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老师召开家长会的发言稿

时间:2021-03-08 11:44:02 发言稿 我要投稿

老师召开家长会的发言稿范文

各位家长朋友:

老师召开家长会的发言稿范文

  大家好!今天我们大家欢聚一堂,召开本学期家长会,我的心情非常高兴。下面我们的家长会就正式开始。

  首先,我们会议第一项,家长代表发言。本次家长会,我们邀请了程信小朋友的家长为大家介绍她的教子经验。程信妈妈是一个认真负责,又非常有心的妈妈,下面就让我们倾听她先进的教子经验。本来邀请了两位家长,但另一位家长朋友没有准备好。以后再开家长会,我们会经常邀请家长朋友来介绍自己的教子经验。

  经过一个学期的相处,我们全班66个(目前是67个)孩子都和我建立了深厚的感情。在很多孩子的眼里,我不仅是他们的老师,教他们学知识,学文化,也是他们的妈妈,关心他们的生活,关心他们的健康。天冷的时候,看到哪个孩子玩热了,把棉衣脱了,就赶紧把棉衣给他穿在身上;哪个孩子生病了,家长捎来药让他自己喝药,有的孩子不懂,就要把要倒在整杯水里来喝,我就告诉他这样喝药效不好,帮他把药倒到瓶盖里,倒一点水喝了。还有的家长让孩子只带两包药,水也不带,杯子也不带,让孩子自己吃药,我看到后就让孩子就着我的水杯把药吃了。和孩子是这样,和咱们班的家长也同样如此。我们班的家长和以往所教班的家长一样,素质都很高,交流起来非常顺畅,非常融洽,对班级的工作非常支持。我经常说,老师和家长就应该是最贴心的朋友,同一个战壕里的战友,因为我们的目标一致,就是要把一每个孩子培养好,让他们品德、学习全面发展。正是因为有这样安定、和谐的氛围,带给我很大的幸福感,我每天想的就是怎样把孩子教育好,让孩子能够更幸福、更愉悦、更有创造性的学习。让他们天天高高兴兴上学来,高高兴兴回家去。人们经常说,两好搁一好。的确如此,老师和家长之间没有沟通不了的事,只要咱们本着互相理解,互相包容,互相支持的原则,沟通时讲究方式和方法,一定能达到非常好的沟通目的。以上是我说的一段内心真实想法,也算是开场白,下面我再来具体说说本次家长会要说的具体内容。

  一、总结上学期工作。

  上学期,在我和宗老师以及全体孩子们的共同努力下,我们班在各项评比、期末考试中都取得了优异的成绩。能够取得这样的成绩,离不开辛勤的付出,每天我和宗老师早早来到学校,领着孩子们读书、学习,关注每一个孩子的发展,不让一个学生掉队。所以,以语文为例,上学期期末考试,全班就两个八十多分的同学,其中一个还是89分,更离不开创造性,创新性的工作,我不管是上课还是管理班级都不喜欢机械与死板,都是想方设法去激发学生的兴趣,让他自己有了内驱力,比我口干舌燥的要强得多。比如语文学习,我争取让课堂生动活泼,比如写话,我就多展示,或和老师比赛,看谁发表文章多。在班级管理上,以这个学期为,我就设计了一个系列:(介绍)。当然,带领67个孩子,光靠我自己,想取得最佳效果,是远远不可能的。所以,我很需要大家的力量,以入学出的常规比赛为例,我通过发放致家长的一封信,告诉大家努力的方向,咱们家长都非常用心,坚持练习,最终咱们班取得了优异的成绩。

  二、开学至今存在的问题及本学期努力的方向。

  总之,班里各方面都在朝着好的方面积极发展,但是班级里有这么多的孩子,就难免每天会存在许许多多的问题。咱们本着认真的态度,把问题找出来,重视这些问题,积极改正,就能促进我们班的孩子更好更快的发展。所以,我现在说一下班里目前存在的问题以及以后的改进方向。

  1、寒假作业。书写、不认真。

  开学以后,我把寒假作业都收了上来,因为咱们的寒假作业相比其他学校来说,是比较少的。油田某小学要求把课文整个让家长听写一遍。作业不多,所以说,孩子们基本上都能完成,但是,作业质量高的并不多,存在的问题是态度不认真,敷衍了事,书写差,卷面脏。对于咱们这一、二年级来说,家长的作用是巨大的,一定要亲力亲为,孩子放假在家,你就是老师,严要求,高标准,每个字都要让他认真写,每道题都要作对,做好。

  2、个别学生纪律意识淡漠。作业书写差。

  再说说,开学以来的情况。开学以后,大部分孩子表现,明显比上学期更懂事了,各方面能力也更强了。但是也存在一定的问题,首先是由于松散了一个月了,个别孩子的心还没有很快收回来,表现为纪律意识单薄,听着课摸摸东西,忍不住和前后座说几句话。这样肯定影响听课效果。所以,在这里点点名,引起家长的重视,我们共同关注,让孩子尽快收心。再一点表现为带玩具。作业书写差。

  3、带零食。忘带桌罩、指甲长、校服脏、忘带作业。

  努力方向:

  1、习惯有待进一步养成。好习惯决定好人生。养成惜时、有条不紊的好习惯。家长应该培养孩子如下的学习习惯:

  (1)严格遵守作息时间的习惯;

  我们班有那么几个孩子,上课时总喜欢睡觉,我想,如果家长能够督促他晚上及时睡觉,或者保证孩子的睡眠,是不会出现这样的情况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。

  (2)养成惜时、合理利用时间的习惯。

  要教育孩子从小知道珍惜时间,合理利用时间,不能把时间都白白浪费了,不知道珍惜。

  (3)看书、写字时坐姿端正的习惯;

  正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时,我就教给了他们正确的读书写字的姿势,并编排了有关儿歌,如:读书姿势要端正,眼离书本一尺远。家长一定要注意按照其要求去规范孩子的读写姿势。姿势不正确的在文化用品店买个握笔器规范规范。

  (4)练字。写一手拿的出手的字非常重要。这么大的孩子要想练好字,除了写作业严要求以外,最好的办法是比着字帖描帖、临帖。让他在脑海对字的正确书写有了印象,胸有成竹,自然下笔如有神。应该要求孩子每天比着字帖练一张字。形成习惯。

  (5)养成多读书、多积累。会表达、会思考。

  首先,语文离不开读和背。读、背是储备,是积累。为写作储备语言材料。其中,背课文、背课外读物的好词佳句都很重要。孩子背东西,需要家长的督促和检查,让签字时一定签字。另外,孩子的'记忆力是锻炼出来,有的家长说,我们的孩子记忆力不行,不行没关系,多练就行了。其次,读而不思则惘,思而不学则绐。语文学习也要让孩子多思考,会动脑,不能光死学,死记。让孩子拥有一个时常带问号,自己会思考的大脑非常重要。越往上就会发现,有些阅读题真的很难。另外,还有培养孩子的表达能力,会说有条理的话,会说有内涵的话

  (6)每天预习、复习。

  (7)培养孩子专心听讲的习惯;

  咱们目前的知识点已经不算少了,老师又不能一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。课堂上的40分钟是获取知识的黄金时段,课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力,所以我们在课堂上多用鼓励性语言,采用新颖的教学方式来焕发学生的活力,点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖,本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情,这就需要家长和我们的配合,回去多督促孩子课堂上要认真听讲,积极发言。可以问他你今天学到了什么?通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说,书读百遍,其义自现。

  (8)培养孩子爱护书本及学习用品的习惯。

  这学期才过去一个两个月,可我们有些孩子的书本已经如同坛子里的腌菜一般;有个别孩子,今天发的新作业本,到第二次作业时,就面目全非;有些孩子由于不讲卫生,小手脏兮兮的,作业时严重影响了作业整洁。如果孩子有爱护书本的意识的话,是不会这样的。请家长朋友们今天回去检查一下孩子的书本,并告诉他们:书本和文具是我们学习上的好朋友好帮手,它们帮助我们学知识学本领,我们应该感激它们爱护它们。

  其次、孩子的卫生习惯要养成,需要我们家长们从平时督促起,使孩子从小养成良好的卫生习惯。

  2、如何进行品德教育

  (1)、严格要求

  全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人,养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

  (2)、以身作则

  家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。要教育孩子多体谅别人,多宽容别人。养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则。不要总教育孩子事事不吃亏,其实,在一个单位里,事事不吃亏的人,大家内心深处对他是敬而远之,往往是另外一种吃亏。

  4、课外阅读

  随着年级的增高,你会发现语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇,学生们没有背过、看过,你让他们考的出来吗?再说作文,二年级就要开始作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗?所以我们提倡广泛阅读、多多积累。

  新的课程标准规定,小学生语文背诵优秀诗文为150篇,课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量?老师家长都要负起这个责任。培养小学生的阅读习惯,学校和家长都有着不可推卸的责任。

  (1)教师的责任引导阅读。

  在学校里,我每日早晨、中午领着学生晨诵午读。

  (2)帮孩子起步阅读,家长影响不可少。

  培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益,如何培养孩子良好的阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题,“一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。”

  (3)用故事吊孩子的胃口

  小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。

  (4)让孩子选购自己喜欢的图书

  作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

  (5)陪读

  对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。

  3、引导中要注意的两点问题。

  (1)贵在坚持。

  一般而言,小学一二年级的孩子,家长应辅以图画来陪读,让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子,则要求其独立阅读,并每天设立一个独立的时间段进行阅读,阅读后可以写阅读笔记,哪怕只有一句话,家长也应鼓励,让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级,孩子尝到了阅读带来的益处,如作文写得好、表达能力强等,自然会坚持课外阅读。

  (2)别让孩子接触不健康的漫画

  现实生活中,不少小学生倾向于看日本的漫画书,有的书中充斥着暴力等不健康的内容,对孩子的身心发育十分不利。所以,在孩子阅读的起步阶段,家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画,但利用一些传统的童话、寓言类书籍,宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。

  三、杂事。

  1、家长委员会成立。

  首先第一个事情是非常值得庆贺的,我们班级成立了我们班的家长委员会,具体成员有。以后,咱们班的家长委员会就是家长和我联系的最好纽带,有什么事情可以直接给我反映,也可以反映到这几位家长这里,由这几位家长转告我。家长朋友们,教师是人,而非神。我们面对着几十个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,有什么想法,要心平气和、开诚布公的和老师谈,没有沟通不了的问题。另外,人们常说,“亲其师,信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师,家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大,所以,我们家长切记不要在孩子面前议论老师,不让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵,因此影响孩子对学习的兴趣,就太不划算。

  2、收费。强调喝奶的重要性。

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