中秋节的作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的中秋节的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中秋节的作文 篇1
中秋——团圆的日子，在月亮圆圆的月光下一起吃月饼、聊天……
记得那个中秋节——
家里买好的月饼、食材。而我早已迫不及待地在阳台上等候月亮最闪亮的时候。可是，天空中飘下的小雨吓走了胆小地月亮婆婆。我一无所知，急切地跑向妈妈，问：“妈妈，月亮什么时候出来？”妈妈望了望窗外，皱皱眉头，说：“月亮应该不会出来了。”“啊！不会是因为雨吧！”我急得直出汗。“是的！”妈妈轻描淡写地一句话激起了我的怒火！
我望着小雨挂在天空，我恨不得上天把月亮婆婆请来。心里愤愤不平：雨你是不是跟我有深仇大恨呀！三番五次和我作对！突然，雨下的越来越大风也顺势而来，小雨滴攻击过来，打在我的脸上凉丝丝的`，像对我发出警告：“不许说我！”
我不服气了，大声道说：“哼！雨你再来呀！”刹那间，街上的行人目光紧随而来，用异样地眼光看着我，我尴尬地低下头，藏了起来，心里立刻愤怒到了极点：雨——我和你势不两立，你欺人太甚！
我又气又无可奈何，阴沉沉的天气月亮婆婆怎么会出来，只能发呆，任由雨在这放肆！我早已心烦意乱，我望着空空地天叹了口气……
月亮婆婆——你为什么不出来！雨滴——你为什么要来！
中秋节的作文 篇2
今年的9月19日是中秋节，我过的这次中秋与以前的都不同，因为妹妹也和我们一起吃团圆饭了。
中秋节的中午，我们一家坐在餐桌旁吃团圆饭，当然妹妹也有吃，妈妈夹了一小片鱼肉放进妹妹的嘴里，妹妹舔了舔，有些鱼肉粘在嘴角，我在一旁问：“好吃吗，怎么吃得那么有味道？”她只 看了看我，没有叫一下。
突然，她把目光转向离她很近的一碗干米饭上，妹妹伸手抓了一团米饭，闪电般的速度把米饭塞进嘴里，妈妈赶紧把米饭拿起来，我跑去拿纸巾，爸爸接过我的纸巾，给妹妹擦手，在擦妹妹的手 的时候，她手还握得很紧，似乎不让人抢她的.米饭，盯着米饭，很想吃的样子，仿佛在问：“这白白软软的东西是什么？”瞧！她的样子真让人捧腹大笑，那个粘在她嘴上的鱼肉似乎惹她生气了，她不停 地舔，花了很长时间，才把鱼肉舔掉。
这次中秋过得真快乐，因为有了妹妹，每时每刻都在逗乐我们。
中秋节的作文 篇3
我国北方地区，中秋节一般都在农历八月十五，而我的家乡，中秋节在农历十六。听村子里的老人说，这里面还有一个故事呢！宋朝时候，那一年的农历八月初，岳飞大败金兵，百姓送月饼犒劳岳家军。岳飞没吃百姓送来的.月饼，在月饼里夹上报喜的条子，送到各地让百姓在赏月时共乐。因为舟山地处海岛，岳将军送来的月饼漂洋过海，所以比其他地方迟了一天。
八月十六那天，村子里再穷的人都会买些月饼。出门在外的家人，在中秋节那一天都会想方设法回家与家人团聚。八月十六晚上，月亮显得特别圆，特别亮，一家人围坐在一起，一边赏月一边吃月饼，其乐融融。
我爱家乡的中秋节，因为那天是团圆的节日。
中秋节的作文 篇4
俗话说：七月十五花红枣，八月十五晒红枣。
今年的中秋，我来到爷爷家，帮爷爷打枣。爷爷家只有一颗枣树，种在一个斜坡上，斜坡下是条小溪，有一片小小的河床。河床上有些被水冲下去的泥土，还有些细细的沙子，更有些许红枣已经迫不及待的掉落在了沙子上。枣树不大，树杆也不是很粗，但是枝干上都挂满了一颗颗枣子。我吞了吞口水，率先从树枝较低的地方摘了枣子，咬上一口，甜甜的。
爷爷拿来两根竹竿，一根长点，一根短点。我拿起那根短的，迫不及待的冲向我的.“战场”，我挥舞着竹竿，冲着枣树乱打一通，枣子一个个像珠子一样掉了下来，有的砸在我的头上，有的在斜坡上弹跳几下便滚下斜坡，滚了几个圈后静静的躺在沙子上，与枣子一同掉落的还有枣树叶子，他们就与枣子不同了，仿佛是怪我不该把他们打下来，他们降落的很慢，落到你的头上，衣服上，手上，很快我便顶了一头绿叶。爷爷看着我狼狈的样子，笑得直不起腰。
被枣子砸了后，我吸取了教训，对待枣树温柔多了，不一会我和爷爷一起打落了许多，奶奶拿了篮子过来，我扔下竹竿，开始捡落在地上的枣子。捡完后我看着自己的劳动成果，无比开心的笑了，奶奶把洗好的枣子端过来，我拿起一个红红的，咬一口，啊，真甜。
中秋节的作文 篇5
中秋节是我国的传统节日，怎样度过一个难忘的中秋节，是我要带给孩子们的。有想法就要行动起来，在准备了几天之后，我终于设计好了中秋课程，我要带给孩子们的中秋课程分为以下环节进行。
首先用神话故事《嫦娥奔月》开启整个课程，我用PPT做出精美的图片，孩子们边听故事不断的发出“哇、哇。”的声音，看来图画还是能吸引孩子的注意力的，在今后的教学中一定要图文结合。“中秋节和平时有什么不一样呢？”我将问题抛给孩子们。“中秋节要吃月饼。”孩子们齐声回答。看来孩子们对吃还是比较注意哦。那就从吃开始讲起吧，我出示不同的月饼让孩子们欣赏。“为什么月饼是圆圆的呢？”在欣赏的同时我不忘提问。“因为月亮是圆的。”有孩子喊道。“对，是照着月亮做的。”有孩子赞同道。“因为要过节，要一家人在一起。”不同的答案在教室里回荡。我趁机表扬大家并总结：“大家说的都对，中秋节是一家人团圆的节日，在外边上学的、工作的人都要回家和家人团圆，所以呢，月饼圆圆寓意团团圆圆的意思。”
除了吃月饼，中秋还有“祭月”的习俗，“祭月”是孩子们最为陌生的，怎样让孩子感到有意思而又难忘呢，我为孩子们设计了“学古人祭月”环节，孩子们学着古人拱手一拜，那样子真是活灵活现啊，亲身去参与祭拜，即了解古人对月亮的尊敬与信仰，又加深了记忆，让孩子在兴趣中去了解去学习不是最好的教学方法吗。
看着圆圆的月亮，想到远方的亲人，不仅惆怅满腹，怎么表达我们对亲人的思念呢？一首《静夜思》将我们带到了远方亲人身边，孩子们稚嫩的声音中透着满满的思念，表达着他们对亲人的爱。
赏月、吃月饼中秋必不可少的习俗，有一种花也很喜欢秋天，很喜欢中秋这个节日，每到中秋时节它格外的香，为中秋节添上芬芳一笔，它是谁呢？大家请看它来了，这时我用PPT出示收集的很多桂花图片，孩子们在欣赏的同时认识了桂花，并朗诵了“金桂银桂”这首小诗歌。
最后歌曲《爷爷为我打月饼》将整个课程推向高潮，孩子们大声欢唱着，跳跃着，那个兴奋劲真是无法言喻啊。在歌声中我们的月饼也拿出来了，孩子们大口大口的吃着月饼，好像从没吃过似的，那个馋样啊，真是让人觉得又可爱有好笑。在吃月饼的时候还发生了一个小插曲，古继宏忘了带月饼，当我发现时我就走向讲台准备给他拿一个，因为这个问题是我考虑过的，就怕有的孩子忘了带，我准备了几个等着给没带的孩子吃，当我走上讲台时，我忽然想到，当孩子们看到同伴没有带吃的他们会怎么做呢？于是我问：“孩子们，咱们的一个小伙伴没有带月饼，该怎么办呢？”孩子们有的愣着不知道怎么回答，有点吃着自己的月饼没有吭声，这时，王纪翔从座位上站起来，快速的'走到古继宏身边递给了他一个月饼。其他的孩子见了也纷纷给古继宏送上月饼。教育不就是这样吗？在静悄悄中，爱的种子已经种在孩子们的心中。难忘孩子们可爱的样子，灿烂的笑容；难忘孩子的友爱传递，这个中秋让为人师的我真正的知道了教育的幸福在哪里，更让我明白整合课程是多么的有意义。
难忘中秋，难忘孩子们的幸福笑容，也正是他们的笑容激励着我，我要让课程穿越孩子的生命，让生命因课程而精彩。
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