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家长座谈会发言稿

时间:2021-07-02 13:57:09 发言稿 我要投稿

家长座谈会发言稿15篇

  在发展不断提速的社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。那么你有了解过发言稿吗?以下是小编为大家整理的家长座谈会发言稿,欢迎大家分享。

家长座谈会发言稿15篇

家长座谈会发言稿1

尊敬的各位家长:

  幼儿是祖国的未来,家长的希望。幼儿的安全是幼儿健康发展、成长的基础,也是全社会普遍关注的问题,你的孩子送来我们幼儿园就读,是你们对我园的信任。我园根据国家的有关法律法规,制定了《幼儿安全管理制度》、《幼儿安全预防制度》、《幼儿卫生保健制度》等,使得你的孩子能在我园安全、健康、快乐地全面发展。今天请大家到这里来,主要是想和大家一起共同探讨一下幼儿的安全教育和管理问题,把我们看到的、想到的一些关于幼儿安全教育和管理中的问题。讲给大家,以求家园联合共同把孩子的安全管理好,我们老师每天都会针对幼儿的一日常规、交通安全、游戏安全、消防安全、户外安全、安全使用文具学具、假期安全等安全知识进行教育。请各位在家里或平常继续强化。现将幼儿园安全管理方面的要求告知如下,真诚地希望得到你们的支持与配合。下面,我简要说明一下我们家长要明确的安全管理职责:

  1、家长要履行接送孩子入园离园的职责,接送孩子时请自觉遵守我园的作息时间和有关要求。接送时间:早上8:00上课,下午上课时间是2:00。希望家长早上在7:40─7:50、下午在1:40—1:50这段时间准时把孩子送来,(顺便说一下,希望家长送孩子来园后,放手让孩子自己进园,培养孩子的独立能力。)早上9:20、下午3:20是孩子离园时间。每周五因是赶集天,车辆多,人员密集,为防止幼儿不必要的安全事故,家长需跟我园签定安全协议书,这天的接送就要按制度执行,如必须凭卡接送,接送孩子的人员要基本固定,不得让未成年人或行动不方便的人来接送,如有急事需要托他人接送,必须提前打电话告诉老师。接孩子离园,不要来得太早和太晚。

  2、一律不准给孩子佩带任何饰物(如项链、手链、耳环),头上也不要插各种发夹,以防造成安全事故。

  3、每天来园前请检查孩子的衣服口袋,切勿让孩子携带不安全的物品入园(如珠子、硬币、铁钉、火机、小刀等)。以免误伤和吞食异物,造成安全事故。

  4、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯,在双休日给孩子修剪指甲、脚甲一次,给孩子勤换衣服勤洗澡。教育幼儿在家或幼儿园不要乱扔垃圾,大人要给孩子做好表率。

  5、希望每一位孩子坚持每天按时入园,无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。另外,小朋友有事不上孩子园一定要请假,不能亲自来打电话也可以。

  6、我们在开展一些活动时,需要家长协助帮助孩子准备一些材料,请家长及时准备。

  7、希望家长在孩子回家后,查一查孩子的书包,看看孩子是否有收错别人的书本学具,如有收错及时交给老师或交还本人。

  8、在接送孩子路上,要伺机对孩子进行交通安全教育,如靠右行走、过马路要左右看、不追车、不在马路上追逐打闹等。

  9、家长应注意幼儿的饮食卫生安全,教育幼儿不带零食入园,更不能在流动摊点给幼儿买零食吃。

  10、家长通讯联系方式和家庭住止发生变化的,应及时告知本班老师,以便你的孩子出现问题及时联系你。

  11、幼儿园的小朋友在玩耍的过程中,难免有这样那样的争执矛盾,产生些小的摩擦,家长之间要相互包容。如有特殊情况要尽快找老师反映,不能擅自找孩子解决,因此造成恶果,责任自负。

  12、家长应引导和督促孩子每天坚持早睡早起,养成良好的生活习惯。

  13、孩子有身体不适或有身体缺陷的,一定要向老师交待清楚,不得隐瞒,方便老师更好地进行教育。不要让孩子带病到园上课,特别是患有传染性或流行性疾病的,需到医院治疗痊愈后方可返园。

  尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视。总之,要多给自己的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格,俗话说:“无规矩不成方圆”。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。小班的常规建立好了,将为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。因此请家长对我们的严格能给予充分的谅解。希望你们对我们的工作给予更多的支持。希望你们有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心、安心工作。

家长座谈会发言稿2

尊敬的各位领导、老师、家长们:大家好!

  我是七年二班穆彤的家长。首先感谢九中给我提供一个和大家共同探讨孩子成长教育的机会,很荣幸能在这里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长朋友,向辛勤哺育和关心我们孩子成长的老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!今天我们聚集在一起,畅所欲言地进行沟通,敞开心扉地吐露心声,共商孩子成长大计,机会难得,我简要讲以下三个方面的问题。

  一、 把孩子送到九中,一百个放心。

  当初我义无反顾地把孩子送到家乡中学就读,我们看重的是学校的办学宗旨,看重的是学校的务实精神,更看重的是具有开拓精神的李彦校长以及在他领导下的一支业务过硬,并且具有高尚职业道德的教师队伍。学校的管理规范,更重要的一点是学校能够从育人的根本目标出发,让孩子全面发展,以平常的心来办教育,不急功近利,更不死磨硬抓。九中的办学风格正合我们的意图。事实证明,我们的选择是正确的,我们无怨无悔。上九中以来,我的孩子成熟多了,她的行为朴实,勤奋刻苦、成绩优异、不求虚名,得到了周围人的肯定。各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使他既学会了读书,又学会了做人。让孩子在这里养成了良好的学习和生活习惯。说来话长,六年前,我大外孙女刘璇在九中就读期间,虽说成绩很好,但自我约束能力差,不太用功。起初就靠课堂所学,课后锹镐不动,成绩也逐渐下滑。班主任张振东老师看在眼里,急在心上,多次找刘璇谈话,苦口婆心地说:刘璇,虽然你是考一中的好苗子,但你仅靠脑瓜好使、满足现状,尤其课后不用功,照这样下去,刘璇啊,刘璇,我看你后果真的有点“悬”!同时他又及时地与我沟通,于是,学校家长双管齐下,本着对孩子负责的态度,

  针对不足,制定整改措施,最终以优异的成绩考入一中。今年高考刘璇 以478分的成绩考入理想的吉林财经大学。如果没有九中的严管,如果没有老师的认真负责,如果没有在九中的很好铺垫,就没有刘璇的今天。在此,我代表升入大学的孩子,向家乡中学再次表示衷心的感谢!

  我老孙女穆彤,在今年的小升初考试中名列全镇前10名,这么好的成绩,将来定是一块考上好大学的料。虽然她家住县里,但我还是毅然决然地把孩子送到九中,因为把她送到别的学校,我心里没底,送到九中我一百个放心!

  二、 竭尽全力、义不容辞的支持教育。

  再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。大家都知道,我任长泡子村书记已有30 多年,做为最基层的的领导,为了父老乡亲家多出几个人才,更为了促进家乡的长足发展,我始终支持当地的教育事业。在经济上,舍得投入。曾先后三次翻盖长泡子学校校舍。增加了对学校的硬件购臵。如今长泡子小学有全县一流的体育健身器材,比较前卫地设臵了多媒体教室,师生的备课和学习环境大有改善。学校的教育教学质量逐年提高,得到父老乡亲的一致认可和好评。如今,在许多村小纷纷解散的困境下,长泡子小学在校生竞有140多人,这就是最好的证明。也足以说明支持教育这个百年大计是英明的举措。在精神上,逢年过节、尤其在教师节上,我们村政府宁可省吃俭用,每次都给教师吃顿饭、买点纪念品、意思意思。有时把他们领出去旅旅游。千里送鹅毛,礼轻情意重。两袖清风、质朴无华的老师们最见不得好。他们把小小的待遇化作无尽的动力,一心扑在教学上,再苦再累,也毫无怨言。也因此,全镇的老师都愿意到长泡子小学上班。事实证明,一个地方的教育事业搞上去了,多出几个人才,那么,这个地方就会多方受益。例如,从长泡子小学毕业的王荣,现任公主岭市政府办公室主任,我们村借老大光了。他不但多次向母校捐款捐物,长泡子村老百姓到公主岭办事,什么车被截了、什么做点小买卖,遇到奔奔坎坎,找王荣,好使!大孤山医院的院长罗金发,也是从长泡子小学走出去的,长泡子的老百姓到他那里看病,非常仗义。在教育局办公室

  工作的李树森,时刻不忘家乡母校的哺育之恩,在教育教学上,没少给长泡子小学办实事。

  我认为,只要心系教育这片热土,关注当地教育事业的发展,无论贫穷富有还是地位高低,在不同的工作岗位上都可以不同程度地支助教育。例如:为孩子创设良好的学习环境,当好后 勤部长,进而排除孩子学习的后顾之忧;对孩子的思想品德进行养成教育,让他们学会做人,尊敬师长,孝敬父母,心存感恩之情;对外当好传话筒,宣传九中的可喜成绩、巨大变化和美好前景,从而提高家乡中学的知名度;肥水不流外人田。把孩子送到九中就读,壮大生源队伍;对学校献计献策,提出合理化建议,哪怕指出存在的不足,也有利于学校的改进与发展;退一万步来讲,提高自己的家庭收入,发家致富,为孩子以后上学奠定雄厚的物资基础,这也是支持教育。

  千里之行始于足下,总之,希望在座的家长朋友,要一如既往地关注支持当地的教育事业,从我做起,从现在做起,从点滴做起,相信,在大家的大力支持和共同努力下,家乡的教育事业定会迎来一个新的春天!取得一个又一个令人振奋、为之欣慰的好成绩。

  三、 尽家长义务,当好孩子的第一任老师

  对于教育孩子这件事情,我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。下面,我就初浅地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。

  1、作为家长,我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。只有主动学习,孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促,严格要求,做错了题目自己改, 让孩子知道:每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!

  2、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低,模仿水平较高,我们给他们讲道理,特别是大道理,他们不会太懂,而我们

  的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的能力。

  3、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为,语言是思维的外衣,语言能力的增强,可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维发展。

  4、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提升品格,一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德,将使孩子一生受益无穷。 家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,达到共同教学的目的。 各位领导、老师、家长朋友们。看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!

  最后,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!也由衷期盼像今天这样融洽的家长会明年如期举行,届时我还来。

  谢谢大家!

家长座谈会发言稿3

尊敬的各位家长:

  你们好!

  感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的座谈会,感谢大家长期以来对学校,对我们工作的大力支持和帮助。我代表所有的任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。你们家长把孩子们送到我们学校,这就表明了对我们岗曹小学的信任,但仅有信任是不够的,还需要我们的家长与老师密切配合,共同加强教育我们的孩子。我非常理解家长的心情,我们农村的家长,白天不但要面朝黄土背朝天的辛勤劳动,还要负担起孩子的教育责任,而且晚上还要做好多家务非常辛苦,可再忙也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子们一点点长大,一点点进步内心是非常的开心。请你们放心,只要把孩子送到学校,我们将更好的把你们的孩子教育好,管理好。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们召开这次座谈会,主要目的也是希望家长多了解孩子在校的表现、社会各界爱心人士对学校的资助情况、郑州爱心人士和郑州图书城有爱心的图书店自发组织成立的“爱心图书室”以及新学年以来学校发生的崭新变化,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一、学校的情况及变化

  我们岗曹小学处在襄、郏、禹三县交界的边缘地区,比较偏僻落后,近些年来学校的教育设备、教学资源、教学条件比较落后,在一定程度上使学生的学习也受到 了影响,使我们村小学的教学水平和教学质量与城市的教育水平产生了很大的差距。为了改变学校教育的落后面貌,自从去年我担任岗曹小学校长职务以来,一心心系学生,关注学校教学情况,致力于学校建设,并于今年通过岗曹村捐资委员会成员与学校各位老师的共同努力,在20xx年1月31日我们村成功举办了“社会各界人士捐资助校”的爱心活动,为学校筹得资金一万八千多元,和价值一万多元的图书以及学习用品。希望利用这些善款为我们的孩子创造优越的条件,提供一个好的环境。为此我们利用这些善款为学校置办了多种教学设备,目前学校已经为学生买下了电视机、电脑、电脑桌、三合一打印机,并且安装了网线,各个教室也安装上了电扇,我们的电教室也配置了容纳六十人的桌椅、磁性黑板、重新安装了窗户、窗帘、防盗门等等。

  二、创建“书香校园”

  “爱心图书室”是郑州市爱心人士和郑州图书城有爱心的图书店自发成立的,旨在为岗曹小学的学生提供一个开拓视野,学习交流的平台,改善岗曹小学的教学条件,完善教学设施。我们决不辜负这些爱心人士的一片爱意,利用这个有利的教学设施创建一个“书香校园”。

  “最是书香能致远”。学校教育是要培养全面发展的高素质人才,而学会静心读书,从书中汲取营养,是小学生成才的必经之路,是全面发展的关键。通过我们的“爱心图书室”让我们的孩子多读书,因为多读书的孩子拥有知识也同样多。这时候孩子们在写作的时候能有许多谚语、名句、成语等为自己的作文添加许多优美的词句,这也显得我们孩子的语言功底好,也能显得十分生动、形象、活灵活现,老师批阅起来自然也会连连点头觉得好而打高分。这样孩子们在“爱心图书室”的帮助下自然而然的成绩就提高了。还想通过“爱心图书室”让学生养成阅读各种书籍时用笔摘抄好词好句的好习惯。

  三、学生在校的各种表现

  在我们上面提到学校硬件设施的改善以外,学生的学习和文化素养也在不断提高,在原有的师生课间操之外,我们现在增加了学生个人的才艺展示,师生互动游戏,再加上学校新建的“爱心图书室”和“电教室”,既丰富了学生的课余文化生活,也拓展了我们农村学生视野和眼界!可以这样说,现在我们的岗曹小学跟城市学校虽然有一定的差距,但是,我敢保证差距会越来越小的!在过去的一年里,我们学校的学生依然保持了自己良好的学习成绩。我们学生的考试成绩一直名列前矛。比如四年级语文全镇抽考第四名,三年级语文全镇第四名,品德第一名,二年级语文第四名,数学第五名的好成绩。前段时间我们学校举行的乒乓球比赛中,李小雨、曹正阳、曹鹏辉、曹宇韩、曹曾言、付佳洛等同学取得了优异的成绩。在这里我也希望我们能共同努力,让我们的孩子在德智体各方面更上一层楼!

  四、学校的发展与计划

  现在我来谈谈我们岗曹小学在未来的发展计划及改善。在过去的一年里,我们岗曹小学经历了危房改造、楼顶维修,破椅子、破书桌到现在的统一漂亮结实的学生书桌,冬冷夏热的教室也变成了现在教室里有电扇,由以前两耳只读圣贤书的闭塞学习环境,到现在电视,网络的安装也让学生了解外面的世界!当然我们不够完美,我们还跟大城市有差距,我们也发现了我们的缺点,比如我们的师资力量薄弱,教师实力不均衡,我们教师年龄偏大,教育观念的守旧都是制约我们学校进一步发展的问题。但是,我们积极的提出了解决的办法。第一、与中心校领导商量,让年轻优秀教师调我们学校,尤其是英语教师,在现在这个社会,英语基础还是比较重要的,我们准备招聘英语水平达标,拥有英语教学经验的教师,来提高我们学校的英语教学水平,让我们的孩子不输在起跑线上!另外一点,在以后教育当中,我们的教师也会与时俱进,跟随时代的步伐,做到学校不掉队,老师不掉队,学生不掉队!

  最后请各位家长对我们的工作给予大力的支持和配合,同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的意见和建议,便于我们改进工作,我们将不胜感激!

家长座谈会发言稿4

  尊敬的家长、老师:

  下午好!首先,我代表全体同学对各位家长的到来表示热烈欢迎。也借此机会向辛勤教导我们的各位老师表示衷心的感谢!

  初x(x)班是个积极向上的班级,是个学风良好、师生关系融洽的班级,是个团结互助的班级,所以,感谢父母为我们选择了田集中学,让我们有幸走进初一(5)班,认识这么多学识渊博、工作负责的好老师!在这个班级中,虽然有时觉得压力大,竞争激烈,但更多的是幸福,班级学习氛围良好,大家都争分夺秒,努力学习,为攻克一道道难题而欣然,为一次次的进步而喜悦,为所取得的成绩而欢笑。我们坚信:付出的汗水和泪水总会有回报。

  或许是学习太紧张了,也或许是长大了吧,我们与家长的交流少了,代沟深了,矛盾有意无意地就来临了,家长牵挂性的询问,关爱式的叮嘱,我们却敷衍了事,甚至觉得不耐烦。这些的确是我们不对。正如家长们所希望的,我们应该多理解家长。在这里,我代表同学们为我们曾经的无知与蛮横表示歉意!

  在我们的成长过程中,父母的支持与关爱是我们的不竭动力,不管外面的风雨多大,家永远是我们心灵的港湾,父母是我们最亲最爱的人,当我们成功的时候,是父母与我们共享喜悦,当我们失败的时候,是父母给予了我们鼓励,当我们迷茫的时候,是父母帮助我们找到了前进的方向,是父母为了我们努力奋斗,是父母为我们在寒风中穿行,我们理解父母的苦心,知道父母都是为我们好,但我们也需要父母的理解,毕竟,我们也很辛苦。

  名次是我们学习生涯中一个不可或缺的名词,每一次考试的排名总是牵动着每一个同学的心,也影响着家长们的心情。家长座谈会学生发言稿。有时,我们一次没考好,家长们就铁青着脸,絮絮叨叨,说谁谁怎么样,这时,我们多想告诉父母:我们也曾努力过,付出过,自责过,我们更需要的是鼓励,是从失败中吸取教训。有时,拼尽全力也达不到父母的要求,看到的总是父母的愁容满面,我们多想告诉父母:我们已经尽力了,我们需要一个更实际的目标。

  家长是爱孩子的,这勿庸置疑,但真正的爱不是溺爱,在溺爱中成长的孩子的人生是残缺的,因为他们的人生中缺少了一笔宝贵的财富——挫折,而这些,本应由我们自己去经历,所以,放开束缚我们的手,让我们多一些磨砺,多一些经历,或许这样,我们以后的人生会起得更好。

  希望经过这次家长会,我们与家长会多一点交流,少一点矛盾,多一点沟通,少一点代沟,多一点了解,少一点猜忌,让家因我们的互相理解变得其乐融融、幸福温馨。

  最后,请家长们相信我们初x班,相信你们的孩子,我们一定会竭尽全力,以百倍的信心和毅力,奋勇拼搏,沉着应对一次又

家长座谈会发言稿5

尊敬的各位家长:

  下午好!首先请允许我代表学校感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,同时感谢你们长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。

  我经常跟孩子们说,我们是一个大家庭。在这个家中,我们来自各自的小家,在这里,有爱就温暖,有温暖才能感到快乐。所以,我和孩子们都快乐地相处,幸福地度过每一天,偶尔,有眼泪,也有争吵,但很快就会过去,我们因为调和相处得更融洽。今天,大家从四面八方为了一个共同的目标在这个家中团聚,心情一定和孩子们一样激动。这个共同的目标就是“为了孩子的今天和明天”。在各位家长的鼎立支持下,这群孩子在行为养成、学习各个方面都有不同程度的进步。借这次家长会,我主要是希望家长多了解孩子的在校表现,加强我们之间的联系,进一步做好教育工作,让我们的孩子更加优秀!

  班级简介

  近两年的相处,我与孩子相处融洽,每个孩子的秉性习惯我都能基本把握住。整体看来,这些孩子思维相当灵活,是一群极其聪明的小可爱。随着年龄增长,孩子一天比一天懂事了,懂得的道理也多了,懂得关心照顾人的也多了,学习上的进步也很大,上课积极开动脑筋,有好几个小孩子发散性思维特别强,像陈思远、仇兢磊、陈逸伦、吉思哲,经常提出一些稀奇古怪的问题,有些人认为,这影响了课堂纪律,但我却觉得这样很好,因为,他们的提问常常会引起班里的热烈讨论,自然我会给一个正确的总结性陈词。大家的集体荣誉感在不断地增强,卫生纪律都有明显的进步,乐于助人的小朋友多了,如王雨薇、孙立言、周倩文、刘诗琦、曹佳雯、姚宇琪这几个小朋友就特别善解人意。

  习惯养成教育

  在教育上,各位家长的教龄都比我长,经验更比我丰富,对于低年级的孩子,习惯的养成教育相当重要,一个好习惯一旦养成,对孩子受益终生。借这个机会,我想针对习惯的养成教育把我的教育方法简要地作个介绍,有说得不到的地方,请各位家长批语指正。习惯包括两个方面:

  一是学习习惯。

  专心致志、认真细致。孩子年龄小,自制力很弱,注意力不易集中,在家长千叮咛万嘱咐的用心良苦之后,上课做小动作的小朋友少了,专心做事的多了。班上的周楚欣、李润泽小朋友是很细心的两小孩,每次做作业、考试,他们都很认真细致地将试卷复看一到两遍,而有些小朋友却草率马虎,不是不会,就是粗心,这粗心的可不是个小问题啊!我们必须让他们静下心来一题一题地看,一个个地检查,要求他们他们养成检查的习惯。

  独立思考、创新解决。在孩子遇到不会的题目时,不应该仅仅教会孩子这道题怎么解决,而是要采取“诱导”的方式,告诉他们解决问题的方法而不是直接告诉他答案。要培养孩子独立思考的能力,这样,孩子做出的答案说不定还会出乎你的意料,比你的解题方法要容易简便得多。以后当孩子遇到问题时,他们的就会冷静地独立地思考,创新地去解决处理,而不是束手无策。

  勤于记忆,巩固温习。“亲子共读”是一种很好的读书法,我经常和小孩一起读同一篇文章,经常比我自己读书收获要大很多。小孩子记忆力好,读几遍甚至听几遍就能背上了,有些深奥的东西不需要孩子掌握,随着年龄的增长知识面的拓宽,自然而然就理解了。如果多背些优美的文章、精典的诗词,对他们将来的写作很有好处。我一直提倡孩子看书读报,每天家庭作业都非常少,主要目的就是想让孩子多点时间读书。家长需要做的就是为孩子提供一个安静和谐的阅读环境,如果有条件的,最好是陪孩子一起读,如果实在没有时间,就让孩子自己读,但周末一定要安排一个固定的时间,全家坐下来讨论这一个星期看书的收获是什么。这种潜移默化的方法获益非浅啊!家长可根据各自的情况为自己的孩子定一个读书计划,到图书馆办个借书证,定期带孩子去读书的环境里看看,很多时候,。教育是无声音的,孩子会用心地看这个世界,请相信,美丽的东西他们一定在你之前发现!

  二是生活习惯。

  有一个好的生活习惯也很重要。比如:自己的事情自己做、大人的事情帮着做、合理地安排时间、加强保洁意识等等。让孩子多动手多尝试,一次不行可以有第二次,两次不行可以有第三次。我们都是这么锻炼着长大的,如果什么事情家长都包办了,那孩子就会产生依赖心理,到学校跟小朋友相处就表现为“不合群”、“乱丢东西”,所以我希望各位爸爸妈妈回家跟爷爷奶奶外公外婆多说说,让孩子多动动手,让孩子多做事他们就可以从劳动过程中尝到乐趣,想更巧妙的方法来,这样孩子会变得更聪明,说不定还会出现小小发明家呢!

  注重孩子的全面发展

  现在的社会更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,我们不应该从试卷上的分数上给自己的孩子下个定义。其实,每个孩子都是很棒的,每个孩子都有他的过人之处,我们班里个个都是小能人,比如:多才多艺的杨培钰、徐静远、郁澄莹、李韵萌;语言表达能力出色的如夏子涵、马佳钰、李润泽、顾世琦;字写得特别漂亮的周楚欣、张心怡、王思睿、宋韵婕;还有很多小朋友,如徐雯文、徐天威、强超群、凌舒航、阚泽阳特别爱看课外书,赵嘉婕、陈思远、栾宇哲、吉思哲、卢振宇很有眼识,比如夏天一和徐汇慧每天都能将做操的队伍排得整整齐齐,有模有样。在教室里,我们经常利用墙报展示小朋友的杰作,让他们知道“我能行!我很棒!”通过各种比赛促进孩子的竞争意识,让他们知道“天外有天,人外有人”与“胜不骄,败不馁”,为孩子创造各种锻炼自己能力的机会,遇到事情自己动脑筋解决,学会与人交流沟通,懂得与人商量的重要性。在很多活动中,让孩子独立思考,独自解决,这样不断地培养他们的自主解决问题的意识与分辩真善美与假恶丑的能力。

  孩子是用他们童贞的双眼去瞧这个世界,他们眼睛里什么都是新鲜的、有趣的,他们用充满好奇的眼睛发现的事物,你,作为一个大人,通常是看不到的。所以,我建议家长们,有时间,多陪孩子读读书,听他们讲讲身边的故事,哪怕是信口编出来了,你也要不断鼓励他,让他把他的观点讲下去,不要觉得不耐烦,如果你在他们兴致勃勃的演讲过程中打断了他,也许你就扼杀了一个政治家或者一个伟人。在他们讲完之后,你如果觉得他们有不对的思想,就可以根据孩子的发言,适当提

  几个问题让他们思考,你讲几个道理给他们听,很快,你会发现,用这样的方式教育很管用。

  经验交流

  看着孩子们一天天长大,一天天懂事,我跟你们一样欣慰。我是一位年轻教师,工作还不到七年,教龄没有你们长,经验更没有你们丰富。所以,今天这个会议也是我学习的一个机会。孩子的教育离不开你们,我抛砖引玉,请各位家长畅所欲言。

  讨论话题:

  1、如果培养孩子语文学习能力?(听、说、读、写)

  2、怎么才能使孩子快速有效地掌握数学学习方法?(教材简介、作业书写、课堂教学)

  3、怎么提高孩子的身体素质?(家校结合)

  4、孩子该不该上兴趣班?

  5、在家里如何批评教育孩子?

  6、做事(吃饭)速度慢怎么办?

  7、…………

  8、联系方式:电子信箱

  直接登录博客进行交流

  活动总结

  苏州有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主张:

  无限相信孩子的潜力;

  永无法不要对孩子失望;

  决不吝啬父母的表扬和鼓励;

  教给孩子一生有用的东西。

  最后,我送给父母一句话:

  你可以不是天才,

  但你可以成为天才的父母!

家长座谈会发言稿6

各位家长:

  下午好!

  下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。

  五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话,请与我联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。

  一、关于课堂。

  课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。作为教师我经常观察,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,他们不认真听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有十分专心听,而且回家作业也经常不做,试想想这样的同学学习成绩能好吗? 好的学习常规,好的学习习惯能让人终身收益。习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面部分同学做得不好,需要一定的力度去加强。 因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。

  二、教学方法。

  在我的数学课堂上,我非常喜欢提问单个学生起来回答问题,而很少采用集体回答。第一,我认为有助于培养学生思维能力,集中学生的注意力,假设学生课堂上走神了,那么他就不能很好的回答问题,所以学生的注意力非常集中,而且,单个学生起来回答,还让每一个孩子都能积极的动脑思考,而不是跟着全体随便说,而根本没有自己的思考。第二:有助于学生表达能力的培养,树立学生的自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法,非常的自信,虽然有时的想法不是很正确,我都给以大力的表扬,我在课堂上经常说的一句话就是:“只要你勇敢的站起来表达自己的想法,不论对与错,你就是最棒的。”通过以上的做法,在数学课堂上大部分学生都能很好的注意精神,积极的动脑思考。

  三、数学作业:

  1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩,在三年级,每次写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题。时间一长,好象不会写数学作业了,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。

  2、对于作业,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

  3、 对于改错作业,就是学生有了错题后的改错作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完交上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

  很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

  四、期中成绩分析:

  本学期刚刚完成了其中检测,总体情况还好,但也暴露出一些问题。比如:有些同学概念不够清晰,填空题失分较多;也有些同学不够细心,计算丢小数点甚至把小数点点错,这实际上是平时学习不认真的一个缩影。

  五、学生具体情况

  我已经将学生的单元、期中测试成成绩和平时表现列表,请各位家长传阅。

  六、对家长的一些建议

  1、 必需有很强的责任心,平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业,每天的作业老师都要求学生记载在册,希家长配合检查。

  2、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。

  各位家长:教育好了你的孩子,等于为自己的后半生安排好了。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子,孩子学习的好坏,就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。谢谢大家。

家长座谈会发言稿7

各位家长:

  大家好。

  今天,到会的有七位家长,确定人员的时候,是和数学老师一起商议决定的。这些孩子目前的情况基本相同,大都成绩不稳或者比较差。最根本的原因是识字量少,阻碍了审题和阅读能力的发展。

  究其原因,大体分三种:

  一是孩子本身的问题,首先是思维行动都稍慢;其次是不入脑,左耳朵进,右耳朵出。

  二是家长的问题,有几个家长不管孩子的学习,任其发展,成绩好了是侥幸,成绩不好就打骂。

  三还是家长的问题。管孩子但不会管。有的事无巨细,什么都包办;有的不知道管什么。

  以上都是不负责任的表现。试想,现在才一年级,将来还有十多年的寒窗苦读。十二年里,成绩不好,会影响孩子人格的发育,会产生很多意想不到的问题。

  怎么办:

  一、首先自己树立信心,坚信天生孩子必有用。除了学习,还有其他特长,其他不好,还有健康的身体。目前,刚刚起步,今后孩子随时都在变化。期待下一个变好的就是你的孩子。

  二、加大识字量,增大阅读量。不厌其烦地温习课本,反复认读生字,加强亲子阅读,别以自己忙碌为借口。我家苗苗读书,她总是先一气呵成,然后母女慢慢品味,很享受这样的亲子阅读时光。从一岁半到现在,我坚持了五年,你呢?

  三、需要陪伴。陪伴不是手把手教,不是盯着看,而是和他一起学习,必要的时候进行提示,然后慢慢放手。

  眼下,到期末考试了,既要轻松,更要加压,保证孩子能取得一个比较满意的成绩。

家长座谈会发言稿8

尊敬的家长朋友们:

  下午好!首先,请允许我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!初三对于学生来说,是检验三年初中学习成果、全力跨入理想高中教育的一个关键节点,也是我们家长心中最关注和担心的一年,当然,更是我们老师需要特别关心的一年。因此,这次家长会的意义很特殊,是我们老师、家长和学生三者围绕孩子学习这一核心,共同实现孩子三年初中学习最大收获的推进会。我希望也坚信,我们共同抓住初三的起步,我们的孩子在学习上一定会有新的进步。

  今天的家长会,我在这里跟家长探讨六个方面的情况

  一、初三学生的身心特点及应对提示

  初三学生面临毕业,特别是日益迫近的中考,上半学期基本上要结束整个初三的内容,各科都忙于赶进度,作业量大,考试频繁,学习压力大。学生思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性,认真研究分析这一时期学生的特点,对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。

  1、自主思维增强,在目标和任务面前可能出现“两极分化”。他们逐步接近成人的思维,对问题的认识有了一定的深度和广度,对一些事物的看法、想法已经普遍有自己的思维,与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离,对教师的态度增加了保留和批评、怀疑的成分,对大人的一些看法、说法等会有自我判断,容易发表不同意见,甚至是厌烦和反驳。所以,自主性行为和思维更加突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面的倾向,如果孩子带着一种积极的态度来思维,这种自主性会促使还是走向成熟,学习上会自我思考和安排,自己会给自己定初三学习的目标,并不断努力。如果孩子带着一种消极的态度来思维,可能会从初三这一年的开始就进入颓废的状态,因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事情,会在关键的时刻挺不过去,不正确地自主放低目标,逃避任务,甚至选择“放弃”。所以,家长要针对孩子所处的状态,了解孩子自己内心的想法,对初三学业的打算,理解、商量和支持、鼓励孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方向。

  2、面临中考,在学习和升学面前可能出现加倍的烦躁。对于初三的孩子来说,人人都知道前面自己面临的一件大事,就是中考。这是人生学习三大跨步之一,面对这一挑战和任务,人人都知道,但是也许人人都不愿意面对。所以,孩子们平时会对“中考”这两个字产生厌倦感,它代表的是负担。事实上,学生们向往的无忧无滤的时期确实结束了,面临升学的考验也迫使孩子花费更多的时间和精力来学习。一天当中,在学校、家里,他们的时间精力已经全部花费在学习中了。对每一次考试,也都会担心成绩不佳,顾虑以后考不上理想高中让父母伤心,误了自己的前途,他们的思想矛盾非常激烈,思想压力大,容易在中考面前出现烦躁。所以,家长要在日常教育中外在的形式上帮助孩子放松心态,将眼光放在学科知识学习的成效上,将帮助的着眼点放在解决学习中的问题上,而不要整天强调“中考”而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏导

  3、心理生理的早期成熟,压抑和敏感的交织更加明显。初三学生渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重,但是心理上是成人感及幼稚性并存。这个特殊阶段,孩子会不愿意和家长主动交流思想。因为,一方面学习上,家长已经很难帮助孩子了,学识上已经有点“力不从心”了。另一方面,在交流中往往家长又很落伍,对现在时尚流行的事物与孩子的观点看法大相径庭,甚至会阻止孩子紧跟时代的兴趣和爱好。所以,对客观事物的认识上,孩子存在着偏执性的特点,对于发生的误解和不愉快,由于认知不全,容易对问题的认识产生偏差,继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍,因而带来了情绪上的固执性,孩子有了苦恼自己消化,有了失落自受折磨等;同时,随着个人心理生理的成熟,开始关注自己的打扮、关注别人的眼光,对于别人的评价非常敏感,伙伴之间的交往也会发生变化,都使他们的思绪泛起层层波澜,交友不当就容易误入歧途。所以,父母要关注这种压抑和敏感,关键在精神上给予还是的理解、支持和保护,在物质消费上不要一味、无限满足,防止孩子过多地转移精力,对他们有时的反抗、怨言要静心听,让孩子能够有机会发泄、解压,听后,不必要过多计较孩子的正确与否进行批评,要以事引导,让孩子也学会理解别人,学会更沉稳地为人、处世、做事。

  二、初三不同层次学生的教育提示

  我们要准确定位我们的孩子是属于怎样的学生。我们大致可以分三类。一是信心型:这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想,有浓厚的学习兴趣,有良好的心理素质,基础扎实,方法科学,各科平衡发展,历次考试成绩稳定,对考试充满信心。二是迷茫型:这部分学生思想上渴望升上高中,但由于基础不扎实,学习方法不当,成绩经常波动,从而导致思想不稳,当成绩不进步或下降时,比较消极,自感考高中的难,对升学感到迷茫。三是放弃型:这部分学生基础太差,或者虽经努力,但成绩没有进步,或者学科发展很不平衡,思想进入“升学没有希望”的误区,以致成绩越来越差,甚至最关键的时候自暴自弃。

  针对不同的孩子,我们要有选择地利用以下方法进行教育帮助:

  1、目标激励。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标,因为明确学习目标,学生不仅能控制自己的不良行为,而且能不断激励自己奋发向上,目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。

  2、培养信心。自信心是取得成功的保证,只有具备积极地开发潜能,相信自己能够成功,这是复习迎考取得佳绩的强大内因,也是产生前进动力的根本保证。只有这样,才能面对中考,迎接挑战,无所畏惧。

  3、稳定情绪。调整学生的心态,积极疏导学生心理,科学减压。最好的办法就是经常找孩子谈心,通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生观。有针对性地和学生谈话,如同给学生对症服药,能起到“强心”、“镇定”等多种作用,为学生的顺利迎考铺平道路。

  4、营造氛围。平常心态是正常发挥自身水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳,不起火,不冒烟,专心学习,成绩居高不下,关键就是他们有一颗平常心。一方面,不要把中考渲染得太神秘,制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试,考试似平时”的辩证关系,把学生从对中考的过度神秘中引出来。另一方面,要引导学生以平常心态对待中考,“每逢大事有静气”“心贵处于平常”,要用平常心态去从容备考。

  5、因材施教。对待不同学生采取不同的策略。具体来说就是“导、扶、激”。“导”就是针对那些自暴自弃的同学,指导他们端正学习态度,明确学习目的,适当降低学习要求,引导他们小台阶前进;“扶”就是有针对性地重点扶持一部分中等生,加强对他们的信心教育,帮助他们补习弱科,使他们从思想和学习的误区中走出来;“激”就是引入竞争机制,激励成绩好的同学,树立更高的目标,成绩才能有所突破。

  6、指导学法。最好的办法是指导学生制定合理可行的学习计划,根据自己的时间资源,学校每日课程设臵,自己各科的学习状况等诸多因素,制定科学的方案,减少盲目性,避免跟着感觉走,以使学习有条不紊,忙而不乱,有利于克服不良心态。

  7、学会合作。首先要让学生明白合作的意义,深刻认识合作能产生优势互补的重要作用,明白“为了更好地竞争必须加强合作”的道理。其次是根据性格、爱好、学科成绩、学生特点等合理编组科学定位,创造合作的最佳组合。

  8、适度活动。在活动中缓解学生的压力,稳定学生的情绪,开阔学生的视野,使学习、生活张弛有度,充满活力从面以良好的精神状态来复习、迎考。

  三、对不同学习阶段学生教育的提示

  由于初三所学的知识较以往知识难度更大,同时又是中考的关键时期,学生在不同的学习阶段,个体差异会有明显地显露,差距有可能进一步扩大。所以,掌握不同学习阶段学生的学习特点,有利于家长在这一个学期里有针对性地做好孩子的工作。

  1、开学阶段。优生满怀憧憬,对自己在初三的发展充满了期待,因此,他们一开始就能较好地投入学习。我们要和他们一起,针对学生的具体情况,制定出长远目标和近期目标,使之明确自己努力的方向,以便于更好地推动他们的进步。对中等生而言,初三是至关重要的一年,孩子的工作做得好,他们能够很好地转化为优生,最终考上理想的学校。家长要配合老师提早与孩子交流谈话,协同任课老师,对他们的成绩作细致的分析。

家长座谈会发言稿9

各位家长、班主任老师: 大家下午好!

  很高兴,因为孩子的缘分,为了孩子能够取得更好的成绩,我们坐到了一起。 我是咱们班学生XXX的家长,同时我也是一位职业学校的老师,我深深地体会到教师工作的辛苦与伟大,我更明白孩子的茁壮成长离不开家长的密切关注与支持。因此我首先要向班主任任节敏老师,以及所有课任教师表示最衷心的感谢。说实在的,在座的各位家长,在教育孩子方面,都是各有各的高招,各有各的方法和措施,学生的具体情况也各不相同,我在这里班门弄斧,真是有点儿汗颜。但应节老师的邀请,我也只好硬着头皮给各位聊一聊我的一些具体做法和体会,来与大家交流和探讨。

  首先要树立老师在孩子心目中的形象。

  学生的成绩离不开老师们艰辛的付出和细心的关爱。 现在孩子还比较单纯,比较迷信老师,对老师说的话往往深信不疑。说实在话,孩子刚入学时也曾想找人让孩子挑选班级,但未能如愿。在知道分配的具体班级和班主任老师后,我与孩子一起上网了解节老师以往带班的成绩,让孩子一开始对班主任老师多一些了解,当然在这之中我也有意思的多介绍老师的优点,尤其是与孩子自身特点相融的优点,比如说,有的班级晚上放学较晚,这样留给小孩自主学习的时间相对较少,而我的小孩比较喜欢在非常安静的环境中学习,且有一定的自学能力,所以就给孩子特别说明这方面的优缺点,同时将网上查到的,听朋友们说的节老师的优点,尽量放大告诉孩子,让孩子在入学时就对老师有一个较好的印象,让她尽快与老师尽快建立感情联系。开学后,多与孩子进行交流,多与孩子勾通,尤其是关注对孩子对各课任老师的印象和评判。我的小孩比较喜欢英语老师,她对英语的学习就表现出很高的热情,每天都会安排半个小时来学习英语,英语成绩也一直不错。她对物理、化学等各课任老师的评价都很不错,在这些课程的学习中,从与她的交流中也知道这些课程的听课效果也很好。曾经有一段时间听到她说到数学课有些听不明白,学习起来很吃力,同时表现出有些急燥的心理,我就及时与她勾通,对她说在学习方面,老师只是领路人,要想学习好,必须得靠自身,要发挥自主学习的主观能力,这段时间听课效果不太好,可能与自己的学习方法与老师的教学方式没有很好的对接。同时与她一起选购一些辅导材料,希望她能够通过自己的主动学习,能够尽快赶上老师的讲课思路。通过一段的努力,在数学方面她也逐渐赶了上去。我们不可能对所有的老师们都了解,在引导孩子时我们也可以听着风就是雨,将老师的优点进行扩大,也可以拿老师的优点与别人的缺点进行对比,在这之中最为重要的是要与自己的孩子的特点进行联系,让他们从心里信服。

  树立老师们在孩子心目中的形象,我觉得这一条至关重要。“亲其师,信其道”,孩子喜欢哪位老师,仰慕哪位老师,在那位老师上课时,听起课来就会十分认真,学习起来就会很有兴趣,学习就会有劲头。有了学习兴趣,学习起来就会觉得轻松,学习效果就会很明显。

  第二:要率先垂范,以身作则,为孩子树立榜样。

  孩子的受教育过程,离不开家庭教育,学校教育和社会教育三个方面,但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。父母是孩子最好的老师,父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用,父母要以身作则,给孩子创造良好的家庭学习环境。家中要营造一个比学习、比进步、比成绩的氛围。作为家长首先要干好自己的本职工作,在本职工作中要尽量做到最好,因为现在的孩子成长较快,自我主见都非常强,如果家长没有他们能够信服的事情和本领,他们不会对咱们家长心服口服的。说实话,能够做个好“家长”,我们也要不断的进行学习和提高,否则的话,孩子们时不时的会用“你不懂”来堵住我们与他们交流的“嘴巴”,在孩子教育方面逐步失去应有的地位。家长做事的态度与风格也时刻影响着孩子的学习态度。

  第三:要给孩子树立自信心,在重视学习的同时不要给孩子施加太多的压力。

  在孩子的学习过程中总难免会遇到一些困难,比如考试成绩不理想时,不要轻则言语中伤,重则打骂,这样只能适得其反。当孩子在学习过程中出现问题时,家长应以平和的态度与孩子共同总结出现问题的原因,不要挫伤孩子的自尊心。我们可以和孩子多进行一些学习方面的方法和经验体会,有针对性的和孩子共同探讨论的'学好某门课程的经验和学习方法,适时加以鼓励,让其树立足够的自信心。在学习《生物》遗传规律时,孩子说生物学习不会,不好掌握。为了克服这一心理,我将大学学习的教材拿来给她看,说“我们在大学才学的东西,你们在现在就学,且比我们学得不多,很了不起。”同时,自己也加强这方面的学习,与孩子一起共同学习,共同克服。进入高中,在孩子的学习方面,我们家长只能是学习方法的引导、孩子的想法对的加以勉励,错误的加以疏导,给予孩子思想上的帮助。当孩子哪怕只有一点点进步,我们家长都应该及时地毫不吝啬地夸奖,这样就会增强孩子的自信心。当然家长绝对不能再给孩子施加太大地压力,否则只会产生逆反心理,甚至产生厌学的态度。

  第四:教育孩子对待每一件事都要有一丝不苟,严谨认真的态度。

  无论在学习上还是生活中,要做就要认真做好,不能力半途而废。此外,培养孩子“自己的事情自己做”的思想。虽说高中的学习很紧张,但一些事情要坚持他们的事情要尽量让孩子自己完成。避免养成依赖思想。从小就开始培养孩子这方面的态度,养成此好习惯,对其将来的一生都受益匪浅。

  第五:要充分利用节假日进行自主学习。

  成绩是时间与汗水共同作用的结果。平时在校学习,学生自主安排的学习时间相对较少,加强节假日是孩子查漏补缺的最佳时间,要引导孩子充分运用好节假日,进行新课的预习以及弱项的学习,使学习成绩尽快提高上去。

  第六:为孩子创造一个安静的学习场所。

  不管家庭条件如何,我们都要尽可能的为孩子的学习创造一个固定的、安静的适合学习的地所,尽量不干扰影响孩子的学习。学生写作业时,我们不看电视,不玩电脑,不做影响孩子学习的事情。

  我坚信:在老师和我们家长的共同努力下,孩子的成绩会更好!

  因为本人的水平有限,孩子个体情况也不尽相同,说的不当之处,敬请指正。谢谢大家!

家长座谈会发言稿10

  各位家长大家好!非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。我是咱们班的化学老师,姓王,刚走出校门踏上讲台,对咱班学生也不是有多么的了解,对各位家长更是一无所知,希望在以后的教学中可以跟各位家长多交流,我虽然没有丰富的教学经验,但我有将咱班化学成绩的信心,针对化学教与学上的问题,根各位说几句。

  在教学中,我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力,而这些能力仅靠在课堂上学习,很难达到一定的高度,这就需要家长和学校的合作,共同培养。

  1、缺乏自觉的学习习惯。咱班有些同学做作业很积极,并且可以独立完成,但是也有部分学生,对作业的完成很不主动,很不认真,要么就是抄别人的作业,要么就是直接不做,作业本身就是对课堂内容得巩固与实际生活联系的桥梁,化学是一门研究型的课程,它来源于我们的日常生活,就连我们日常生活中喝的水,厨房里的盐和面、碱都是我们化学课堂研究的对象。比如食盐化学上用怎样的符号表示,除过当调味品在生活中还有没有其它的作用呢?家长可以在日常的生活中利用一些特殊的条件问问孩子:你们化学课上有没有学习醋啊,它除了调味品的作用之外还能干吗呢?化学上是怎么表示的呢?等等一些很简单的问题,而这些简单的问题,却可以考察很多孩子在课堂上的内容,并且通过这种提问回答的方式更能加强学生在课堂外对知识的巩固。

  2、学习心理的问题。据我这段时间的观察,有些学生直接放弃了学习,可能也有很多方面的问题。还有不到七个月的时间就中考了,孩子们的压力也越来越大,心里也越来越紧张即将面对的中考,在这样紧张的压力下,咱班有些学生就出现了一种逃避的心理,想着这么累我撑不下去了,我不学了,混着毕业了上个职中也可以的心理,把本来有条件上重点高中的基础条件就荒废了,这就要求我们家长在日常的生活中,除过给孩子物质保障的同时经常鼓励孩子,让他们时刻有积极向上的自信,让他们知道自己与有能力做得很好,甚至更好。

  出入初中或者即将升高中的孩子在思想上心理上都一些叛逆,家长与孩子沟通不仅有利于孩子的健康成长,也促进了与孩子更加亲密的感情,家长也可以多来学校经常与我们老师沟通,了解孩子在学校的表现以及他们的心理成长,这对引导学生的健康成长也是很重要的。咱们当中有的学生学习非常好,家长仍旧担心成绩不够理想,考不上重点高中;还有孩子学习较差,家长感觉到学校没面子。其实,大可不必,每个学生都有自身最耀眼的地方,只要积极引导,步入正轨,也是成才的一种表现。只要我们注重培养孩子们生存的必备技能和基本素质,孩子就会成才。让我们共同努力吧!谢谢大家!

家长座谈会发言稿11

  尊敬的各位家长:

  大家好,我是教科室副主任,分管初一年级的工作,感谢大家在百忙中来参加这个家长座谈会。你们的到来既是对孩子最大的关心,也是对学校工作的最大支持。在此我谨代表学校、代表初一年级组的所有老师们对家长的到来表示热烈地欢迎,对你们对学校工作的悉心支持和全力帮助表示诚挚地谢意!召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的交流,更全面地掌握学生的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量——这是学生、家长、老师三者共同的心愿。总之一句话,“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的座谈会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!

  在此,我主要讲三个方面的问题:一是学校的基本情况、二是初一年级基本情况、三是谈谈对孩子的教育。

  (一) 、学校的基本情况。

  昌黎三中从20xx年7月布局调整,变成了一所完全初级中学。我们知道:学业成败,关系万千家庭。为此,学校制定了“以人为本,为学生的一生发展奠基,对中华民族未来负责”的办学理念,为学生实现理想插上腾飞的翅膀,为学生的一生准备健康的体魄、充足的知识、过硬的思想素质、高尚的审美情操、顽强的意志品质以及对事业、对祖国的责任感和爱心。昌黎三中先后被评为“秦皇岛市初级中学首批示范校”,“河北省文明单位”、省“现代教育技术示范校”等荣誉称号。现在学校共有38个教学班,在校生2800多人。校园面积虽小,但经过精心设计,昌黎三中却是小而美、小而精、小而雅。再加上先进的教学设施,雄厚的师资力量,一流的教学成绩,现在的昌黎三中,已经真正成为了学生学习的乐园,成材的沃土。

  以今年的中考为例:06年的中考我校喜获18523

  (二)、初一年级基本情况。

  1、教师队伍:初一年级共有12个教学班——6个城关班,6个住校班,943名学生。年级组长何立元老师,也是初一、1班的班主任。有31名专业教师,全都是本科学历,语、数、外三科基本是从初三循环下来的老师,老师们的平均年龄在35岁左右,年富力强,经验和能力等方面正是人生的颠峰期,这是一个充满生机和活力的年级组,也是一个团结向上的年级组。老师们集体备课,认真教研,没有私心,心里想的就是“校兴我荣,校衰我耻”,今年的中考之所以能有惊人的业绩和历史性的突破,与这些老师们是分不开的,因为他们曾是初三教学第一线的主力军。在他们身上,有许多感人的事情:我们的12位班主任,每天早上7点到校,晚上如果有晚自习查夜就要到10:00以后离校,在他们的日历上,没有双休日,很是辛苦。杨丽娟老师今年50岁了,是这个年级里年龄最大的老师,教初一、1班、2班语文,爱岗敬业,因病手术,在手术后的第11天就已经站在了讲台上??也正是有了这样敬业的老师,昌黎三中才赢得了社会的赞誉和认可,我们也才能无愧于家长寄予我们的厚望。

  自开学至今,学校组织初一年级进行了军训、体操比赛、书法比赛、作文竞赛、温馨教室评比等活动,期末考试以前,我们还将安排演讲比赛和语、数、外三门学科的知识竞赛等活动,应该说,学生的生活是丰富多彩的。

  初一是初中阶段的起始年级,养成好的习惯很重要,除了通过各种活动促进养成教育,我们还通过量化管理来规范孩子们的各种行为,在孩子们的身上发生了可喜的变化:他们按时作息,上课听讲坐姿端正,住校生宿舍的卫生、床铺的整理等生活自理能力有了很大提高。

  2、期中考试情况:

  考试涉及7门学科:语文、数学、英语、政治、历史这5门学科每科120分,由县教研室出题,地理、生物每科100分,7科满分合计800分,政治、历史按照百分之五十折合,地理、生物按照百分之三十折合,折合后满分为540分。总分为432分的优秀的人数为358人,年级最高分是初一、2班的李卓林同学,总分为502分,平均每科得分92.96分。

  很多同学特别是住校班的同学,在小学当中一直是前两名的学生,名次一直是父母的骄傲,可这次考试后更多的人可能会感觉名次不理想,孩子不再是第一、第二,实际上这也很正常,孩子在小学时班容量很小,年级仅有一两个班,竞争力也很小,而现在来自很多小学的第一、第二集中到一起,而且班容量达七八十人,12个教学班,900多人,竞争力很强,所以单看排名,可能有些家长觉得名次不理想。

  我们比较一下相邻名次间的分数差距:年级第一名502分,年级第50名482分,距第一名差20分,均0.4分/人;年级第100名469.6分,距第一名差32.4分,均0.3分/人;年级第200名454.6分,距第一名差47.4分,均0.2分/人;年级第300名440.6分,距第一名差61.4分,均0.2分/人。经过比较,我们发现:相邻名次间的差距仅为零点几分,所以,我们既要参照排名,又不要过分地看重排名。我们应当在乎孩子在学校是否能够快乐学习,健康成长,全面发展。三中把“尚德”列为校训的第一条,也就是要崇尚品德修养。举一个例子:初一、12班的来自马坨店的王颖启,在刚开学不久,就在学校把钱包丢了,孩子哭找家长,家长给我打电话让我帮忙,我说别着急,可能会有人捡到教给学校,家长认为不可能,说谁不知道钱是好的,可就在当天下午,就有学生捡到了钱包,并且一分不少的交给了学校。这样的例子举不胜举,说实在的,我们的学生真的有很多值得我们骄傲的地方。

  三、谈谈对孩子的教育(走进孩子心灵,走出教育误区)

  知心姐姐有过这样几句话:农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。庄稼长势不好时,农民从不会埋怨庄稼,只能自己想办法浇水、施肥、改良土壤,但当孩子的学习出现问题时,家长是不是只是一味地指责孩子呢?咱们能不能在自己身上也找一找原因呢?我相信,我们每位家长都深爱着自己的孩子,但却有很多家长不知道怎样去爱。有时你可能会感觉到,每天与孩子近在咫尺,却不能走进孩子的内心。其实,怎样教育孩子,这是一门学问,每一位做家长的都想得到最理想的答案,在这里我们共同探讨。

  实践证明:好孩子是夸出来的,这就是说,要赏识你的孩子。

  而我们许多家长是抱怨:为了孩子聪明,埋怨他笨,为了孩子细心,抱怨他粗心,抓住孩子缺点不放,有时还小题大做,认为优点不说少不了,缺点不说不得了;造成恶性循环,让孩子在“我不行”的状态中归于失败;而成功的教育应该是抓优点,让孩子在“我能行”的感觉中走向成功。

  初中生是一个特殊的群体,心理学家称这一阶段为“心理断乳期”。初中的孩子希望从父母的管教中解放出来,但在实施的过程中却又发现自己力量的太小,此时他们可能会将问题归结到父母的过分保护上,认为是家长没有给他们锻炼的机会,在反抗家长的过程中他们体会着成熟感。此时你会发现:自己一手带大的孩子突然间变得陌生,无法沟通和交流,细心的照料却换来烦躁的抢白,耐心的教导却换来嘲弄的言辞,咱们家长心中可能会觉得委屈、苦闷和无奈,甚至会觉得他们有些叛逆。

  要想对孩子进行有效的心理牵引,首先需要了解其发展的生理、心理特点。

  这一阶段,他们在认知发展上存在着批判性和片面性之间的矛盾;人格上存在着独立性和依赖性之间的矛盾;行为上存在着理智性与情绪化之间的矛盾;人际交往上存在着寻求理解与自我封闭的矛盾;自我意识上存在着理想与现实的矛盾;活动中旺盛的精力与有限的能力之间的矛盾;生活上物质需求的增长与经济尚未独立的矛盾。这些种种矛盾让成长中的孩子无所适从,也就产生了种种问题。如逆反心理,不听劝告,一意孤行,凭兴趣做事,不接受批评,故意违反规定,与家长老师对着干。如沉迷网络,借助游戏,挑战好奇;网上聊天,倾诉烦恼;网上交友,寻找友情。沉迷于此,不能自拔,贻误学习,影响健康。如盲目崇拜偶像,迷失自我,崇拜青春靓丽的演艺名星、体育明星。也有的自卑孤僻、无端猜疑、自高自大,不懂理解尊重,不会忍耐宽容,不被同学接纳,比如说有的男孩子,汗脚还不讲卫生,就因为一句:你的脚真臭!两个人打起来了。咱们家长应当理智、客观地帮助孩子分析,帮助他们度过这一阶段,尽量消除干扰孩子健康成长消极因素。

  做到科学教子,应从以下几个方面做起。

  一要重视自身榜样的作用。著名的教育学家马卡连柯曾经给家长们写过这样的一段话:你们自身的行为在教育上具有决定意义,不要以为只有你们同孩子谈话或吩咐孩子的时候才是教育孩子,在你们生活的每一瞬间甚至当你们不在家的时候都教育着孩子,你们怎样穿衣服,怎样跟别人谈话,怎样谈论其他人,你们怎样表示欢欣和不高兴,怎样对待朋友,怎样笑,怎样读书看报??所有这一切对孩子都有很大的影响。

  二要构筑信任鼓励的心态。多给孩子一些微笑,对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励,即使这种努力是微不足道的。当他们学习或练习的时候,要允许他们犯错误,刚开始时也许做的并不好,但不要去指责他们,不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时要鼓励他们试一试再来一次,千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则,一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯,那么,他们将永远不会体验到成就感,他们的自尊也会逐渐降低。注重孩子的优点和长处,充分肯定,不断强化,逐步形成。

  三要正确对待孩子的学习成绩。承认差异,允许失败。许多家长在教育子女的教育问题上,急功近利。孩子取得了好成绩,家长就高兴,甚至有的家长在考试前就许诺,只要考好了,要啥买啥。这种不当的物质刺激并不能起到长久的激励作用,一旦刺激失去了诱惑力,孩子对学习的热情就会降到冰点,因为物质刺激异化了学习的目的。对学生来说,最大的成功不仅仅是取得骄人的成绩,而是要具有坚韧不拔、永不言败的精神。成绩的起落很正常,有了永不言败的精神才能取得下一次的胜利。

  四要让孩子学会独立自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣爱好,鼓励他们表达自己的思想和感情,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母的不同见解。要给孩子长大的机会。孩子的事情尽量让孩子自己做——比如说洗衣服,就不要包办代替了。让孩子分担一些家庭的困难,让孩子有一种责任感和使命感。放手让孩子接触社会生活,让他们在社会生活中经受磨练,增长才干,提高社会适应能力。咱们做家长的不要对孩子不放心,总是打电话问寒问暖,有的还给孩子配备手机,学校有严格规定:不允许学生带手机。另外,家长不要周六、周日来学校探视,学校传达室醒目地写着:谢绝家长探视!但做家长的总是能给自己看孩子找到理由,其实这对孩子的成长没有任何好处。

  五要保持与学校的联系。家长要和任课教师特别是班主任保持经常性的联系,及时了解孩子在校的表现,这很有必要。我们初中的老师是很辛苦的,特别是班主任,工作繁杂,教学管理任务重。如果让他们给每位家长都打电话,班里那么多学生,这显然不现实。但老师们希望与家长沟通,及时反馈孩子在校的情况,所以希望家长大胆与老师交流,共同关注孩子的成长。

  六要重视对孩子的安全教育。我们的社会生活中存在着太多的危及生命安全的隐患,火灾、溺水、交通事故、食物中毒、拥挤踩踏、刑事伤害等,因此,我们要反复教育我们的孩子讲秩序、守规则、珍爱生命,

  安全第一,从我做起。每次回家周接送孩子,咱们校门口的车辆特别拥挤,发现有些车辆严重超载,前两天有报道说11月21日哈尔滨地区一辆送孩子上学的车,司机没有合格的驾驶执照,而且超载坠入河中造成了8人死亡、9人重伤的悲剧,所以,我们要告诉孩子超载的车不要坐,另外,交通队规定,使用农用三码车接送孩子上学每人罚款200元,所以,这样的车也不要坐。

  好了,以上我讲了这么多,希望对家长朋友有所帮助。今天,我们与家长朋友们一起,共同商讨孩子的教育问题,希望咱们能够和谐融洽、互相信任、彼此合作,共同来完成教育孩子成才的重任。

  下面的时间交给班主任支配,谢谢大家!

家长座谈会发言稿12

各位家长,下午好。

  虽初冬季节,可天公作美,暖暖冬阳伴轻风,希望好天气能够给我们带来好心情。我们因为孩子而相识,今日我们又因为孩子而相聚。每一次相聚都是对前一段工作的总结,也是对未来岁月的期盼,我希望我们的每一次总结和期盼都是和孩子共成长的坚实的足迹。首先让我们一起来回顾前一段工作吧:

  一、 积极参加各项活动:(示演示) 积极参加培训学习:滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、黄阳、谢想、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、湛伟、龙傲蕾、陈鑫、徐警、陈思颖、高紫露、湛伟、郑芷妍、李宇、温启超、彭政等。

  积极订阅报刊杂志的同学有滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、龙傲蕾、郑芷妍、蔡金悦、高紫露、王梓亦、张余彬、蒋洁、李宇、彭政等。

  支持学校工作,做好学生成长记录袋的有:滕予翎、刘思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、郑芷妍、蔡金悦、李宇、 积极为手拉手学校捐书的有:滕予翎、丁璇、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘东鑫、曾译奕、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、郑芷妍、蔡金悦、陈鑫、湛伟、蒋洁、彭政等。

  支持学校工作,做好学生资源上传的有:刘思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悦、郑芷妍、李宇等。

  积极参加学校各项活动取得了较好的成绩的有:石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣赏滕予翎、李芮希的朗诵达人。

  二、经过培英班习作辅导,习作水平有了明显提高,请欣赏:

  三、今日我们的主题是:阅读伴我成长 这里讲的我不仅指我们的孩子,也指我们自己。因为阅读是与我们相伴一生的精神家园。这个“家园”直接影响到我们的眼界、思想、学识和综合素养。小学生的阅读正是建设这一“家园”的奠基工程,我们没有理由不为孩子打好良好的,坚实的基础。而引导和相伴孩子阅读的过程不能不说也是我们自己在逐渐提升和继续成长的过程。

  本学期我想将阅读更广地深入我们班。所以,除了《日有所诵》每天读背3—5首外,增加了一种奖励读书形式,以“名著漂流”的形式刺激学生读书兴趣。孩子们课外阅读兴趣浓厚,主动阅读,同伴阅读,相互交流蔚然成风。这个学期我欣喜地看到有更多的同学主动加入到阅读的行列来。我告诉孩子们,日记写得好或儿歌背得多、背得流畅的孩子将从我这里获得一样最高奖励:借书阅读或者读故事给他们听。就是这个奖励大大地刺激了孩子的上进心和阅读欲望。我用语言激励和书籍奖赏满足了孩子想成为好孩子的愿望,当孩子发现书能够给他带来乐趣时,孩子早已经在主动找书阅读的。(比如每周的报刊杂志发放,同学们是最高兴的时刻。) 每周五的读日记、周四的背儿歌是孩子向往的节日。因为我们在讲台上表演、朗读、评比,……让孩子能充分展示自我,培养孩子的朗读、表达能力。为了便于指导,我们将《语文周报》定为我班的班报,每一周发《语文周报》的时间也是我们各位一起分享阅读的时间,我会有意识的介绍报中的文章或者提前读给各位听。分享阅读,提前交流,不仅吸引了孩子的视线也拉近了师生之间的距离,举手之劳却一举两得真划算。

  我们不仅读报纸读杂志,在书海中找寻乐趣;我们也背诗句背经典。带孩子读现代童诗是希望孩子更有灵气,带孩子背古典诗句是希望孩子更多的吸收传统文化的精髓。都说读诗的孩子聪明,一点不假。我带孩子朗读诗歌,孩子眼中溢满了欢欣,接着灵动的语句也从孩子的口中汩汩流出。有些家长可能会认为,我的孩子连课本知识都难于接受,怎么还会有时间去读那些课外的东西呢?其实这是一个非常错误的观念,其实越是动作缓慢,发育迟缓,或者学习困难的孩子越是需要更多的阅读,因为阅读能够帮助他拓宽视野,吸收营养,更好的完成学习任务。我比较赞同舒婷的观点:“粗鄙的心灵是配不上优雅的文字的,但是优雅的文字却可以拯救那些日益粗鄙的心。”世界上没有哪一种语言能够像我们的汉语这样精炼,优雅和丰盈。因此在孩子的小学阶段花一定的时间进行阅读和记忆,无疑是有用且必要的。一年级时要求学生背诵《新编儿歌365》、《三字经》,对孩子来说确实有些拗口难懂,但是有一部分的孩子依然坚持了下来,难能可贵的是有一部分孩子能够恰到好处的用上来,这个学期我们要求孩子继续背诵《三字经》《日有所诵》,到目前止,已经有一部分同学背完了,但也有一小部分学生从来就没有将这个作业当作一回事,按照规定到今日为止最少也应该背诵到15单元,可部分学生只能背5单元。作为孩子的老师,我也只能够负责孩子在学校的学习生活情况,在家的时间孩子的学习应该由家长负责,孩子是我们的共同孩子,孩子的教育是我们各位共同的责任。老师在教好课本知识的同时本着对学生成长负责的态度拓宽学生的视野,增加一些课外学习任务,我认为应该得到每一位家长的支持和帮助,(像此次订阅报刊杂志有的孩子很想定一些自己喜欢的课外书,私下找我说,彭老师,您打电话给我爸爸好吗?爸妈不让我定。我想:这不仅仅是降低了您在孩子心中的地位,更重要的是扼杀了一颗爱学习的心,久而久之,您想要他看书学习,给钱让他去买书,他可能会挪作他用了。因为,在孩子萌发读书兴趣时,您却将它浇灭了。)我想作为老师也只能提出这样的建议:督促孩子完成作业并且及时检查孩子的作业,不要因为孩子说写完了而不落到实处。请家长督促孩子完成好常规作业:每天背好3—5首《日有所诵》,并随时抽背《三字经》,这样聚少成多,也是一笔不小的精神财富。

  平时和家长交流也发现并不是每一位孩子每天都坚持了30分钟的课外阅读,有些是因为孩子学了太多的东西没有时间读书了,有些是因为孩子自己不愿意读,我在这里给各位提一个这样的建议:在孩子上床入睡之前陪孩子一起阅读哪怕10分钟,这是一个难得的亲子时间,也能够让孩子尽快的安静下来较快进入梦乡。

  书是人类进步的阶梯,读一本好书就是和许多高尚的人谈话。让你、我、孩子们一起,以书为伴,以书为友。让书香伴我们成长吧!谢谢各位。

家长座谈会发言稿13

各位老师,各位家长:

  大家下午好!

  我是浦江二小二(四)班蒯鹏的家长,今天很高兴来这里与各位家长交流教育孩子的经验,下面就我个人在教育孩子中的心得与大家分享。

  一、让孩子有时间观念

  “无规矩不成方圆”,从一年级开始我就给孩子制定学习计划,规定其何段时间内应该要完成什么,当然开始时孩子肯定不适应,会有不耐烦,坐不住等情况出现,这时家长一定要有耐心,千万不能放弃,可以根据实际情况调整和完善你的计划,使其更加适合你的孩子。我们做这些的目的就是让孩子有时间观念,一旦他养成这个习惯,大脑有时间意识,他自己就能主动完成老师和家长安排的作业,学习上也不用过多的操心,这对他日后成长中做任何事都有帮助。有许多孩子做作业时妈妈总喜欢作陪,妈妈总担心自己不在时孩子是否在偷懒,作业能否及时完成,其实这是一种相互依赖心理。如果孩子有了时间观念,我想这些问题就迎刃而解了。

  二、给孩子一定空间

  现在其本都是一个孩子,总是疼爱的很,多数家长不管是生活上和学习总喜欢包办,生活上今天我们不谈,学习上包办的内容和形式来谈谈,很多家长喜欢看着孩子做作业,孩子刚写一题就马上去纠正,应该怎么做怎么做,这样久而久之,孩子就会懒得动脑筋,想反正父母会在傍边纠正的,这样反而不利于孩子的学习。所以要尽可能给孩子一定空间,让他自己去完成,哪怕他完成的作业错误百出,之后你再去孩子讲解,这样孩子更容易接受,有的家长就说了,我给他讲解了,可下次还是不会做呀,这时就考验我们家长的耐心了,换个身份想想孩子的难处,也许你就能理解了。

  三、让孩子养成读书的好习惯

  多激发孩子读书的热情,让其养成读书的好习惯。多数孩子开始都不能安静认真的看书,多带孩子去图书馆这类的地方,让他感受这种氛围,哪怕开始只是安静的呆上几分钟,只要坚持多去,这种气氛肯定能慢慢影响他,一旦他能有了读书的习惯,不管什么环境他也能安静的读书。

  就我们家还在来说,幼儿园时喜欢看带插图的漫画书,恐龙图画等,我们就陪她一起看,多鼓励,再后来看些童话故事和神话故事,让他给小朋友讲故事,现在已经有了读书的习惯。

  我们都希望自己的孩子是聪明而不失可爱,每个家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法,对我来说,学习上孩子要给一定压力,但不失一个快乐的童年。

  谢谢大家!

家长座谈会发言稿14

各位家长:

  大家好! 今天我们又聚在这里,共同探讨孩子的教育问题。作为数学老师,我和孩子们已经共同度过了两年半的时光,两年多来的相处,每一个孩子在我们的心中都留着深深的印象:聪明鬼怪的蒋欣怡,沉稳的张宇馨,能干的林翘楚、刘洋,扎实的唐鉴、侯懿林,文静的廖张文、李文雅,活泼的杨丹娅,憨憨的大个子杨帆,倔强的张乐久……也感谢两年多来家长们对我工作的支持和帮助。

  孩子的成长离不开良好的家庭教育。因为有你们,我们的教育教学工作才得以顺利进行。

  一、培养孩子良好的学习习惯。

  说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低中年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。现在我们班上大部分的孩子已经养成了比较好的学习习惯,但也有十来个孩子课堂学习纪律欠佳,作业经常不完成,拖沓懒惰,不喜欢思考。希望这些家长能引起注意,多操操心。

  二、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。

  请家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容。不要唯分数是问,分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是……

  作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足。我们班有一批具有良好习惯,成绩优秀的孩子,如张宇馨、刘洋、唐鉴、何津贤、黄尹祚、兰添、侯懿林、林翘楚、蒋欣怡,廖张文、黄泽英、唐鑫倩、屈玉珊……对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。

  三、重视孩子的数学思维的发展:

  对于我们的孩子,如何立足他们今后的学习与发展,如何为他们的人生打下一个良好的基础,这是我们在小学阶段的根本任务。我觉得在他们达到基础要求后,因人而异,对于学有余力的孩子,可以进行每日一题的训练,(每天做一道趣味数学题)开发孩子的思维,或者进行奥数的培训学习。这一目的主要是让孩子多接触课本以外的知识,拓宽知识面,开拓学生的思维。

  四、督促孩子高效、有效完成数学作业:

  在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议:

  1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。

  我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。我布置的数学作业一般有两种,一种是巩固性作业,就是在课堂上已经讲解完的有关知识,回家做作业加深巩固,一种是思维性作业,也就是课堂上没有讲解的新题目,布置这一类作业的目的就是让孩子回家思考。因为有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子毕竟有了思考的过程,在第二天通过老师的讲解,学生就会一下子豁然开朗。我曾经有一个学生,据妈妈反映每天写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题。时间一长,好象不会写数学作业了,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。

  2、检查孩子每天的家庭作业

  建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。对于作业,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

  3、对于更正作业,就是学生有了错题后的更正作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的更正,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高。知识就是要一步一个脚印学下来,发现问题及时地加以纠正和疏导,这样才不会感觉特别吃力,也能及时地跟上班级的整体水平。但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、和没有养成及时更正的习惯。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是每天布置,所以,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题及时更正。

  4、单元测试后及时签字

  每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。

  每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

家长座谈会发言稿15

尊敬的各位家长:

  大家下午好!

  非常荣幸能代表初一年级全体老师站在这个台上发言。也许,在此之前,我们彼此都很陌生,也许,我们已经有了或多或少的交流,也许,您也从您孩子的描述中略知我们一二。但,不管怎样,从现在开始,从今以后,我们都将朝着同一个方向前行,朝着同一个目标奋斗,那就是将您的孩子培养成一个有用之才。

  如果说,您的孩子是一颗小树苗,而我们,是一名名普通的园丁,承担着耕耘施肥的使命,那么,您就是树苗头顶上的那片天空,您守护着树苗的成长,同时也关注着园丁的劳动。所以说,您存在的意义重要过其他任何人,在此,我怀着无比崇敬而虔诚的心情向你们表示最真挚的感谢,谢谢你们,让孩子拥有一份无私的爱,谢谢你们,让我们拥有鞭策自己前进的力量。

  当我们走进初一年级的每一个教室,看到一双双明亮的眼睛时,我们就暗暗下决心,无论怎样付出,我们都要无愧于任何一个孩子,无愧于任何一个家长。也许,我们是一支年轻得让家长不够放心的队伍,但,年轻不代表无知,只代表有为,因为我们年轻,所以充满力量,因为我们年轻,所以不断学习。这支求真务实的年轻队伍肩负起了初一年级全校最庞大队伍的教育教学工作的重大使命。

  陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将满腔的爱尽情赋予了学生。有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多,说无私吧,太老套了,用我们自己的话说就是对得起自己的良心。开学一周以来,我们的老师,特别是班主任为自己的班级付出了太多太多,多少个早晨,当人们还在温暖的床上熟睡的时候,我们已经颠簸在了工作的路途中;多少个中午,当人们舒服休息的时候,我们在教室里守着学生辅导、谈话;多少个晚上,当人们被精彩的电视节目吸引的时候,我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正为这个,我们虽累,但乐在其中。我们愿意用生命去维护孩子们的真、善、美,不惜付出毕生的心血。

  在这里,我要告诉大家几个关于奉献的典型事例:105班的班主任陈老师,担任班主任还要教五个班的课程,其中一个班跨头为初二年级。繁重的工作压力使得她的体质急剧下降,开学第一周,就两次进医院急诊,即使是这样的病痛折磨,她依然全身心地铺在工作上,就是在医院打点滴的时候,还一个又一个的电话打到学校询问自己班级的情况,刚刚治完病又马不停蹄地学校赶,为的是那等待她上课的孩子们,为的是那一叠叠还没来得及批改的作业、家校本;104班的杨老师,爱人经常出差在外,孩子年纪小,帮忙照顾的母亲又检查出重病,她一边承受着生活上的巨大压力和心理上巨大的悲痛,一边一丝不苟地工作在自己的岗位上,周末别的老师总算也放假了,可她不但要照顾孩子还需要去医院照顾病人,但是她从来没有叫苦叫累,更没有把不良的情绪带到工作中来,我们每天都能看到她那张精神抖擞,信心满满的笑脸,

  还有我们99班的黄老师,103班的刘老师,自己孩子年纪尚幼,体质又不好,她们经常是将孩子送进医院就急急赶回,等到班级的事情处理好了再去医院接孩子。而其他老师又何尝不是这样,每天早上都赶在学生来校之前进教室;每节课都在打预铃之前站在讲台上;每天中午都吃学生选剩的那个盒饭,碰上学生吃得不够的情况,便将自己的饭菜让出来,以致于自己有时候一天只吃一顿饭;放学在学生离校之后才最后一个回家;在要求学生读书之前自己大声地读书;在要求学生写日志之前自己坚持写了很多年;在自己违反的班纪班规的时候加倍地惩罚自己,因为,我们始终相信每个孩子都有一双洞悉世事的慧眼,作为他们眼中时刻出现的老师,只有严于律己,言传身教才最具有说服力。所以一周过去,我们年级的学生行为习惯是优秀的,学习习惯也一步步改善。

  老师的努力绝对重要,但是,家长的用心也不容忽视。我非常庆幸我们年级的家长素质非常高,非常配合学校政策,老师教育。不瞒您说,xx中学的发展历程中曾经有过低谷,但是在座的各位家长没有因为世俗的偏见放弃我们,而是带着坚定的信念将自己家庭的希望放在这个地方,正是因为有了你们的信任,我们的辉煌才能有机会得以重新撰写。进入了学校,纷至沓来的规矩,接二连三的费用,劈头盖脑的训诫,别说是刚进初中的孩子,就连我们这些经历了一点风浪的大人都有承受的压力,但是,我们没有一个难以沟通的家长,相反,很多的家长对孩子的重视程度,对学校工作的支持程度,让我们时常感动得热泪盈眶。

  正是有了老师的竭尽全力的工作,有了家长义不容辞的支持,我们的学生才能在最短的时间里养成良好习惯,迈好中学生活的第一步。生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们孩子在中学以后的命运。

  感谢明月,照亮了夜空;感谢朝霞,捧出了黎明;感谢春风,融化了冰雪;感谢大地,抚育了生灵。感谢生活,感谢和平,感谢这一切一切这所有,感谢这美好的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》,在此,请再一次允许我带着一颗最虔诚的心,感谢我们每一位老师,感谢我们每一位家长,同时,也感谢我们每一位学生,因为你们的存在,这个世界才会异彩纷呈,我们xx中学才能辉煌腾达,谢谢你们!

  后记:当家长离开,整栋教学大楼人去楼空时,暮色已经四合了。我独自坐在办公桌前,脑袋还晕眩着回想这一天究竟是怎样过来了。昨夜为了准备这次家长会工作到凌晨两点,今天依然六点半起床,然后从七点开始站在教室忙碌,整整一上午都没法抽个身来吃早餐。第四节课,组长说校长要我准备代表老师发言,叫我赶快赶稿。我几乎要昏厥过去,要我赶稿,一节课时间,还有堆积如山的作业,还有一班的学生要管,我纵使是有三头六臂都嫌太少啊。可是任务不是用来拒绝的,我只好咬紧牙关,利用中午可怜的午休时间一边管着学生,一边在电脑上噼里啪啦地敲字。下午第一节课,总算是草草弄出了这么个稿子,在大会上朗读,先后响起四次掌声,还有不少家长老师在抹眼泪。待到回办公室,竟然有别班不熟识的家长打电话给我,说他今天最大的收获是听了我的报告,感想有二,一是感动,二是放心。我突然不再因为嗓子的剧烈疼痛而懊恼了,今天的我,没有辜负领导的期望,没有亵渎家长的耳朵,我是成功的。

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