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家长会发言稿

时间:2021-10-19 20:56:02 发言稿 我要投稿

家长会发言稿【精】

  在现在的社会生活中,接触并使用发言稿的人越来越多,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。为了让您在写发言稿时更加简单方便,以下是小编精心整理的家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

家长会发言稿【精】

家长会发言稿1

  一、读好书

  1、孩子的阅读展示(阅读能力强的同学讲故事,讲阅读经历,展示读书笔记)。

  2、阅读的重要性:阅读能力低下的孩子,阅读文章时必然抓不住重点;遇到数学题目时,可能因为题目太长而心生恐惧;对于自然课程中关于热传导,原子量,辐射等叙述感觉似乎是天书。这样,孩子的成绩必然不好,而家长和老师往往武断地认为孩子成绩不好是因为不用功。孩子在内在和外在的夹击中,逐步走向两极分化,有的孩子甚至选择了自我放弃。

  要帮助好这些孩子,只有依赖阅读。苏霍姆林斯基说:“思考习惯的养成,在决定性的程度上取决于非必修的阅读。如果一个学生只读教科书,把全部时间都花费在学校课程里,那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担,并由此产生许多的灾难。

  在阅读中,孩子可以学会思考,并逐步养成良好的思维方式。我们坚信,大量阅读必定能提高孩子的阅读能力,而孩子的阅读的能力的提高必将带动其所有学科的提升。

  3、孩子要有自己的阅读目标与规划。

  一年的规划:

  ※读什么书?古今中外经典名著。列好年度阅读计划表,并按计划扎扎实实地进行。

  ※怎样读?精读与泛读相结合。

  精读经典书籍(反复读,写笔记,做记忆)

  报刊杂志,可泛读。了解信息,扩大知识容量,融会贯通。

  (有能力的同学快步走,不需要等待老师。充分利用小学六年最为自由的阅读时光,为自己的初中、高中的学习打好扎实的基础。期待孩子最终的阅读能力能读中国古文版的四大名著,能读《红与黑》等一系列世界名著,带着丰厚的人文素养与强大的语文能力走向更高的学府,让孩子成为离开学校仍能坚持阅读的真正意义的读书人。)

  家长支持很重要:给予安静的阅读环境;提供阅读书目(学校、花都图书馆、网上购书);了解与鼓励。

  二、写好作业

  1、孩子的作业是有语言的。

  工整的书写是在告诉老师:我对自己的学习负责任,我尊敬我的老师。

  工整的作业背后,是孩子认真做人,认真做事,用于负责的好习惯。这种习惯影响孩子一生。

  2、孩子的作业是有强大的功能的。

  每天扎扎扎实实地读好书,培养好自己的阅读能力,在书中感悟做人做事的道理;

  每天扎扎实实地背好书,训练好自己的记忆力,让自己能以越来越轻松的状态面对学习;

  每天扎扎实实地练好笔头,提高驾驭文字的能力(写作能力),让自己能自然畅达地表达对生活的所见所感。

  三、上好课

  上好课的要求:专心倾听 敢于表达 乐于合作

  专心倾听:是一种礼仪,是一种专注力,能迅速地把握课堂的知识。老师上课的节奏很快,生字的学习,很多的练习都放在课堂上。快节奏的学习,让孩子提高专注度,习惯上课不搞小动作;老师不会放慢节奏去让孩子们习惯于一边搞小动作一边上课。

  敢于表达:阅读是一种输入,表达是一种输出。敢于表达,训练的不仅是一种自信的气质,更是训练出口成章,下笔成文的一种能力。

  乐于合作:课堂上有很多小组合作。有的孩子去哪一个小组都能与同学合作学习融洽快乐,其实是一种团队精神。

  语文学习很简单:读好书 写好作业 上好课

  学生们都很清楚三句话

  细节决定成败

  态度决定一切

  自觉,勤奋,上进,成就一个最优秀的自己

家长会发言稿2

尊敬的各位老师、家长们:

  你们好!

  我是***的家长。首先要感谢学校、老师,让我能有这样一个机会,与大家共同探讨孩子的成长教育。

  之所以叫探讨,是因为在孩子的教育过程中,和你们一样,同样存在着很多困惑和需要改进的地方。前几天,当我接到老师的电话,在我准备这样一个任务时,我才突然发现,其实在女儿的教育上,我花的心思和时间,还是太少了,以至于,下面谈到的很多,其实,我自己也没能真正做到。也借此这样一个机会,让自己好好反思一下,如何当好一个家长?下面是我个人的几点看法,不足之处请指正。

  1、摒弃急躁,帮助孩子形成好的节奏。

  作为家长,我们可能经常会遇到这样一个问题,孩子比较拖拉,比如起床慢,睡觉慢,吃饭慢,写作业慢等,于是“快一点”成了我们的口头禅:“快点吃饭”、“吃完饭赶紧写作业”、“快点去弹琴”。

  到底是家长过于着急催促孩子,还是孩子真的太磨蹭?“一个30多岁的大人和一个10岁的孩子,你说是这个大人应该等等孩子,还是埋怨孩子做得不好呢?”

  我想这时候,大家应该会发现,也许是我们太急了,是我们打坏了孩子的节奏。因为我们感觉放慢速度,就有可能被别人超越,于是,为了不让孩子输在起跑线上,特别希望孩子能按照我们的节奏,“快一点”。我也经常犯这样的毛病,简单粗暴的一句“快一点”,就想让女儿摒弃掉那些拖拉、磨蹭的坏习惯。

  那么我们要怎么做呢?曾经读过一篇文章,题目是《停不下来的父母请等等你的孩子》,文章说到,每个孩子都有自己的节奏,对他们而言,感觉最舒服、最自然的就是顺应他们发展的节奏。如果家长经常打乱孩子的节奏,要求孩子跟着自己的步骤或者意愿做事,则容易让孩子感到不被家长接纳,产生不安全感,失去自信。

  他们只是十岁左右的孩子,还没有清晰的时间观念,不会规划自己的时间,不懂如何做好学习计划,他们经常会“玩过头”、“作业忘了写、书忘了背”……作为家长,我们不妨尝试着去配合孩子的节奏,但不等于认同孩子的磨蹭,我们要在配合的同时,慢慢帮他们形成好的节奏。第一,教会他们认知时间。一要有时间概念,比如学习时间、休息时间、睡觉时间、自由安排时间,二要懂守时惜时,在哪一个时间点应该做什么;第二,与他们一起制定每天、每周的时间规划。注意是“一起”,要充分听取他们的想法,要让他们感觉,是我们在和她一起做;第三,帮他们养成好的习惯形成好的节奏。这就需要耐心等待,用心陪同,特别是刚开始阶段,我们自己首先要能坚持,要懂找方法,比如适当的奖励,书背好了可以奖励书或玩具,作业早完成可以奖逛街,一星期下来,有按计划来,可以奖励在周末出游,等等,其实孩子很容易满足。

  2、坚持原则,引领孩子学会遵守规则。

  小孩子终归是小孩子,玩是他们的天性,也因此,他们会时不时犯一些小毛病,如乱扔东西、不遵守诺言、说谎、乱发脾气等,有些生活小事,如孩子看到路边可爱的小玩具想买一个,某个周末想到游乐场玩一玩,这种家长可以有条件地与孩子“交换”。例如,认真做功课就可以买玩具,遵守规则、按计划完成学习任务就可以去游乐场等,用这个“限制性”行为去满足孩子的要求,当然,这种“交换”也要有次数控制,不能反过来,反而让孩子要挟你,“买了才认真”、“去了才遵守”等。当孩子挑战家长底线时,家长一定要明确原则问题是不能让步的。家长要及时制止孩子触碰底线的行为,否则以后会越来越难要求孩子,而且确保在这个情况下家人必须保持一致,无论孩子怎么哭闹,谁都不能妥协。当孩子发怒时是听不进你的话的,家长可在孩子心情平复后再慢慢说道理,孩子明白了就不会再三挑战你了。等孩子心情平复时要就他的行为进行分析教育,并鼓励孩子及时改正。如果孩子发脾气、哭闹,你就满足孩子的需求,孩子就会得寸进尺,认为只要采取这种方法,就可以得到自己想要的东西,会加剧他们的扭曲行为。

  我们对孩子都要有自己的底线和原则,一旦定下了规则,就要保持一致,不能说今天不能这样明天就可以了。

  由于工作原因,经常需要让我女儿一个人待在家,她一人在家时,我都会先把任务给她安排好,比如写作业、练字、看书等,然后留一个手机给她,告诉她,一,所有任务回来都要接受检查(事后我们必须要做到),二,如果完成任务后想要做什么可以给我打电话,包括看电视、玩电脑、找朋友玩乐等,但需要经过允许。这样做呢,一方面,孩子很高兴,虽然要做作业、要练字看书,但完成这些可以看电视,所以,她会乐意去做,认真去做;一方面,可以避免,在没有我们的管控时,孩子自己偷看电视、玩电脑,因为我们给她留了一个机会可以看电视(在有机会可以正常选择看、玩的情况下,孩子一般不会选择偷着来,我们怎么验证呢,到家的时候,偷偷去摸一下电视机的后盖就明白了,一旦发现有问题,要花点时间让他们自己说出违反了规则,不能简单粗暴地对待,特别要注意不能无根据地猜疑孩子或者给他们下结论!!);再者,在我们没有时间照看时,在孩子完成学习任务的情况下,可以让孩子有自己娱乐的时间,做他们喜欢做的事。

  我们可以与孩子一起制定规则,要多动脑子,要让孩子在遵守规则的同时感到有趣,而不是“累”或“怕”,如有一个朋友家,专门为孩子设立一个玻璃罐,奖励时,往里放一个“星星”,犯错时,往外倒一个“星星”出来,其实孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的,关键是我们怎么去引导。

  3、平等相处,学会成为孩子最好的朋友。

  父母应该放下架子,蹲下身子同孩子平等相处,学着和孩子做朋友,与他一起玩耍,分享彼此的喜怒哀乐,这样孩子开心,与你的心贴得更近,而你,因此也会更加快乐。如果你把孩子当成朋友,多抽空陪孩子玩耍,经常和孩子打成一片,孩子有什么话就会对你说,有什么事就会给你讲,你与孩子的亲子关系就会特别融洽,教育孩子也会因此得心应手,孩子也会乐意听从你的吩咐。

  为什么是“学会”呢?在十几年成长的过程中,孩子需要的是一位能给教他判断、辨别和区分各种是非曲直标准的父亲和母亲,而不仅仅是一位只能与他平等相处的朋友或玩伴。因此,“做孩子朋友的真正含义是要以平等、孩子乐于接受的方式去贯彻自己的教育思想和说服孩子不做违规的事情”,从这点上来讲,我们必须先做好父母,再做好孩子的朋友。

  4、鼓励比严厉更有效。

  鼓励更容易让离子接受,让他自信、更有动力,严厉只会让孩子害怕,拒绝交流,不管是一时的害怕还是长久的害怕,都不是我们想要的!孩子越来越大,终有一天,靠“我们管”是管不住的。

  鼓励、称赞也要有技巧(网上):夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格。

  5、成长比成绩更重要。

  我们忙其一生,最终的愿望,无非就是想让我们的孩子能过得好一点。从这点来说,孩子的健康成长,这比什么都重要!健康涵盖了身体上的健康、心理上的健康,成长意味着长大、懂事。

  成绩固然重要,特别在当前这种形势下,孩子在小学打一个好的基础,拥有一个好成绩,无疑给以后的初中、高中、大学,乃至就业增加“直接、有用”的砝码。正是在这种驱使下,我们往往忽略了孩子的成长规律,“帮孩子选择”、“替孩子做主”。成绩是一时的,但成长是一生的,他们的一生很长,我们可以引领,但不能替代。

  6、不能经常拿孩子与人“比”。

  每个孩子都不是完美的,每个人的擅长都不一样,每个人成长的环境也不一样,不能老是说“别人的孩子怎么怎么了”,也不能用别人的方法简单地套在自己的孩子教育上。孩子不能简单地去“比”,越比越打击他,甚至让他觉得我们不喜欢他,不爱他,会在幼小的心里留下阴影,有些叛逆的种子往往不知不觉就这样被我们种下了。

  7、不能随意给孩子扣“帽子”。

  “我家孩子多动”、“你真笨”、“你真不听话”等,久而久之,他真多动了、真不听话了!作为父母,不能随意地就给孩子扣一些“帽子”,更糟糕的是,“扣上”以后我们从没想着如何帮他“拿掉”,就一句“以后不能这样了”、“再这样就要……(惩罚)”,在重要、关键的时候,我们却忘了,孩子他才十岁啊!孩子要的是给他们最具体、有效的方法。

  8、多些配合,关注学校发展。

  学校作为教育的主阵地,不仅给孩子的学习提供场所,同时,也肩负着一些特定的功能与责任。因此,孩子也经常带回一些学校的任务,作为家长,我们应该积极配合,更不能在孩子面前直接表现出“应付”、“麻烦”的态度。当我们都对学校表示“不搭理”、“不在乎”的时候,你还寄希望于孩子们会去守这个学校“应有的规则”吗?我们多知道、多了解学校发生的事情,才能跟孩子有共同的话题,会让孩子觉得,即使在学校,我们一样关注他。

  9、经常沟通,支持老师工作。

  我也是一个老师,也做过班主任。一个老师,面对的是整个班级,是几十个的孩子,不象我们只要面对一个。所以,作为家长的我们,一要尽好自己的责任,不要让“5+2=0”,老师辛辛苦苦花在校5天的时间让孩子养成了一个好的习惯、培养了一个新的兴趣,被周末在家的2天,让一切都白费了;二要多与老师沟通,现在的沟通很方便,我们班也建立了微信群,主动多与老师交流,询问孩子在校学习情况,向老师反馈孩子在家表现,请教教育方法等等;三家长间可以多沟通,一个班级几十个人,又是小孩子,存在摩擦很正常,有了微信群,家长间可以及时沟通,这样才能随时掌握孩子的动态,及时进行引导、教育;四要爱护这个班级,我们的孩子除了在家的时间,剩下的就是在这个集体里生活,能够想象的出,这个集体对他们将来的影响会有多大,这个班级团结、友爱、温馨,他们接触到的就是爱与温暖,这个班级吵闹、争斗、自私,他们就会害怕去到这个集体,拒绝融入,没有安全感,所以我们要引导孩子去爱这个班级,告诉他们,只有他们,才能让这个班级变得更好!

  其实每个人孩子都不一样,适合自己的才是最好。说了这么多,仅是个人观点,很多东西,我和你们一样,在努力做着,从孩子的角度出发,我们的原点是一样的,就是让我们的孩子更加出色,能够健康、快乐地成长!

  最后,再一次把掌声送给我们敬爱的老师,更多的时候,是他们在陪伴和教导着我们的孩子快乐、健康的成长!

家长会发言稿3

尊敬的各位家长:

  大家下午好!

  今天,因为孩子们的缘分,我们走进了枝阳中学,走进了七(7)班的教室,首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!转眼间,孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。

  召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

  我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  今天的会议有八项议程:一、班级基本情况介绍;二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;四、对家长的希望及建议;五、家长的意见和建议;六、班主任与个别学生家长进行个别交流。

  一、班级基本情况介绍

  1、学生情况介绍

  我们班共有学生59人,其中男生32人,女生27人;这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。

  但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。2、班级管理理念

  班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

  二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

  期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,其中涌现出了一部分成绩优异的同学,全级前100名中有11人,他们分别是:张耀军、富佩英、李雅璇、王文文、牛博、李乾等。总分在500分以上的共41人,获得等次奖的16人,分别是张耀军、富佩英、李雅璇、王文文、牛博、李乾等。在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有:

  1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

  2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。

  3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

  4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

  5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

  6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

  7、学生安于现状,没有竞争意识.

  8、对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

  对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

  三、家长代表及各学习阶段学生代表发言

  首先有请杨万成同学的家长发言,大家欢迎;下面有请张耀军同学的家长发言,大家欢迎。李雅璇同学的家长发言,牛博同学的家长发言,蔡文正同学的家长发言。有请张耀军同学发言。

  四、对家长的希望及建议

  初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种.种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。

  初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

  中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

  1.生理特点

  初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。第二性征出现,男女差异明显,心理变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。

  2.心理特点

  (1)、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。

  (2)、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。

  (3)、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

  (4)、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

  (5)、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。

  所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期,

  (1)、多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的.他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

  (2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

  (3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒.唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

  (1)、做一个榜样型的家长。

  配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。

  (2)、做一个监督型的家长。

  作业督促:

  经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,问题比较大,低级趣味,荒废学业。对于住校生,家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时

  引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

  (3)、做一个细心型的家长。

  学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。

  (4)、给孩子创造一个良好的学习环境。

  学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

  (5)、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。

  五、与会副班主任及任课教师的讲话

  六、家长的意见和建议

  各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。刚才各位家长从多方面谈了自己的想法,我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。我有信心三年后把这44个孩子都培养成人,在学习和生活上有质的飞跃,我们有信心,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。

  七、班主任与个别学生家长进行个别交流

  八、班主任宣布家长会结束

  学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

  最后,在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。

  谢谢大家!

家长会发言稿4

  大家好!

  今天我们相聚在这里来开会,为的是一个共同的目标,那就是共同把孩子培养好,说得更明确一些就是共同搞好孩子的学习。

  本班我接手两年了。据我平时的了解,在座诸位对孩子上学的态度基本上可以分成两种。一种是对孩子学习抱有希望,希望孩子学业上有所成就。一种是只是希望孩子在学校别惹事就行,至于学习不抱有太大的希望。对于我而言,我觉得每一个人的想法都应该得到尊重。事实上,有些家长的想法也是现实的,有的时候也是很无奈的。但是我想说的是不管怎样,孩子到学校里来上学,我们在座每一位都希望自己孩子学得能更好一些。毕竟多一些知识,可以提高他们将来的生活质量。从这一点上说我们所有人的目标其实又是一致的。

  今天来参加家长会,家里孩子成绩好一些的,心里高兴些,比较乐意来,觉得脸上有光。成绩差一些的其实不太愿意来,有的觉得丢人,不好意思。其实来也是没有办法。许多人上午为开家长会还请了假,影响了收入。事实上,每次家长会过后,到底能起多大的作用呢?这是值得每个人思考的。如果一件事情做了没有任何效果,那么不如不做。既然大家来了,如果这次会后,大家心里热乎乎的,回去以后你追我赶,大家劲头十足地搞孩子成绩。那么这个会议就开成功了。大家就没有白来。

  老师和学生是一对冤家,其实老师和家长有时候也是一对冤家。孩子成绩考得不好,特别是和别人的孩子一比,有些人就马上就在心里嘀咕:老师不负责任,或者是水平差,把我小孩子教坏了。教师想都是家长不负责任,平时让他多管管孩子他不管,现在考成这样子,家长问题太大了。相互埋怨,踢皮球。这除了产生矛盾之外没有意义。孩子成绩没有考好,没关系啊,我们家长首先要进行原因的分析,对孩子最近的行为进行分析,对试卷进行分析,对孩子每道题具体完成情况进行分析。教师要对自己近一阶段的教学进行分析。另外还有孩子自己的分析。这些分析之后我们可以相互理解,并且有助于下阶段的学习。有的有的家长孩子考得不好,就问:“老师我的孩子成绩怎么下降了,他上课在不在听啊,最近表现怎么样啊?”其实学习是有一个过程的,影响学习成绩的原因不那么简单。有的家长又说“老师,我的孩子你抓抓,我了解他,他一抓就上来,一放松就掉下去了。”其实哪里有那么神奇。又不是抓痒,一抓就不痒了。

  人无惰性个个是圣贤。大部分小学生都是不自觉的,需要我们管。需要我们检查他的作业,需要我们和他们温习功课,需要我们和他谈心,每个成绩好的孩子,后面都站着两个人,一人是老师,一个就是他们的父母。别看你们交流的时候,有的成绩好的孩子家长,说我的孩子自觉,不太要管。其实,他没有说实话私下他是一个劲地抓着,甚至更紧呢。

  期中考试结束了,这次考试我们考得不太理想。是坏事,也是好事,好就好在,它像吹响了我们教师、家长、孩子的冲锋号,该是我们追赶的时刻了,我已经作好了准备,已经开始冲了,你们呢?

  下面时间是大家相互交流,主要是交流自己在教育孩子方面的情况,说说自己的打算。

家长会发言稿5

家长朋友们:

  你们好!

  很高兴因为孩子,我们走到了一起。各位能来参加家长会,说明你们都十分关心、重视孩子的成长、学习。我在这儿,看着你们,一种亲切的感觉从心底弥漫开来,我感到了来自我们家长坚强的后盾!确实,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!我们是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长有着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题。我们作为孩子的家长,定会用我们的爱心、责任心,悉心地呵护我们的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。我们会用我们的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。同时,身为家长,我们都希望老师能跟我们一起合作,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。我们都知道孩子在渐渐长大,渐渐懂事,身上的责任也就更重了。

  谢谢大家,我希望孩子们在老师的教导下能像树一样茁壮成长!

家长会发言稿6

  大家好,首先请允许向电脑前参与本次网络家长会的家长表示衷心的感谢!

  现在是一个特殊的时刻,由于疫情,我们的孩子不能进入学校,要在家中通过网络进行学习。但是我相信疫情总会过去,我们的孩子经此一役,也会更加的坚韧。我们从最开始的不知所措,到现在的井然有序。从开始的网络等各种问题,到现在的孩子基本上可以都按时的参与网课。这些都是需要我们共同努力的,各位家长和孩子也辛苦了。

  召开这次家长会,我觉得也是十分必要的。对于我们六年级来说更为重要,因为我们都清楚六年级的重要性。这是小学转入初中的转折点,所以孩子在网络教学中学习,更要努力和各位家长的监督,因为我无法再像在学校中的时候一一抓住监督。

  我们都明白,学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的,学校是孩子理论的讲堂,而家庭与社会是孩子实践的阵地。每一个孩子都有他优秀的一面,但是这一面有时候需要发掘和鼓励。与所有家长一样,孩子的进步是我关注的,当看到孩子进步的时候,我满心欢喜,神清气爽,怎样看孩子都是可爱的,当她的成绩下降的时候,我的心里象压了一块大石头,那种恨铁不成钢的情绪,无以言表。

  尤其是我也为人父母之后,这种感觉更加深刻。使我认识到,给让孩子去努力,去进取,我们才能每一天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力,不断地进取,才能让孩子向着更高的目标冲刺,这样孩子才能有一个充满自信的未来。孩子们六年来就是这样成长的,所以这最后的时刻也是要努力加油的。

  孩子们要有不怕吃苦用心向上的精神,这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质,对孩子的一生都是有益的,这就是孩子们永远的财富。尤其像网络课程的学习,更需要孩子们自己的努力和毅力,能不能按时上课,不睡懒觉。能不能认真听课,不跑神。能不能按时完成作业,不只想着玩电脑……有些孩子有很好的的毅力,每天按时听课,课上也积极的回答问题,作业按时交,他们的成绩一定不会退步。而有些孩子,我无论怎么督促都无法完成这些,我觉得很惋惜,成绩一定会一落千丈的。

  马上就要小升初了。我希望家长更好地配合学校,配合老师,督促孩子搞好学习工作。合理的安排作息时间,让孩子有一个健康的身体,不熬夜打游戏。其次,对孩子们多一些鼓励。其实,此刻的孩子可聪明了,他们也都明白该做什么不该做什么,就是他们正处在一个青春燥动期,也就我们说的反动期,有时候也是自己管不住自己。所以,我们也就应理解一下孩子,多用商量的口气,给孩子些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,营造一个温馨与谐的家庭氛围,这样才能让孩子轻装上阵,但必要时,还是要严厉管教。

  最后是多沟通,多与老师沟通孩子的学习状况,有目的的指导孩子的学习,做到有的放矢;多与孩子沟通,让孩子在紧张的学习生活中平衡心态,放松情绪,这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。及时肯定、表扬孩子好的一面,鼓励孩子持续用心自信的状态;当然孩子毕竟是孩子,总有这样那样的问题,包容与鼓励互存吧。

  这里我也想对孩子们说两句:

  第一句:不管将来你会做什么,走多远,在你人生的道路上,父母总会在你身边,用支持的目光温暖你,家里永远是你温暖的港湾,父母永远是你最知心的朋友;

  第二句:你们永远是这个世上最贫穷的富翁,最无知的智者,最无忌的哲人,因为你们拥有健康、年轻、聪明,能够不断地学习、积累与创造,期望你们懂得珍惜与把握此刻所拥有的一切。

  提醒:1、坐姿,学习时候坐姿端正,才能更好的学习和预防近视。2、书写,认真的书写习惯会提高自己写作业的自信,也能提高卷面分数。3、体育锻炼不能偷懒,好的身体才是学习的本钱。4、不畏艰辛,用于努力。

  总之,一个人的成长,学校教育当然是最重要的途径,但也跟社会、家庭的教育是分不开的。相信孩子们都在刻苦学习,为自己的未来努力。谢谢大家!

家长会发言稿7

各位家长,各位老师、同学们:

  大家好,我是七班的一份子,梁xx,我在这里只想说,车中本就是xx区的一中,虽说条件差但教学指令却与其成反比,而我们考到了这所学校来,对我们来说最不能接受的便是分班,一开始就分在一起并生活了半年的小伙伴们几乎都分开了,在新的班级中多多少少也会有一个朋友也没有多少的人,他们需要重新结交朋友,这本就给了我们沉重的压力,再加之分班之后的紧张学习更加加剧了我们的压力。在每次考完试后,不知有多少人曾痛苦流涕。所以在这个时候作为我们最忠实的后盾,我们希望家长们不要在给我们施加压力,考得不好又如何,不是还没到最后么?我们会努力,我们会进步,所以请给我们一点信心,就算做错又怎样?就算失败又怎样?我们还年轻,青春需要拼搏,只有这样,当我们长大以后,我们才不会悔恨当年。

  人总是要在一次次失败中才会积累出经验,总结出教训,最后开启成功之路,走向理想的彼岸。

家长会发言稿8

  首先感谢老师给我这次机会,让我和大家交流一下教育孩子的策略和方法,在谈之前我们还是要首先感谢老师对孩子的教育、培养、关心和爱护,如果没有老师的教育、培养、关心和爱护我们的孩子是不会有这么大的进步的,所以我首先代表全体家长,向老师说声谢谢,谢谢您对我们孩子的关心、教育。

  说起教育孩子,我认为我们首先要做的就是配合好老师,抓住每一次教育机会,要想做好这一点我认为应该做好下几点:第一:配合好老师、学会倾听我们的孩子回到家总会和你没完没了的说,说学习、说同学、说老师,这时我们必须要耐心倾听,从中找到教育孩子的机会.例如:去年孩子家去说:“我们班的某某同学说长大了干什么”“某某同学的理想是什么”……等等,等到孩子说的差不多了,我就问你的理想是什么?“设计师”,“恩,我家闺女有出息,但是设计师可不好当,你知道怎样才能成为设计师吗?”“我就和她讲设计师需要考上研究生……等等”给她打劲,并且不间断的提醒她:“我们的设计师闺女回来了”孩子听了美滋滋的,这时我们做家长的切忌不要给孩子泼凉水.第二:配合好老师、再推一把老师为了激励孩子进步,经常会表扬或奖励,这时我们家长要做的就是再推孩子一把,配合好老师让孩子有点自信心,让孩子感到学习是件高兴的事、快乐的事,也是能使她展现自己的机会,所以我们一定要抓住这样的机会,好好鼓励鼓励她们,你会发现有意想不到的收获.如:又一年开家长会时,一位家长谈到孩子时说,孩子这么打了,还非常天真,老师奖励一个本子就高兴得不行了,这时这位家长还非常得意的说“老师就是为了让你好好学,下一回就又被罚回去了”,结果孩子本来的学习激情都没有了,一段时间后成绩还出现了大幅度的下降.所以我们家长一定要配合好老师,抓住教育时机,适当的给孩子点鼓励。第三:学会真爱、不溺爱孩子现在由于孩子少了,因此家长们对孩子的疼爱就多了,孩子在家中就是“小太阳”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正确的教育方法,又不重视良好行为习惯的养成教育,因而导致孩子心理上“以我为中心”,“惟我独尊”,任性,我行我素。

  久而久之,形成不良行为习惯。所以我建议:我们对孩子疼爱最好还是要有个度,下面我还是举一个例子:“桔子分开吃”,也就是说好东西不能只让孩子一个人吃,哪怕就是一个桔子,也要还孩子分着吃,不能养成让孩子吃独食的习惯,只有这样孩子才会懂得孝顺,懂得尊重别人,只有这样孩子才会学会和别人交流、和别人相处,将来才能更快的适应社会,更好的搞好各种社会关系,当然也会使孩子在事业上有所作为!第四:严格要求就是无私的爱“天下为有父母心”,父母对子女的爱是无私的。

  但这种爱的分寸一定要掌握好,过分的“爱”就成了溺爱。“严是爱,松是害”。

  有时严也是一种爱,特别是一些原则问题一定要把握好、控制好,否则,会一发而不可收,造成无法挽回的后果。比如:禁止进入游戏室等。

  家长一定要正确处理好“严”与“爱”的关系,做到严爱有加,严爱适度。例如:我以前有个学生,因为同学关系出的不好就声称不念了,搬着桌子就家走了,这个孩子的爷爷、奶奶、妈妈等亲人都好言相劝,但是这个孩子很倔,说啥也不行,这时孩子的爸爸回来了,一听不念了,二话没说就孩子从屋里推到外面去了,当时是冬天,外面还下着雪,爷爷、奶奶、妈妈等人都不干了,但爸爸还是坚持,知道晚上10钟左右,孩子才答应回校读书,并保证今后绝不再说不念书的话,才同意孩子进屋,现在这个孩子在青岛大学里读书了,要是当时家长都依着孩子,就相当于害了孩子的一生。

  第五:配合好老师、为老师把好关又一次,我的一个同事家的孩子因不听老师的话,而被老师罚抄写200遍,孩子回到家,很是不服,就说这个老师怎么怎么不好,怎么怎么不会教书等等,最后说老师让他抄写200遍,我的同事听了,就询问事情的原因,经反复询问才知道,是因为改错不认真又改错了才挨得罚,所以同时就又加了一句:我看200遍一点都不多,让我就罚500遍,本来孩子是想让爸爸求求情,少写几遍的,这回没办法了只好老老实实的写完了。我相信以后这个孩子再也不会马马虎虎了,在完成作业的同时,也让孩子养成了一种良好的习惯。

  第六:给孩子一种生存的能力才是真正的爱当今社会,是知识高速发展的社会,将来孩子没有知识,就不能很好的生活,所以我们必须,不惜一切的为孩子的学习创造条件,包括:好的学习环境、义无反顾的支持和帮助孩子,有的家长说我没有文化,交不了孩子,我认为这不是理由.例子:“妈妈带我找家教”。

  第七:配合好老师、让孩子养成良好的习惯最后,祝大家身体健康!心情愉快。

家长会发言稿9

亲爱的家长朋友、尊敬的老师:

  大家下午好!

  我是宝桢的家长,首先非常感谢班主任黄老师、数学老师杨老师,我们的孩子遇到有这些有责任心、有爱心的老师,是十分幸运的,有了老师们的精心培育,他们才能够茁壮成长。

  今天非常荣幸站在这里与大家作交流。我的孩子称不上是优秀的孩子,但他是一个健康快乐的孩子。我想给大家分享三件生活中的事情,把自己的感受与体会与大家作分享与探讨,说得不好的地方,还望大家批评与指正。

  首先,我觉得教育孩子不是一件枯燥的事情,这个过程中家长也会成长与进步。我的孩子由于身体协调能力不是很好,所以对跳绳一直不感兴趣。于是我亲身示范,边跳边告诉他要点,而且鼓励他熟能生巧、只有尝试了才有收获。一天、两天、三天……终于孩子有了兴趣,他试着跳了,而且每次都有进步。期中考试后孩子高兴的告诉我,他一分钟跳了60多个,虽然算不上很好,但与他的过去相比,是有进步的,我很满意,鼓励了他。另外我发现自己这两个多月每天都坚持跳了绳,身体状况有了些小改变,我在网站上查了跳绳的好处,利于心肺功能,预防多种疾病,跳30分钟以上还能减肥。我一直想找一种能坚持、方便进行的运动方式,从教育孩子的过程中居然找到了!与其苦口婆心的教育锻炼身体的重要性,不如亲身示范。我踢毽子从最初的笨拙到越来越熟练,从6个到15个,是经过每天的练习和尝试,才有进步的。跳绳也如此,奥儿一定可以跳得很好很轻松。从身教到言传,结合他自己的亲身体验,他会明白这些道理的。看着他积极主动跳绳的样子,我很欣慰,只是稍微动一下脑筋,就不用担心他的体育锻炼了。

  其次,一定要相信孩子,要因材施教。我的孩子是慢热型、敏感型的。我们从小就注意让他做选择,不强迫,多引导。一旦选择了,就一定要坚持下去。比如上周去写字班培训,我孩子的字写不不太好,在班上属于中下水平,老师和同事都提醒,低年级的字一定要写好,否则高年级很难纠正。是孩子的写字态度吗?我仔细观察了,他态度认真时,字确实写得好一些,但我不想让他觉得写字是一件很难过的事情,其实中国的汉字是很美的,书法爱好者们以此为乐,为什么他不喜欢写字呢?关键是他没有找到写字的诀窍。我们作家长的帮了不实质的忙,就去求助于专业机构吧。我先是自己去了一趟写字班、后来带他去写字培训机构、和老师聊天、看同龄孩子的作品。让他对写字有信心、有兴趣。老师告诉他,每个孩子来培训后都有收获,有进步。上周五他试听了,一个半小时后,我去接他。他当时很睏,问他有收获吗?还想再来吗?答复都是肯定的。临走时,还向老师学了怎样写自己的名字。昨天还在和我们分享他上课时学到的知识。

  前几天,我们一家人出门,坐电梯下楼。电梯中很干净,可惜有人扔了个饮料瓶在地上,很醒目。我看到了后心想某些人真是素质差,没有公德心……一楼到了,出电梯门时我的大儿子捡起了饮料瓶,扔进了门口的垃圾桶里。说实话,对照我孩子的行为,我是有些羞愧的。我的孩子才7岁,都能不抱怨,不批评,只做正确的事情,而我作为受过高等教育的成年人,却习惯于抱怨及批判,这些都是负能量。他虽然是孩子,可我从他的行为中得到启发,有收获。不知道我的孩子是否感染到他人,我确实是被他感染了。他默默的做了,并不是要博得赞扬和夸奖,而是解决实际问题。我们习惯抱怨社会、抱怨单位、抱怨他人做得不好,这些抱怨对社会的进步和单位的发展起了什么正面作用呢?你做好自己应该做的,不要计较得失,就是为社会的进步供献了自己的力量。

  最后还有一些令我很受用的理论与大家分享,第一个是孔老夫子说过的"因材施教",多想想这句话,让我们用心与孩子相处,找出他的爱好、特点,再加以引导,就能让孩子快乐开心的学习;第二是红卫小学发的《家长必读》中提到,教育的目的是为了让孩子学会生存、学会做人、学会学习、学会合作。多想想教育的最终目的吧,我们会少一些功利,多一些淡定。这四个学会告诉我们,其实教育的重心还是在家庭和社会上。学会合作:需要孩子多与外界交流,多让孩子参加课外活动、社会实践活动。学会学习,学习是终生的事情,目前欧美的大学都已经没有课堂了,大学的课程都能在线与视频学习,所以应该让孩子时刻保持好奇之心、探索之心,这需要我们从小让孩子爱上阅读、也需要多带孩子出去长见识;学会做人,我的理解这就是树立正确的价值观和人生观,父母亲是孩子最好的老师,言传不如身教,我一直在和孩子一起学习《弟子规》,传承至今的国学经典是最好的教材,建议大家也多看看,一定会有很多收获。学会生存,生存和发展是相辅相承的,生存包括自己独立动手能力、必要的生活常识,这部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。

  以上,是我的一点粗浅体会,希望我的这些体会能抛砖引玉,让更多家长参与到讨论中,让我们的孩子能更健康快乐的成长,成为对社会和国家有利的人才!

  最后,祝各位老师和家长身体健康,工作顺利!

家长会发言稿10

尊敬的老师、家长朋友们:

  大家好!

  我是闫**的妈妈,今天张老师召集我们召开家长谈心会,给我们家长和老师之间,家长和家长之间提供了一个很好的学习沟通交流的机会。

  新学期开学,学校调整代课老师,到张老师接452班,孩子的言行积极性我谈点体会。

  第一:爱心。

  从张老师接这个班的班主任起,是用爱心温暖孩子们感染孩子们,没有丝毫抱怨嫌弃这个班落后呀,差班呀。让他们认识到我们能行,我们班不是差班。从思想上提升了孩子们的自信心。我记得初一开家长会时,老师们经常提到这个班是差班,我们家长要努力管理孩子,我心里酸酸的。孩子的心里认识反正是差班,考得再好也比不上好班的学生。无异于打击了孩子的自尊心。因为好班和差班是相对的,看你如何去认识。从现在的社会现象看是一种不平等的条约。我的认识是,有敬业的老师,努力学习的学生,尽责的家长,就是一个好的集体,一个好的班级。

  第二:赏识教育。

  张老师能用心发现孩子身上的优点,放大激发孩子学习的兴趣,让他们在快乐中学习。在兴趣中学习,这个度很不好把握,还需要老师和家长引导控制,合理安排孩子的作息时间,要不然的话就只顾快乐、兴趣,而担务了学习的时间。

  第三:耐心。

  作为家长学会有耐心听孩子讲话,听孩子讲在学校的所见所闻,这是一个了解孩子内心和孩子交流沟通很好的机会。耐心地指导孩子做事,如做作业的时间安排,卫生清理等,这一点我得改进,向家长老师学习。昨天老师写了一段话,让文杰教室用,也可以说是学生的人生目标:“人生就是两件事,一是该做的,二是想做的,摆对顺序成就一生,摆错顺序一事无成。”我看了这段话感触很深,我们应该时时提醒孩子该做什么,想做什么,引导好,形成好的习惯。大家也仔细想一想,咱们的孩子有多少个能摆对顺序,所以我觉得今天的这个家长谈心会很及时,也很必要。我一定会在张老师及各代课老师的指导下做一个尽职尽责的家长。

  最后提一点建议,微信群里不要随意发与学习无关的事,要有时间限制。不妥的地方请张老师和各位家长批评指正。

家长会发言稿11

尊敬的老师,各位家长:

  大家好!

  首先感谢老师和各位家长给我这次机会,让我和大家像唠家常一样聊一聊,因为大家聚在一起真的不容易,推心置腹聊的机会也不多!

  时间过得太快了,嗖一下,一学期过去了,距离中考还有两年半的时间。初二要开设新课物理,初三要开化学,而这两科对于孩子来说并不简单。记得韩老师发了一个各个高中的要想达线各科必须达到的得分率?这个表完全可以打印下来,贴到孩子的书桌旁,让孩子知道你要想考上你的目标高中,你该怎么做?作为家长的我们该怎么做?

  说了这么多,可是孩子毕竟是孩子,能自觉自律的孩子毕竟是少数,就拿蓓儿来说吧,虽然她也知道中考的严峻性,但是在平时的学习中经常会偷个懒,也经常会浮躁的要命,静不下心来,这就需要家长的监督和管理了。

  制定了计划就要严格依据计划执行,雷打不动。有的家长会说,我的孩子不听呀,那说明你的执行力不行,亲子关系也不够顺畅。还有就是你太惯孩子,我的主张是你的家庭条件再好,也不要无原则的迁就你的孩子。现在的迁就和心疼就是害了他。

  其实孩子的学习态度和成绩与家长有很大的关系,家长的态度端正了,坚持原则了,孩子慢慢就会端正学习态度,坚持原则。同时要根据孩子的实际情况制定一个孩子努力一下就够得着的目标,让孩子知道只要努力就可以取得好成绩。告诉孩子人和人之间智力上没有太大的差别,差别在于习惯和态度!

  来cY上学的大多数家长经济条件都很好,可能有的家长会认为学习好坏无所谓,将来大不了出国(举个真实例子)平时要告诉孩子,家里的每一分钱都是我们家长挣得,我的钱不是你的钱,跟你无关,你现在要做的就是好好学习,将来靠自己的双手创出一片天。

  还有平时要给孩子多多灌输正能量的东西,老师,学校,家长,孩子的目标都是一致的,既然选择cY就要多多夸赞cY的好,反复的灌输孩子在家就会觉得,cY挺好的。还有目前据我所知所有公立学校的作业都很多。要想成绩好,就得付出努力,天下绝没有掉馅饼的事情。

  再有大家要多多体谅老师的不容易,说实话,cY的老师真的很辛苦,可能在座的各位会认为我爱说老师好话,爱唱赞歌。那是你不会换位思考,老师也是人也需要家长的肯定和鼓励!就说我们班主任老师吧,她才24岁,因为带了这个班,因为操心的事情太多,压力大,所以嗓子一直不舒服!而且她还跟着孩子们上其他的课。就为这敬业的精神我们也要为老师鼓鼓掌!

  我常在孩子面前说的就是,你们老师真不容易,上课,你们坐着,她站着。每天要批的作业一大堆,批完作业还要讲评。要是我看着那一堆作业就会疯了。所以对老师最大的回报就是学好她所教的科目!孩子也很认同我的说法,也非常喜欢各科老师,从未在我面前抱怨过任何老师!每天也会和我讲一些老师的趣事,班级的趣事!

  再有无论何事涉及到孩子,老师,班级的,一定要先自我反省。接着和任课老师或者班主任老师沟通,不要像别的班级的某些家长动不动就找学校领导,这样的做法真的很欠妥。无论何时,老师,家长,孩子的目标都是一致的—考一个好一点的高中!

  今天因为感觉大家是自家人,所以啰嗦了这么多,总之作为家长,要想让孩子成为什么样的人,你首先就要成为什么样的人!不要平时不管不问,考试成绩一出,你就暴跳如雷!你想孩子能服你吗?

  最后想和家长分享的就是:良好的亲子关系和亲子沟通,是一切教育的基础。希望每位家长都能成为自己孩子的知心朋友,和孩子沟通顺畅。这样,你说的有道理的话他才会听!谢谢各位!

家长会发言稿12

尊敬的各位老师、家长们:

  大家下午好!

  我是罗力嘉的妈妈,今天能得到范老师的信任,作为家长代表在这里发言,我非常高兴,也很荣幸。一年多来,我的孩子通过学习,在各方面都得到了锻炼和成长,孩子的成长和进步是与老师的辛勤劳动分不开的,想想我们只有一个孩子都没有精力去管好、教育好,而老师们一个班就有八十多个学生!他们都在努力的想把孩子们教好。她们需要付出多少艰辛和努力呀!在此,我提议在座的各位家长以热烈的掌声对各位老师的无私奉献表示衷心的感谢!需要说明的是,我不是一个很优秀的家长,在教育孩子方面还做得不够好。我的孩子也不能说是一个很优秀的学生,还有很多缺点。所以,今天在这里我不是来谈自己是怎么教育孩子的,只是想和大家一起讨论好的教育方法。说的不好的地方,希望大家见凉、包函。我本人是个容易怯场,不够自信的人,但我想让我儿子看到我在努力克服我的缺点,我希望能成为让儿子骄傲的妈妈!

  要培养孩子良好的行为习惯比学习成绩更重要,坏习惯一旦养成想要改正很难,要想孩子有好的习惯,首先家长要以身作则,不希望孩子做的,自己也不应该做,比如不喜欢孩子打游戏等事情,我们家长也应该坚持不做,我每天回家第一件事就是检查他的作业,如有错或不懂的我就和他一起做,比赛谁先做完,他先做完就会表扬他,奖励他,我儿子最大的缺点就是内向、胆子小,但我一直希望他能开朗大方、懂礼貌,每一次他能主动招呼人,我都会及时的表扬,增加他的自信心,我觉得我们班的老师就做的非常好,只要听话都有所奖励,主要就是要多和老师交流孩子在校、在家的表现。

  最后,最在座的各位老师和家长身体健康,工作顺利!祝愿孩子们在老师和家长的共同努力下,健康成长,快乐学习,谢谢大家!

家长会发言稿13

  小学阶段是良好习惯的形成阶段,是培养习惯的阶段,有了良好习惯,进入初中、高中的学习就顺风顺水。

  良好习惯的培养、形成,我分三方面阐述。一是认真听说的习惯;二是课后文明休息的习惯;三是家庭作业、家庭生活的良好习惯。

  一、认真听说的习惯关乎学生能力的发展,知识的获得和心智的成熟等。

  好的习惯的形成,能让他们顺利进入高年级的学习。在课堂表现突出的同学有……

  这些同学的突出特点:

  1、课上专心听,包括听老师的讲课和同学的发言,积极思考,乐于回答问题,积极地参与到课堂学习中来。

  2、他们自制力很强,课上思想集中,不太开小差。

  3、有责任心、上进心,作业都是认真对待,认真完成。

  二、课后文明休息,与同学的和谐相处。

  这也是一个极其重要的方面。友好的相处,能让他们有一个愉快的心情,过一种愉快的校园生活,同学之间也能够取长补短,互相学习。我也经常跟他们说,你在别人遇到困难的时候帮助一下,比如,慷慨地借块橡皮、借支笔,人家心里都是铭记的,你对人家好,人家才会对你好,你伤害了人家一次,人家就对你有意见一次。表现比较好的同学有:……课后的玩耍应该随着年龄的增长,慢慢地有所改变。如果三年级了还是跟一年级的时候那样只知道疯狂地玩耍,那么进步就基本不大了。

  三、家庭作业。

  家庭生活这一块,看家长的责任心和水平了。孩子能够一丝不苟地完成家庭作业,还能够看看课外书,收看健康有益的电视节目,能够健康快乐地过家庭生活,有条件的还能经常出去看看外面的世界,开阔孩子的视野,增长孩子的知识。

  希望我的这点谈话,能够对家长朋友们有一点启发。谢谢!

家长会发言稿14

尊敬的家长朋友们:

  您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地说一声:谢谢,真诚地谢谢您的热情支持。同时,更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。

  再过几个月,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一名小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋、期待和憧憬,但也有担忧和困惑,因为孩子们实在太小了,能顺利适应小学生活吗?等这样那样的问题,那我们可以响亮地回答您:“能”。只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作,换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。我们大家都知道,对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

  那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法:

  我们的目标:

  1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。

  2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

  3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),建立初步的规则意识、任务意识。

  内容安排:

  1、时间安排:

  幼小衔接活动从大班下学期开始,特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经开始着手幼小衔接工作了。

  2、活动安排:

  三月份开始,我们改变了大班的课程,每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课,授课的方式逐步和小学接近,授课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的。每节课的教学时间稳定,同时加强对课间休息和自由活动的引导,让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。

  3、内容设计:“入学预备期”幼小衔接活动,重点围绕“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。

  (一)在学习方面

  1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣,才能为今后的学习打下坚实的基础,通过与小学老师的沟通,了解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势,引导孩子们掌握它们的要领。

  2、因为我们现在已是大班下学期,肯定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了,所以我们在根据《幼儿园教育纲要》,并结合我校的幼小衔接教育,同时也了解了一些家长的需求,制定了幼儿的一日活动安排,应该说我们的课程安排得比较满,但是我们的孩子们特别的棒,适应得非常好,这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。

  3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣,我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作,如课前准备好丰富的教学用具,对幼儿的操作材料也提供的比较丰富,如老师在讲授一堂新课时,借助教具,通过幼儿的实际操作,使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容,这样也不容易忘记,回到家做作业时,也能通过操作材料很快顺利的完成作业,从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。

  4、阅读能力方面的培养:为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,使孩子们的阅读兴趣,及能力得到了大大的加强。

  5、布置作业,其实我们做作业就是给孩子们的一个任务,要求在完成了这个任务以后才能玩耍,并且通过我们布置的家庭作业这个形式,也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识,是否掌握得好。

  (二)行为习惯方面

  1、引导幼儿学会收拾,整理自己的学习用具、书包、玩具等,在班上经常会有:“老师,我铅笔没了”“老师,我橡皮擦没有了”“老师,我的书找不到了”等等声音,所以培养幼儿良好的学习习惯,会对孩子经后的学习有着很大的帮助,所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具,虽说也有了一定的效果,但还需继续的坚持不懈。

  2、每周都选出“小班长”和“小组长”,并明确了他们的责任,孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与,因孩子们现在长大了,都有了自己的思想,有了判断好、坏事物的能力,所以孩子们在担任此职务时,是相当的尽心尽责,通过此活动,我们不但增强了幼儿的任务意识,同时也加强了他们的服务意识及组织能力。

  以上都是我们幼儿园做的一些工作,现在我就简单说一下家长需要配合什么。

  以下是需要各位家长配合的工作:

  1、从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,我们都知道,上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点半到园,这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯

  2、督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。

  3、现在的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处 。

  4、孩子们再经过半学期就要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是需要我们家长积极配合的,要让孩子学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:“我的孩子经常丢橡皮,铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习,会碰到很多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。

  5、我们现在大班开展的课程逐步接近小学,每天都有数学,语文课,指导幼儿形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。认识一些简单的汉字,以及会正确书写。我认为书写姿势的正确,远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师可以纠正幼儿的书写姿势,但在家里还需要家长的配合,在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势,共同培养幼儿的良好学习习惯。

  以上就是我们希望家长们要配合的一些事情,如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出,如果您有什么好的建议,也可以向我们提出,如果科学合理,我们会很乐意的采纳,因为我们的出发点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”,我们希望和孩子一同成长。

  离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知,需要您配合的我们都会写在那,如果您想向老师了解孩子近期在园表现,看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下(打电话,发信息,预约时间),您也可以谈谈孩子在家的表现,以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育,我们会很乐意与您交流。

  现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中,当然也离不开家长朋友的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音。

  谢谢大家!

家长会发言稿15

尊敬的各位老师、亲爱的叔叔、阿姨:

  你们好!

  我是我们四年级二班的班长田##,负责管理班级的纪律和卫生等。从小学一年级到现在我在班中一直担任班长,我能处处严格要求自己,自觉带头遵守学校的一切规章制度,热爱集体、热爱劳动、讲究卫生、尊敬师长,团结同学,积极协助老师做好班级的各项工作。每天早晨我7:20分到校,打开教室的门,首先查看教室的卫生,有纸屑或垃圾我会主动地倒掉,然后让同学们认真的晨读。而此时,我就像一个巡逻的士兵,四处在教室里查看着,帮助同学们养成认真读书的好习惯。每天中午,我也会早早到校,管理好班级的午练纪律,有时候,老师还没来,我就主动布置一些练字任务让同学们完成。每天放学的时候,我都会留到最后再走,检查一下教室的窗户是不是已经管好,电源是不是已经关闭,然后再细心地关好门窗。

  老师告诉我:“一个优秀的班干部就是一个小老师,当老师不在的时候,要顶上去,像老师那样让班级各项事务井井有条。”所以每当老师忙于别的工作不在教室的时候,我首先想到的是如果老师这时在教室里会做些什么?于是我就做了同样的事情,维持教室安静,提醒同学们做好课前准备。

  身为一名班长,我经常会参加学校组织的各项会议,每次去开会,我都会认真记录,回来以后及时传达给老师,并督促老师在班里进行讲解;对于班里的各项事务,我都谨记在心,有时候,我会主动与老师交流,提醒老师注意一些不良现象的产生。老师经常表扬我是她的“好助手“,每次我听了,都觉得心里美滋滋的。

  一班之长虽然是一个小官,但发挥的作用可真不小,有时候,我觉得这么多的事情也挺繁琐的,但一想到可以用我的努力可以换来同学们安静有序的学习环境,可以帮助老师解决后顾之忧,就觉得值了。虽然我每天比别人来得早,走得晚,干得多,但我从无怨言。

  我的努力大家都看在眼里,所以三年级时我以优异的表现成为了“十佳少年”,今年,我又被安排负责检查学校的眼保健操,每次领着班里的同学去别的班级检查时,我都非常认真,一丝不苟。从开始的检查,到最后的汇总成绩,每一项都不让老师操心。

  妈妈从小教育我:无论什么样的人,如果小事做不好,那么大事也不会做成。我牢记着这句话,认真完成每一件事,并力争做到最好。所以不管是学习,还是生活,从不用妈妈为我操心。每天下午放学后,我都赶紧做完作业,然后帮妈妈做一些简单的家务活,减轻她的负担。在他们下班回家的时候,一句温馨的问候,让他们展露笑颜。

  英国教育家普德曼说:“播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。”我想:我播种下这么多的好习惯,是不是说明我会收获一个成功的命运呢,真是让我无限期待。

  谢谢大家!

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