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小学三年级家长会上教师发言稿

时间:2021-01-30 19:11:06 发言稿 我要投稿

小学三年级家长会上教师发言稿范文

各位家长:

小学三年级家长会上教师发言稿范文

  你们好!

  首先,对各位家长的到来表示欢迎和感谢!我们学校召开这个家长会,主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况,加强家长和学校之间的联系,这样,我们老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时希望家长进一步配合老师,做好一些工作,能够积极参与到学生的教育管理中来,让孩子们学得更好,更快乐地成长!

  今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:

  一、本班实际情况:

  (一)行为习惯。

  班级里多数学生能做到文明守纪,与同学友好相处。懂得相互帮助,集体荣誉感强。很恶劣的行为在班里不多见。我们老师在管理上比较轻松。

  (二) 学习态度。

  多数学生有较好的学习习惯,良好的学习态度,在学习上表现出有明确的目标。不管是什么课都能做到专心听讲,老师布置的各项作业能够认真及时的完成,错了能够第一时间订正好。能合理安排课余时间做些有意义的事情。

  这些方面做得比较好的学生有:张欣怡、沈文杰、黄珂奕、张天宇、马梓高、唐可楠、郭李莉、曹易恬、肖铮铮、余婷婷、龙宝、苏王奕琳、蒋霖佳等。

  半学期下来,各门功课学习成绩跟上学期比进步的学生也不少,比如:沈文杰、黄珂奕、黄一惟、唐可楠等。

  (三)存在问题:

  1.每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能按照要求完成。尤其是家庭作业情况更差。比如少做、做错题、忘带等等,星期天的作业更是问题严重。有老面孔也有新面孔出现。这些情况不但是影响他们自己的学习成绩,还影响了整个班的教学进度。

  2、部分学生责任心不强。比如有些下发的告家长书的.回执反复强调隔天早上一定要交,到了第二天肯定是收不齐的,学生总有很多理由回答你。每天检查红领巾的佩戴也总有学生忘记戴,批分格规定长5厘米,也是总有学生是要打错的……这些看起来不是很大的事情,但是反应出学生的一种无所谓的心理,一种消极的心态,有了这种心理,做任何事都是做不好的。

  4.上课善于动脑敢于发表观点的学生不多。我数学课上经常举手的学生总是固定的那几个,曹易恬、黄珂奕、沈文杰、刘吴杰、马梓高、陈溪、黄一惟、蒋祎楠、肖铮铮、苏王奕琳、余冰雯。有的学生明明会的也不愿说,有些学生是怕说错,还有的学生不肯、不会动脑筋,喜欢吃现成饭。

  二、浅谈习惯的培养

  有的家长会想为什么我的孩子总是不省心,成绩上不去,别人家的孩子怎么会很省心的呢? 为什么在同一个班级里学习,接受同样的指导,学习效果却迥然不同?其中固然有孩子天赋、天资等的因素,但最关键的还是学习习惯、学习态度的问题。学习态度好的学生,学习习惯必然是良好的;学习态度不好的学生,其学习习惯一定是糟糕的。它们是相互牵连的。一个人好习惯越多,对这个人成长越有利。相反,一个人坏习惯越多,就越阻碍这个人成功的机会。

  在班级中学生的不良学习习惯有以下几种表现:

  1.随意散漫:上课也好,平时早读、自习也好,家庭作业完成也好,全是无精打采的,随意听,随意写,写多少算多少,作业订正的事能拖就拖,能赖就赖。教师批评他(她),虚心接受,坚决不改。老师你有几个招,学生心中“明如镜”——反正你也不能长时间留晚学,总得让我回家吧。

  2.过分依赖:这种学生,表面看起来是乖巧的,老师、家长叫做什么就完成什么,看起来是省心,实际上,这种学生的依赖心理严重,什么都要等着老师来布置,什么都要等着家长来检查与督促,长此以往,学生必将丧失自我,没有学习的激情与个性。

  一个勤奋惯了的学生,不用别人说,他也会自觉学习,如果外人强迫他停止学习,去打游戏机,他会觉得不习惯,甚至厌烦别人的打扰,拒绝去打游戏机。

  一个懒惰惯了的学生,别人不说,他总是懒得动,家长老师逼得没办法了,才学一点;但如果家长老师不说,外力一停,立即又不动了。

  好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么?回答:学惯了,不学难受;干惯了,不干难受;帮惯了,见到人有困难不帮便难受。

  坏习惯使人不知不觉地,很省力地,很轻松地去拖拉,去懒惰,去干扰人。他为什么那么做,细想起来,不为什么,也不是故意的,就是拖惯了,懒惯了,干扰惯了,不干扰难受。

  作为老师,我们每天都跟学生强调习惯的重要性,跟他们讲如何养成良好的学习习惯,并在上课、作业、课间加以指导。作为家长,如果能密切配合不放松,在家里也对孩子严格要求,那么孩子良好习惯一定能很快养成;如果一味的把教育的责任推给老师,在家里对孩子很放纵,或者和老师的教育背道而驰,这样的话孩子会很茫然,这样好的习惯就很难养成。

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