出息，他们是为了谁?最让我们崇敬的是老师的目光，他们废寝忘食与我们相伴，身心疲惫与我们共渡，他们是为了谁?他们都是为了我们将来有一个好的前途、好的工作、好的生活。
“谁言寸草心，报得三寸晖”这么多的目光在注视着我们，我们有什么理由不为实现理想而去拼搏?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。为了20xx年高考能实现人生的梦想，我们该做的也是必须要做的，那只有两个字：“拼搏!”拼搏，就意味着在这xx天里，我们必须聚精会神地听好每一堂课，在老师的指导下，夯实基础。
拼搏，就意味着在这xx天里，我们必须一丝不苟地做好每一份试卷，在老师的讲评中，提升能力。
拼搏，就意味着在这xx天里，我们必须认真地研究错题，杜绝失误，提高成绩。
虽然不能说，这xx天的拼搏将决定我们的未来，但是完全可以确定，我的未来将因为这xx天的拼搏而更加绚丽多彩。
最后祝愿同学们都能实现梦想，进入理想的大学。
谢谢大家!
我想对你说演讲稿 篇13
亲爱的陈老师：
您好！
老师，忘不了您当初对我们的亲切鼓舞；忘不了您当初对我们的灿烂笑容；忘不了您当初对我们的严厉教育……就是这些鼓励，让我们一次又一次重拾信心！
老师，您是那培育着花朵的辛勤园丁；您又像那一座通向知识海岸的长桥；您像一支燃烧了自己照亮了我们的温暖蜡烛；您又像一棵为我们遮风挡雨的大树；您像吐不尽那绵绵的情丝至死方休的春蚕；您更是常在黎明到来之前默默滋润着大地万物的朝露；您是当太阳回归之后用最后一丝光亮燃烧苍穹的.晚霞！您是……
老师，您知道吗？在我看到您的第一眼起，就觉得您是知识渊博的人，笑起来是那么和蔼，说起话来是那么的可亲。虽然您对我们非常严厉，但我深知您的严厉的深刻含义！打些比方：在区里或者市里又作文比赛的话，是您第一个鼓励我们去投稿；在我们每节精彩课堂的背后，是您留着汗水为我们查找资料；在您那抬头挺胸的形象背后，却要忍着腰骨的疼痛！
老师，我知道，在您那一副严肃眼镜的后面，是一张温柔的脸庞。在同学们因顽皮而受伤的时候，您会笑着说：疼痛总会过去的。但是，我们分明从您的眼睛里看到了心痛！在我们考试都考砸了的时候，您会用温柔的声音对我说：没事儿！下次考好就行了！但是，在下一次考试之前，你却更加认真地帮我们复习。在许多时候，您告诉我们：办法总比困难多。而就是这句话，让我们成就了今天！
老师，在我们犯错误的时候，是您一次又一次地批评又原谅了我们，是您对我们说那些人生的道理。记得在上学期的时候，我们班有某些女生跑出去与别的班的人打架，是您在知道这件事情后第一时间跑来阻止了那些女生。事后，您又一边向别班的同学道歉，一边向学校解释，唯独没有斥责那些女生。有些同学感到很奇怪，便跑去问您，结果，您是这样对我们说的：“也许这件事我没有斥责你们，大家都会很奇怪，但是，我想，如果是不用老师劝说也能自己反悔的话，结果或许会更好。”在听完您的这番话以后，那些女生低下了头，而我们其他同学则都在心里为您鼓掌！
老师，您教我们整整三年，在这三年里，我们都从您身上，学到了许多许多……现在，我们即将分离，但是纵然在许多年后，我们都永远永远不会忘记您对我们的教诲！
祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：李敏仪
20xx年6月19日
我想对你说演讲稿 篇14
亲爱的老师，我有满肚子的话想对您说，自从您教二年级四班以来，我们有过新换老师的种种不适应。是您用伟大的爱引导我们快速了解了新老师并适应了新环境。感谢您，我亲爱的谭老师，是您耐心的教会我许许多多的知识，是您严格的要求，使我懂得了许多做人的道理。同时，也让我们班连续获得《纪律阳光班级》的荣誉称号，我做为二年级四班的一名学生感到无比光荣。我爱我的班级，我爱我的老师。
老师我想对您说，周五上英语课的事情是这样的。不是我和同学打闹，是我捡铅笔的时候，他用手打我的.头。我就打了他几下，被老师发现了。回家后，妈妈严厉的批评了我，我深刻的认识到了自己的错误，无证任何事情都不应该在课堂上和同学打闹，应该报告老师。今后我保证不再发生类似的情况，严格要求自己。
亲爱的老师，其实我并不是个坏孩子，我也非常想好好听课，渴望得到老师的喜爱。我也有二年级的理想目标，想成为一名光荣的“四好少年”，想做一名深受老师喜爱的学生，我一直为此努力着……
不过我知道我的表现离“四好少年”还有差距，上课不能持续跟着老师的思路走，说话、小动作……这些毛病我有信心改掉，并坚持下来，请老师相信我。
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