三字经读书笔记

时间：2024-11-07 09:55:43 读书笔记

三字经读书笔记共15篇

　　细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编收集整理的三字经读书笔记，希望对大家有所帮助。

三字经读书笔记共15篇

三字经读书笔记1

　　今天，我捧起《三字经》这本书读，其中有一句话给我留下了深刻的印像，这句话是：“子不学，非所宜，幼不学，老何为?”这句话的意思：年轻时不好好学习，这是很不应该的，如果你在年轻的时不刻苦读书学习的话，到老的时候，能有什么成就呢?

　　读了这句话，让我不禁想起了我的朋友，他的学习很不好，在班里老是后几名，他的数学作业差不多错完了，有时候星期天他的作业都不写，星期一上学时抄别人的作业，他在家里时，我见他屋里没有几本跟学习有关的.书，差不多全是漫画书，他屋里还有一个游戏机，他每星期就打一天的游戏。成绩一天一天的下降，爸爸妈妈看在眼里，急在心里，而他却想没事人一样，照样如此。

　　今天我读了这一句话，我知道我们要把握好现在的时光学习，不要到老才学习，那样才会有成就和作为。回头我也要把这句话让我的朋友好好读读，明白其中的道理。

三字经读书笔记2

　　《三字经》是一本著名的书，既美丽又深刻。来听听这些有趣的故事，理解这些深刻的道理吧！

　　第一个总结是一开始，性是好的。性是相似的，习惯是遥远的。他说的是，每个人出生时都是一样的，但随着年龄的增长，由于生活环境和后天教育的影响，行为习惯越来越不同。所以我们应该从小就养成良好的习惯。成为一个有良好思想道德和行为习惯的人。

　　接下来是：昔孟母，择邻，子不学，断机织织。这句话还有一个小故事！孟子的母亲知道孩子必须有一个良好的成长环境，所以她坚持为孟子选择一个好邻居，搬了三次家。最后，他们搬到了学校，孟母看着孟子有多热爱学习，终于放下了心。但孟子也有调皮的时候，有一天，他竟然逃学了！这会让孟母生气。孟母把孟子叫到身边，在他面前折断了织布机上的梭子。梭子折断后无法织布。孟母这样做是为了告诉孟子一个道理——学习不能中断，中断后一事无成。有多少人没有输在成功的起跑线上，而是因为他们没有坚持到底，输在成功的道路上。因此，我们必须明白，只有坚持，才能成功。

　　最后，我还想对大家说：子不学，不合适。幼不学，老什么？这里的'故事更有意义：宋代，有个孩子叫仲永，五岁的一天，他突然在家里哭了起来，吵着要纸要笔。他的父亲很惊讶——小仲永从来没有接触过这些东西。他想要什么？但还是向邻居借了纸笔。小仲永拿起笔写了一首诗，文采和内容都很像样。他的父亲很快把它带给了村里的学者，每个人都很惊讶。从此，不断有人邀请他们的父子做客，有人还拿出一些钱，让仲永当场表演诗歌。他的父亲很高兴带着小仲永到处表演，但他没有让小仲永读一本书来学习新知识。转眼间，小仲永已经十二三岁了。这一天，他看到了大政治家王安石，当场写了一首诗。王安石拿起来看起来不像传说中那么精彩。再过几年，仲永的才华就消失了，变得和普通人没什么区别。王安石知道后，非常感慨，他心想——有才华的人不好好学习，结果还是那么可悲，普通人再不好好学习，一事无成。请坚持学习。

　　一定要记住这些道理，好吗？

三字经读书笔记3

　　妈妈给我买了本《三字经》，书中每三个字都会讲一个道理或是一个历史、寓言故事。我读了之后，里面的许多小故事都深深地感染着我，让我受益匪浅。

　　让我深受启发的一句是“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”。孔融这么小就懂得自己吃小梨，把大梨让给哥哥吃。使得我逐渐养成了互相谦让、礼貌待人的.好习惯。

　　还有“玉不琢，不成器。人不学，不知义”是说一块玉石，如果不去雕琢，就不能成为有用的器具。这句话让我懂得了我们每一个小学生，犹如一块璞玉，玉不琢，怎成器?我们应当从小就要刻苦学习，将来成为一个对国家、对社会有用的人。我有一个哥哥，上小学的时候就不好好学习，很贪玩。父母怎么说他也不听。现在，他非常后悔上小学时没有好好学习，没有打好基础。现在后悔已经晚了，又有什么用呢?

　　《三字经》中还有许多像这些包含着大道理的小故事，它使我学到了许多做人的道理;它是我的好朋友，能伴我成长，促我进步;它也可以不断鞭策自己，使自己更完美。

三字经读书笔记4

　　这本书是古代蒙学教案的一个大成，是最浅显的那一类，可以理解为识字的基础教案，算是古人在儿童教育方面的智慧结晶。

　　《三字经》起源于南宋，后世又不断增补，往往被推为蒙学之首。即便在今日，再不熟悉古文的人，也都知道一句“人之初，性本善”。《三字经》开篇先强调了好的启蒙教育对儿童成长的重要性，然后开始介绍一些常识，如三纲、四时、五行、六畜、七情等，然后再讲读书需循序渐进，读完《小学》等蒙学书，再读四书，四书读熟了再读六经，然后读诸子，最后读史书。由此转而讲中国历朝的历史沿革介绍了一遍，最后以奋发勤学、显亲扬名的著名事例作结。《三字经》可以说是实用性与可读性最强的一篇蒙学著作。

　　《百家姓》据说起源于五代十国时期，将大约五百个姓按照韵律作了四字一句的编排，句子没有实际意义，此书古时只是作为识字辨姓用的`，比较没意思。好在这个版本的书籍编撰者给每个姓注释了起源来历，所以有了点看头。

　　《千字文》这篇就相当具有传奇性了，据说南朝梁武帝为了弘扬书法，将王羲之的遗墨搜集而来，凑了一千个不同的字，让他的大臣周兴嗣编成一篇文章。按说，这基本上是一件强人所难的任务，但周兴嗣竟然一晚上就编好了，就是如今这篇《千字文》。虽说《千字文》在全文的架构上很零散，形不成一个统一的中心思想，但在这种指定用字强求排列组合的情形下，能够每七八句组成有意义的小段落，在文才上就已经可以惊为天人了。

　　最后是《弟子规》，这篇是清朝才出现的，主要是伦理道德教育，规定了居家在外所应遵循的礼仪规范和言行准则，虽然有些内容有些过时迂腐，但大多数内容放在现今也是很有意义的，比如“衣贵洁，不贵华”“话说多，不如少”，还有比如“勿摇髀”（不要抖腿），这些都是值得传承的。

　　这些蒙学教案作为千百年来中国幼童的必读物，肯定是有其价值的，不应该简单地将其视为被时代淘汰之物，当今的人即便不背诵，也是该读一读，了解一下的。

三字经读书笔记5

　　在我心中，经典的名书就像一艘充满思想的船。它带我走过知识的海洋和智慧的溪流，驶向诱人的港湾、神秘的无人岛屿和未知的距离。我心中突然有一种感觉：有什么比乘这样的船在知识的海洋中漫游更令人陶醉和忘记？

　　经典名书真是一件奇妙的事情，《三字经》更是独一无二。上面漂亮的字体就像一台有十八般武术的'电子学习机，蕴含着许多深刻的生活真理；它们就像一块有特殊魔力的磁石，吸引着我的眼睛和灵魂。

　　天行健，人自强；生我材，为兴邦。读完这句话，我停了下来，这句话让我意犹未尽。仔细品尝，我想了很多：在当今社会，由于自然问题或事故导致无数残疾人，但相关部门统计：自我完善残疾人只有40%，60%的残疾人没有意识到自己的生命价值，浪费时间，放弃自己，这是多么痛苦的事情啊！但当我转身时，我发现许多残疾人在努力工作，永不放松。看，残奥会`运动员不是很好的例子吗？他们并没有因为身体缺陷而放弃自己，而是比普通人努力了几百倍，默默训练。最后，他们在奥运会上展示了自己的实力，不仅为自己赢得了荣耀，也为祖国的繁荣和繁荣做出了贡献，实现了自己的价值。在这里，我想真诚地对那些浪费时间的残疾人说：请记住，‘天生就有用’。

　　脑海里还在思考，眼睛开始慢慢移动。突然，求学路，弯弯曲曲；路是弓，人是箭。这十二个大字映入我的眼帘。这句话告诉我，学习真理的路一点也不直，很曲折。当我们选择目标时，我们必须勇往直前，不怕困难。这时，我的脸又热又热。回顾过去，我总是害怕努力工作，犹豫不决，不敢前进。有一次，当我做作业时，我遇到了一个障碍。我想了想，急得满头大汗。仅仅三分钟后，我就把作业扔掉了，干脆不做了。现在，我意识到学习和求知没有平坦的道路，一路上可能会有荆棘和艰辛。弓没有回头箭。我们应该像离弦的箭一样离弦的箭一样。

三字经读书笔记6

　　我从小就喜欢读《三字经》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。因为它告诉我们许多做人的道理，这些大道理令我深笔记触。

　　“幼不学，老何为”呢所以我们此刻要勤奋好学，不懂九月不耻下问，读书务必懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步”这些道路都是透过求知无坦途，学问无捷径而得来的。“亲师友，习礼仪”是我们做人的基本道理。要明白尊敬亲人，老师和朋友就务必要敏而好学。

　　“玉不琢，不成器，”玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明了一个道理，就是要我们努力学习，不然长大后就不等成大器。

　　经过读《三字经》让我明白了：“夏有禹，商有汤。夏传子，家天下。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。太祖兴，国大明。清顺治，据神京。复汉土，民国兴。”这些人都是因为明白了这些职责，明职责，负职责才去为国家作出无私奉献。我们国家每个人都就应这样：一人立志，万夫莫敌，”因为每个人都把成功的秘诀当作自己的坚定目标。成功是期望与奋斗的结合，那么我们都会和平相处，读了历史书，考试时要按时记载，透过古到今，如果亲眼所见者，都会明白学习的敌人其实都是因为自己的满足。

　　读了《三字经》后，我的感受更深了，因为我明白了许多做人的道理。比如说：“做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操。因为坦白就犹如是城市和勇敢的生成物质，我们要拥有良书，哟工友益友，拥有一颗纯洁的'人，这会是理想中最完美的生活。用你那纯朴的心灵去体验别人的困苦不堪，能够去听见远方的呼唤。让你去了解，去亲近社会与大自然。

三字经读书笔记7

　　“人之初，性本善。性相近，习相远……”书房中传出我朗朗的读书声。我正在读一本中华经典书籍——《三字经》呢。

　　这个学期，学校开展了“经典诵读”活动。教师向我们推荐了好多古今经典诗文，而我最喜欢读的就是《三字经》。它是我国明清时期的儿童启蒙课本，作者是宋代的王应麟。这本书共一千多字，三字一句，句句押韵，读起来朗朗上口，很有节奏感，令我百读不厌。

　　我的这本《三字经》不仅仅有它的原文，并且还有注释和相关的故事，图文并茂，使我读起来兴趣盎然。

　　读《三字经》，让我懂得谦让、孝顺是中华民族的传统美德。“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”是讲孔融四岁就明白把大梨让给哥哥；“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”是讲黄香九岁就明白用身体把被窝焐暖让父亲休息；“首孝弟，次见闻。知某数，识某文”是说人应当首先孝顺父母，尊敬兄长，其次才是增长见识，学习知识。

　　读着这些资料，我不禁感到一阵阵脸红。我是爸爸妈妈的“掌上明珠”，只要我开口，要什么就有什么，真可谓“衣来伸手，饭来张口”。我一向以为父母为我所做的一切都是应当的，从来没有想到为他们做些什么。每当学习不顺心的时候，甚至还会向父母乱发脾气呢。和孔融、黄香相比，我真是无地自容呀。今后，我要改变自我，多体谅爸爸妈妈，多为他们着想，尽量让他们少为我操心。

　　读《三字经》，我还懂得了许多学习和做人的道理。“幼不学，老何为”警示我小时候要用功读书；“玉不琢，不成器”告诫我人不经过锻炼是不会成才的；“勤有功，戏无益”告诉我凡是勤奋上进的`人，都会有好的收获，只顾贪玩，浪费了大好时光的人是必须会后悔的；“头悬梁，锥刺股”提醒我学习时必须要全神贯注；“昔仲尼，师项橐”告诉我学习应当不耻下问……

　　《三字经》的资料包罗万象，为我们讲道德，论古今，有名人英雄，有历史战争，有学习方法，有自然规律……它是古人智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典！

　　徜徉在这样的经典诗文中，我的心灵受到一次次洗涤。在这些精练短小的语句中，蕴含着人生的哲理，让我明辨是非，学会感恩，懂得做人的道理……阅读者，收获着，我乐此不疲。

三字经读书笔记8

　　暑假期间，我读了一本名为《三字经》的书。我想每个人都很熟悉这本书！这本书是我两岁时妈妈给我买的。当时，我只能说我会背诵，但我不能理解每个故事的`意义。现在我又仔细阅读了一遍，这真的受益匪浅。

　　这本书浓缩了中国五千年的历史。书中的故事让我知道古人如何尊重老师，改变错误，勤俭节约。

　　我最喜欢李白的故事。李白从小就很聪明，但他不喜欢学习。有一天，当他逃学去玩的时候，他看到一位老妇人在磨一根铁棒。李白问：奶奶，你为什么要磨铁杵？奶奶说：我想把它磨成绣花针。李白听后悔自己的乐趣，浪费了阅读时间。从那时起，李白决心努力学习。后来，他成为了一名伟大的诗人。

　　故事虽短，但意义深刻。我坚信，通过我的努力，我会比古人做得更好。

三字经读书笔记9

　　从我上一年级时，学校就要求背诵《三字经》现在我都能背下来了，我从中能悟出了一些道理。比如，“人之初，性本善。性相近，习相远。”的意思是“人出生时，本性是善良的，只是因为后天在不同的教育环境中，人的性情才有很大的差别，不接受教育善良的`本性就会得到改变，所以从小关心教育儿童非常重要。”还有“子不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。”是说“子女不用心学习是不应该的，年纪小不努力，长大了既不懂做人的道理又没有知识，还有什麽用。古代人都知道这些道理，我做为一个小学生更要发奋学习文化知识，长大做一个对社会有用的人。

三字经读书笔记10

　　今天我背诵了《三字经》，有一段话我记忆非常深刻，就是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”说的是黄香九岁时，在寒冷的冬天里能用身体为父亲暖热被窝。他真是个孝顺的孩子。孔融四岁的'时候，能把大的梨让给哥哥吃，他真是个懂事的孩子。

　　读了这些，我感到非常惭愧，前两天，我还因为和弟弟争一件玩具，打的不可开交。以后我要像黄香、孔融学习，再也不和弟弟争玩具了。

　　读了这本书让我还明白了一个人就要不学不好的习惯，养成勤奋用功、自觉学习的好习惯。

三字经读书笔记11

　　三字经》中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”学《三字经》中含有古代人民的智慧，让后人读书笔记悟如何做人的道理。

　　《三字经》中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差别

　　《三字经》中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩。

　　通过学习这些诗句，给我们讲了怎样做人的道理，教育我们在学习和生活中要养成优良的`品质，努力学习科学文化知识，长大才会成为对社会有用的人才，才能把祖国建设的更加富强。

三字经读书笔记12

　　初会《三字经》，是刚入小学时的事。那时的我只是一个懵懂无知，踏入校园不久的孩童，哪里懂得那些文字后蕴藏的深厚哲理，但是是应对校园布置下的经典诵读的任务，不得已而为之。所以，虽是记得个滚瓜烂熟，却根本不明白其中的含义，能博得老师的一两句表扬也就满足了。

　　再读《三字经》，依然是不得已而为之。开始本以为只要会背就行，心中还暗自雀跃了一番，默默感谢了荷花池小学的启蒙教育，帮我省却了再次背诵的'时间。可老师接下来需要理解的要求让我长叹一声，不得不无奈的又拾起这部当初让自己头痛至极的奇文怪字。但是，毕竟是年长了七岁，随着时间的流淌，我的人生阅历已早已大大超越了七年前的自己，对古文字也有了必须的理解潜力，再加之是在假期，时间上更为充裕，重拾这部著作，不必如同当年那般囫囵吞枣。细细品味后，我开始渐渐明白当中所蕴含的深刻哲理，领略到那些三字短句的魅力所在，彻底颠覆了我原有的对《三字经》所下的定义。这看似一个个短小精炼的语句，却上有天文，下有地理，博古通今，字字含义深刻，句句深入人心，凝聚了古人在修身、齐家、治国、平天下等等各个领域的思想精髓，展现了中华文化的博大精深，真可谓“半部论语治天下”！

　　开学之后，在博通古文的胡老师的指引下又读《三字经》，更是有了不一样的惊喜，不一样的收获。读《三字经》，方知孔孟之练达睿智，历史之广博丰富，中华文化之深奥精微。“中不偏，庸不易”，“不为拘泥，不为偏激，寻求适度、适当”。

　　“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”上帝赋予了我们每个人成为璞玉的机会，但是，为何人与人之间竟会存在这么大的差别，是社会不公吗？是先天注定的吗？不，我想这些都不足以构成我们堕落、颓废的理由。要想得到更多，就务必得学会付出努力。像播种一般，只有洒下汗水，辛勤付出，才能迎来收获成功的果实。如果这天的你不把握大好时光，不努力学习，却整日游手好闲、无所事事，为自己的懒惰寻理由，整日怨天尤人，那么将来你注定一事无成。如果你愿意刻苦磨练自己，愿意为自己的明天努力付出，那你必须会苦尽甘来，上帝定会赐予你变为璞玉的机会。我们的明天就掌握在自己手中，相信这天的你定不会错失成为美玉的机会。

　　都说不同的年龄段读《三国演义》、《红楼梦》之类的名著会有不同的感慨，我想，读《三字经》也是如此吧。或许，再过十年，或是更久以后，我回头再来翻阅这幼儿时期开始的启蒙教育读本，从中得到的感悟又会是另一番境界了......

三字经读书笔记13

　　寒假里，我准备阅读儿童文学的同时，不忘记阅读祖国的经典文化。我这个寒假选择了《三字经》。其中好多句子让我收获颇丰。

　　”如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。“这个句子讲的.是晋朝的车，学习时家里没有钱买灯，就去抓萤火虫装在袋子里照明。晋朝的孙康没有灯学习就借着外面下的大雪的反光来读书。

　　古人读书真是太刻苦了。我们现在的学生学习的条件这么好，可是大家不知道努力，不去刻苦，浪费了不少美好的时光。如果我们和古人读书一样刻苦，这个中国就会变的更加强壮了，我们肯定会超过美国和日本的。

三字经读书笔记14

　　“人之初，性本善，性相近，习相远……”这短小精悍、脍炙人口的《三字经》，可谓是家喻户晓。这里面蕴含了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，这个暑假，我对它可谓是顶礼膜拜。

　　其中，最令我映象深刻的是“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”，讲得就是孙敬和苏秦刻苦学习的事。孙敬年少好学，读书时，时间长了，有时不免打起瞌睡来。于是，他每次读书时都会找根绳子，绳子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的'头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家

　　《三字经》使我学到了许多做人的道理，我一定会把《三字经》上的知识时时刻刻都牢记在心，避免一些在生活中和学习中不该犯的错误，自己的学习不能放松。同样，在做人、行事方面，《三字经》中用精简的语言涵括的深刻道理同样使我受益匪浅。

三字经读书笔记15

　　今天，我拿起《三字经》一书，仔细阅读。其中一句话是：融四岁，可以让梨。兄弟长，友先知。这意味着：在东汉，有一个叫孔融的孩子。当他四岁的时候，他知道如何把梨给他的'哥哥。作为一个兄弟，你应该尊重你的兄弟。这个事实应该是我们从小就知道的。

　　读完这句话，我不禁想起了自己。我记得我在奶奶家的时候，奶奶给我们洗了很多桃子吃。这时，我看到一个巨无霸——一个大桃子，妈妈说：谁想吃那个就拿那个。我拿了一个大桃子，妈妈说：你小，应该拿一个小，大你吃不完。但我不听妈妈的话，我吃了大的。

　　今天看完这句话，我进一步明白，在尊老爱幼的同时，也要互相谦让，这一点我们应该从小就知道，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。

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