中学端午节活动策划【精选15篇】
中学端午节活动策划1
活动过程：
一、教师出示学生用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：同学们，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日
人们会举行划龙舟比赛呢？（学生知道是端午节。）
二、引导学生了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？
2、教师请学生说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让学生了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让学生初步了解艾草的原因。
6、带领学生学习简单的端午节歌。
三、让学生完整听屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢？
2、他为什么要跳江自杀呢？
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？
教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的.尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊
四、请学生说说自己过端午节的经历。
教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？
1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？
教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！活动结束！
中学端午节活动策划2
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的伟德娱乐活动中，我校以传统节日伟德娱乐为切入口，将其纳入学校伟德娱乐教学活动之中。通过开展传统节日伟德娱乐，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取伟德娱乐的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的`风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?
四、活动的步骤
1、提出问题
(1)你知道端午节是怎么来的吗?伟德娱乐端午节有哪些传说?
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，伟德娱乐只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索与展开
(1)组织调查
将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?
(2)网上阅读
为了拓宽学生的知识面，伟德娱乐可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
(3)协作交流
为了锻炼学生的动手能力，可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
3、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与父母共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
中学端午节活动策划3
一、活动背景：
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间：端午节前两天
四、活动准备：
1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的.风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
第二主题：端午实践活动
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)
引出——赛龙舟，端午食粽。
中学端午节活动策划4
端午节是我国传统的重要节日之一，每年农历五月初五都是其恰逢时日。一般来说，端午节是与纪念屈原有关的，并且在吃粽子、赛龙舟等形式上体现出来。在学校里，也需要举办一些相关活动，以让孩子们更好地阐述传统文化的内涵和博大精深。那么，中学端午节活动应该如何策划呢？下面就来探究一下。
一、开展知识运用类活动
知识运用类活动是端午节文化活动中的重要内容之一。学校可以针对这一特点，举办一些知识竞赛，将与端午节传统文化有关的知识作为竞赛题目，让学生在快速翻阅一些资料后，竞争正确答案。比如，可以开展诗词、改错、辨音、填空、连词成句、填词等形式的比赛，增加活动的趣味性，同时可以丰富学生对传统文化的了解与认识。
二、创设体育运动类活动
传统的端午节文化不仅仅有吃粽子、赛龙舟，还有踏青、插艾、放鞭炮和打毽子等体育运动类活动，越来越多的学校也将其引导进入活动之中。可以通过组织学生们有序的进行这些传统体育活动，补充课堂知识，加深对课堂学习的理解，同时让学生们感受到民俗文化的魅力。
三、举办艺术比赛类活动
艺术比赛类活动也是端午节文化活动的重要组成部分之一。中学生在日常学习中的艺术教育十分丰富，丰富多彩的端午文化也可以融入进去，让学生们认识到端午节文化的艺术表现力，感知端午节文化的强大感召力。学校可以组织图片艺术或其他艺术活动类比赛，鼓励学生们通过画画、拍照等方式表达自己对端午节文化的理解，增加学生们的创造思维，活跃学生们的艺术氛围，彰显中学生们的'艺术才能。
四、举办传统文化体验类活动
传统文化体验类活动是以亲身体验端午文化为主要目的。校方可以在端午节当天组织学生走进各种传统文化管理机构进行体验，让他们使用传统工具制作粽子，了解端午节的历史文化，体会传统的祭祀活动，感受传统文化的魅力。
总之，在中学端午节活动策划过程中，要根据学生的特点和兴趣爱好，适当地采取不同的形式，使得这些活动更具有吸引力和穿透性，在学生体验过程中体现出端午节在中华文化中的重要地位和不可替代的文化内涵。只有采取这种方式，才能让学生更好的体验到端午节精神，更好的沉浸于其中，更好的爱上端午文化。
中学端午节活动策划5
一、活动背景：
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的'优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《xx市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：
“育传统美德，扬爱国之心”
四、活动时间：
五、活动内容、形式、时间、要求
（一）、具体实施阶段
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（x月x日，大队部负责）
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（x月x日前，大队部负责）
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（x月x日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）
4、x年级童谣征集活动。（每班5篇）（x月x日之前完成，德育处负责）
5、x年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）（x月x日前）
6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，x月x日之前完成。）
（二）、总结展示阶段（x月x日）
1、环境布置：
童谣（征集：xx x月x日前）（装饰、编号：xx x月x日前）（悬挂：美术组）
书法（征集：xx x月x日前）装饰：xx x月x日前）（悬挂：美术组）
赛龙舟彩泥展（xx）
评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx）
选票
2、舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会、（xx、xx、xx）
准备工作：舞台（后勤组）
主持（学生）
音响（xx、xx等）
节目单：（1）校园集体舞（xx）
（2）xx《论语》（xx）
（3）xx《论语》（xx）
（4）xx《九月九日忆山东兄弟等》（xx）
（5）xx《弟子规》（xx）
（6）xx《弟子规》（xx）
（7）xx《论语》（xx）
（8）xx《论语》（xx）
（9）xx《端午组诗》（xx）
（10）学校诗朗诵（xx）
（11）表演舞（xx）
3、端午传统游戏活动
x年级组（xx负责）（西大操场）
（1）赛龙舟。（xx年级）（每班5男5女）
（2）抬轿子。（xx年级）
）（每班15人）
准备工作：参赛表（xx x月x日前）
游戏规则（xx x月x日前）
场地（xx、xx、xx）
x年级组（xx负责）（东大操场）
（1）赛龙舟（x年级）（每班6男4女接力赛）
（2）抗震救灾钻山洞（x年级）（每班30人接力赛）
准备工作：参赛表（xx x月x日前）
游戏规则（xx x月x日前）
场地（xx、xx、xx）
4、区域活动
（1）包粽子比赛。（x、x年级，每班3名）（邱新生）
准备：参赛表（xx x月x日前）
芦叶、碎纸（xx x月x日前）
（2）编制“长命缕”比赛（x年级每班3名）（xx、xx）
准备：参赛表（xx x月x日前）
丝带（xx x月x日前）
（3）画（剪）艾虎比赛。（x年级每班3名）（美术组，xx）
准备：参赛表（xx x月x日前）
小样（xx x月x日前）
5、班级活动
品粽子。（全校人人一个）（班主任）
中学端午节活动策划6
作为一个古老而又有着深厚文化底蕴的传统节日，端午节一直以来都是备受人们关注和热爱的，特别是在中学生当中更是如此。端午节是源于古代祭龙传说的一种中国传统节日，一般普遍定在仲夏五月初五这一天，因其节气、气象和农事习俗相得益彰而又具有较强的时令特色。那么，针对这样一种具有浓厚传统文化的节日，为中学生们进行一场丰富多彩的端午节活动策划就显得尤为重要且有意义。
一、活动背景
为了更好地挖掘中学学生的文化内涵，并传播传统文化的精髓，我们将针对即将到来的传统节日——端午节，制定一系列活动方案，让学生们在场馆、街道或其他场所充分地感受节日的氛围和底蕴。通过本次端午节活动，目的是让学生们更好地继承和传承中国的传统文化，同时让学生们了解端午节的含义和背景，并激发学生对传统文化的热爱之情。
二、活动策划
1、端午游戏
在中学生中组织一场端午节游戏，游戏中准备一些扯旗、赛龙舟、博大鹏，骑马灯等传统游戏，让学生们在游戏中感受端午节的乐趣和意义。同时，开展一些以龙舟竞赛为主的活动，让学生们了解端午节的起源和发展。
2、学习端午节历史
开设端午节知识讲座或者参观端午节文化展览馆等，让学生们了解端午节的历史文化传统，了解端午节的来历和意义，进一步激发学生对端午节的认同感和热爱之情。
3、学习端午节诗词
端午节是中国文化中最为重要的传统节日之一，同时也有很多的`离合悲欢的故事。在学习中，我们可以教授学生相关的端午节诗词和赛龙舟的歌曲，以及让学生们进行一些诵读或唱歌等传统文化教育活动，使学生们感受端午节的文化底蕴。
4、学习端午节美食
端午节的节庆氛围也和美食有着很大的联系，因此在这一天，学生们也可以了解和尝试制作一些端午节的美食，如粽子、艾叶鸡和五谷饭等。可以通过制作和品尝，让学生们更好地了解端午节的意义和传统美食，从而增强学生们对端午节的情感和认知。
三、活动效果
通过以上的活动策划，我们相信可以达到以下的效果：
1、增强学生对传统文化传承和发展的认知和关注度。
2、培养学生的社交、合作和创新能力。
3、提高学生的文化素养，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
4、激发学生对端午节的热爱之情，学生们可以从中感悟到家国情怀，加强国家凝聚力和文化认同度。
总的来说，针对中学生的端午节活动策划，从传统文化的角度出发，设计一系列丰富多彩活动的目的是为了能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱，从而让学生更好地了解中国传统文化，提高文化素养，推动优秀传统文化的传承和发展。这将有助于创造更加友好而融洽的社会环境。
中学端午节活动策划7
端午节，是我国传统节日之一，也是中学生们非常重视与热爱的节日。为了让中学生们更好地感受到端午节的乐趣和文化内涵，我们组织了一系列丰富多彩的端午节活动。
首先，我们在校园内设置了不同的活动区域。在其中一块区域，我们准备了传统的龙舟比赛。学生们可以自行组队报名参赛，比赛规则采用传统的龙舟比赛赛制，每个组别有12名队员，其中1名掌控方向，2名摇桨，剩余的队员则负责划艇与搬动龙舟。比赛采用淘汰制，最终一、二、三名将获得丰富的奖品。比赛中我们还加入了嘉年华元素，活动现场设有音乐喷泉、烟花表演与彩色气球装点，让学生们在比赛中也能够享受到娱乐与欢乐。
在另外一个区域，我们准备了民俗文化展览与体验区。这个区域分为多个展区，让学生们可以逐一了解端午节的`多个节俗与文化。其中一个展区介绍端午节的历史渊源与源起，另一个展区则介绍端午节的食品文化，如粽子等。还有其他展区介绍针灸疗法、艺术表演等民俗文化，可以让同学们全方位地感受端午节的民俗文化内涵。
除此之外，我们还可以安排一个互动游戏区。在这个区域里，学生可以进行一系列趣味性的互动游戏。比如利用人体互动投影技术，让同学们参与传统的长绸游戏；还可以利用虚拟现实技术，让同学们在桌上进行整齐的五子棋比赛。这些游戏既可以让同学们更好的了解端午历史文化，又可以感受到时下流行的科技趋势。
最后一个区域是表演区，学生可以在这里展现自己的才艺。我们可以邀请学生们演唱经典的端午节歌曲，或是在这里展示粽子制作的过程。还可以邀请学生们进行民风表演，如舞龙、舞狮等。这样不仅可以让同学们展示自己的才华，也可以让同学们更好的了解民间文化。
在活动中，我们还可以安排一些小型派对，让学生们结合着社交活动，感受端午节的热闹喜庆气氛。
综合而言，这样的端午节活动策划，让同学们既可以体验到传统、文化、科技的交融之美，也可以在各个活动区域中尽情欢声笑语，不仅宣扬了端午文化，也为学生们留下美好的校园记忆。
中学端午节活动策划8
一活动主题：
"粽情端午，欢聚一堂"
二活动时间：
20xx年xx月xx日18点半到9点半
三活动地点：
xx
四活动参与人员：
xx全体同学，老师以及宿管科的阿姨
五活动组织单位：
xx
六活动背景：
端午节是中国的传统节日，在农历五月初五。过端午节是中国人两千多年的习惯。端午节是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行很多活动，时至今日，端午节依然是中国人民中一个十分盛行的`节日。
七活动目的：
我们希望通过端午节活动来使同学们更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴含的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可泣的爱国诗人。我们也想通过此次活动，增进同学们之间的感情和交流。
八活动总述：
以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族文化，烘托节日气氛，为各地文化风俗的交流建立平台，丰富校园文化，活跃同学们的课余生活。让大家在体会快乐的同时，也同样更加热爱这个节日。
九活动前期准备：
1海报宣传：由宣传委员在x月x日前贴出海报。
2所需物品的购置：xx，x，xx，xx，xx
3场地人员安排及当天签到情况：xx
4接待来宾：xx
5场地布置装饰：xx，xx
6活动拍摄：xx
7主持人：xx，xx
8场地秩序维持：xx
9水果等食物的发放及安排：xx，xx，xx
10ppt的制作及展示：xx
11发放礼品人员：xx
十活动内容及活动流程：
1活动开始之前，xx，x将桌x上的饮料、水果等摆放好。
2xx点到场人数，确保在活动开始前，人员都能到全，并安排好座位。
3确定一切安排好以后，主持人宣布活动开始。
中学端午节活动策划9
一、活动目标：
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
二、活动过程：
（一）、全体立正、各小队整队
（二）、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
（三）、出旗、奏乐、敬礼
（四）、唱队歌
（五）、主题活动开始：
A端午奇缘话习俗。（可以通过上网、查阅书籍等方式了解。）
学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，也可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日？（端午节）
2、那么，你们知道端午节的来历吗？
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。（各种起源故事附后）
B个别学生说说自己家乡过端午的习俗。
4、（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。（每一小队自行准备，形式可以自主创设）
（六）、观看赛龙船庆端午的.录像。
（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；
每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。（播放赛龙船庆端午的录像。）
（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？
队员们踊跃发表自己的观点。
三、班主任讲话：
同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。
四、宣布活动结束。
中学端午节活动策划10
一、活动背景：
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《XX市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的'风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：
“育传统美德，扬爱国之心”
四、活动时间：
五、活动内容、形式、时间、要求
（一）、具体实施阶段
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（XX月XX日，大队部负责）
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（XX月XX日前，大队部负责）
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（XX月XX日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）
4、XX年级童谣征集活动。（每班5篇）（XX月XX日之前完成，德育处负责）
5、XX年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）（XX月XX日前）
6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，XX月XX日之前完成。）
（二）、总结展示阶段（XX月XX日）
1、环境布置：
童谣（征集：XX月XX日前）（装饰、编号：XX月XX日前）（悬挂：美术组）
书法（征集：XX月XX日前）装饰：XX月XX日前）（悬挂：美术组）
赛龙舟彩泥展（XX）
评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：XX）
选票
2、舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会。（XX、XX、XX）
准备工作：舞台（后勤组）
主持（学生）
音响（XX、XX等）
节目单：（1）校园集体舞（XX）
（2）XX《论语》（XX）
（3）XX《论语》（XX）
（4）XX《九月九日忆山东兄弟等》（XX）
（5）XX《弟子规》（XX）
（6）XX《弟子规》（XX）
（7）XX《论语》（XX）
（8）XX《论语》（XX）
（9）XX《端午组诗》（XX）
（10）学校诗朗诵（XX）
（11）表演舞（XX）
3、端午传统游戏活动
XX年级组（XX负责）（西大操场）
（1）赛龙舟。（XX年级）（每班5男5女）
（2）抬轿子。（XX年级）
）（每班15人）
准备工作：参赛表（XX月XX日前）
游戏规则（XX月XX日前）
场地（XX、XX、XX）
XX年级组（XX负责）（东大操场）
（1）赛龙舟（XX年级）（每班6男4女接力赛）
（2）抗震救灾钻山洞（XX年级）（每班30人接力赛）
准备工作：参赛表（XX月XX日前）
游戏规则（XX月XX日前）
场地（XX、XX、XX）
4、区域活动
（1）包粽子比赛。（XX、XX年级，每班3名）（邱新生）
准备：参赛表（XX月XX日前）
芦叶、碎纸（XX月XX日前）
（2）编制“长命缕”比赛（XX年级每班3名）（XX、XX）
准备：参赛表（XX月XX日前）
丝带（XX月XX日前）
（3）画（剪）艾虎比赛。（XX年级每班3名）（美术组，XX）
准备：参赛表（XX月XX日前）
小样（XX月XX日前）
5、班级活动
品粽子。（全校人人一个）（班主任）
中学端午节活动策划11
一、活动背景
府间委员会会议决定：中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。
二、活动目的
作为当代学生，要继承和发扬优秀文化传统，要了解中国传承已久的优秀节日及所蕴含的精神。
三、活动对象 xx全体同学
四、活动主题
情浓五月天，欢乐度端午
五、活动地点与时间
活动时间：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
活动地点：
六、活动内容
1：制作节日小报
积极组织学生将端午节的内涵，民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并展开节日小报评比和展示活动。
2：趣味有奖知识竞赛
设置有关端午节来历，习俗等方面的.题目，进行知识竞赛。流程：先由各班级进行初赛，评比出前三进行决赛。
3：散文，诗歌，绘画，书法征集
由全校学生自由投稿，活动截止时进行评比展示
七、活动安排
前期准备：以宣传为主，通知各班级宣传委员，由各班级宣传委员宣传到各个班级，宣传本次大赛的具体活动细则并展开初期活动
中期工作：对各参赛作品进行评比，知识竞赛进行决赛。后期工作：进行预算，对获奖者进行颁奖
活动流程：首先让各班级宣传委员进行宣传，并对趣味知识竞赛进行初选，选出各班级前三名进行参加决赛，由记者团团员陪同举行。其次，对参赛作品进行评比，并进行趣味知识竞赛决赛。决赛公开进行，可采取现场抢答模式，邀请老师和学长当评委，邀请嘉宾。最后，清单预算，为获奖者颁奖。其余的两种活动获奖作品择优刊登校报和进行展示。
八、活动奖励
分别设置一等奖2名，二等奖6名，三等奖8名，优秀奖若干名奖项根据活动开展情况略微调整；获奖同学均会获得荣誉证书，并对优秀作品会进行展示，择优刊登校报。
九、注意的细节及问题
节日小报和其余参赛作品必须契合节日主题，散文及诗歌等参赛作品创作须原创，不得出现抄袭雷同，违法违纪等问题，有关责任均由参赛者负责。
各参赛同学应听从活动组织者的安排若未按时参与比赛者，视为弃权。如若有特殊情况发生，将会作特别处理。
十、经费预算
海报，宣传条幅，荣誉证书及奖品
十一、主办单位
此次活动最终解释权归学生记者团所有；更多活动详情，敬请及时关注：
中学端午节活动策划12
端午节是中国传统节日之一，每年农历五月初五，人们以包粽子、赛龙舟、挂艾草等活动来庆祝这个节日。为了让学生更好地感受传统文化，激发学生情感向往和文化自信，学校决定组织中学端午节活动。本文将从活动目的、活动方案以及活动预期效果三个方面对中学端午节活动进行策划。
一、活动目的
1、激发学生文化自信。端午节是中华民族传统文化的重要节日之一，通过活动让学生了解端午节的文化内涵，增强学生对于中华民族传统文化的认同感和自豪感，培养学生文化自信。
2、引导学生热爱祖国。祖国的繁荣昌盛，离不开每一个中国人的努力。通过开展端午节活动，让学生了解我国历史文化和民族精神，培养学生热爱祖国的情感。
3、促进学生团结合作。龙舟赛是端午节传统的活动，要求参赛者具备紧密的团结协作精神，通过组织龙舟赛和其他团队活动，培养学生合作精神，促进班级团结。
二、活动方案
1、学生主题班会。在端午节前一周，学生会组织主题班会，让学生通过阅读、讲解等方式了解端午节的起源和诸多有趣的传说，让学生深入了解中国传统文化。
2、简短的晨会。在学生主题班会后一个上课时间，举行晨会，邀请孔子学院的老师讲述端午节历史、传说以及端午习俗，增强学生的认识和感受。
3、端午节文化课堂。在课堂上，老师可以结合学科内容，展开课堂讨论或开展小活动，引导学生深入了解端午节。
4、端午节文化展示。在学校和班级的各大场所设立端午节文化展板，展示端午节的历史，传统食品、礼物和玩具等。学生可以积极参与设计、制作啊，并从中学习更多的文化知识。
5、龙舟赛活动。学校可以安排一周时间的龙舟赛活动，邀请各个班级参与，加强班级之间的团结合作，同时也提高了学生的体育素质。
6、手工制作。在课余时间或课后，学生可以尝试制作传统的粽子，体验传统的`制作工艺。同时可以制作各种传统的装饰品，如艾草枕头、五彩蛋等。
三、活动预期效果
通过中学端午节活动的策划和组织，预计可以达到以下效果：
1、学生文化自信得到提升。通过活动可以让学生了解端午节的意义和历史文化，增强对于中华民族传统文化的认同感和自豪感，提高学生的文化自信心。
2、学生身心健康得到保障。通过龙舟赛、手工制作等活动，增强学生的体育素养和动手能力，让学生在愉悦的氛围中保持健康的身体和心态。
3、学生合作精神得到提升。通过学生团队活动和手工制作等活动，增强班级之间的感情和信任，培养学生的团队协作精神，加强班级和谐氛围。
综上所述，中学端午节活动具有一定的文化传承、体育锻炼、手工制作等多种效果。希望学校和老师能够注重文化传统教育，加强学生品德教育和身心健康教育，让学生得到更全面的发展和成长。
中学端午节活动策划13
一、活动主题：
“消逝中的经典”之“端午之思”
二、活动背景：
传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思，就是因为传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失。端午节是中华民族古老的传统节日。
三、活动目的：
通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。通过思考：“保护传统节日有何意义?如何保护传统节日?如何面对外来文化?如何弘扬传统文化?”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。
四、活动对象：
___协会全体会员
五、活动地点：
_3-305
六、活动时间：
20xx年xx月xx日星期六下午5：00--6：30
七、活动内容：
以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：
(1)海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。
(2)邀请社团联人员及兄弟代表人员：任__。
(3)场地人员安排及当天签到情况：秘书处。
(4)接待来宾：诗歌部。
(5)板报：宣传部。
(6)场地布置装饰：文艺部。
(7)活动拍摄：记者部。
(8)演讲人员.表演人员及主持人和相关人员做好安排准备。
(9)会场秩序维持：组织部。
(10)茶水：编辑部。
(11)星空论坛会后收拾：编辑部。
九、活动流程：
(1)年6月20日下午5：00开始“__论坛”。
(2)主持人宣布活动开始，简介嘉宾。
(3)主持人宣读活动背景及目的。
(4)朗诵一首有关“消逝中的经典”主题的诗。
(5)做有关中国传统文化逐渐走向弱势的演讲。
(6)小品娱乐节目。
(7)做出“端午之思”的深刻探究。
(8)请大家畅谈自己的感受。
(9)小游戏“快乐传真”。
(10)由社长做最后点评总结并向到场佳宾及参与者表示谢意。
(11)主持人宣布结束。
十、活动中注意的问题细节：
端午节是中国的传统节日，在夏历五月初五。过端午节是中国人两千多年来的习惯。端午节是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的节日。
活动日期：端午节，也就是夏历五月初五。
活动地点：可以在自己家里
活动目的：大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的.传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
活动内容：活动内容是据端午节的习俗来制定的。
在端午节赛龙舟是十分盛行的，赛龙舟也有许多不同寓意，有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不论怎样，端午节是不能缺少赛龙舟的。但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们可以在电视中看到赛龙舟比赛，与亲友们观看刺激，紧张的比赛也是不错的。端午节吃粽子又是一个中国的传统习俗。粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最漂亮的，但这是自己努力的结果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同时一定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的习俗。粽子的口味有许多种，南北方的口味也不同。粽子的形状也是大有不同的，但这些都是人们发明的，而我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。
端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间表达爱意的，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。
中学端午节活动策划14
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
一、活动背景
过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符、艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
二、活动主题
弘扬传统文化，欢度端午佳节。
三、活动目的
庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息。
四、活动时间
20xx年xx月xx日。
五、活动地点
学校操场。
六、活动对象
全校师生。
七、活动内容
1、包粽子比赛：中国的传统节日大多与吃有关，端午吃粽子，可算是全国通行的习俗，而包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
比赛规则：10人一组，可分4组进行比赛。将准备好的粽叶、糯米、红枣、红豆、猪肉物品发放给参赛选手，听到裁判员的指令，开始动手，完成的作品需达到指定的标准，(最终解释权在裁判员)，取前3名，参与选手有参与奖。裁判员根据比赛结果发放相应“领奖卷”。
准备材料：布料、带子、米、绿豆、仿真水果(小)、桌子数张。
2、制作香囊：民俗学家撰写的《话说端午》里提到：端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的.药物或香料的袋子。自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给家人朋友表达自己深深的祝福，也可以增强动手能力，学学古人的手艺。
比赛规则：10人一组，给每位选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，绿豆或花生代替香料。每位选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝制在香囊外。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。裁判员根据完成作品的质量发放“领奖卷”。
准备材料：药店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾叶、佩兰、、薄荷等)、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料。
中学端午节活动策划15
一、相关资料：
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。
此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的.节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。
二、活动目标：
1、了解端午节的由来、有关传说和习俗。
2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。
3、开展“与父母共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
三、活动过程：
(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(x月x日——x日)
作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
具体安排：
第一步：活动准备阶段(x月x日——x月x日)
各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。
第二步：x到x年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)
时间安排：x月x日下午
奖项设置：
中年级：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名
高年级：一等奖2名 二等奖4名 三等奖6名
(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(x月x日-x月x日)
各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：x月x日下午
比赛地点：xx
奖项设置：
低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名
中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名
高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
(三)活动三：开展“与父母共同包粽子”活动
在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与父母共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。
【中学端午节活动策划】相关文章：
中学端午节活动策划08-08
端午节活动策划05-26
端午节活动策划06-11
【精选】端午节活动策划05-13
端午节的活动策划11-14
端午节活动策划方案04-11
小学端午节活动策划12-20
端午节酒店活动策划06-20
端午节活动方案策划06-16