4.23世界读书日
每年的4月23日就是一年一度的世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。今天小编要和大家分享的是4.23世界读书日的相关资料。
4月23日是一个作为世界文学象征的日子，因为英国伟大的戏剧家莎士比亚、西班牙文豪塞万提斯以及秘鲁文学家加尔西拉索都是在1616年4月23日逝世。同时，这一天也是世界上其他一些著名作家的生辰或忌日。所以在这一天的联合国教科文组织的全体大会上，提出向伟大著作和它们的作者致敬；鼓励大家尤其是青年人去发现读书的乐趣；唤起大家对这些为人类社会和文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰。
这种对阅读日的庆祝活动起源于西班牙的加泰罗尼亚，在这里，每年的4月23日（当地的圣乔治日），有卖一本书的传统。在西班牙，这一天又是纪念《唐吉诃德》的作者塞万提斯的活动，这本书被认为是西班牙语的作品里面最出色的一部。在马德里，几百名作家名流聚集一堂，每人两分钟接力朗诵古典名著《唐吉诃德》。而在英语国家里，这一天也和威廉莎士比亚联系在了一起。
正式命名
世界图书和版权日方案是联合国教科文组织在1995年的全体成员大会上宣布制定的。从此，4月23日被定为“世界读书日”，全称世界图书与版权日，又称世界阅读日、世界图书日。在每年的.4月23日庆祝图书和阅读的这个传统将会长期存在。联合国教科文组织使这一庆典国际化的决定，对促进阅读、出版、产权保护做出了极大的贡献。
世界读书日各国趣闻
英国———把“读书日”庆祝活动提前到3月举行，每年仅是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动就超过1000项。有些教育机构和书店还会向小朋友发出面值1英镑的图书日代用券，到书店换购一本喜欢的书。
西班牙———“读书日”期间，当地会举办许多书展。读者每购买一本书，都可获一枝玫瑰花，“读书日”那天，街上会有很多人手拿着玫瑰，像是情人节一样，这天的书籍会减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。
墨西哥———每年在瓜达拉哈拉国际图书博览会上，都有超过35万人会在书展期间，到瓜达拉哈拉市参观这个全拉美最大的文化节庆，其中不乏出版商、文学经纪人、阅读公关、翻译家、图书馆管理员等。
日本———东京的孩子在“世界读书日”最受优待，政府指定4月23日为儿童阅读日，并以培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力，以助他们更深刻地“体验人生”为长远目标。
韩国———政府在这天会发行“世界读书日”纪念邮票，让当地的小孩把阅读和写作的风气，透过一枚枚精美的邮票，随信件传遍世界每个角落。
俄罗斯———俄罗斯人以喜爱读书著称。阅读文化已深深扎根于俄罗斯，难怪俄罗斯人自豪地说：“俄罗斯人是世界上最爱读书的人。”尽管互联网日益普及，但俄罗斯人对书籍，特别是对文艺书籍仍情有独钟。受网络阅读的冲击不大。当地的书店不会特意在“世界读书日”举办专门的活动。
世界读书日读者倡议书
亲爱的老师们，同学们：
4月23日是"世界读书日"。今年世界读书日的主题是"读书，让生活更加精彩"。 古人曰："三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。"每天读点有益的书，对人的精神有滋补作用。因为读书可以给人以智慧，给人以快乐，给人以创造力；可以陶冶情操，净化心灵；可以丰富文化知识，扩大生活视野；可以培养能力，开发智力；还可以获取信息，交流信息。在又一个4.23到来之际，让我们共同捧起心爱的书，享受阅读，享受快乐，让书籍成为我们一生的朋友！值此世界读书日活动之际，图书馆特向全体师生发出以下倡议：
在这一天，走进图书馆，让丰富的经典馆藏伴您度过全世界读书者的节日；在这一天，打开您的专业书，读上几页，让专业的思想开拓您的视野；在这一天，把您尘封已久的好书翻出箱底，和您的朋友一起分享精神食粮；在这一天，让我们互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪。
从今天开始，培养自己读书的兴趣，养成毕生阅读的习惯；从今天开始，每天读书一小时，在温馨安静的环境里共享阅读快乐；从今天开始，确立一种信仰，让终身学习成为一种风尚；从今天开始，让我们记住：4.23––世界读书日，我们的节日！在这万物生长的季节，让我们把全民读书活动作为一次新的耕耘与播种，在浓浓墨香中，体验读书的喜悦，丰富心灵的世界，让众人读书的身影成为校园里最美的风景。我们期待这个充满活力的校园多一些静坐读书的身影，多一份文化气息，多一丝探索精神，让读书成为一种新风尚！
读书吧！不仅在"世界读书日"，而且在我们生活的每一天！
“4.23世界读书日”读书征文活动通知
根据市教育技术装备中心《关于组织开展“4.23世界读书日”读书活动通知》的安排要求，由教育局主办开展以“红色阅读，爱我中华”为主题的读书征文比赛，现提出以下参赛要求：
一、征文参赛对象
全区中小学师生
二、征文类别
中小学师生在自行选择图书馆藏书和个人藏书阅读后，可分别参加以下征文比赛活动：
1、教师组
参赛对象为在职教师。征文数字不超过2000字。
2、学生组
（1）初级组：参赛对象为小学四年级至六年级学生。征文数字不超过500字。
（以上组别超过规定字数不予评奖）
（2）小学一年级至三年级组：以“卡片”形式，推介一个我喜欢的英雄人物（卡片尺寸14.6cm×10。3cm）。
三、参赛规则
1、参赛方式：
（1）参赛作品以“红色阅读，爱我中华”为主题自拟题目，先由各学校按照规定进行初评。
（2）选送的征文和“卡片”每份必须附《读书有奖征文比赛参赛表格》（见附件一）。
（3）小学一年级至三年级的“卡片”设计，必须按要求尺寸14.6cm×10。3cm来设计，卡片背面注明“作品题目、阅读书籍名称、书籍作者”。
2、奖项及奖品：各组分设一等奖、二等奖、三等奖和组织奖若干名。获奖者可获证书和奖品。评选出的优秀作品将推荐参加全省评选。
3、注意事项：
（1）师生参赛作品严禁抄袭。如在评审中发现抄袭现象，将取消获奖资格并通知参赛者所在学校。
（2）参赛作品须清楚书写在400格的原稿纸或用计算机打印在A4尺寸的纸张上，并须注明字数和页码；个人资料及推荐学校名称不能在参赛作品上出现。
（3）语文组教师每人交一篇，其他各组（5人以下交1篇，5人以上交2篇），各班至少交5篇，多者不限。要将评选出的参赛作品按要求填写《“世界读书日”参赛登记表》（附件二），此《登记表》报送电子版。
（4）参赛作品连同填妥的《参赛表格》（附件一）及《2009年“世界读书日”参赛登记表》（附件二）务于2009年5月26日前报送教导处交田主任。
4、阅读图书书目推荐：
《红岩》、《青春之歌》、《战斗的青春》、《红日》、《红旗谱》、《沙家浜》、《野火春风斗古城》、《平原枪声》、《烈火金钢》、《铁道游击队》、《暴风骤雨》《林海雪原》、《高山下的花环》、《亮剑》、《壮志凌云》、《士兵突击》、《最后一颗子弹留给我》、《雷锋日记》、《小兵张嘎》、《红色中国》、《崛起像红军一样》、《伟大的长征》《雷锋的故事》、《邱少云的故事》、《黄继光的故事》
4.23世界读书日标语
1、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
2、读书何所求?将以通事理。——张维屏
3、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚
4、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
5、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
6、当以读书通世事。——倪元璐
7、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
9、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
10、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老
11、书犹药也，善读之可医愚。——刘向
12、读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
13、孔子圣人，其学必始于观书。——苏轼
14、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
16、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
17、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
18、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
19、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
20、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
21、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
22、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹
23、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
24、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
25、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩
26、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
27、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
28、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼
29、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
30、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
31、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
32、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊
33、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处——富兰克林
34、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
35、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
36、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
37、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
38、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
39、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
40、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
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